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Por medio de la cual se aprueba el "ACUERDO DE RECONOCIMIENTO MUTUO
DE TTULOS Y GRADOS ACADMICOS DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIVERSITARIA ENTRE EL GOBIERNO DE LA REPBLICA DE COLOMBIA Y EL I
GOBIERNO DEL REINO DE ESPAA", suscrito en Mar del Plata, Argentina, el4 I
de diciembre de 2010
El Congreso de la Repblica
Visto el texto del "ACUERDO DE RECONOCIMIENTO MUTUO DE
TTULOS Y GRADOS ACADMICOS DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIVERSITARIA ENTRE EL GOBIERNO DE LA REPBLICA DE
COLOMBIA Y EL GOBIERNO DEL REINO DE ESPAA", suscrito en I
Mar del Plata, Argentina, el 4 de diciembre de 2010
,I
(Para ser transcrito: Se adjunta fotocopia fiel y completa en castellano del 11
instrumento internacional mencionado, certificada por la Coordinadora del Grupo 1I
Interno de Trabajo de Tratado de la Direccin de Asuntos Juridicos
Internacionales del Ministerio de Relaciones Exteriores, documento que reposa
en los archivos de ese IVlinisterio).
ACUERDO DE RECONOCIMIENTO MUTUO DE TTULOS Y GRADOS
ACADMICOS DE EDUCACiN SUPERIOR UNIVERSITARIA ENTRE
El GOBIERNO DE lA REPBLICA DE COLOMBIA
Y
El GOBIERNO DEL REINO DE ESPAA
El Gobierno de la Repblica de Colombia y el Gobierno del Reino de Espaa, en
adelante "las Partes",
En desarrollo de lo establecido en el Artculo IV del Convenio Cultural entre
Colombia y Espaa, suscrito el 11 de abril de 1953, el cual hace referencia a la
Convalidacin de Ttulos Universitarios entre las dos Altas Partes contratantes;
De acuerdo con lo dispuesto en el artculo 1.d) del Protocolo de Cooperacin
Educativa y Cultural, integrante del Tratado General de Cooperacin y Amistad de
29 de octubre de 1992;
Motivados por el deseo de desarrollar las relaciones entre los pueblos de ambos
pases y colaborar en las reas de la Educacin, la Cultura y la Ciencia;
En cumplimiento de la declaracin realizada con motivo de la I Reunin
Interministerial Iberoamericana de Innovacin y Conocimiento celebrada en Estoril,
en noviembre de 2009;
Reconociendo los progresos realizados desde la Primera Reunin de Ministros de
Educacin Iberoamericanos; y
Teniendo en cuenta la declaracin de Lisboa aprobada en la XIX Conferencia ..,
'.
Iberoamericana de Educacin, particularmente en materia de promocin de la
colaboracin de los sistemas nacionales de evaluacin y acreditacin de la calidad
de la educacin superior de la regin, con el objetivo de promover el
establecimiento de mecanismos giles de mutuo reconocimiento de perodos de
estudio, ttulos y diplomas,
Han convenido Jo siguiente:
ARTICULO I
Objeto y mbito de aplicacin
El objeto del presente Acuerdo es facilitar el mutuo reconocimiento de estudios,
ttulos, diplomas y grados acadmicos de educacin superior que tengan validez
oficial en el sistema educativo de cada una de las Partes.
Para los efectos de este Acuerdo se entender por reconocimiento la validez
oficial otorgada por una de las Partes a los estudios realizados en instituciones de
educacin superior del sistema educativo del otro Estado, con acreditacin
institucional o de programas acadmicos.
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El presente Acuerdo es aplicable a los estudios que tengan validez oficial en el
sistema educativo de cada una de las partes, as como a los certificados, ttulos,
diplomas y grados acadmicos que acrediten dichos estudios conforme a los
ordenamientos legales de cada una de las Partes.
ARTICULO II
Reconocimiento de ttulos y grados acadmicos
Las Partes reconocern y concedern validez a los ttulos y grados acadmicos de
educacin superior universitaria otorgados por universidades e instituciones de
educacin superior autorizadas y reconocidas oficialmente por los gobiernos del
pas emisor, a travs de los respectivos organismos oficiales, siendo en Colombia
el Ministerio de Educacin Nacional y en Espaa el Ministerio de Educacin o las
Universidades si se trata de ttulos de postgrado.
Este reconocimiento proceder siempre que dichos ttulos guarden equivalencia
en cuanto a los crditos y/o cuenten con verificacin o acreditacin vigente por las
respectivas agencias u rganos de acreditacin a nivel de programas o
instituciones, siendo en la Repblica de Colombia el Consejo Nacional de
Acreditacin y en el Reino de Espaa, el Consejo de Universidades previa
evaluacin de la Agencia Nacional de Evaluacin de la Calidad y Acreditacin
(ANECA) o de las agencias evaluadoras dependientes de las Comunidades
..
Autnomas habilitadas por la normativa espaola.
