INSTITUTO COMUNITARIO MINCA SEDE C ASIGNATURA; ESTUDIANTE: FECHA: DOCENTE: GRADO: PERODO/GUIA: 1- 01

LA VIDA A TRAVS DEL MICROSCOPIO

INDICADORES: 1. Identifica los sistemas composicin de los seres vivos para potencializar su habilidad de interaccin con los diferentes elementos. CONTEXTUALIZACIN: Observa el video con atencin, toma nota de todo lo que sucede all TRABAJO PERSONAL: a) Con qu se maravilla ms con lo simple o lo complejo? b) Qu relacin encuentras en las fotografas? c) Escribe cinco relaciones que encuentres en los cuadros. II. INTERIORIZACIN: Observa las imgenes

http://youtu.be/R1R-Tl5JXb0

TRABAJO PERSONAL: 1. Qu relacin encuentra en los dibujos? Da tres semejanzas y dos diferencias. 2. Cmo crees que se formaron los planetas? 3. De qu crees que est formado el universo? III. SISTEMATIZACIN A partir de la informacin que aparece en el mapa conceptual y en el cuadro, realice las actividades y responda las preguntas formuladas.

TRABAJO PERSONAL:

1. Relaciona cada investigador con un hecho u observacin realizado por:

Rudolph Virchow Individualidad de las clulas nerviosas. Robert Hooke Schleiden y Schwann Anton van Leeuwenhoek corcho Ramn y Cajal clula constituye la unidad morfolgica y funcional de los seres vivos. Toda clula procede de otra clula Observacin de celdillas en una lmina de Observacin de las primeras bacterias

2. Complete las frases con las palabras del recuadro:

XVI; XVII; XVIII; XIX.

a) La Teora celular se plantea en el siglo_

Scheleiden; Schwan;

b) La teora celular fue planteada por c) Robert Hooke______________

Fue la primera persona en observar clulas al microscopio; Dijo que todos los vegetales estaban formados por clulas. Dijo que todos los animales estaban formados por clulas; Dijo que los gametos tambin eran clulas.

3. Encuentre en la sopa de letras los nombres de los investigadores de la teora celular:

IV. TRANSFERENCIA TRABAJO EN GRUPO: Lee los mapas conceptuales observa las imgenes.

TRABAJO PERSONAL: 1Complete el cuadro en el cuaderno

2-

Escriba frente a cada nmero el nombre correspondiente a la parte de la clula vegetal

1:_ 2: 3: 4: 5: 6: 7: 8: 9: 10: 11: 12: 13: 14: 15: __ 16: 17: 18: 19: 20:
3-

Relacione los nmeros con el orgnulo de la clula animal correspondiente 1:_ 2: 3:_ 4: 5: 6: 7: 8: 9: 10: 11: 12: 13: 14: 15: 16: 17: 18:

TRABAJO PERSONAL: 4Complete el cuadro en el cuaderno

Relacione las dos columnas: Contiene el material gentico Tiene una doble membrana Fibrillas de ADN Contienen enzimas digestivos Red proteica distribuida por el citosol Zona donde se forman los ribosomas Orgnulo encargado de la organizacin de los filamentos del cito esqueleto Forma vesculas de secrecin Se encarga de la sntesis de lpidos de membrana Ayudan a mantener la forma de la clula vegetal Protege a las clulas vegetales Sculos membranosos con ribosomas adosados Apilamiento de los tilacoides En su interior encontramos los tilacoides

LISOSOMAS CLOROPLASTOS RETICULO ENDOPLASMATICO RUGOSO APARATYO DE GOLGI MITOCONDRIA RETICULO ENDOPLASMATICO LISO CITOESQUELETO NUCLEOLO VACUOLA PARED CELULAR NUCLEO CENTROSOMA CROMATINA GRANA

TENIENDO EN CUENTA LOS MAPAS Y LOS DIBUJOS Y RESUELVE LAS ACTIVIDADES TENIENDO EN CUENTA LA EXPLICACIN.

Realiza la sopa de letras teniendo en cuenta lo visto anteriormente:

2. Relaciona las siguientes estructuras o tipos celulares con el tejido vegetal correspondiente

a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k.

Felgeno Esclereidas Estomas Suberina Tricomas Fibras Celulas oclusivas Cambium Celulas cribosas Traqueas Traqueidas

( ( ( ( ( ( (

) Esclerenquima ) Xilema ) Floema ) Epidermis ) Meristemos ) Peridermis ) Parnquima

3. Realice un cuadro comparativo con los principales tejidos animales.

TEJIDOS Epitelial Nervioso Conjuntivo seo Muscular . . . . .

