REPORTAJE: MANUEL BENDERSKY

Creo que la mejor manera de a udar a un !"#!o de la !alle e$ a udarlo% no d#re!&amen&e% $#no a &ra'($ de la$ #n$&#&u!#one$ que &e)r#!amen&e% e$&amo$ !a*a!#&ado$ *ara "a!erlo+

anuel Bendersky. Periodista. Director de los Programas culturales Chicos de la Calle y La Calle Crea, de la Secretara de Cultura del Gobierno de la Ciudad de Buenos ires. !undador de la re"ista Chicos de la Calle de Buenos ires.

$#i nombre es #anuel Bendersky y tengo la inmensa satis%acci&n de traba'ar, desde hace ya casi cinco a(os, en la Secretara de Cultura del Gobierno de la Ciudad de Buenos ires )GCB *, en rgentina, al %rente de +rogramas ,ue realmente atienden las necesidades de la gente ,ue m-s necesita. #e re%iero a +rogramas ,ue $su nombre ya lo indica$ uno se llama Chicos de la Calle y el otro +rograma se llama La Calle Crea. ll reunimos $digo hace cinco a(os$ lo ,ue originariamente %ueron los +rogramas socio$ culturales del Gobierno de la Ciudad de Buenos ires. De manera ,ue estamos recogiendo una e.+eriencia muy interesante y muy rica, ,ue comen/& a desen"ol"erse en la Ciudad de Buenos ires con la recu+eraci&n de la democracia, con el renacimiento de los argentinos en libertad, 0123 $a %ines del 423$. De manera ,ue somos herederos de esa e.+eriencia, no renunciamos +ara nada de lo hecho +or,ue nos +arece muy rico5 sim+lemente seguimos en la tarea, adecuando este traba'o a los tiem+os ,ue nos tocan "i"ir, en este caso son m-s duros toda"a ,ue a,uellos, aun,ue nadie +oda imaginarlo en a,uellos a(os $digo el 423, el 426$. Sin embargo, las circunstancias hist&ricas nos +onen %rente a esto y el Gobierno de la Ciudad hace %rente $creo$ de una manera correcta en el sentido de ,ue se traba'a con estos +rogramas socio$culturales sin ocultar la "erdad, +or el contrario, buscando conocer la "erdad +ara +oder encontrar soluciones correctas, adecuadas y hablando mucho con la gente. 7stos +rogramas se basan b-sicamente en el contacto con la gente. Digo la gente, los chicos de la calle. 8ablando con ellos, "iendo ,u9 les +asa, de d&nde "inieron, cu-l es su historia, ,u9 necesitan y tratar de ayudarlos como ellos necesitan ,ue los ayuden. Lo mismo +asa cuando traba'amos con talleres en "illas, en barrios carenciados. 7stoy hablando del otro +rograma La Calle Crea, en el C7: ;7S< )Centro :acional de ;ehabilitaci&n Social*, donde '&"enes y adolescentes tratan de recu+erarse de la drogode+endencia, en hos+itales neuro+si,ui-tricos como el Borda +ara adultos o el =obar Garca +ara chicos, o el #oyano +ara mu'eres, donde traba'amos tambi9n desde cultura a+ortando algo ,ue creemos %undamental en estos tratamientos tera+9uticos de recu+eraci&n. Digo %undamental +or,ue, a m me +arece ,ue, no me e,ui"oco al a%irmar ,ue la cultura %orma +arte im+ortante en el hacerse de un ser humano y en el desarrollo de las sociedades. De manera ,ue no basta s&lo con llegar desde lo m9dico, lo +si,ui-trico, desde lo sociol&gico a las +ersonas ,ue est-n m-s gol+eadas, m-s carenciadas en nuestra sociedad sino ,ue hay ,ue r-+idamente, y al mismo tiem+o, acercarle una cuota im+ortante de auto"aloraci&n, de recu+eraci&n de la creati"idad, del +lacer de hacer algo ,ue les agrada $como bailar, cantar, hacer una +ie/a de cer-mica, como sacar una %otogra%a o +intar un mural$. 7n eso estamos y ese ti+o de traba'o en los dos +rogramas est- dando buenos resultados. Sin hacer una cosa e.itista, ni creer ,ue estamos ya solucionando todos los +roblemas +or,ue esto sera una barbaridad, una gran e,ui"ocaci&n5 +or un lado, estos con%lictos son %-ciles de crear, es %-cil de +roducir un da(o y es muy di%cil de recu+erar a la +ersona, es muy di%cil de sanar, de +oder ali"iar esas heridas. De manera ,ue el traba'o de recu+eraci&n es mucho m-s lento, traba'oso y costoso ,ue el de +roducir el da(o social. > +or otro lado, +or,ue en los ?ltimos 6 & @ a(os, tal "e/ un +oco m-s, hemos "isto crecer el deterioro social de una manera dram-tica y nada indica

,ue esto se +ueda detener en el corto +la/o. De manera ,ue estamos +re+arados +ara un traba'o de largo aliento, +ara %este'ar los 9.itos ,ue "an surgiendo +ero con la molestia y la discreci&n ,ue es necesaria cuando se traba'a, con una sociedad ,ue est- muy gol+eada, con +adres de %amilia, madres 'e%as de %amilia ,ue de +ronto se ,uedan sin traba'o y en la desocu+aci&n caen $creo yo$ en uno de los +eores abismos ,ue +uede +roducir una sociedad, +or,ue nuestra sociedad est- organi/ada de tal manera ,ue el traba'o es e'e en las "idas, es organi/ador de las "idas y cuando alguien ,ueda sin traba'o, ,ueda realmente a un costado. 7ntonces, esa +orci&n grande de nuestra sociedad ,ue est- en estos momentos, y desde hace bastante tanto tiem+o, sin traba'o y sin +osibilidad de obtenerlo, realmente se sienten mucho m-s ,ue des+la/ados. 7s +eor ,ue la muerte $digamos$ +or,ue est-n "i"os +ero no les sir"e +ara nada. :o +ueden +rocurarse lo necesario +ara "i"ir con dignidad, tam+oco +ueden mantener su %amilia, cubrir el rol de +adre o de madre y caen, +or deses+eraci&n, +or distintos sentimientos y +ensamientos $con los matices en cada caso$ caen en di%erentes +roblemas como el alcoholismo, como el abandono de la %amilia, la "iolencia %amiliar. Secuela de eso, lo "emos r-+idamente en las calles de la Ciudad de Buenos ires, +or,ue all recibimos chicos en estos momentos ,ue salen de %amilias ,ue a(os atr-s no hubieran +roducido 'am-s un chico o una chica de la calle. 7ste %en&meno lo "emos realmente y no estamos e,ui"oc-ndonos en el diagn&stico. 