FORMACIN GENERAL

Fechas importantes importantes Toma de ramos:

o Solicitud : 23 al 25 de Julio o Modificacin : 29 al 31 de Julio o Modificacin Manual (Gimnasio) 5 de Agosto : 5 y por egresar 6 de Agosto : 4 ao 7 de Agosto : 3 ao 8 de Agosto : 1 y 2 ao Inicio de clases: o Cursos cdigo CFG : 12 de Agosto o Cursos de carrera : 5 de Agosto Eliminacin de cursos : Hasta el 31 de Agosto

Novedades

CATLOGO DE CURSOS 02-2013

www.facebook.com/udp.general

Los cursos CFG incluyen el puntaje del ranking correspondiente al ltimo alumno seleccionado durante el semestre anterior. Estimacin de dificultad: junto al nombre de los cursos de carrera vers un indicador de dificultad, donde: 1 = normal, 2 = medio, 3 = alta. sta se basa en los conocimientos previos requeridos, la carga de lectura, el promedio de reprobados y el tipo de evaluaciones. Deportivos: puedes reconocer el primer deportivo aprobado como parte de Formacin General. Recuerda que no debes tomar como Formacin General un curso de tu malla o equivalente a ella. Horarios de Formacin General: confrmalos en el sistema de toma de ramos y en la pgina web de Formacin General.

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A travs de la Formacin General, la UDP otorga a sus estudiantes la posibilidad de ampliar sus reas de inters y conocimiento. Por medio del dilogo con estudiantes provenientes de distintas carreras, se promueve abrir un espacio de reflexin crtica del conocimiento y de los debates presentes en la esfera pblica.

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REA CIENCIA Y SOCIEDAD

Cursos CFG SANTIAGO CENTRO
CFG2010 EL NACIMIENTO DE LA CIENCIA EN OCCIDENTE Las bases del pensamiento y la cultura occidental surgieron en Grecia. El nacimiento de la Ciencia forma parte de lo que se ha llamado el Milagro Griego. Sin lugar a dudas, podramos declarar a los griegos como los inventores del pensamiento racional abstracto, y con ello, los creadores del conocimiento como lo entendemos en Occidente. La Ciencia Mdica, la iatrik tkhne, tuvo su nacimiento en la Hlade con toda una tradicin de mdicos cuya cspide es Hipcrates. Por aquel entonces, todos los saberes estaban reunidos bajo un solo nombre: Filosofa, toda persona dedicada a algn tipo de conocimiento reciba el nombre de filsofo. Descubrir y comprender el origen de la tradicin cientfica de Occidente es imprescindible para todo profesional cientfico-humanista culto. Procuraremos entregar una visin global de la cultura griega y su vigencia hasta nuestros das, al integrar, dentro de la reflexin sobre la Ciencia, las ms trascendentes formas del pensar: literatura, filosofa, historia, mito y arte. El curso se dictar en MA E - JU E Ranking: 297 CFG2011 ASTRONOMA El curso est enfocado a divulgar la ciencia astronmica en la comunidad universitaria, con el propsito que los asistentes alcancen una plataforma bsica de conceptos astronmicos que les permita comprender cabalmente lo que sucede en lo referente a la investigacin del sistema solar, de la Galaxia y del Universo, adems de lograr una claridad para reafirmar su propia cosmovisin. Por otro lado, se apunta a que los asistentes logren entender cmo el hombre a travs de la historia se ha enfrentado al desafo de conocer el Universo y que comprendan la necesidad de preservar nuestro planeta como sistema nico de generacin de vida. El curso se dictar en dos secciones: MI B - VI B / MI C - VI C Ranking: Seccin 1: 551 / Seccin 2: 605 / Seccin 3: 506 (Huechuraba)

