2013

Subdesarrollo y la brecha digital.

Universidad Francisco Gavidia. Ciclo 01-2013.

Asignatura : Sociedad de la Informacin.

Horarios : Martes y Jueves 6:20-8:00 a.m,

Grupo: 04

Catedrtico: Lic. Jorge Adalberto Gonzales Vides. Nota : Carn UFG : 1.MG101013 2. RR100513 3.GH100413 4.LM100813 5. TL100413 Tema de trabajo de investigacin:

Aula: B 35-36 Fecha : Martes 02/04/2013

Subdesarrollo y brecha digital. Integrantes del Grupo: 1. Melissa Alejandra, Menjivar Gutirrez. 2. William Mauricio, Rivas Romero. 3. Vernica Guadalupe, Galn Hueso. 4. Katherine Stefanie, Lara Melgar. 5. Oliver Manuel, Tellez Lpez.

Contenido
Introduccin......................................................................................................................................... 3 Objetivos. ............................................................................................................................................. 4 Subdesarrollo y brecha digital. .............................................................................................................. 6 Subdesarrollo........................................................................................................................................ 6 Qu entendemos por subdesarrollo? ................................................................................................... 8 Principales causas del subdesarrollo. ..................................................................................................... 9 Qu es la brecha digital?. ................................................................................................................... 11 Herramientas tecnolgicas y de creacin y presentacin de informacin. ............................................ 11 Obstculo de la brecha digital. ............................................................................................................ 13 Subdesarrollo y brecha digital. ............................................................................................................ 15 Retos para superar la brecha digital en el subdesarrollo. ...................................................................... 16 La necesidad urgente de cambios ..................................................................................................... 18 Retos.................................................................................................................................................. 19 Conclusiones. .................................................................................................................................... 20 Anexos. .............................................................................................................................................. 21 Bibliografa. ....................................................................................................................................... 22 Preguntas. ......................................................................................................................................... 23

Introduccin.

El subdesarrollo surge a causa de un bajo desarrollo en la poltica, economa, cultura, tecnologa, hay 120 pases que sufren de este fenmeno subdesarrollo que se produce a causa de la globalizacin de las tecnologas, economa, cultura etc. La brecha digital es la divisin que el mundo se conoce con los pases del sur y del norte, cundo el norte est en plus con la tecnologa y los pases del sur van recibiendo la Tecnologa desfasada , los pases latinoamericanos se caracterizan por la falta de produccin de tecnologas y por retraso en la educacin, en nuestro trabajo hablamos sobre como elimar la brecha digital para eliminar as parte del subdesarrollo de los pases en su mayora latinoamericanos.

Objetivos. Generales. Realizar una investigacin bibliogrfica acerca del Subdesarrollo y la brecha digital. Especficos. Investigar cmo influye la brecha digital en el subdesarrollo. Indagar acerca de la brecha digital y su consecuencia en el sub desarrollo.

Subdesarrollo y brecha digital.

Subdesarrollo. En su sentido ms amplio, el trmino subdesarrollo refiere a la falta de desarrollo en cualquier rea o actividad. Aunque el uso ms extendido de la misma es para referirse a la situacin del proceso de des arrollo de determinadas regiones del mundo en las cuales la economa se encuentra an en una etapa preindustrial, siendo sus fuerzas productivas muy poco aprovechadas para lograr el desarrollo que haga despegar a la regin. 1 Es decir, cuando de tal o cual regin o pas se dice que pertenece al subdesarrollo lo que se est queriendo significar es que la misma se destaca por su atraso que no ha alcanzado los cnones socioeconmicos y culturales que debera haber logrado tras un perodo de tiempo. Si bien el trmino como se indic ms arriba se usa para designar el estado de desarrollo de un pueblo o regin, tambin es correcto que se lo emplee para hablar de la etapa por la cual atraviesan todos los pases en su progreso. Asimismo, es recurrente entre la mayora de las personas que cuando se escuche pronunciar la palabra subdesarrollo se piense de inmediato en pobreza y en los pases denominados del Tercer Mundo por esta falta de progreso que manifiestan. El concepto subdesarrollo no es para nada nuevo sino que su origen se encuentra aproximadamente hacia finales del siglo XIX, principios del siglo XX, a instancias de la segunda revolucin industrial, siendo empleado cuando se registraba en alguna nacin o regin un estancamiento en cuanto al desarrollo de su sector secundario, permaneciendo dependiente todava de la agricultura, la pesca y la ganadera.