7sto es una se(al clara de una sociedad ,ue est- en%erma, ,ue est- con +roblemas muy serios y ,ue al mismo tiem+o ,ue, desde el gobierno central se trata de resta(ar este +roblema, de recu+erar la ca+acidad de traba'o de la sociedad5 al mismo tiem+o, hay ,ue atender la emergencia ,ue es ese chico en la calle, o desde otros +rogramas esa mu'er gol+eada, ese se(or alcoh&lico. 7ntonces nosotros "amos llegando con soluciones y "oy a hablar de cada +rograma +or se+arado. 7n el caso de Los Chicos de la Calle nos encontramos con ellos en situaci&n de chicos de la calle, no de e. chicos. 7stamos en la +rimera lnea de traba'o con ellos, casi en la trinchera, donde los chicos llegan "oluntariamente a un hogar de da $un centro de da me'or dicho$, ,ue se llama C A: )Centro de tenci&n a la :i(e/ y dolescencia*, es del Gobierno de la Ciudad, y all los chicos +ueden llegar todos los das a +artir de las nue"e de la ma(ana, tocan el timbre, ingresan sin ,ue nadie les +regunte nada, se dan un ba(o, se cambian de ro+a, desayunan y entonces comien/a, +or un lado, la o%erta de los talleres $los talleres de cultura digo$, y +or otro lado, el traba'o de +sic&logos, de los asistentes sociales, de la gente ,ue "a a "er la +roblem-tica de cada ni(o y cada ni(a como un caso aislado y ?nico $+or,ue todos son di%erentes$. Para ir, +rimero, ganando su con%ian/a ,ue lle"a tiem+o $en cada caso un tiem+o di%erente$ y des+u9s +ara "er ,ue +as& con esa %amilia, de d&nde "iene ese chico o esa chica, c&mo lleg& a la calle, ,u9 le +as& cuando lleg& a la calle, en ,u9 situaci&n est-. Bna cosa es un chico ,ue sali& hace +oco, otra cosa es un chico o una chica ,ue sali& hace mucho tiem+o. Bna cosa es un chico ,ue est- en la calle +ero ,ue no se droga, otra cosa es un chico ,ue se droga. Bn chico o una chica ,ue no %ue "iolado, ,ue no %ue abusado y otro ,ue s %ue "iolado, abusado o una chica ,ue llega con un embara/o siendo un adolescente $o a?n a+enas +?ber$, o alguien ,ue %ue muy gol+eado o muy lastimado, o ,ue tiene en%ermedades realmente %uertes y +eligrosas, y a las cuales no result& bien atendido en los hos+itales +?blicos. Se "an "iendo todas esas necesidades y as "amos llegando a cada uno de los casos. #ientras los +ro%esionales traba'an en esos as+ectos, desde de cultura le brindamos la +osibilidad de talleres, de cer-mica, de metales, de bi'outerie, +ero incor+oramos otros, talleres de /ancos, de circo, de murga, de +ercusi&n, y lo ,ue es m-s im+ortante, desde el +rinci+io, desde hace cinco a(os "imos ,ue estos chicos y chicas tenan una gran necesidad de comunicar lo ,ue les +asaba $de denunciar lo ,ue les +asaba$ y ,ue no tenan un lugar d&nde hacerlo de acuerdo a las necesidades de ellos. 7l +eriodismo se acerca +ero se acerca con la necesidad em+resarial de un +eri&dico, de un canal de tele"isi&n ,ue tiene un men? muy grande de in%ormaci&n, y cada tanto, se +uede ocu+ar del +roblema +ero lo abandona r-+idamente, no hay un seguimiento de la cosa. 7l chico tiene necesidad de e.+resarse todos los das. De manera ,ue as y +or,ue adem-s, entre otras cosas, soy +eriodista, +ude crear esta re"ista ,ue se llama Chicos de la Calle en Buenos ires, ,ue naci& hace cinco a(os y ,ue tiene como +articularidad ,ue est- hecha absolutamente $ntegramente$ +or los chicos de la calle. Los temas ,ue se tratan all, ,ue incluyen en la re"ista los deciden ellos. La manera en ,ue "an a ser en%ocados tambi9n. =odo lo ,ue est- escrito all est- escrito +or los chicos. 8ay chicos ,ue no +ueden escribir o ,ue escriben con mucha di%icultad, entonces tienen un grabador

de +eriodista y hacemos un sistema de mesa redonda donde ellos en el taller de +eriodismo debaten los temas y "an dando sus o+iniones sin la di%icultad de no +oder escribirlas bien5 lo mismo +asa en el taller de historieta, donde libremente crean, dicen y e.+resan lo ,ue les +asa5 y tambi9n en el taller de %otogra%a. Con estos tres elementos "amos %ormando la re"ista ,ue sale cada dos meses y ,ue el Gobierno de la Ciudad hace el so+orte. 7s una re"ista ,ue est- +resentada con dignidad +ero no con lu'o. :os +arecera casi o%ensi"o hacer una re"ista lu'osa de los chicos de la calle, y esta re"ista tiene una distribuci&n bastante am+lia, una tirada de entre tres mil y cuatro mil e'em+lares, seg?n el n?mero. Llega mucho al +eriodismo, a +ersonas muy dedicadas a estos temas desde las distintas disci+linas y llega a la +oblaci&n en general. =odos los a(os hacemos una e.+osici&n en el Centro Cultural ;ecoleta, ,ue es uno de los centros m-s im+ortantes de e.+osici&n de la Ciudad de Buenos ires, en uno de los barrios m-s +a,uetes y conocidos de la ciudad. Lle"amos la e.+osici&n Los Chicos de la Calle all, a +ro+&sito. Como una manera de +oner blanco sobre negro, de marcar el contraste y +or,ue es un lugar realmente muy "isitado +or un +?blico de di%erentes ni"eles de la sociedad, entonces estamos asegurando la +osibilidad de llegar a la mayor cantidad de gente +osible y all +resentamos las artesanas de los chicos y +resentamos un n?mero ani"ersario de la re"ista. hora lo "amos a hacer en este 'ulio +r&.imo, como todos los a(os, en las "acaciones de in"ierno. Los chicos est-n $si ,uieren$ all +ara "ender sus cosas o +ara hacer declaraciones a la +rensa ,ue se acerca. Las artesanas ,ue hacen los chicos se "enden si ellos ,uieren, se e.hiben si ellos ,uieren. Si se "enden, el @C +or ciento del +recio es +ara los chicos y el @C +or ciento +ara el material de los talleres de ellos mismos y nos +arece ,ue, +or la e.+eriencia ,ue hemos tenido en este tiem+o, ,ue esa e.