COMPONENTES . . . . .

FUNCIN . . . . .

LOCALIZACIN

COMPLETE CADA TEXTO TENIENDO EN CUENTA CADA CONCEPTO DADO 4. La organizacin interna de los seres vivos: En un ser vivo pluricelular podemos distinguir: clulas, tejidos, rganos, sistemas y aparatos. a. LA ORGANIZACIN INTERNA DE LOS SERES VIVOS VIVO PODEMOS DISTINGUIR : LAS

EN UN LOS UNA CELULA

,LOS TEJIDOS, LOS

_, LOS SISTEMAS Y

b. Una clula es la parte viva ms pequea que forma un ser vivo. Un glbulo blanco de la sangre. UNA ES LA PARTE `_ LA SANGRE. MAS PEQUEA QUE FORMA UN _VIVO UN GLOBULO BLANCO DE

c. UN TEJIDO: ES UN CONJUNTO DE CELULAS QUE REALIZAN LA MISMA FUNCION eje:EL TEJIDO MUSCULOAR, EPITELIAL Y OSEO UN OSEO UN _ES UN CONJUNTO DE QUE REALIZAN LA MISMA _,EL TEJIDO MUSCULAR, EPITELIAL Y

ESTA FORMADO POR VARIOS QUE TRABAJAN CONJUNTAMENTE PARA REALIZAR UNA , POR EJEMPLO :EL CORAZON , EL OJO Y UN MUSCULO d. UN SISTEMA ESTA FORMADO POR VARIOS ORGANOS QUE REALIZAN LA MISMA FUNCION POR EJEMPLO SISTEMA MUSCULAR, SISTEMA NERVIOSO, SISTEMA ENDOCRINO

UN ESTA FORMADO POR VARIOS QUE REALIZAN LA MISMA MUSCULAR, SISTEMA NERVIOSO, SISTEMA ENDOCRINO

POR EJEMPLO SISTEMA

e. Un aparato es un conjunto de varios sistemas y rganos diferentes que realizan coordinadamente una funcin. POR EJEMPLO El aparato locomotor, el aparato digestivo, el aparato excretor. Un es un conjunto de varios y rganos diferentes que realizan EJEMPLO El aparato locomotor, el aparato digestivo, el aparato excretor. f. una funcin. POR

Un organismo es la unin de todos los aparatos y sistemas. El hombre, un perro o un grillo. Todos los aparatos y sistemas del organismo tienen que funcionar coordinadamente para que el ser vivo est sano. y sistemas. El hombre, un perro o un grillo. Todos los coordinadamente para que el ser est sano. y

Un es la unin de todos los sistemas del organismo tienen que

5. COMPLETE CON: (CELULA- TEJIDO- ORGANO- SISTEMA -APARATO -ORGANISMO) CONJUNTO DE CELULAS QUE REALIZAN LA MISMA FUNCION: a. conjunto de sistemas y rganos que realizan una funcin. b. conjunto de rganos que realizan la misma funcin c. conjunto de tejidos que trabajan para realizar una funcin d. parte viva ms pequea que forma un ser vivo UNION DE TODOS LOS APARATOS Y SISTEMAS 14- RESUELVA EL CRUCIGRAMA 1. Conjunto de clulas. 2. Parte viva ms pequea. 3. Unin de tejidos. 4. Varios rganos. 5. Unin de rgano y sistemas. 6. Todos los aparatos juntos.

1 2 3 4 5 6 PROFUNDIZACIN: Para complementar la sustentacin del trabajo puede buscar en esta bibliografa:

HISTORIA DE LA CELULA http://cienciassobrarbe.files.wordpress.com/2012/09/1-la-cc3a9lula.pdf Bacterias y virus:http://www.salonhogar.net/Salones/Ciencias/46/Bacterias_virus/Bacterias_virus.htm CLULAS PROCARIOTAS http://celulabhill.galeon.com/enlaces1218266.html EUCARIOTAS http://celulabhill.galeon.com/aficiones1218390.html http://www.etitudela.com/profesores/rma/celula/04f7af9d5f0eaff01/04f7af9d5f0eb1003/index.html TEJIDOS ANIMALES http://cienciasnaturales.es/TEJIDOSANIMALES.swf http://www.conevyt.org.mx/cursos/cursos/planeta/contenidos/revista/2_2-imp.htm