Entonces, siguiendo lo que en su momento propona la escuela alemana se considera que las causas del subdesarrollo se encuentran en varias situaciones, entre ellas: la falta de industrializacin, el clima, los conflictos sociales, movimientos guerrilleros, guerras civiles, la tirana que presentan algunos dirigentes polticos, la inestabilidad, tanto poltica como econmica, las pandemias, las hambrunas, la raza, la religin, el colonialismo, las naciones ricas.

Desde Definicion ABC: http://www.definicionabc.com/politica/subdesarrollo.php#ixzz2OmaEFdNa

En tanto, un estado subdesarrollado se caracterizar por lo siguiente: alto ndice de desocupacin, alto ndice de corrupcin, abismales desigualdades econmicas entre los habitantes, poco aporte del estado al desarrollo de la ciencia y la tecnologa, baja renta per cpita, elevada deuda externa, el desarrollo tecnolgico depende un tercero, dependencia cultural, alta tasa de mortalidad infantil, enorme crecimiento urbano, entre otro.

Qu entendemos por subdesarrollo? El mundo subdesarrollado es un conjunto integrado por ms de 120 pases con una poblacin de 4 500 millones de personas. En su mayora, estos pases estn situados en Amrica, frica y Asia, lo que ha producido una divisin entre norte y sur en lo que se refiere al desarrollo. Cmo se consigue saber el nivel de desarrollo de un pas? A travs de sus indicadores de desarrollo. Gracias a ellos podemos determinar las caractersticas econmicas, demogrficas, sociales y culturales de una determinada zona. Fjate en estos datos correspondientes al ao 2002. PASES CON DESARROLLO HUMANO ALTO Esperanza de vida Alfabetismo adulto Mortalidad infantil ndice de escolaridad PIB por habitante 77,4 aos 99% 6 de cada mil 96% 24 973 dlares / ao PASES CON DESARROLLO HUMANO BAJO 52,9 aos 49,7% 161 de cada mil 46% 1 251 dlares / ao

NOTA: El dato de la mortalidad infantil (menores de 5 aos) es del informe Estado mundial de la infancia 2002 elaborado por UNICEF; el resto son del Informe sobre desarrollo humano 2002 del PNUD. El 1% de la poblacin ms rica del mundo tiene las mismas riquezas que el 57% de la poblacin ms pobre.2

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?temaclave=1083

Principales causas del subdesarrollo.

El

mundo es un espacio interrelacionado. En esa relacin los pases menos desarrollados estn en una situacin de dependencia de los pases ms ricos. Esta situacin parte de una dependencia poltica en el perodo de la colonizacin y contina en la actualidad con otras formas de dependencia. Por eso es imprescindible que, en los prximos aos, la ayuda econmica que reciban los pases ms pobres se oriente y se organice de un modo distinto.

La colonizacin fue una de las principales causas de los desequilibrios actuales ya que: Rompi la evolucin natural de los pueblos. Origin fronteras artificiales que provocaron graves conflictos. Alter su evolucin econmica, social y cultural.

La llegada de capital extranjero ha provocado mayor dependencia econmica y fuertes desequilibrios regionales entre zonas muy pobres y zonas poderosas. Observa el esquema:

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Qu es la brecha digital?. La brecha digital se define como la separacin que existe entre las personas (comunidades, estados, pases) que utilizan las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso a las mismas y que aunque las tengan no saben cmo utilizarlas.3