+osici&n es un lugar central dentro del traba'o de los chicos +or,ue todo $la re"ista, los talleres y toda la acti"idad de cultura$ a+unta, en el caso de los chicos b-sicamente, a ,ue "ayan recu+erando su auto"aloraci&n. 7llos, ,ue en realidad son seres humanos ,ue cuando eran muy +e,ue(os %ueron arro'ados a la calle como la basura, tienen ,ue em+e/ar a sentirse como +ersonas, darse cuenta ,ue alguien "alora lo ,ue hacen, alguien cree ,ue +uede hacer algo de im+ortancia, algo ,ue se +uede e.hibir, ,ue se +uede mostrar, ,ue se +uede +oner a la "enta y alguien lo +uede com+rar y lle"-rselo a su casa, y ,ue la re"ista de ellos es leda, se di%unde, se re+roducen algunos artculos, notas, dibu'os, en los medios de +rensa del +as, y a "eces, %uera del +as y esto ayuda a esa recu+eraci&n. m me +arece un hilo conductor el traba'o de recu+eraci&n de un chico en la calle. :osotros sabemos ,ue un chico de la calle no "a a "ol"er +ara atr-s en su e.+eriencia, no +odemos borrar, ni 9l +uede borrar lo ,ue +as&. 7s una e.+eriencia de "ida demasiado %uerte como +ara +oder ni borrarla, ni ol"idarla. Creo ,ue tam+oco sera sano esto. Pero s +oder resta(ar esas heridas y darles los elementos +ara ,ue +ueda traba'ar, desen"ol"erse, +ara ,ue +ueda imaginar una "ida com?n, casarse, tener hi'os, tener una casa y hacer lo ,ue tenga deseos, y dentro de sus +osibilidades +ueda hacer. 7l camino de recu+eraci&n se com+leta con otro hogar ,ue se llama Piedra Libre, ,ue es del Gobierno de la Ciudad, donde los chicos o chicas "an ya a "i"ir. Pueden dormir all cuando est-n en el camino de recu+eraci&n de salir de la calle. 7n ese caso +ueden +asar dos cosas, ,ue el chico o la chica "uel"a a su %amilia de origen $si esto es +osible o deseable$ o ,ue +ase a "i"ir a hogares y a organi/aciones no gubernamentales de +ocos chicos $de 0C o 0D chicos, chicas a lo sumo$, donde no son un n?mero, son una +ersona con nombre, su a+ellido, donde +ueden %este'ar su cum+lea(os, 'ugar al %?tbol con los chicos del barrio, ir a traba'ar y "ol"er, ir a estudiar y "ol"er. 7s su casa, su hogar. 7l Gobierno de la Ciudad no tiene de este ti+o de hogares +ro+ios +ero tiene con"enios con organi/aciones no gubernamentales, y de esta manera, +odemos com+letar el traba'o de recu+eraci&n de los chicos de la calle. #e gustara hablar ahora del otro +rograma, de La Calle Crea. 7s un +rograma muy e.tra(o +or,ue abarca demasiado, tal "e/. =enemos talleres de artesana y de arte $re+ito$ en "illas miseria, en barrios carenciados, siem+re dentro de la Ciudad de Buenos ires. 7n neuro+si,ui-tricos, en otros hos+itales, como el 8os+ital de :i(os $el 8os+ital Guti9rre/$ y tambi9n en cinco hogares de da de tercera edad ,ue son del Gobierno de la Ciudad. De manera ,ue abarcamos desde +ersonas ,ue tienen +roblemas econ&micos o +roblemas de "i"ienda en "illas, hasta +ersonas mayores ,ue tienen donde "i"ir, +ero tienen la di%icultad de no saber muy bien de no tener un es+acio donde desarrollar una acti"idad ra/onable durante todo el da y entonces a+arecen estos hogares de da +ara la tercera edad.

7s un +rograma ,ue yo ,uiero mucho, igual ,ue el de Los Chicos de la Calle y ,ue realmente tambi9n nos ha ense(ado mucho en el traba'o +or,ue a,u, lo del di-logo +ermanente con la gente sigue "igente, es im+rescindible y es un +rograma ,ue es muy el-stico, hay ,ue estar muy atento a la necesidad de cambiar talleres, a +resentarlos, "ariarlos, cambiar el +ro%esor, cambiar de lugar, cambiar de acti"idad, seg?n lo ,ue la gente "a necesitando en cada momento. Pero de este +rograma, La Calle Crea, de +ronto de un taller de /ancos y malabares en la Eilla D6 de Barracas, %ue naciendo, +oco a +oco, +or el inter9s de los alumnos y de los %amiliares de los alumnos, de la gente de la "illa, lo ,ue es en este momento la +rimer escuela de circo social de la ;e+?blica rgentina. Se llama 7scalando ltura. 7st- en la Eilla D6. 7st- +egadita al comedor mor y Pa/, donde naci& el taller. Se desarrollaba en el comedor donde "a la gente a comer +or,ue no tiene c&mo comer de otra manera y all a+arecemos nosotros, con una o%erta cultural como +ara ,ue ese lugar sea mucho m-s ,uerido, no sea solamente +or un +lato de comida, sino tambi9n +ara otras cosas ,ue tiene ,ue "er m-s con el es+ritu y el crecimiento del hombre. ll naci& y %ue creciendo r-+idamente. %ines del 412 nos in"itaron $en no"iembre del 412 nos in"itaron$ a lo ,ue %ue el Primer 7ncuentro Latinoamericano de Circo Social, ,ue se hi/o en Santiago de Chile. !uimos la ?nica escuela de circo ,ue %uimos in"itados de la rgentina y nos reunimos. >o tambi9n "ia'9, y los chicos de la "illa, los +ro%esores, algunas se(oras de las "illas, +ara ayudarnos a cuidar a los chicos ,ue nunca haban salido del +as y nunca haban "ia'ado en a"i&n. :os %ue muy bien, a los chicos +or,ue a+rendieron, +or,ue les +asaron cosas mara"illosas a los +ro%esores5 y en el caso +ersonal, +ude hablar con directores de otras escuelas de circo social de Chile, de Colombia, de Brasil $donde est-n traba'ando muy %uertemente con esto$, y con la gente de la %undaci&n Circo Solei )de Canad-* ,ue tambi9n estaban all +resentes y ayudan a muchas escuelas de circo de Latinoam9rica, ,ue todas +ertenecen a organi/aciones no gubernamentales. 7sto hay ,ue destacarlo +or,ue nosotros somos la ?nica escuela de circo social ,ue es de un gobierno. > en los debates ,ue hacemos en cada uno de los encuentros marcamos esto, se nota, es e"idente, y yo digo ,ue tenemos ,ue estar contentos. 