ASIGNATURA REGIONAL II ESCUELA MULTIGRADO

PROPOSITO DEL CURSO: adquirirn conocimientos para identificar las caractersticas particulares que tiene el trabajo docente en escuela multigrado, analizarn los programas o acciones que se implementan en la entidad para ofrecer educacin primaria a los nios que viven en comunidades pequeas y dispersas; desarrollarn actitudes y habilidades docentes especficas como parte de su preparacin para enfrentar el reto de disear estrategias de enseanza y utilizar recursos que, empleados con flexibilidad, les permitan atender en una misma aula de clases a nios de diversas edades, organizar el plantel y generar un vnculo permanente con las familias de los alumnos y la comunidad en que se ubica la escuela multigrado.

COMPETENCIAS PROFESIONALES AL CONCLUIR EL CURSO:

La asignatura regional con el tema El trabajo con nios en escuela multigrado es un espacio de formacin inicial en el que las estudiantes normalistas podrn: conocer y analizar los desafos de la accin educativa en las comunidades o regiones de su entidad con mayores rezagos de atencin. reconocer el carcter especfico de la labor docente en estas condiciones y desarrollar las capacidades didcticas, los conocimientos suficientes y las habilidades indispensables para saber cmo trabajar con los nios, orientar su trabajo, relacionarse con los padres y hacer funcionar la escuela, as como conocer y vincularse con la comunidad. ESTRUCTURA GENERAL DEL CURSO: Bloque I. Las escuelas multigrado en la entidad y sus caractersticas. Cobertura. Ubicacin de las escuelas multigrado. Principales problemas educativos que enfrentan. Caractersticas especficas de las escuelas multigrado . El trabajo docente que realizan para la atencin educativa que brindan a los nios. El uso de los materiales y recursos educativos. La interaccin entre los nios y con la maestra en el aula de clase.

 La vinculacin del docente con los padres y el aprovechamiento didctico de los recursos con que cuenta la comunidad. Bloque II. Estrategias de trabajo con nios de primaria de distintas edades organizados en un mismo grupo. Significado de la educacin primaria en el contexto de la comunidad donde se ubicada. Formas como se expresa la diversidad en el aula multigrado. Las experiencias de las maestras en servicio: su anlisis y el valor que tienen para una futura maestra de educacin primaria. Estrategias ms adecuadas para atender a un grupo de nios en una escuela multigrado. Orientaciones centrales para su diseo. La organizacin de un grupo en escuela multigrado.