CFG2013 CAMBIO CLIMTICO Y ENERGA SUSTENTABLE El cambio climtico corresponde a una de las principales preocupaciones a nivel global. Sus impactos no slo son de carcter fsico, tales como el aumento de la temperatura y del nivel de mar, sino que tambin econmicos y polticos. De hecho, se espera que tanto el comercio internacional como las relaciones diplomticas entre pases se vean condicionadas por este fenmeno. Dado que la generacin y el consumo de energa son las principales causantes del cambio climtico, este curso aborda estos temas prestando especial atencin al actual y futuro desempeo del sector energtico de Chile. El curso est estructurado en funcin de tres secciones: a) las causas del cambio climtico, b) los impactos y desafos del cambio climtico a nivel nacional, y c) estado y potencial del sector energtico de Chile para hacer frente al cambio climtico. Estas sern cubiertas de manera tanto terica como emprica, utilizando elementos de la ciencia econmica y ejemplos nacionales e internacionales. El curso se dictar en MA F JU F Ranking: 521 CFG2014 PROBLEMTICAS CONTEMPORNEAS DE LA SEXUALIDAD Este curso est orientado a dar una formacin amplia en sexualidad integrando conocimientos provenientes de diversas disciplinas relacionadas desde una perspectiva que fomenta la actitud crtica ante los discursos hegemnicos sobre la sexualidad humana. El curso se dictar en: MA A MI A Ranking: 551 CFG2015 FILOSOFA, CIENCIA Y MODERNIDAD Este curso, se concibe como una introduccin general a los temas dominantes dentro de la tradicin de la filosofa de las ciencias. Se propondr una serie de lecturas comenzando con Karl Popper, como crtico de la ortodoxia positivista que domin en las universidades de habla inglesa; siguiendo con Thomas S. Kuhn, presentando el cuestionamiento interno, desde la propia ciencia, de la idea de objetividad cientfica. De esta forma, la idea es enfrentar al estudiante con una tradicin cultural, con ideas y conceptos que han configurado, como a su vez marcado, el desarrollo de la ciencia en nuestro mundo Moderno. El curso se dictar en MA E - JU E Ranking: 324 CFG2016 INTRODUCCIN AL PSICOANLISIS FREUDIANO El curso se propone desarrollar una reflexin sobre el aporte que significa la obra freudiana al pensamiento contemporneo, a partir de la revisin de sus fundamentos clnicos y de los alcances que las elaboraciones tericas desarrolladas por Freud tuvieron en lo que concierne al estatuto del sujeto y de su relacin con la cultura. Se propondr una revisin rigurosa de los momentos fundamentales para la construccin de la teora analtica, articulando el desarrollo de la teora freudiana con una discusin respecto de las implicancias que esta tiene en relacin con la construccin de una nocin psicoanaltica de sujeto, en lo que esta tiene de subversiva y de revolucionaria en el contexto histrico de su emergencia. El curso se estructurar en torno al desarrollo de la pregunta acerca del estatuto del concepto de inconsciente, particularmente en su relacin con el problema de la represin en la obra freudiana. El curso se dictar en LU D VI C Ranking: 312

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CFG2017

HISTORIA DE LA CIENCIA: INFLEXIONES E IMPACTO EN LA SOCIEDAD En el curso se realizar una descripcin y anlisis, lineal en el tiempo, de los acontecimientos e hitos cientficos que dejaron su huella en el devenir de la historia del hombre y que, a su vez, establecieron puntos de inflexin e impactos significativos en el desarrollo sociocultural y visin cosmolgica de la sociedad. Se espera que el receptor conozca las principales acciones consolidadas de generacin de conocimiento cientfico a travs de la historia conocida del hombre, y cmo stas han permitido la diversa visin de mundo de la sociedad actual. El curso se dictar en MA G - VI G Ranking: 307 CFG2062 BIOTICA Y SOCIEDAD El curso se centra en el respeto por el pluralismo y pretende estimular el pensamiento crtico y el discernimiento frente a la realidad global, para a travs de conceptos de tica general y tica aplicada (biotica), promover el dilogo y la argumentacin fundada en torno a problemas de esta ndole presentes en la sociedad. El curso se dictar en MI A MI B Ranking: 343 CFG2066 ORIGEN Y EVOLUCIN DE LA VIDA El origen de los seres vivos y su cambio en funcin del tiempo han sido temas que afectan diferentes mbitos de nuestra existencia, estando siempre ligados a concepciones filosfico-espirituales. Actualmente, la ciencia con su mtodo, nos permite complementar este anlisis. As, se ha tratado de definir el lmite entre lo vivo y lo inerte, cmo estn compuestos los seres vivos, cules son las condiciones en las que es posible la vida y cmo sta puede ir cambiando de acuerdo a la aparicin de variantes de un mismo organismo o del medio en que se desarrolla. Todo esto es considerado para estimar la forma en que el ambiente afecta la calidad de vida y la salud de las personas. El curso se dictar en LU G - JU G Ranking: 520 CFG2080 HISTORIA DE LA SALUD PBLICA EN CHILE En la actualidad, es ampliamente reconocido que el sistema sanitario chileno debe enfrentar nuevos retos y dar solucin a ellos, considerando los cambios demogrficos y epidemiolgicos que ha sufrido el pas, donde el patrn de enfermedades que afecta a los chilenos ha cambiado radicalmente. Adems, el nivel de conocimientos incorporado por la poblacin, explicado en parte por el grado de avance tecnolgico mundial y nacional, junto a los cambios polticos y econmicos contribuye a explicar el incremento de las expectativas y exigencias en la calidad de la atencin por parte de la ciudadana. Parte de la realidad actual puede ser entendida luego del conocimiento de la historia de la salud pblica en nuestro pas. La evolucin del sistema sanitario chileno, es resultado de los cambios polticos y sociales como parte de un proceso histrico continuo. Este curso est orientado a conocer, describir y analizar la historia del sistema de salud en Chile, desde el punto de vista integral de la salud pblica. Se incluye el origen y la evolucin del cuidado de la salud; el anlisis de los sistemas de salud y sus principales corrientes salubristas; influencia del contexto poltico, social y cultural en el desarrollo del sistema sanitario; debate entre el sistema pblico y privado y; reformas sanitarias, entre otros. El curso se dictar en LU A JU A