7n realidad lo ,ue hace el Gobierno de la Ciudad es decir ,ue s a un re,uerimiento de la +oblaci&n. 7n los otros +ases yo noto $9sta es una cuesti&n de la ,ue me hago res+onsable +or esta a%irmaci&n$ noto ,ue los gobiernos %ueron solicitados +or esta necesidad y di'eron ,ue no. Por eso tu"ieron ,ue salir organi/aciones no gubernamentales haciendo el traba'o solidario de reem+la/ar a lo ,ue el Gobierno haba abandonado y yo creo ,ue es su deber cum+lir como tarea im+rescindible. Pero, bueno, eso %ue en el F12 y cuando "ol"imos, imaginamos ya hacer una escuela en serio y as %ue como naci& el edi%icio, en la "illa. Guisimos hacerlo dentro de la "illa +or,ue la escuela es de ellos. Lo construimos al lado del comedor mor y Pa/. 8icimos un gal+&n de H metros +or 0D, +or ocho y medio metros de alto, ,ue tiene todos los elementos y la estructura necesaria como +ara hacer todas las acti"idades, tanto de +iso como a9reas, y estamos traba'ando muy bien all. :uestra escuela de circo "a a e.cursiones, sale, es conocida. 7l a(o +asado, a mediados de a(o, hicimos el segundo 7ncuentro Latinoamericano de Circo Social a,u en Buenos ires, en la Costanera :orte, en un lugar ,ue se llama Puerto Pibes. An"itamos en total a ocho escuelas de circo social de Latinoam9rica m-s la nuestra, 9ramos nue"e, y +udimos in"itar tambi9n al director de la 7scuela :acional de Circo de Cuba. 7llos tienen una muy buena escuela de circo, no social +or,ue +arece ,ue los +roblemas los resuel"en de otra manera, +ero +odamos tener una labor muy interesante res+ecto a las t9cnicas circenses y de com?n acuerdo con los +ro%esores de las escuelas de circo, nos +areci& bien in"itarlo y realmente esto dio buenos %rutos. 7ste encuentro dur& nue"e das, al,uilamos una car+a +ro%esional muy grande de 6I metros de largo +or 1 metros de altura con dos mastros, como +ara traba'ar con la comodidad su%iciente de gente de circo. ;ealmente la e.+eriencia %ue muy +ositi"a y conmo"edora desde todo +unto de "ista y se a+rendi& mucho, nue"amente se a+rendi& mucho. Creo ,ue todos salimos ganando en este encuentro y estamos es+erando el tercero, aun,ue es di%cil +ara todos los +ases +oder encarar un encuentro de esta magnitud, el Gobierno de la Ciudad hi/o un es%uer/o muy grande +or,ue cuando se in"ita es necesario in"itar con el +asa'e +ara todos los miembros de las delegaciones ,ue "ienen $+ro%esores y alumnos$, la estada y comidas com+letos, Jno es ciertoK De manera ,ue las +ersonas ,ue "engan no tengan gastos +or,ue no +odran a%rontarlos. Pero esto sim+lemente marca un con"encimiento en una lnea de traba'o y yo estoy muy satis%echo en esta direcci&n ,ue se ha marcado la Secretara de Cultura y ,ue se ha

sostenido a +esar de ,ue, a lo largo de los a(os, +or su+uesto hubo alguna modi%icaci&n en los %uncionarios ,ue estaban en distintos ni"eles de decisi&n del Gobierno de la Ciudad. Concretamente, el Le%e de Gobierno, el Dr. De la ;?a ahora es el Presidente de la :aci&n y asumi& el Dr. Abarra. Sin embargo, la lnea de traba'o es la misma y la continuidad realmente es lo ,ue asegura un 9.ito a %uturo y es lo ,ue asegura la credibilidad de la gente. >o "eo ,ue a las +ersonas les cuesta un +oco con%iar en la gente ,ue se acerca con alguna +ro+uesta, +or m-s hermosa ,ue sea, y tienen ra/&n +or,ue creo ,ue los han de%raudado demasiadas "eces. Pero cuando +asa un tiem+o y uno es estudiado y lo anali/an y "en ,ue cum+le una "e/, dos "eces y ,ue est-, entonces ah comien/an a con%iar. Pero esa con%ian/a no hay ,ue de%raudarla +or nada del mundo. 7s un "alor muy grande, es una moneda in"alorable, de manera ,ue nos cuidamos mucho de eso y digo ya $+ara ir cerrando$ ,ue otra de las recetas ,ue a+licamos a ra'atabla, es ,ue no +roducimos ning?n crecimiento intem+esti"o, no hacemos ning?n crecimiento en demasa ,ue des+u9s no +odamos sostener en el tiem+o. =ratamos de crecer muy +oco a +oco, +asito a +aso, +ero cada +aso ,ue damos no tenemos ,ue "ol"er atr-s. De esta manera, estamos acom+a(ando a la gente $sabemos ,ue no a la altura de sus necesidades$ ni si,uiera a toda la gente de la Ciudad de Buenos ires ,ue necesita cosas, +or su+uesto. Pero, adonde llegamos, llegamos con seriedad, con constancia y con un traba'o ,ue $re+ito$ se sostiene en el tiem+o y eso es una buena manera de hacernos con%iables +ara la gente. ,Me -u$&ar.a $a/er !)mo $e "a!e e$&e *a$aje% !)mo lo$ !"#!o$ de la !alle $e en&eran% $# "a un e0e!&o mul&#*l#!ador e'#den&emen&e% adem1$% qu( -rado de *ar&#!#*a!#)n &#enen lo$ 0am#l#are$% $# *ar&#!#*an% 'en2 3C)mo e$ el &ema4 $7n cuanto a los chicos de la calle, en este momento, el hogar de da C A: es muy conocido +or todos, "an es+ont-neamente. Los chicos de la calle conocen todo lo ,ue +asa en la ciudad mucho me'or ,ue nosotros. l +rinci+io, no. l +rinci+io hubo un traba'o de asistentes sociales ,ue iban a los lugares donde los chicos +araban $en las estaciones de %errocarriles, en lugares as$, y hablaban con ellos y les comentaban de este centro de da. Desde luego los chicos descon%iaban, +or,ue muchas "eces se acercan +ersonas ,ue dicen ,ue los "an ayudar +ero resulta ,ue cuando se ,uieren acordar es un instituto, el chico ha sido 'udiciado $como decimos nosotros$, la Polica lo tom& y +as& a un 'ue/ y est- +r-cticamente detenido en el instituto. De manera ,ue nos %ueron tomando con%ian/a de a +oco. 7ste +roceso em+e/& antes de ,ue yo llegara al +rograma, har- unos 2 & 1 a(os ,ue naci& el centro C A: . Cuando yo llegu9 ya tu"e la "enta'a de ,ue era muy conocido +or los chicos de la calle y se sigue haciendo conocer de todos modos +or las autoridades del C A: , +or la directora Lulia Po'omo"sky, ,ue es una e.celente %uncionaria y realmente