ARTICULO 111
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1
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Comisin Bilateral Tcnica
Al objeto de tratar todas las cuestiones suscitadas por la aplicacin del presente
Acuerdo, se constituir una Comisin Bilateral Tcnica compuesta por entre cinco
y siete miembros, respectivamente designados por cada una de las Partes,
destinada a elaborar una tabla general de equivalencias y acreditaciones que se
reunir a peticin de una de las Partes, cuantas veces lo considere necesario para
cumplir el objetivo previsto.
Dicha Comisin se reunir dentro de los noventa (90) das siguientes a la fecha
correspondiente al canje de instrumentos de ratificacin
ARTICULO IV
Efectos del reconocimiento
El reconocimiento de ttulos en virtud del presente Acuerdo producir los efectos
que cada Parte confiera a sus propios ttulos oficiales, a excepcin de aquellos
ttulos que estn vinculados al ejercicio de profesiones reguladas, para los que
ser necesario, adems de cumplir con las reglamentaciones que cada pas
impone a sus nacionales, de acuerdo con las normas legales vigentes para cada
profesin , someterse a los procedimientos de reconocimiento especficos vigentes
en cada una de las Partes.
ARTICULO V
Prosecucin de Estudios
Los estudios completos realizados en el nivel superior en uno de los pases
signatarios del presente Acuerdo sern reconocidos en el otro a los fines de la
prosecucin de los estudios.
Las autoridades competentes segn su legislacin en cada una de las Partes
podrn admitir a los titulados conforme al sistema educativo de la otra Parte para
la realizacin de estudios oficiales de Postgrado, previa comprobacin de que los
ttulos corresponden a un nivel de formacin equivalente a los que facultan en
cada Parte para el acceso a dichos estudios, sin necesidad de reconocimiento
previo, siempre y cuando se cumplan los requisitos de acceso exigibles de
acuerdo con lo establecido en las respectivas legislaciones internas.
La admisin a estos estudios no supondr el reconocimiento del ttulo previo
obtenido en la otra Parte, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar
estudios de Postgrado.
Superados los estudios de Postgrado correspondientes, los ttulos obtenidos
tendrn plena validez y efectos oficiales.
ARTICULO VI
Actualizacin o Rectificacin de Informacin
Cada Parte deber notificar a la otra, por va diplomtica las modificaciones o
cambios producidos en el sistema de educacin superior de sus respectivos
pases.
Asimismo las Partes se comprometen a mantener actualizada en la pgina oficial
de su organismo acreditador o instrumento que declare la oficialidad de los ttulos,
la publicacin de la relacin de ttulos y diplomas y toda rectificacin y/o
actualizacin que se produzca en los mismos.
A tales efectos, en el Anexo del presente Acuerdo se recoge informacin sobre la
estructura de los estudios universitarios de cada una de las Partes.
ARTICULO VII
Convenios entre Universidades
Las Partes impulsarn asimismo la celebracin de convenios entre sus
Universidades para el desarrollo de programas oficiales de Grado y Postgrado
conjuntos. La elaboracin, requisitos y aprobacin de estos programas se
realizarn de acuerdo con la legislacin de cada una de las Partes.
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ARTICULO VIII
Cumplimiento del Acuerdo y Solucin de Controversias
Las disposiciones de este Acuerdo prevalecern sobre todo otro Convenio vigente
en la materia entre las Partes a la fecha de su entrada en vigor.
Las Partes adoptarn las medklas correspondientes para garantizar el
cumplimiento del presente Acuerdo por todas las instituciones interesadas en los
respectivos pases.
En caso de controversia entre las Partes acerca de la interpretacin o la aplicacin
del presente Acuerdo, las Partes se consultarn para solucionar dicha controversia
mediante negociacin amistosa.
ARTICULO IX
Entrada en vigor
El presente Acuerdo entrar en vigor en la fecha que las Partes contratantes se
comuniquen recprocamente su aprobacin conforme a las respectivas
legislaciones internas.
ARTICULO X
Duracin del Convenio
El presente Acuerdo se concluye por un periodo de cinco aos, despus del cual
se prorrogar tcitamente por perodos iguales, pudiendo denunciarlo cualquiera
de las dos Partes mediante va diplomtica que surtir efecto un ao despus de
la notificacin respectiva.
En fe de lo cual los abajo firmantes, debidamente facultados por sus respectivos
Gobiernos, firman el presente Acuerdo.
Firmado en lVIar del Plata (Argentina), a los cuatro (4) das del mes de diciembre
del ao 2010, en dos textos originales, siendo ambos igualmente autnticos.
Por el Gobierno de la
Repblica de Colombia
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ngel o
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gUIn Cuellar
Ministra de Relaciones Exteriores
Por el Gobierno del
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ngel Gabilondo Pujol,
Ministro de Educacin
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ANEXO
1. Tabla descriptiva de los estudios universitarios en Espaa y Colombia
REPBLICA DE COLOMBIA* REINO DE ESPAA
Programas de Pregrado
Tcnico Profesional: entre 65 y 75 Primer Ciclo:
crditos acadmicos;
Tecnlogo: entre 95 y 105 crditos
acadmicos;
Grado: 4 aos de duracin, 240
Programas Profesionales: Entre 4 y 5
ECTS
aos; entre 150 y 170 crditos
acadmicos*".