Ranking: 465 CFG2107 CMO NACEN, VIVEN Y MUEREN LAS ESTRELLAS? Cada vez que miramos al cielo vemos muchos puntitos luminosos que han guiado marineros, han guiado el futuro de los hombres, han hecho preguntarse al hombre sobre su origen y destino. Las vemos noche a noche, pero sabemos qu estamos viendo? En este curso pretende explicar cmo nacen, se desarrollan y mueren las estrellas y a partir de ello explicar el futuro del sol y de la tierra. El curso se dictar en 2 secciones: LU F JU F / LU G JU G Ranking: Seccin 1: 562 / Seccin 2: 468 CFG2116 SOLUCIONES BIOLGICAS Y TECNOLOGA Un buen diseo permite resolver diversos problemas en la vida del Hombre. Muchos de estos problemas estn en directa relacin con el desarrollo sustentable y el estilo de vida. Unos de los mejores ejemplos se encuentran en la biologa, la que nos presenta soluciones eficientes en el empleo de energa, las comunicaciones, la locomocin la adaptabilidad y el desarrollo de tecnologas. Comprender estos principios resulta fundamental en la formacin de cualquier profesional interesado en aplicar las bases estructurales de la biologa al desarrollo humano. Este curso contempla clases expositivas y actividades de taller, centrndose siempre en el discurso sobre la imagen, donde coexisten el problema y la solucin desde la perspectiva biolgica. El curso se dictar en LU D JU D Ranking: 484 CFG2118 TEORA Y CONFLICTO AMBIENTAL La problemtica ambiental constituye, indiscutiblemente, un tema de alta contingencia actual, tanto a nivel nacional como internacional. As, su estudio es necesario para comprender algunos de los puntos de mayor relevancia de las tensiones en la dinmica medio ambiente-sociedad. Desde la visin aportada desde diversas disciplinas involucradas, el presente curso pretende abordar la evolucin de los conceptos y debates que construyen las matrices tericas subyacentes a la problemtica, abordando diversos casos emblemticos de conflictos socio-ambientales. El curso se dictar en MA E - VI E Ranking: 326 CFG2159 AMERICAN UNIVERSITY ENVIRONMENTAL PROBLEMS IN AN INTERNATIONAL PERSPECTIVE/ CONFLICTOS AMBIENTALES EN UNA PERSPECTIVA INTERNACIONAL El curso se dictar en idioma espaol en conjunto con el programa de American University, por lo mismo en el se inscribirn estudiantes tanto de la UDP como estudiantes provenientes de esa casa de estudios norteamericana, ofreciendo as una excelente oportunidad de intercambio. Una vez analizada las caractersticas del contexto latinoamericano en comparacin con el de otras latitudes, se discutir cual es la ruta de desarrollo que experimentara Latinoamrica y cmo este modelo de desarrollo impactar el medio ambiente. Se analizarn casos en distintos pases del continente. El curso se dictar en LU D VI C Ranking no disponible