creo ,ue sin ella no sera lo mismo el C A: , y los chicos llegan es+ont-neamente. "eces llegan +or algo ,ue necesitan ellos. "eces lle"an a alguien, a un com+a(erito ,ue est- lastimado o herido, ,ue le +as& algo, ,ue no tiene documentos, en %in, las di%erentes necesidades de alg?n chico o una chica ,ue est- reci9n en la calle y ,ue muy bien no sabe ,u9 hacer y los mismos chicos lo lle"an al C A: +or,ue se dan cuenta ,ue 9ste no es un chico de la calle, es alguien ,ue le +as& algo, +ero +ara ,ue alguien lo au.ilie lo lle"an al C A: . Por otro lado, como cada chico de la calle es un caso a+arte, cada %amilia es tambi9n un caso a+arte. 7l traba'o ,ue hace la gente de Promoci&n, la Secretara de Promoci&n Social, de la ,ue de+enden el C A: y el Piedra Libre, es realmente encomiable, +or,ue ellos traba'an con cada chico y des+u9s inmediatamente con cada %amilia. La "an a "er, la mayora de los chicos de la calle ,ue est-n en la Ciudad de Buenos ires son del Gran Buenos ires, de este cord&n ,ue nos rodea. 7ntonces, los chicos "an y "ienen, +or eso tambi9n es tan di%cil censarlos y "ia'an hasta donde sea +ara llegar a la casa, hablan con la gente, se encuentran con +anoramas muy distintos y muy duros. 8ay gente ,ue no ,uiere saber nada con los chicos, ,ue tiene muchos chicos, ,ue hay situaciones matrimoniales muy com+le'as, ,ue hay di%erentes +adres, di%erentes maridos $el de antes, el de ahora$, +ersonas ,ue est-n muy mal en s mismas $muy +ero muy mal$ y lo ,ue les +asa con los chicos les +asa casi en un estado de inconciencia, no +ueden +ensar en s mismos, menos en sus +ro+ios hi'os. Pero, a cada caso lo asisten de la me'or manera +osible y entonces la +artici+aci&n es seg?n el caso. 8ay %amilias ,ue em+ie/an a reconocer y ,ue recu+eran a sus chicos, y des+u9s hay un traba'o de seguimiento +ara "er si esto se sostiene. "eces +ara ,ue un chico de la calle "uel"a a su hogar es necesario tratar de conseguir un traba'o +ara ese +adre de %amilia o hacer un tratamiento +or,ue es alcoh&lico, o di%erentes cosas, JnoK > a

"eces el chico "uel"e y al tiem+o "uel"e a la calle, lo "ol"emos a encontrar y hay ,ue insistir, y as... > hay otros casos donde no ,uieren saber absolutamente nada o donde ni si,uiera se +uede llegar a la %amilia de origen +or,ue el chico no da la in%ormaci&n mnima como +ara +oder llegar. J7sa era tu +rimera +reguntaK M7ran las dosN ,S# /#en e$ de$&a!a/le e$&a a!!#)n que $e !um*le *or *ar&e de una de la$ 1rea$ del 5o/#erno de la C#udad de Bueno$ A#re$% -o/#erno a $u 'e6 #n$&alado den&ro de un modelo d#0.!#l de $al#r !omo e$ el modelo neol#/eral% donde *redom#na el mal re*ar&o de r#que6a$ ,o el /uen re*ar&o *ara !#er&o$ $e!&ore$ o en&re !#er&o$ $e!&ore$, que ju$&amen&e e$&o e$ lo que -enera la mar-#nal#dad% o&ro$ que de/en $er a$#$&#do$2 La *re-un&a e$% 3!)mo $e "a!e *ara !om*e&#r o !on'#'#r en la lu!"a d#ar#a% en e$&e $#$&ema que -enera *or un lado e7!lu$#)n% a8n de$&a!ando el &ra/ajo real#6ado *or u$&ed jun&o a $u$ !ola/oradore$ *ara *oder a$#$&#r a e$&e &#*o de -en&e4 $S, hay una contradicci&n muy %uerte entre las acciones. Pero yo creo ,ue, +or un lado, en este Gobierno :acional hay un deseo de solucionar un +roblema de cada de toda la sociedad y es muy di%cil +or,ue nosotros sabemos $hay ,ue hablar un +o,uito de +oltica, +ero bueno, hay ,ue hacerlo cada tanto$. :osotros sabemos ,ue este gobierno de la lian/a lleg& al +oder en situaciones +ocos deseadas, JnoK Por,ue se lleg& en democracia +ero con las manos muy atadas, sabemos ,ue se "endieron todas las em+resas del 7stado, ,ue la deuda e.terna estaba realmente entregando al +as y a las decisiones ,ue el +as +uede tomar +or s mismo. 7sto es un +ensamiento mo y me hago res+onsable +or m mismo de lo ,ue digo, +ero nosotros sabemos ,ue tenemos democracia y "amos a "otar +ero cuando "otamos a una +ersona, esa +ersona o la otra +ersona, en realidad la ca+acidad de acci&n de esa +ersona es muy limitada, es muy +oca. Son +ases ,ue ya no necesitan ser tomados +or ning?n gol+e militar $como a(os atr-s +asaba, donde nuestras +ro+ias !uer/as rmadas hacan caer a los gobiernos democr-ticos$, no hace %alta +or,ue estamos tan atados, somos tan escla"os econ&micamente hablando, ,ue no hace %alta realmente ,ue caiga alg?n gobierno militar +ara ,ue los intereses e.teriores +uedan hacer realmente lo ,ue les con"enga a sus economas. Dicho esto, los gobiernos ,ue est-n e'erciendo el +oder tienen ,ue hacer lo m-s +osible, como se est- haciendo en este momento, +or salir de esta tram+a, hay ,ue +elear +or eso y mientras tanto, mientras se trataba de resol"er la cosa macro socio$ econ&mica $,ue es muy di%cil y nos "a a lle"ar muchos a(os y "arias generaciones, seg?n creo yo, +oder em+e/ar a solucionarlo$, mientras se hace esto hay ,ue atender la emergencia. Desde otro lugar del Gobierno hay ,ue salir a atender a los chicos de la calle ,ue est-n hoy en la calle, +or,ue sino estaramos como mirando +ara otro lado. Cuando el Gobierno de la Ciudad de Buenos ires ace+ta este desa%o mo, es decir, lo ,ue hace %alta con los chicos de la calle es atenderlos, +ero adem-s, crear un medio gr-%ico ,ue sea de ellos y donde ellos +uedan decir lo ,ue ,uieran $aun,ue sea contra nuestras acciones de gobierno$, era un desa%o muy raro, era una +ro+uesta muy e.tra(a de +arte ma como %uncionario del Gobierno. Pero la entendieron y la tomaron +or,ue dicen no se +uede barrer ba'o la al%ombra, mucho menos en estos casos. Como nadie hace esto, ninguna em+resa +ri"ada $de medios gr-%icos, ni de +rensa$ sali& a hacer este ti+o de re"ista, sali& el Gobierno a hacerla. Donde los chicos dicen lo ,ue tienen ,ue decir y al ,ue le ,ue+a el sayo ,ue se lo +onga. Si es el mismo gobierno tendr- ,ue re"er las cosas ,ue +asan. Cuando el chico de la calle dice ,ue no lo atienden bien en los hos+itales +?blicos, habr- ,ue re"isar +or ,u9. Cuando se ,ue'a de ciertas actitudes +oliciales +ara con los chicos de la calle, habr- ,ue hablar con la Polica y "er realmente c&mo estamos, a lo me'or no es un +roblema +olicial. 