Herramientas tecnolgicas y de creacin y presentacin de informacin. La evolucin de la tecnologa ha dado lugar a herramientas de comunicacin y de creacin y presentacin de informacin relacionadas con el mundo digital, que permite a las personas acercarse a una nueva realidad. La utilizacin de stos medios en el mbito escolar permite que las futuras generaciones estn ms familiarizadas con el nuevo entorno reduciendo as la brecha digital. Entre las herramientas de la comunicacin podemos destacar las siguientes: 1. CMAP: Encargado de la organizacin, gracias a ste podemos realizar mapas conceptuales que permitirn ordenar nuestros conceptos relacionndolos entre s y con otros hipervnculos, mapas conceptuales, webs, etc. Al poder almacenarse en Internet, intranet sirven como una herramienta colaborativa a distancia. 2. Webquest: Sirve para la investigacin guiada, son utilizadas como recursos didcticos por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habillidades y competencias relacionadas con la informacin y la sociedad. 3. Weblog: Se trata de una bitcora donde se publicar informacin de todo tipo, aqu se suelen introducir enlaces con otras pginas fomentando as la participacin tanto del usuario como de los lectores, los cuales tienen la posibilidad de formar parte.

4. GIMP: Se trata de un programa de edicin de imgenes digitales, tanto dibujos como fotografas. Es de carcer libre y gratuito que se encuentra adaptado a diferentes versiones. 5. MONKEY JAM: Se trata de un programa de animacin que pretende manipular un objeto hasta conseguir un movimiento completo.

http://www.labrechadigital.org/labrecha/que-es-la-brecha-digital

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En cuanto a las herramientas de comunicacin ms representativas encontramos: 1. Internet: Es un conjunto de redes de comunicacin interconectadas, garantizando que stas funcionen como una red nica y lgica de alcance mundial. 2. Correo electrnico: Es un medio que permite la interaccin a distancia entre una o varias personas. Permite que el tiempo de respuesta sea bastante breve 3. Chat: Es una comunicacin escrita realizada de manera instantnea que se lleva a cabo a travs de Internet, puede ser pblico o privado. 4. Teleconferencia: consiste en mantener una discusin mediante la televisin con varias personas a la vez, mediante el uso de cmaras de vdeo Con todas y cada una de estas herramientas la tecnologa se acerca a nosotros, pretendiendo que nos acostumbremos a nuevas tcnicas que sern fundamentales en un futuro prximo, por tanto se pueden concebir como unas bases previas que impulsarn nuestros conocimientos. As se conseguir, en cierto modo, la reduccin de esa barrera al acceso de las tecnologas, ya que si se comienza a promover desde la infancia, todo esto ser ya un gran avance en el que todos estaremos conectados a la modernizacin.

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Obstculo de la brecha digital. "Obstculo 1: Acceso/infraestructura (La posibilidad para una persona de acceder fsicamente a las TIC): Corresponde a las polticas y proyectos de infraestructura unir a las personas usuarias con la red con accesibilidad para personas con discapacidades.4 Obstculo 2: Acceso/financiero (La adecuacin entre el precio de acceso a la infraestructura y las posibilidades econmicas de las personas usuarias): el acceso universal no slo requiere cobertura geogrfica, sino tambin precios de acceso accesibles para personas de bajos ingresos. Obstculo 3: Acceso/sostenibilidad (Que la organizacin de los recursos de acceso sea perenne y pueda evolucionar en funcin de la demanda): las estructuras y dispositivos de acceso deben garantizar el funcionamiento futuro y la adecuacin a las nuevas condiciones previsibles. Obstculo 4: Acceso/alfabetizacin bsica funcional (capacidad funcional para el debido uso): las personas usuarias deben disponer de capacidad de interpretacin y comunicacin multimeditica (texto, imagen, sonido). Obstculo 5: Acceso/localizacin lingstica (utilizacin de lengua materna en la relacin con el sistema): Deben desarrollarse mecanismos para que las personas usuarias puedan comunicarse en su propia lengua.5 Obstculo 6: Uso (posibilidad de hacer uso eficiente y efectivo de las TIC): se requieren capacidades de manejo de herramientas digitales y comprensin de elementos conceptuales, metodolgicos y culturales asociados al entorno digital. Ello introduce los conceptos de alfabetizacin digital e informacional, que se plantean como el mayor reto de la insercin de una nacin en la sociedad de la informacin. Obstculo 7: Apropiacin tecnolgica (habilidad para el uso transparente de la tecnologa): La persona usuaria debe disponer de suficiente habilidad para que el manejo de la tecnologa no trabe, sino que facilite el uso requerido y la creacin de nuevos usos para atender a sus problemas. Para ello, debe haber culminado la alfabetizacin digital y avanzado en la alfabetizacin informacional.