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CFG2170 HISTORIA DE LA CIENCIA EN AMRICA LATINA El presente seminario propone estudiar la ciencia latinoamericana como movilidad del saber global. En este sentido, se aborda aquellos espacios donde el saber cientfico se instal durante el siglo XIX, pero tambin sus prcticas y formas institucionales. Por otro lado, se enfatiza aquellos elementos que permitan comprender la ciencia como formas de registro, de observacin, de desplazamiento material, de informacin, como de datos. Respecto de los casos de estudio se privilegian aquellos que han sido objeto de mayor investigacin, como Argentina y Brasil. El curso se dictar en LU E - JU E Ranking: 311

PSI4122 NEUROCIENCIAS Y PSICOLOGIA /dificultad 2 El curso pretende describir las evidencias ms recientes relacionadas con la neurociencia cognitiva. Se abordar el uso de tcnicas de diferente grado de sofisticacin en la evaluacin de modelos o hiptesis sobre el funcionamiento cerebral. Se abordarn conceptos tericos, tcnicos y metodolgicos propios de la neurociencia cognitiva a travs de una perspectiva multidisciplinar que le permita integrar conocimientos a distintos niveles de estudio: bioqumicos, biofsicos, genticos, fisiolgicos, anatmicos y psicolgicos. El curso se dictar en tres secciones: MI D MI E / VI D VI E/ VI D - VI E PSI4411 PSICOLOGA Y SALUD /dificultad 2 Esta es una asignatura destinada a la revisin y reflexin crtica sobre la nocin de salud, las diversas concepciones que surgen de ella y las polticas que se derivan de acuerdo a estas visiones. Parte esencial de esta reflexin es evaluar crticamente la insercin del psiclogo en el planteamiento sanitario chilenos, de acuerdo a los aportes de la epidemiologa e investigacin nacional en el rea. Adems, el curso busca aportar al conocimiento de los estudiantes acerca de la organizacin y estructura de la atencin en salud en Chile, con especial acento en el aporte que hacen en este contexto los psiclogos como profesionales, tanto en los diferentes niveles de atencin, como en las fases del proceso de salud. Metodolgicamente este curso pone nfasis en la participacin activa de los estudiantes como proveedores de su propio conocimiento. Para ello, los docentes proponen estmulos conceptuales y tericos, para luego organizar debates, trabajos y actividades que promueven la participacin de los alumnos. El curso se dictar en dos secciones: MI C MI D / VI A VI B

Cursos carrera Ciencia y Sociedad SANTIAGO CENTRO

Recuerda el nivel de dificultad estimado de los cursos de carrera: 1= normal; 2=medio; 3= difcil
ODT1001 BIOTICA /dificultad 1 La asignatura constituye para el estudiante un espacio de encuentro con las disciplinas de las humanidades mdicas. Se entregaran los contenidos bsicos de fundamentacin e historia de la tica, base sobre la cual se construye la reflexin biotica. Se estudiarn las principales corrientes ticas desde el pensamiento filosfico de Aristteles hasta el pensamiento de contemporneos. Y se le entregaran las herramientas que lo habiliten para la adquisicin de un mtodo de anlisis tico para la resolucin de dilemas ticos involucrados en la biomedicina y en su quehacer profesional. Se trabajar en actividades tericas y prcticas en grupos bajo tutora de los docentes. PSI4112 FUNDAMENTOS BIOLGICOS DEL COMPORTAMIENTO / dificultad 2 El curso Fundamentos Biolgicos del Comportamiento aborda la dinmica de relaciones psico-biolgicas que influyen en la modulacin e integracin del cuerpo, as como las interacciones ambientales, sociales y los estados de conciencia que influyen en la regulacin de tales expresiones. Estas redes de relaciones se observan en diferentes niveles de organizacin, desde el nivel gentico hasta el comportamental y social, los cuales estn en continuidad. Asimismo, las dinmicas psico-biolgicas son moduladas cclicamente por ritmos biolgicos y ambientales, los cuales van continuamente reorganizando tanto espacial como temporalmente a las redes celulares. El curso se dictar en MA E - MA F