7n general no, es un +roblema de legislaci&n. La legislaci&n de nuestro +as $y en general la del mundo$ est- muy atrasada res+ecto al tema chicos de la calle y al tema ni(e/ en general. 7l tema de los derechos del ni(o, la Declaraci&n Anternacional de los Derechos del :i(o y todo lo dem-s, se hace +or,ue no se est- cum+liendo casi en ning?n lugar del mundo, ni si,uiera en los +ases m-s desarrollados. 7ntonces, hay ,ue hacer las dos cosas, +ero me +arece bien, es una actitud sincera $lo otro sera cnico desde mi +unto de "ista$, esta +ublicaci&n ,ue hace el Gobierno de la Ciudad de Los Chicos de la Calle, +or,ue es esto, es conocer la realidad tal como es, des+u9s la solucionamos lo me'or ,ue +odemos, con los elementos ,ue tenemos y en el conte.to socio$econ&mico ,ue nos toca "i"ir. Pero, em+ecemos +or conocer, +or,ue si nosotros la ignoramos, les aseguro ,ue no "amos a lograr nada +or,ue nos +arece ,ue no e.iste. :osotros decimos cuando hablamos entre nosotros, ,ue una de las cosas ,ue

tratamos de hacer con la re"ista, a+arte de lo ,ue signi%ica +ara cada chico, es +oner este tema en la sociedad. Sabemos ,ue no es el ?nico tema, no "amos a caer en a,uello del +ro%esor de la secundaria de ,ue cada +ro%esor ,ue entraba a dar clase deca esta materia es la m-s im+ortante )geogra%a, matem-tica, lo ,ue sea*. M:o, noN 7s un tema. La sociedad tiene muchos temas im+ortantes. :uestra obligaci&n, ,ue estamos traba'ando en esto, es +onerla en la sociedad, +onerla en discusi&n, +oner la in%ormaci&n en la sociedad. Lo ,ue decimos cuando hablamos entre nosotros es ,ue realmente de lo ,ue se trata es ,ue la gente no se acostumbre a "er a un chico de la calle como algo com?n. :o le +uede +arecer normal "er a un chico de la calle como "er a un burrito en las sierras de C&rdoba como +arte del +aisa'e. M:o, no es asN 7sto es un +roblema y no es un +roblema +olicial. La Polica +uede tener algo ,ue "er con esto, +ero es un +roblema social. 7l origen del chico de la calle es un +roblema social, no +olicial y la soluci&n tiene ,ue ser un +roblema social, sino nos estamos e,ui"ocando en el diagn&stico y tambi9n en el remedio. >o "engo hace una semana, estu"e en GlasgoO )7scocia*, nos in"itaron y %ui yo en re+resentaci&n del Gobierno de la Ciudad a +resentar 'ustamente este +royecto, esta %orma de traba'ar, esta re"ista. Con este material %ui a GlasgoO, a un sim+osio internacional ,ue organi/& 7B;< ;C, ,ue es una %undaci&n ,ue agru+a a otras %undaciones y hogares, en +rinci+io, de 7uro+a )Anglaterra y 7scocia*, +ero des+u9s se %ue am+liando y en este momento abarca +ases de P%rica, de <riente. ll 9ramos ciento cincuenta re+resentantes de m-s de "einte +ases, desde ;umania hasta 7stados Bnidos, desde $+or su+uesto$ 7scocia, Anglaterra, Arlanda, !inlandia, ustralia. De m9rica Latina in"itaban +or +rimera "e/, haba un re+resentante de Colombia, un +eruano y estaba yo +or la rgentina. Eimos muchas cosas, "imos ,ue los +ases del Primer #undo, con todo su dinero, con toda su ca+acidad y con todas las cosas ,ue tienen solucionadas, tienen +roblemas de chicos de la calle y tienen +roblemas de '&"enes con drogade+endencia, con +roblemas de conducta, con di%erentes di%icultades ,ue se +arecen bastante a las nuestras. > encontramos con ,ue tienen soluciones ,ue son realmente $me +arece +ara esta 9+oca$ ,ue son adelantadas, ,ue res+onden a esta sociedad, a los '&"enes y a los chicos de esta 9+oca. > hay otros, ,ue +ara sor+resa nuestra, est-n traba'ando como en el siglo +asado, como si la sociedad se hubiera ,uedado en el siglo +asado, siguen re+itiendo la misma receta. La sociedad cambi&, ese chico no es el mismo chico, no le +as& lo mismo en su casa, no se "iste de la misma manera, el mundo a%uera no es igual, +ero es como sino se hubieran dado cuenta. De manera ,ue nos ,ueda la sensaci&n de ,ue +odemos a+render mucho de a%uera, +ero no tenemos ,ue a+render todo de a%uera. 8ay algunas cosas ,ue las estamos haciendo bien y algunas cosas ,ue nosotros +odemos mostrar, y les sir"e a ellos. 7sto +as&. :osotros lle"amos el traba'o, adem-s traducido al ingl9s +ara ,ue no tengan di%icultades en entenderlo bien. > en estos das de sim+osio +reguntaron mucho, se in%ormaron mucho y ,uedamos en contacto con los delegados. lgunos estaban m-s interesados ,ue otros, +ero les llam& la atenci&n esto, la inter"enci&n tan %uerte de Cultura en +rogramas ,ue son atendidos desde lo social e.clusi"amente. ,Tal 'e6% ju$&amen&e a!1% e$&( el $e!re&o de la !ue$&#)n2 E$ de!#r% la !ul&ura222 !)mo la !ul&ura &#ene #n0luen!#a en la $o!#edad a!&ual% aunque lo$ mer!ado$ qu#ene$ e$&1n en el *oder !rean lo !on&rar#o *ero% 3!)mo de$de la !ul&ura $e *uede no $)lo a udar $#no $olu!#onar *ro/lema$4 $MS, sN > adem-s, creo ,ue esto res+onde a una ideologa, ,ue es la ,ue se estlle"ando adelante en este momento desde el Gobierno de la Ciudad $y entiendo ,ue desde el Gobierno :acional tambi9n$ y es ,ue en el cam+o cultural $bueno, la cultura no es solamente el =eatro Col&n$, Mtiene ,ue ser tambi9n el =eatro Col&nN MBuenos ires no +uede renunciar al =eatro Col&nN MLa rgentina no +uede renunciar al =eatro Col&n, hay ,ue cuidarlo y lo tenemos ,ue sostenerN > eso est- bien. :i el resto de los teatros, ni los cuer+os de dan/as, ni nuestros +l-sticos, ni nuestros +oetas, ni nuestros escritores, ni nadie. :o +odemos +rescindir de nadie, +ero la cultura no se +uede ,uedar solamente en la es%era de los ,ue ya a+rendieron a hacer cierto ni"el de cultura o tu"ieron cierto 9.ito. Sabemos ,ue el 9.ito es relati"o, un se(or como Ean Gogh, ,ue no +udo "ender un cuadro en toda su "ida, resulta ,ue ahora es un genio y sus cuadros "alen millones. Si nos "amos a medir, "amos a medir a un artista o una acti"idad artstica solamente +or el 'uicio de los contem+or-neos, +odemos e,ui"ocarnos. J:oK #uchas "eces +odemos e,ui"ocarnos. De la misma manera la cultura tiene ,ue llegar, +enetrar en toda la