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La Gua del Mundo, Henciclopedia. Montevideo - Uruguay [Web en lnea] http://grease0910.blogspot.com/

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Obstculo 8: Uso con sentido (uso con sentido social en el contexto personal, profesional y comunitario): el uso de las TIC debe permitir a la persona usuaria resolver necesidades, producir contenidos y actuar en comunidades de su inters. Obstculo 9: Apropiacin social (transparencia de la tecnologa en el uso social): requiere de una comprensin cabal de los impactos de las TIC, as como de los aspectos culturales (cultura de red, cultura de informacin) y metodolgicos ligados al medio. Requiere un nivel avanzado de alfabetizacin informacional con prctica en casos reales. Obstculo 10: Empoderamiento (posibilidad de transformar la realidad social a travs de la apropiacin de las TIC): requiere la puesta en prctica real de las capacidades digitales e informacionales- adquiridas, tanto individual como colectivamente. Obstculo 11: Innovacin social (transformacin con aporte de soluciones originales creadas por la comunidad): es necesario que la creatividad pueda transformarse en innovacin a travs de la educacin y el empoderamiento, aprovechando las oportunidades digitales."6

http://grease0910.blogspot.com/

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Subdesarrollo y brecha digital. La revolucin electrnica de nuestros das tiene efectos polarizantes al interior de los pases y entre los pases. Y es la denominada brecha digital la que seala las disparidades en cuanto al uso de las modernas tecnologas informticas. Los prodigiosos inventos de la ciberntica han producido cambios fundamentales en la cultura, la ciencia, la organizacin social, el gobierno, la poltica, la economa, la educacin, las relaciones internacionales, las comunicaciones, los negocios, el cine, los entretenimientos y, en general, todas las actividades humanas. En el mundo moderno el desarrollo est sustentado en el libre y masivo acceso de la poblacin al conocimiento, a la informacin y a la interconexin nacional e internacional. Pero, tal como van las cosas, la lnea divisoria entre los que saben y los que no saben lo mismo entre las personas que entre los pases tiende a profundizarse. Con lo cual se agudiza el proceso de acumulacin del atraso en el mundo subdesarrollado porque a las brechas tradicionales de naturaleza econmica se agrega una nueva brecha que separa a los pases desarrollados de los subdesarrollados: la del acceso a las modernas tecnologas de la informacin. Partiendo del hecho de que el nmero de internautas, es decir, de personas conectadas con Internet, es actualmente uno de los parmetros primordiales para medir el grado de desarrollo de los pases, es preciso anotar que en el uso de internet Inglaterra va a la cabeza con el 79,8% de su poblacin conectada con la red, la isla de Malta (con su pequea poblacin de 400.000 habitantes) el 78,3%, Nueva Zelandia 77,6%, Corea del Sur 77,3%, Islandia 76,5%, Suecia 75,2%, Estados Unidos 74,7%, Japn 73,8%, Canad 71,7%, Espaa 70,6%, Singapur 68,3%, Australia 68,2%, Noruega 68,2%, Francia 67,7%, Alemania 67,1%, Holanda 66,2%, Suiza 61,6%, Japn 60,9%, Taiwn 60,5%, Polonia 52%, Italia 50,1%, Argentina 48,9%, Turqua 34,5%, Brasil 34,3%, Rusia 27,1%, Mxico 24,6%, Vietnam 24,3% y China 22,4%. Los pases ms rezagados de Amrica Latina son Hait con el 11,1%, Honduras 13,1%, El Salvador 13,6%, Nicaragua 15,1% y Cuba 15,4%. 7 El conjunto de los pases rabes no llega al 1,6%. Estas cifras explican el mundo dual compuesto por una amplia constelacin de pases atrasados, pobres y desconectados del quehacer cientfico y tecnolgico, y un pequeo nmero de pases avanzados que dominan las tecnologas de ltima generacin, el know how informtico, las comunicaciones planetarias y el lenguaje digital. Esta brecha, lamentablemente, no cesa de crecer por los efectos socioeconmicos multiplicadores que tiene el dominio de la ciencia y de la tecnologa, de modo que el planeta marcha a dos velocidades cada vez ms distantes: la de los pases desarrollados y la de los pases rezagados

http://www.elcomercio.com/rodrigo_borja/brecha-digital_0_854914588.html.

