Como afectan las TIC en la relacin familiar actual Que son las TIC?

La televisin va satlite, los celulares, el fax, la computadora, el Internet, el DVD, los videos y las tele-conferencias, entre otras cosas, son elementos que se han convertido en parte de nuestra vida diaria. odos ellos han transformado de una u otra forma la manera de comunicarnos y de procesar la informacin en nuestra sociedad. ! todas estas herramientas tecnol"icas que se utili#an para la comunicacin y el procesamiento de la informacin se les conoce como $ ecnolo"as de Informacin y %omunicacin&, I%. ! veces estas I%, se han convertido en cosas mas importantes que

la propia familia, incluso que la propia interaccin que tenemos con el am'iente que nos rodea, si o'servamos a nuestro alrededor podemos darnos cuenta de la manera en que ha cam'iado la interaccin de la sociedad, es mas f(cil o pro'a'le que encontremos a una persona )u"ando en su celular que )u"ando con otras personas, o tam'in que este utili#ando su telfono para ha'lar con al"uien quien tiene mucho tiempo que no vea en lu"ar de verla en persona y quedar para salir al"*n lado. La sociedad ha cam'iado mucho "racias a estas I%. !qu se muestra un compilado de al"unas venta)as y desventa)as que pueden lle"ar a tener las I%. Venta)as+ , Inters y motivacin+ Los usuarios est(n motivados al utili#ar los recursos de las I%, La motivacin hace que las personas le dediquen m(s tiempo a tra'a)ar y por lo tanto es pro'a'le que aprendan m(s. , Interaccin y continua actividad+ Los usuarios est(n permanente-

mente activos al interactuar con la computadora y con otras personas que tal ve# estn a distancia. , -ran diversidad de informacin , .ro"ramacin del aprendi#a)e+ Los usuarios pueden tra'a)ar a su propio ritmo, por lo que no existe presin para avan#ar al mismo ritmo que los dem(s o esconder dudas, adem(s cada persona puede pro"ramar los tiempos que dedicar( para estudiar. , Desarrollo de la iniciativa. La constante participacin por parte de los usuarios propicia el desarrollo de su iniciativa ya que se ven o'li"ados a tomar constantemente decisiones. , Desarrollo de ha'ilidad para la '*squeda y seleccin de informacin , !prendi#a)e a partir de los errores. La retroalimentacin inmediata a las pre"untas, permite conocer los errores )usto en el momento en que se producen. , !prendi#a)e cooperativo. Los instrumentos que proporcionan las I% facilitan el tra'a)o en "rupo y el cultivo de actitudes sociales, el intercam'io de ideas, la cooperacin, etctera. , Desarrollo de ha'ilidades para el uso de la tecnolo"a. Desventa)as+ , !prendi#a)es incompletos y superficiales. La li're interaccin de los usuarios con estos materiales, que no son siempre de calidad, puede propiciar aprendi#a)es incompletos, simplistas y poco profundos. , .oco atractivo para el aprendi#a)e. /ay personas a las que no les atrae el uso de la tecnolo"a, so're todo a los adultos mayores. , 0e requiere de equipos que pueden ser costosos. , .rocesos educativos poco humanos. 1l poco contacto con personas, puede volver fro el proceso de aprendi#a)e, ya que se disminuye el trato personali#ado que "enera el contacto entre un "rupo de aprendi#a)e y el profesor o tutor.

%omo podemos darnos cuenta la encontramos mas venta)as que desventa)as en cuanto a las I%. 2'servamos que tienen mayor uso en el aprendi#a)e de la sociedad, sin em'ar"o las desventa)as muestran pro'lemas muy comunes y "raves que existen en la actualidad. !s como son 'uenas, y nos ayudan a tener una vida $m(s sencilla& adem(s de que nos ahorran tiempo, pero tam'in es al"o que de al"una manera ha deshumani#ado a la sociedad.

El

progreso

ha

permitido

al

ser

humano

vivir

rodeado

de

electrodomsticos, ordenadores y otros aparatos cuyo objetivo es acilitar su comodidad y sin los cuales la vida se har!a m"s di !cil# $a tecnolog!a, como resultado del avance cient! ico, es lo %ue le ha dado al mundo la orma %ue posee hoy, y es casi como su o&!geno# Eliminar todos los adelantos su' pondr!a un paso atr"s di !cil de asumir# Es di !cil para el ser humano prescindir de todas las comodidades nacidas a la lu( de la tecnolog!a aun%ue sea por unas horas# )econocer la dependencia humana con respecto a las m"%uinas supondr!a aceptar el acaecimiento de la deshumani(aci*n %ue muchos pensadores anunciaron hace a+os# ,ero, C*mo puede la tecnolog!a deshumani(ar? -o sea, privarnos de las cualidades humanas.#/o es la tecnolog!a la %ue deshumani(a, sino las propias personas a travs de la tecnolog!a# 0no se siente muy poco humano cuando se pone con una l!nea de esas de apoyo al cliente, y tiene %ue ir pulsando numeritos, o diciendo cosas y recibiendo respuestas automati(adas, pero ha tenido %ue ser una persona la %ue tome la decisi*n de crear ese sistema, otra persona la %ue programa, y otra persona la %ue le de la papeleta de despido a la tele onista %ue lo hac!a antes# 1nte esto uno se puede sentir desprovisto de personalidad y convertido en un n2mero# 3in embargo, podemos