sociedad5 tiene ,ue llegar tambi9n a lugares donde, +or,ue est-n tal mal ni si,uiera se +ueden detener a +ensar ,ue ellos +ueden tomar un +incel y +or,ue s +intar el +aisa'e de la +lacita de en%rente. Somos nosotros los ,ue tenemos la obligaci&n de +oner ese +incel en la mano y la idea en la cabe/a, +ara "er ,u9 +asa. lo me'or no, +ero ,ue tenga la +osibilidad de tomarla o no. ,3C)mo "a!en u$&ede$ !uando o/$er'an la$ !#0ra$ o0#!#ale$ que #nd#!an que el 9: *or !#en&o de la *o/la!#)n &#ene *ro/lema$ de &ra/ajo% !uando 'emo$ que un &er!#o de la *o/la!#)n ar-en&#na &#ene *ro/lema$ de *o/re6a , mu -ra'e$,% !uando $e d#!e que !a$# un ;< *or !#en&o de lo$ n#=o$ ar-en&#no$ &#ene d#0#!ul&ade$4 3C)mo $e "a!e *ara no !aer$e moralmen&e4 3C)mo $e "a!e% *orque e'#den&emen&e 'an quedando /a!"e$% "ue!o$ no $e *uede !u/r#r &odo4 3C)mo $e "a!e *ara no renun!#ar4 $7sa es una muy buena +regunta +or,ue, adem-s, estamos nosotros $digamos ,ue estamos en la +arte organi/ati"a$, +ero est-n los +ro%esores ,ue est-n todos los das en el terreno. Bn +ro%esor ,ue "a todos los das a la "illa, ,ue traba'a con los chicos de la calle, ,ue traba'a en un neuro+si,ui-trico, ,ue est- con drogade+endientes, ,ue tiene la gente de tercera edad ,ue no tiene contenci&n %amiliar, etc., etc. ;ealmente es muy di%cil. Lo ,ue sostiene $yo creo$ estoy seguro, es una es+ecie de mstica del traba'o ,ue estamos haciendo. 7stamos con"encidos de ,ue esto sir"e. :o "a a cambiar la "ida de todo el +as y de toda la sociedad, no alcan/amos a eso $o'al- %uera as, +ero no es as$, +ero a alguien le "a a ser"ir. =enemos muchas reuniones +or,ue es muy di%cil tener +rogramas ,ue se desarrollan en ciento "einte talleres des+arramados +or toda la ciudad, no nos "emos todos los das ni mucho menos, +ero en las reuniones ,ue tenemos %recuentemente con los +ro%esores, salen estos temas de debate. >o digo ,ue 'ustamente de lo ,ue se trata se de en este orden y en todos, +ero lo a+licamos en este orden, +oder "ol"er a casa todos los das y decirQ hicimos algo ,ue est- bien, ,ue a alguien le sir"i&5 hicimos tal cosa, hicimos tal otra5 Jsab9s ,ue +as& tal cosa, ,ue en el taller de la "illa tal, esto, ,ue con la escuela de circo, lo otroK MGu9 hicimos una e.+osici&nN. Por,ue el +rograma es as, a un sim+osio ,ue se hace en 7scocia, se le ocurre in"itarnos con todos los gastos +agos $esto no nos cost& un +eso a los argentinos$, lo +ag& 7B;< ;C y el British Council de la rgentina los +asa'es. De manera ,ue les interes&. 7ste traba'o ,ue estamos haciendo nos sir"e a nosotros +ero desde a%uera tambi9n se "e ,ue sir"e y ,ue interesa conocerlo. Bno tiene ese orgullo. 7s lo ,ue sostiene, es lo ,ue +uede e,uilibrar un +oco la balan/a. "eces no alcan/a, hay das ,ue no alcan/a +ero, en general, creo ,ue eso es el con"encimiento de ,ue este traba'o es necesario, y en general, digamos ,ue en la mayora de los casos, todos los das a alguna +ersona le sir"e. ,3C)mo e$ en l.nea$ -enerale$ la e'olu!#)n !ul&ural de lo$ !"#!o$ en !uan&o a !)mo en&ran% !)mo #n-re$an a e$&e *lan en /u$!a de a uda *or *ar&e de $u equ#*o ,que $e ded#!a a !ola/orar *ara !on ello$, el a'an!e "a!#a el *ro!e$o de 0orma!#)n !ul&ural% de 0ormar una #dea del mundo% &ener una *er!e*!#)n $o!#al de la$ !o$a$4 3C)mo $e *rodu!e e$e a'an!e% que de/e $er mu 'al#o$o4 $MS, s, en muchos casos se +roduce y +asan cosas di%erentes en cada chicoN 8ay chicos ,ue estaban en el C A: y estaban traba'ando con nosotros en di%erentes talleres, y de +ronto lleg& al C A: y nos dice ,ue hay una +ro+uesta de alguien ,ue est- haciendo teatro, est- haciendo una obra de chicos de la calle, ,ue era 'ustamente sobre un libro de =e'ada G&me/ $,ue era un libro de =e'ada G&me/ autobiogr-%ico, del +oeta mendocino ,ue %ue chico de la calle en su momento, en su in%ancia$. 7ste director lo teatrali/&, y estaba montando la obra con actores, +ero le +areci& interesante "er ,u9 +asaba si se sumaban algunos chicos de la calle, se arrim& a nosotros, lo +ro+usimos con los chicos de la calle, algunos se engancharon y e%ecti"amente terminaron traba'ando en la obra a,u, en La #an/ana de las Luces, en un teatro con actores, cobrando como actores, con su carn9 de actores. Pas& eso, cuatro ,uedaron enganchados en esa acti"idad $sabemos ,ue ni si,uiera los actores de +ro%esi&n tienen asegurado su traba'o, no s9 como les ir- en este momento$. 7se a%iche ,ue "emos, de la Sociedad rgentina de Pediatra, %ue dibu'ado +or Lucas, ,ue es un chico ,ue dibu'a muy bien $,ue dibu'aba en la re"ista$ y a la gente de +ediatra se le ocurri& +edirlo. !ue un traba'o +ago. ese chico se le +ag& +or hacer ese dibu'o y estdibu'ando, de +ronto, un a%iche +ara la sociaci&n de Pediatra cuando era un chico de la calle. 8ay "arios e'em+los as d&nde +asan este ti+o de cosas.

