Competencias Genricas, Disciplinares y Profesionales.

Introduccin La educacin media superior (EMS) en Mxico enfrenta desafos que podrn ser atendidos slo si este nivel educativo se desarrolla con una identidad definida que Permita a sus distintos actores avanzar ordenadamente hacia los objetivos propuestos. Actualmente, la EMS en el pas est compuesta por una serie de subsistemas que operan de manera independiente, sin correspondencia a un panorama general articulado y sin que exista suficiente comunicacin entre ellos. El reto es encontrar los objetivos comunes de esos subsistemas para potenciar sus alcances. Esto debe ocurrir en un marco que reconozca la importancia de la EMS como un espacio para la formacin de personas cuyos conocimientos y habilidades deben permitirles desarrollarse de manera satisfactoria, ya sea en sus estudios superiores o en el trabajo y, de manera ms general, en la vida. La construccin del Marco Curricular Comn (MCC) da sustento al SNB y es el eje en torno al cual se llevar a cabo la Reforma Integral. El MCC plantea los contenidos educativos de la EMS, que incluyen, adems de las competencias genricas, las competencias disciplinares y las competencias profesionales. Objetivo. Educar con un enfoque en competencias significa crear experiencias de aprendizaje para que los estudiantes desarrollen habilidades que les permitan movilizar, de forma integral recursos que se consideran indispensables para realizar satisfactoriamente las actividades demandadas. Se trata de activar eficazmente distintos dominios del aprendizaje; en la categorizacin ms conocida, diramos que se involucran las dimensiones cognitiva, afectiva y psicomotora. Una formacin en competencias es una formacin humanista que integra los aprendizajes pedaggicos del pasado a la vez que los adapta a las cada vez ms complejas circunstancias del mundo actual. Competencia: Las competencias genricas que conforman el perfil del egresado del SNB describen, fundamentalmente, conocimientos, habilidades, actitudes y valores, indispensables en la formacin de los sujetos que se despliegan y movilizan desde los distintos saberes; su dominio apunta a una autonoma creciente de los estudiantes tanto en el mbito del aprendizaje como de su actuacin individual y social.

Beneficios: 1. Formar capacidades que en su vinculacin con las disciplinas y diversas experiencias educativas, permitan concretar el perfil del egresado. 2. Relevantes para el desarrollo de cada individuo, permitindole potenciar su dimensin fsica, cognitiva, afectiva y social. 3. Relevantes para la integracin exitosa del individuo en los mbitos de la vida ciudadana, acadmica y profesional. 4. Transversales en su formacin y transferibles a distintos mbitos de la vida y campos profesionales. 5. Importantes para todos, independientemente de la regin en la que viven, su ocupacin o trayectoria futura de vida. Beneficiarios: 169 alumnos de Cecytec Piedras Negras.

Cronograma.

FECHA Del 13 al 17 de Enero de 2014 Horario: 12:00 a 12:30 pm.

TEMA Competencias Genricas

Grupo 1 C.P. Alejandro Badillo Lic. Virgilio Faras

Grupo 2 Ing. Sergio Domnguez Lic. Juan M. Camarillo

Grupo 3 Ing. Caleb Villanueva Lic. Ernesto Ramrez

Grupo 4 Ing. Jenny J. Robles Lic. Ernesto Enrquez

Del 20 al 24 de Enero de 2014 Horario: 12:00 a 12:30 pm.

Competencias Disciplinares Competencias Profesionales

C.P. Alejandro Badillo Lic. Virgilio Faras

Ing. Sergio Domnguez Lic. Juan M. Camarillo

Ing. Caleb Villanueva Lic. Ernesto Ramrez

Ing. Jenny J. Robles Lic. Ernesto Enrquez

Grupo 5 Lic. Adriana L. Cruz Ing. Cesar J. Castillo Bio. Antonio Corona Lic. Adriana L. Cruz Ing. Cesar J. Castillo Bio. Antonio Corona