Programas de Posgrado:
Segundo ciclo:
Especializaciones: Entre 25 a 32
Crditos.
Mster: entre 1 2 aos de duracin,
Maestra""": Entre 50 a 60 crditos
60 a 120 ECTS
Doctorado:
Entre 80 a 100 crditos.
Tercer Ciclo:
Doctor
" Los rangos de crditos se presentan como una tendencia en el sistema de educacin superior
colombiano, sin embargo las instituciones de educacin superior en virtud de su autonoma
universitaria pueden establecer crditos superiores o inferiores a los del rango teniendo en cuenta
las actividades acadmicas que la institucin defina, para el proceso de formacin del estudiante.
""Un crdito equivale a 48 horas de trabajo acadmico del estudiante, que comprende las horas
con acompaamiento directo del docente y las horas de trabajo independiente que el estudiante
debe dedicar a la realizacin de actividades de estudio, prcticas u otras que sean necesarias para
alcanzar las metas de aprendizaje.
"""Las Maestras en Colombia requieren de la presentacin por el estudiante de un trabajo de
investigacin.
2. Nota descriptiva sobre la estructura de los sistemas educativos/rgimen de ttulos
de ambos pases
A efectos de informacin y aclaracin, se recoge a continuacin una sntesis de los
sistemas educativos y rgimen de ttulos de los dos paIses.
Ambas Partes podrn intercambiar informacin sobre sus respectivos sistemas educativos,
tanto a travs de la Comisin Bilateral Tcnica prevista en el artculo "1 del presente
Acuerdo como a travs de las vias diplomticas, mediante Nota Verbal, para ampliar y
actualizar este resumen.
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..
REPBLICA DE COLOMBIA
Estudios de Pregrado
Educacin tcnica profesional
La Educacin tcnica profesional rene las formaciones tcnicas con objetivo profesional
asegurando la prctica y el dominio de procedimientos tcnicos. Estos estudios permiten obtener el
ttulo de "Tcnico Profesional en ... "
Educacin tecnolgica
La Educacin tecnolgica comprende las formaciones tecnolgicas tendientes a la aplicacin y la
prctica de conocimientos en un conjunto de actividades profesionales. Estos estudios permiten
obtener el ttulo de "Tecnlogo en
Profesional Universitario
Los programas de formacin de Profesional Universitario (entre 150 y 170 crditos acadmicos),
preparan para el ejercicio profesional en mltiples campos que requieren competencias ms
complejas y una intensidad horaria ms importante, propios de una profesin o disciplina de
naturaleza tecnolgica o cientfica y dentro del campo de las Ciencias humanas, Bellas artes y
Filosofa. Estos estudios permiten obtener el ttulo de "Profesional Universitario en .. . "
Los ttulos de formacin Tcnico Profesional y Tecnlogo capacitan a las personas para el ejercicio
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de profesiones en Colombia, previo cumplimiento de las condiciones requeridas cuando este
ejercicio est reglamentado por la ley, como es el caso de los ttulos relacionados con la salud, el
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derecho, la contabilidad, la ingeniera, etc.
El decreto 1295 de 2010 establece:
Programas de especializacin.
Las instituciones de educacin superior pueden ofrecer programas de especializacin tcnica
profesional, tecnolgica o profesional , de acuerdo con su carcter acadmico. Estos programas
tienen como propsito la profundizacin en los saberes propios de un rea de la ocupacin,
disciplina o profesin de que se trate, el desarrollo de competencias especificas para su
perfeccionamiento y una mayor cualificacin para el desempeo laboral.
Especializaciones mdicas y quirrgicas.
Son los programas que permiten al mdico la profundizacin en un rea del conocimiento
especfico de la medicina y adquirir los conocimientos, competencias y destrezas avanzados para
la atencin de pacientes en las diferentes etapas de su ciclo vital, con patologas de los diversos
sistemas orgnicos que requieren atencin especializada, lo cual se logra a travs de un proceso
de enseanza-aprendizaje terico que hace parte de los contenidos curriculares, y prctico con el
cumplimiento del tiempo de servicio en los sitios de prcticas asistenciales y la intervencin en un
nmero de casos adecuado para asegurar el logro de las competencias buscadas por el programa.
De conformidad con el articulo 247 de la Ley 100 de 1993, estos programas tendrn un tratamiento
equivalente a los programas de maestra.
Programas de maestra.
Los programas de maestra tienen como propsito ampliar y desarrollar los conocimientos para la
solucin de problemas disciplinares, interdisciplinarios o profesionales y dotar a la persona de los
instrumentos bsicos que la habilitan como investigador en un rea especifica de las ciencias o de
las tecnologas o que le permitan profundizar terica y conceptualmente en un campo de la
filosofa, de las humanidades y de las artes. Los programas de maestra podrn ser de
profundizacin o de investigacin o abarcar las dos modaldades bajo un nico registro.
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