Cursos CFG Ciencia y Sociedad HUECHURABA

CFG2011 ASTRONOMA GENERAL (CURSO SE DICTA EN HUECHURABA) El curso est enfocado a divulgar la ciencia astronmica en la comunidad universitaria, con el propsito que los asistentes alcancen una plataforma bsica de conceptos astronmicos que les permita comprender cabalmente lo que sucede en lo referente a la investigacin del sistema solar, de la Galaxia y del Universo, adems de lograr una claridad para reafirmar su propia cosmovisin. Por otro lado, se apunta a que los asistentes logren entender cmo el hombre a travs de la historia se ha enfrentado al desafo de conocer el Universo y que comprendan la necesidad de preservar nuestro planeta como sistema nico de generacin de vida. Este curso se dictar en MA A JU A Ranking: 551

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CFG5000

HISTORIA DE LA CIENCIA EN OCCIDENTE. (CURSO SE DICTA EN HUECHURABA) La finalidad de este curso es introducir al estudiante en las diversas formas de pensamiento que constituyeron cada uno de los paradigmas epistemolgicos presentes en la Historia del mundo europeo occidental, tales como el conocimiento de la Physis en la Antigedad, la relacin Ciencia y Religin en la Edad Media, la Revolucin Cientfica, la Ciencia en la Ilustracin y por ltimo la Ciencia en los Siglos XIX y XX. Para lograr estos fines se plantean sesiones de reflexin y anlisis de textos los cuales problematicen hechos y procesos fundamentales de la Historia de la Ciencia buscando claves explicativas que permitan a los estudiantes crear un panorama del desarrollo sociocultural de la Ciencia en Occidente. Curso se dictar en MA F VI F Ranking: 365 CFG5001 SISTEMA DE EVALUACIN AMBIENTAL. (CURSO SE DICTA EN HUECHURABA) El curso de Sistema de Evaluacin Ambiental, propone incorporar la componente ambiental en el proceso de planeacin de las actividades productivas. Se plantea mediante actividades terico prcticas, que el alumno se familiarice con el Sistema de Evaluacin Ambiental Chileno y que pueda formar parte de los equipos multidisciplinarios que desarrollan esta labor. Curso se dictar en MA D JU D Ranking: 460 CFG5002 TOMA DE DECISIONES. ASPECTOS COGNITIVOS Y NEUROCIENTFICOS. (CURSO SE DICTA EN HUECHURABA) El curso tiene el propsito de revisar los aportes interdisciplinarios de la psicologa cognitiva, economa conductual y neurociencias aplicados al estudio de la toma de decisiones en ambientes naturales. Para esto se har una revisin de los conceptos que la economa conductual ha tomado de la psicologa cognitiva y de los aportes metodolgicos que han surgido de este nuevo campo de estudios interdisciplinarios. En este sentido, el curso busca entregar herramientas de anlisis respecto de las variables cognitivas, emocionales y sociales involucradas en los procesos de atribucin de valor de las personas, anlisis de informacin, aprendizaje a partir de resultados, sesgos, predictibilidad de preferencias, etctera. Curso se dictar en MA D JU D Ranking: 468