Lamentablemente no es en todos, JnoK Pero, aun,ue de +ronto no +ase algo as ,ue uno dice "oy a ser dibu'ante o a lo me'or +uedo traba'ar de actor. un,ue no +ase eso, +asan estadios intermedios donde alguien hace cierta acti"idad durante un tiem+o y no le alcan/a a lo me'or +ara ,ue ese sea su o%icio o su %orma de e.+resi&n, +ero le alcan/a +ara salir de d&nde estaba, +ara estar un escal&n m-s arriba o +ara sentirse un +oco m-s seguro. > eso ya est- bien. 7s una +arte de la e"oluci&n, donde lo cultural sir"e. :o lo medimos tanto +or el 9.ito %uturo o el 9.ito $digamos$ de mercado, sino +or el 9.ito ,ue "a teniendo en s mismo cada uno de los chicos, y e%ecti"amente, lo cultural lo deca muy bien reci9n, sir"e mucho +ara ese desarrollo de los chicos. ,En !uan&o a lo que 0orma ,que o !reo que e$ #m*or&an&.$#mo,% lo$ $ue=o$ de lo$ !"#!o$ !omo &oda *er$ona% me #ma-#no que uno a 'e!e$ de$de el lu-ar que e$&1 o!u*ando en la !alle% *or a". e$ un *anorama o una '#$#)n que no !ono!.a% el "e!"o de 0ormar $u$ $ue=o$2 >ma-#no que al lle-ar a e$&o$ lu-are$ $e en!uen&ra !on un mundo de !o$a$ &o&almen&e d#0eren&e$ que an&e$ !re.a que no e7#$&.a &#ene la *o$#/#l#dad de *oder !re!er !ul&uralmen&e% men&almen&e e #n!lu$#'e la *o$#/#l#dad de 0ormar $ue=o$ !on *ro e!&o$ a 0u&uro2 $MS, s, sN Lo tuyo es +remonitorio +or,ue "os no sab9s ,ue el +r&.imo n?mero de la re"ista, ,ue +resentamos en 'ulio, tiene tres notas ,ue en realidad se engloban ba'o un ?nico ttulo ,ue es !antasas, +ero las tres notas se llamanQ Deseos, Sue(os y !lashes. Pero s, est- bien +ensado. 7%ecti"amente el tema de los sue(os de los chicos y de los deseos, y de los %lashes, ,ue es cuando el chico sue(a +ero a tra"9s de la droga. Son muy im+ortantes y nos ense(an muchas cosas. Por,ue algunos sue(an con "i"ir en una casa y estar tran,uilo con su hi'a, ese es su sue(o. <tros con tener una %amilia como la ,ue tiene +ero ,ue no se +eleen, nada m-s, no desean otra cosa. <tros +or ah dicen tener mucho dinero, otros dicen tener un dinosaurio gigante y lle"ar a +asear a la gente ah arriba, +or,ue son tambi9n chicos $desde luego$. <tros lo ,ue desean son abra/os, contenci&n, sue(os. JCon ,u9 sue(a una chicaK Bna chica sue(a de "erdad, cuando se duerme sue(a con su madre ,ue muri&, ese es su sue(o. 7n estas as+iraciones y en esta "isi&n del mundo +or los chicos de la calle, nos sor+renden siem+re, no a "eces. 8ay notas ,ue a+arecen en la re"ista y decimos JC&mo "er-n ellos el tema de la Patria, los +r&ceres, ,u9 le llega esto a un chico de la calle, ,ue llegan de distintos lugares, con distintas %ormacionesK > es deso+ilante. 7st- el n?mero de la re"ista ,ue es +ara leerlo +or,ue realmente hay de todo, tienen una "isi&n ,ue tiene ,ue "er de los +r&ceres conocen los nombres +or las calles y +or,ue est-n en un billete, en el dinero. 7ntonces, Sarmiento es tal "alor, tal otro. =ienen ideas "agas donde 'untan una cosa con la otra. < de la literatura, J,u9 conocenK Conocen ;omeo y Lulieta, #artn !ierro. Pero el #artn !ierro +or ah era un gaucho de oro, o es un libro ,ue se les regala a los actores. #e/clan el #artn !ierro +remio con el #artn !ierro gaucho. < de ;omeo y Lulieta, curiosamente todos los ,ue tocaron el tema $chicos o chicas$ le cambiaron el %inal. 7l %inal de ;omeo y Lulieta, cuando cuentan la historia, es %eli/ +ara ellos. Pero es un a+rendi/a'e constante +or,ue sabamos de los chicos de la calle, +ero cuando em+ie/an a hablar de su se.ualidad, de los 'uegos de los chicos de la calle, 'uegan a ,ue em+lean el mucho tiem+o libre, el mucho tiem+o de ocio ,ue tiene un chico en la calle. :o tienen un li"ing +ara sentarse, un comedor +ara "er una tele"isi&n, no tienen eso. Pueden "er tele"isi&n sin sonido a tra"9s de una "idriera, +ero nadie los de'a entrar a un lugar donde hay un tele"isor +rendido )un bar, una con%itera*, lo echan. Ei"ir en la calle resulta muy caro, ellos tienen ,ue com+rar comida hecha y comerla a%uera, +or,ue no los de'an comer adentro del restaurante, de la +i//era. :i tienen un ba(o, ni si,uiera +ara hacer sus necesidades. La ro+a la usan hasta ,ue se les cae, no tienen donde la"arla y des+u9s la tienen ,ue tirar. 7s caro +or,ue comen esta noche y si sobra algo lo tienen ,ue tirar, +ara ma(ana al medioda no hay una heladera donde guardarlo. J:oK 7ntonces hay muchos detalles ,ue uno dice +ucha, en esto no haba +ensado, +ucha en esto no haba +ensado. 7s ,ue es casi como una subcultura dentro de nuestra cultura. Bno se "a arrimando de +oco. Por eso la im+ortancia de esta re"ista y de lo ,ue ellos e.+resan +or,ue "an de'ando cosas, lo ,ue ellos ense(an, sus "alores, sus creencias, sus "alores msticos. 7llos me/clan los santos de la religi&n cat&lica con ciertos duendes o a+arecidos ,ue se in"entan ellos mismos. 7sto es muy com+le'o y es muy largo de hablar +ero, re+ito +ara sinteti/ar, nosotros les damos cosas a ellos +ero a+rendemos de ellos. 7stamos abiertos a escucharlos, a leerlos, a saber c&mo es su "ida +or lo ,ue ellos tienen ,ue contarnos, y al mismo tiem+o, con esos conocimientos tratar de ayudarlos me'or.

,?#nalmen&e% 3qu( men$aje le *uede dar u$&ed a la ju'en&ud que a d#ar#o 'e a lo$ !"#!o$ de la !alle &#ene una a!&#&ud de #-noran!#a% o en o&ro$ !a$o$% $e a!er!a *ara darle$ una moneda4 3@u( le$ d#!e a lo$ j)'ene$ $o/re e$&e &ema4 $7s una +regunta ,ue nos hacen a menudo. 7n realidad yo creo ,ue la me'or manera de ayudar a un chico de la calle es ayudarlo, no directamente, sino a tra"9s de las instituciones ,ue, te&ricamente, estamos ca+acitados +ara hacerlo. Por,ue si a+arece un chico de la calle +idiendo limosna o comida, humanamente uno se la da, es lo +rimero ,ue sale. Pero de esa manera el chico "a a seguir estando en la calle, esto no es una soluci&n. un,ue le demos de comer todos los das, el chico de la calle "a a seguir en la calle. Lo im+ortante es darla a tra"9s de una organi/aci&n ,ue hace el traba'o ,ue e.+licaba hace un rato, donde le da al chico esa comida +ero, al mismo tiem+o, le da otro mont&n de elementos +ara ,ue +ueda salir de la calle. Creo ,ue ese es el mensa'e +ara todos, +ara los '&"enes y dem-s, y si ,uiere hacer algo m-s arrimarse a estas organi/aciones del Gobierno o de las <:GFs y colaborar con las organi/aciones. 8ay mucha gente ,ue lo hace e%ecti"amente. lgunos se arriman con lo ,ue tienen, con ro+a, con elementos, con alguna cosa ,ue siem+re es ?til y bien"enida5 otros se arriman +or,ue dicenQ yo tengo tiem+o libre, tengo alg?n tiem+o libre, +uedo dar esto o es un tema ,ue me +reocu+a, me interesa mucho, ,uiero ayudar de alguna manera. Siem+re +uede hacer alg?n traba'o. lgunas horas en la semana y eso s realmente sir"e. Pero creo ,ue en estos +roblemas, di%ciles y com+le'os, el amucharnos, el ayudarnos en organi/aciones ,ue sean muy +ro%esionales en el tema, es lo me'or. Equ#*o de Produ!!#)n: Ser-#o ?ern1nde6 Claud#o Morale$2

Perm#&#da $u re*rodu!!#)n *ar!#al o &o&al *or !ualqu#er med#o de d#0u$#)n de/#endo !#&ar$e la 0uen&e de or#-en2 A E!o$ D#-#&al,5ru*o Pa$&eur2 Todo$ lo$ dere!"o$ re$er'ado$2