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Retos para superar la brecha digital en el subdesarrollo. Digitalizacin Cuando se habla de digitalizacin nada escapa a este fenmeno: libros digitales, multimedia, documentos expedientes; el mundo cada vez se digitaliza ms y toda la informacin, tanto de las empresas, como de los hospitales, escuelas y puede estar disponible en una Computadora personal (PC). Pero con este fenmeno de la digitalizacin surge un problema: la creciente Desigualdad entre el norte y el sur. A esta desigualdad tecnolgica se le ha llamado: Brecha digital. Los cambios que se han producido en la sociedad desde el esclavismo hasta el capitalismo, han estado dada por las nuevas formas de trabajo y sobre todo por la incidencia del uso de la tecnologa con la finalidad de obtener ms y ms ganancias, de ah que fuera una necesidad sustituir la carreta de bueyes por un tractor y los que no estuvieron a tono con los nuevos cambios fueron siendo absorbidos por las nuevas formas de produccin, sus tecnologas y los modernos enfoques de la economa.

Si a la automatizacin, le sigui la digitalizacin, que adems de la automatizacin empresarial persigue la digitalizacin de todo lo humano, actualmente estamos ante otro fenmeno: Internet y con ello surge una nueva variable: la comunicacin y el concepto de Redes abiertas. Todo aquel que tenga los medios necesarios puede estar conectado a Internet.

Aunque, ahora en la Era postmoderna liderada por las nuevas tecnologas de la informacin, hablamos de una nueva economa en realidad estamos haciendo frente a nuevos enfoques de la economa teniendo en cuenta los cambios de paradigma que encierra la nueva era digital, con Internet a la cabeza. Para enfrentar la brecha digital

Internet trae consigo el surgimiento de nuevas oportunidades, las cuales, hasta el momento solo ha sido aprovechada por los pases desarrollados, teniendo los EE.UU. la hegemona sobre Internet y con ello el aumento de la ya existente brecha digital entre el norte y el sur.

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Pero a su vez, Internet significa una esperanza, ya que permite a los pases del Sur tener Acceso a la informacin de forma directa, inmediata y a bajo costo, y alcanzar lo que se denomina como la Sociedad de la informacin. En Internet existen infinidad de cursos en lnea muchos gratuitos y surgen muchas posibilidades para los pases en vas de desarrollo, el problema es cmo aprovechar esas oportunidades, y sobre todo, la necesidad de tener presencia en Internet y de asimilar las Tecnologas Web y con ello, que los pases se vayan posicionando en los campos de aplicaciones que le son afines: ya sea la energa, el diseo, la medicina o el comercio. Aunque esto es cierto, no se puede ignorar el contexto socioeconmico neoliberal, en que se vive, donde reina la competencia por los mercados y la hegemona militar, por lo que la globalizacin, no es ms, que una manifestacin de esa estructura sustentada en el poder que hoy gobierna al mundo, de ah que, en lo particular, represente a los intereses del Norte, como es lgico, sin tener en cuenta las necesidades del Sur.

Tambin, hay que tener en cuenta que el problema no esta solo en el acceso a las TIC, lo cual de por s, es desconsolador sino tambin en el uso que se les pueda dar para que puedan impactar de forma positiva en las economas y en el progreso social, para acabar, como se dice: con el uso subdesarrollado de tecnologas desarrolladas.