elegir usar toda la tecnolog!a %ue tenemos a nuestro alcance, pero sin perder de vista %ue la tecnolog!a debe acercarnos a otros humanos, no alejarnos de ellos4# -1n*nimo, 555#clarin#com 6en l!nea7. 3ueda muy claro lo que se quiere decir en este fra"mento, la sociedad se ha hecho tan independiente de la tecnolo"a que se empie#a a deshumani#ar lentamente, como se ha dicho anteriormente las personas est(n mas inmersas en sus aparatos tecnol"icos que en la realidad, no de'emos olvidar que las relaciones interpersonales son esenciales para la vida humana, por eso es que somos seres 4io-psico-sociales, y esta en nuestra naturale#a, es al"o que en muchos lu"ares la tecnolo"a ha ido deteriorando, o me)or dicho, el mal uso que se les ha dado a estas I% por la sociedad ha deteriorado las relaciones sociales. $a amilia La familia es el principal circulo social en que estamos interactuando, durante los *ltimos a5os, la familia ha cam'iado 'astante, anteriormente una familia se conforma'a por el padre, como ca'ecera, y apoyo econmico, adem(s de 'rindar proteccin, la madre se enfoca'a principalmente al desarrollo en "eneral de los hi)os y como una fi"ura de autoridad. 1n estos das la familia como se menciono ya tiene una estructura totalmente diferente o modificada a la principal, ahora el padre a veces de'e ser el cuidador de los hi)os y la madre de'e salir a tra'a)ar para sustentarlos econmicamente. .or otra parte en el tiempo en que vivimos la familia esta totalmente dispersa, de'ido a que tam'in suele suceder que am'os padres necesiten tra'a)ar para poder vivir, y es aqu en donde entran las I%.

!ctualmente muchos ni5os y adolescentes se quedan solos hasta que los padres sal"an de sus respectivos tra'a)os, en ese tiempo estos aprovechan para ver televisin, )u"ar video)ue"os, nave"ar en la red, estar en las redes sociales, de tal manera que de al"unos es su medio de aprendi#a)e, ellos muchas veces es a quien tienen de $nana& las I% son los compa5eros de estos, so're todo en los ni5os peque5os lle"a a tener un mayor impacto de'ido a que se est(n formando como personas y muchas veces el *nico recurso que tienen para aprender como estar en sociedad son sus pro"ramas favoritos lo cual lleva en ocasiones a que el menor ten"a pro'lemas con sus compa5eros y profesores. Las I% no son malas o'viamente, el como las personas las usan es

otra cuestin, con lo anterior sa'emos que muchas veces los mismos padres propician esa poca interaccin con sus hi)os y que a veces puede resultar malo para ellos, como psiclo"os nos enfrentamos a ni5os que son llevados a terapia por los mismos padres, o referidos desde su escuela, cuando el principal pro'lema es la falta de atencin que podra tener el individuo en casa, que lo de)an horas viendo televisin y nave"ando en la red de tal manera que no tiene casi esa interaccin con los padres, despus de tiempo estos ni5os convertidos en adolescentes es con la *nica forma en la cual sa'en relacionarse con el mundo, por medio de las redes sociales, despus de ese tiempo es mas difcil que se pueda ayudar a un adolescente con esas caractersticas pues esta inmerso en las fueron mal empleadas durante su desarrollo. I% las cuales

,ropuesta de soluci*n del proyecto# %omo se ha comentado en el tra'a)o, las familias pueden tener poca interaccin con sus miem'ros, el tiempo que pasan los padres con sus hi)os es realmente poco. 0e sa'e que existe un pro"rama 6desconocemos el nom're y la compa5a que lo invento7 en el cual se intenta promover la interaccin de padres con hi)os con ayuda de las I%, el propsito de este pro"rama es la construccin de una ciudad en la cual los padres y los hi)os puedan estar involucrados en tal proyecto, este mismo los enfrenta a reali#ar en con)unto una plantacin de tal proyecto y tam'in los enfrenta a distintos tipos de pro'lemas que pueden sur"ir en la construccin. La propuesta de este pro"rama es 'astante interesante, fomenta esa interaccin perdida que pudisemos ha'er perdido con miem'ros de la familia adem(s de proponer un )ue"o que ayuda a las personas a enfrentarse a situaciones en las cuales de'en actuar en con)unto aumentando las posi'ilidades de me)orar la relacin de los padres con los hi)os en 'ase a las I% que se piensa han fomentado un poco la perdida de esta interaccin.

4i'lio"rafa+ !nnimo. Deshumanizacin y dependencia de la tecnologa. 8ecuperado de+ 999.clarin.com http+::999.pulsoslp.com.mx:Impulso:Ver!rticulo.asp; Id<=>>?0<1ducacion?@.<=?rsu http+::atalaya.'lo"alia.com:historias:A>BB. Cxico %armen Valdivia 0(nche# 6DEEF7. La familia, conceptos, cambios y nuevos modelos. 8ecuperado Gniversidad de+ de http+::999.upcomillas.es:redif:revista:Deusto.pdf. Deusto. 1spa5a Instituto @acional .ara la 1ducacin de los !dultos 6DEEA7. El uso de las tecnologas de informacin y comunicacin en el proceso de aprendizaje de los jvenes y adultos. 8ecuperado de+ http+::999.conevyt.or".mx:cursos:paraHasesor:tics:ima"en:lectura. pdf. Cxico