Esto lleva a tres grandes procesos: 1) La infraestructura tecnolgica Crear la Infraestructura necesaria de Telecomunicaciones y Redes (computadoras, Acceso a Internet, lneas telefnicas, etc.). 2) La accesibilidad Contar con el acceso a los Servicios que ofrece la tecnologa (que existan los servicios de suministros, mantenimientos, de Navegacin, etc.) 3) Las habilidades Desarrollar las Habilidades y Conocimientos para hacer un uso adecuado de la tecnologa (Capacitacin, Adiestramientos, documentacin, Foros, Eventos, etc.)

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La necesidad urgente de cambios

Diversos estudios han demostrado que el aumento de la brecha digital est muy relacionada con el nivel Socioeconmico de un pas y de ste depende el nivel y calidad de servicios pblicos, la infraestructura en telecomunicaciones y de otros factores. Aquellos pases que cuentan con buena infraestructura de telecomunicaciones donde existe competencia, los costos de los servicios (Telefona fija, Telefona celular, Acceso a Internet) sern ms accesibles, en variedad y costo, para los usuarios.

En contraste con los pases de bajo nivel socioeconmico, la Infraestructura de telecomunicaciones es deficiente o nula, por lo tanto, los costos de los servicios es elevada e inaccesible. La falta competencia trae consigo monopolios y provoca como resultado servicios de baja calidad. Todo lo cual, separa ms a los pases ricos de los pobres. A lo que se une la falta de Recursos y de formacin, la insuficiencia de la infraestructura bsica y el analfabetismo y las barreras del idioma.

Adems, evidentemente hay inquietudes respecto de la confidencialidad y el contenido del material. Muchos de estos problemas se superarn con soluciones tcnicas futuras, como el Acceso inalmbrico y Programas de traduccin sencillos y automticos que nos permitan comunicarnos y participar en el Comercio electrnico sin barreras lingsticas.

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Retos
Una opcin viable puede ser la creacin de Telecentros lo cual permite el acceso a Internet en lugares remotos de forma asequible, en muchos casos de forma gratuita. Tambin se hace necesaria una mayor participacin de los gobiernos en los programas de desarrollo y un compromiso de las universidades con la post-educacin, no slo graduar profesionales sino seguir calificndolos una vez que ejerzan sus profesiones. El Software libre puede jugar un papel importante en la asimilacin de las TIC, ya que permite acceder a los Programas fuentes y con ello a la adecuacin a las caractersticas de cada pas. Hay que resaltar el hecho que el problema va mas all de adquirir las nuevas tecnologas, sino en ser capaz de asimilarla y reproducirla de forma dinmica, que permita la insercin en una economa mundial cada vez ms orientada al conocimiento y a los servicios. Y aunque una gran cantidad de gobiernos han desarrollado planes encaminados a disminuir la Brecha Digital, estos trabajos responden a una visin optimista del impacto de las TIC en el desarrollo, como la dotacin de computadoras personales con acceso a Internet, ignorndose en muchos casos la capacitacin y las caractersticas de las comunidades receptoras y sus necesidades reales, de la inmensa mayora de la humanidad que vive en la pobreza y carecen de una visin de futuro al estilo del norte, ya que su gran preocupacin es, como alimentar a su familia.

Las decisiones siguen llegando del Norte, que son los nicos que pueden disear el mundo, ya algunos hablan de un mundo nico basado en la tecnologa y estn soando con convertirse en Transhumanos e ignoran la gran masa de Infrahumanos que hoy habitan el planeta, a quienes primero hay que alfabetizar para que despus sepan usar una computadora. En este sentido es necesario cambiar el contexto actual y su sistema de valores desde principios ticos verdaderamente humanos donde la primera ley sea: el bienestar y el poder de decisin para todos los seres humanos sin distincin.8 La solucin a los grandes problemas del Sur, an no ha concretado. Pero cada vez son ms los movimientos civiles, ONG, fundaciones y gobiernos, que desde el Sur, estn comprometidos con erradicar la pobreza y la injusticia social, lo que est dando a lugar a nuevas formas de unin y de colaboracin entre los pases subdesarrollados, las instituciones sin fines de lucro y la Sociedad civil en general.

http://www.ecured.cu/index.php/Brecha_digital

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Conclusiones.

El Subdesarrollo se da cuando la Situacin del pas con un desarrollo econmico, poltico, social y cultural muy bajo o pobre respecto a otro, y con la brecha digital que provoca una divisin entre los pases del norte y del sur ,es decir se da dicha divisin entre los pases que usan a diario la tecnologa y con aquellos que no tiene acceso a las mismas o no saben cmo utilizarlas, ac se da un analfabetismo digital, sabemos que en dicha brecha digital impera la desigualdad. Como conclusin la brecha digital surge a causa de la globalizacin, dicho fenmeno pasa a nivel mundial, queriendo realizar un mercado mundial, pero la desigualdad, la injusticia, y los pases pobres existirn siempre ,cambiara el rumbo de los pases subdesarrollados solo si ellos lo permiten y trabajan por el comenzando por modificar la educacin y terminando en modificar en los mercados en los que se mueven, es decir dejar de subsistir de la ganadera y agricultura y comenzar a formar parte de la creacin de nuevas TIC, esta fue lo que se aprendo mediante nuestra investigacin bibliogrfica.

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Anexos.

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Bibliografa.
Definicion ABC: http://www.definicionabc.com/politica/subdesarrollo.php#ixzz2OmaEFdNa http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?temaclave=1083 http://www.labrechadigital.org/labrecha/que-es-la-brecha-digital La Gua del Mundo, Henciclopedia. Montevideo - Uruguay [Web en lnea] http://grease0910.blogspot.com/
http://www.elcomercio.com/rodrigo_borja/brecha-digital_0_854914588.html.

http://www.ecured.cu/index.php/Brecha_digital http://es.thefreedictionary.com/subdesarrollo

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Preguntas.
1. Se refiere a la falta de desarrollo en cualquier rea o actividad. a. Subdesarrollo. b. desarrollo. c. Globalizacin. d. Mundializacin. 2. Aunque el uso ms extendido de la misma es para referirse a la situacin del proceso de desarrollo de determinadas regiones del mundo en las cuales la economa se encuentra an en una etapa preindustrial, siendo sus fuerzas productivas muy poco aprovechadas para lograr el desarrollo que haga despegar a la regin a. Subdesarrollo. b. desarrollo. c. Globalizacin. d. Mundializacin. 3. Se caracterizar por lo siguiente: alto ndice de desocupacin, alto ndice de corrupcin, abismales desigualdades econmicas entre los habitantes, poco aporte del estado al desarrollo de la ciencia y la tecnologa, baja renta per cpita, elevada deuda externa, el desarrollo tecnolgico depende un tercero, dependencia cultural, alta tasa de mortalidad infantil, enorme crecimiento urbano. a. Subdesarrollo. b. brecha digital. c. Atraso econmico y social. d. Sub-mundializacin. 4. Por cuantos pases est integrado el Subdesarrollo?. a. 120 b.125 c.130 d. 110

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5. se define como la separacin que existe entre las personas (comunidades, estados, pases) que utilizan las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso a las mismas y que aunque las tengan no saben cmo utilizarlas. a. Brecha digital. b. Subdesarrollo. c. TIC. d. Tecnologa. 6. Cuntos obstculos existen en la brecha digital? a. 11 obstculos. b. 12 obstculos. c.15 obstculos. d.1 obstculo. 7. libros digitales, multimedia, documentos, expedientes, son resultado de : a. la digitalizacin. b.globalizacin. c. Mundializacin. d. Desarrollo de las TIC. 8. una opcin viable para eliminar la brecha digital es : a. creacin telecentros. b.creacin de infocentros. c. Creacin de centros de informacin. d.Creacin de comunicentros.

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9. El Software libre puede jugar un papel importante en la asimilacin de las a. TIC. b.subdesarrollo. c.brecha digital. d.mundializacin. 10. para hacer un uso adecuado de la tecnologa (Capacitacin, Adiestramientos, documentacin, Foros, Eventos, etc.) es necesario desarrollar : a. Conocimiento y habilidades. b.funcionamiento y conocimiento. c.Actitudes y aptitudes. d.Habilidades y culturizacin.

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