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REA CIENCIAS SOCIALES

Cursos CFG SANTIAGO CENTRO
CFG2021 JVENES Y PROCESOS SOCIALES EN LA HISTORIA DEL SIGLO XX El curso propone que los alumnos conozcan, analicen y comprendan, desde una perspectiva histrico-social crtica, las tendencia y caractersticas generales en la evolucin de los procesos sociales del siglo XX, particularmente desde la experiencia de los "jvenes", como sujeto histrico relevante, y sus proyecciones hacia el comienzo del siglo XXI. Nos proponemos reconstruir, en una panormica histrica, los procesos sociales ms significativos del siglo XX, reconociendo sus lgicas de formacin y desarrollo, enfatizando la observacin en las dcadas de los sesenta, setenta, ochenta y noventa; analizando las diferencias y similitudes que comprenden los respectivos contextos histricos, con la realidad actual. Se trata, por tanto, de analizar las diferentes problemticas histricas de los procesos sociales, en el contexto de la tensin entre sociedades modernas y tradicionales, a travs de una mirada retrospectiva de los protagonistas de los periodos observados; poniendo en contacto reflexivo a la generacin de los actuales jvenes, con aquellos que lo fueron en el pasado siglo XX. El curso se dictar en LU F - MI F Ranking: 334 CFG2024 RELACIONES ECONMICAS INTERNACIONALES Este curso indaga sobre la naturaleza de las relaciones internacionales y en particular, las econmicas. Interesa ver cmo se han manejado las polticas pblicas de Chile en este sentido, y cmo se ha insertado y relacionado con otros mercados. El curso se dictar en MA G MA H Ranking: 420 CFG2026 HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONMICO Este curso aborda la evolucin de las ideas, los enfoques y los mtodos de la economa como ciencia moderna, desde sus orgenes hacia el ao 1500, hasta nuestros das. Su propsito es poner de manifiesto la importancia que tiene la historia del pensamiento econmico en la realidad actual de la disciplina, destacando la presencia de las aportaciones del pasado en las ms recientes teoras. Tambin se examinan la manera en que los economistas y los planificadores han extrado de la teora y sus objetivos generales, recomendaciones especficas de polticas econmicas, al mismo tiempo que se revisan con detalle, la contribucin de cada pensador o escuela, para resaltar la articulacin interna en la estructuracin de las diferentes teoras. Este curso se dictar

en LU D MI D Ranking: 362 CFG2027 LA CUIDAD COMO ESPACIO INCLUSIVO El curso apunta a que los estudiantes adquieran competencias que les permitan percibir la ciudad como un complejo espacio que, ms all de su actual disposicin fsica, contiene hitos que permiten localizar la memoria y la historia, y cuya importancia est dada porque son representativos de una poca, porque hablan de ella o han sido escenario de eventos polticos, sociales y/o culturales, lo que permite su uso como un vasto y entretenido recurso educativo. Desde enfoques y abordajes diversos -histricos, patrimoniales, morfolgico-sociales y artsticos-, con suficiente trabajo de terreno y en diferentes contextos de contenidos, se pretende que los estudiantes sientan y vivan la ciudad como un espacio social que le otorga futuro a su pasado, desde una apropiacin inclusiva y democrtica en el presente. El curso se dictar en LU E LU F Ranking: 335 CFG2029 ARGUMENTACIN Y PENSAMIENTO CRTICO Este curso est pensado para desarrollar pensamiento organizado en los estudiantes, de manera que sean capaces de expresar sus ideas tanto en forma oral como escrita, defender con argumentos vlidos y plausibles sus ideas y debatir constructivamente. Se propiciar, por tanto, un pensar riguroso y sistemtico, a travs del incremento y despliegue de habilidades argumentativas orales y escritas-, habilidades comunicacionales as como pensamiento crtico y creativo. Esos objetivos se alcanzarn mediante el estudio y anlisis de fundamentos de lgica formal, estudio de falacias informales o del lenguaje, elementos bsicos de retrica clsica, anlisis y comprensin del fenmeno de la comunicacin a nivel verbal y no verbal, as como elaboracin y anlisis crtico de discursos escritos y orales. El curso se dictar en LU F MI F Ranking: 400 CFG2057 POLTICAS PBLICAS EN EDUCACIN Las polticas en el sector educacin son una de las bases pivotales de las estrategias de desarrollo de las naciones. Su importancia es creciente y en muchas realidades la agenda educativa est dentro de las primeras prioridades nacionales, ese es hoy el caso de Chile. Se busca entonces desentraar el por qu de la relevancia de estas polticas (la educacin como un bien pblico y las consecuencias de ello); los contextos y su desarrollo, siguiendo cierta progresin histrica en el caso de nuestro pas; el por qu Chile hoy se puede plantear el problema de la calidad en el sistema escolar y la ampliacin de la cobertura y calidad en los dos extremos de la educacin regular: la educacin inicial y superior. A partir de all preguntarse en mayor profundidad, cules son los nudos centrales que debe resolver nuestra educacin para saltar desde la fase de la cobertura a la de la calidad. Los aprendizajes que en ese sentido nos aportan sistemas educativos de mayor desarrollo que el nuestro. Los grandes focos del presente: el avance hacia un sistema de garantas educacionales para todos; el aseguramiento de la calidad y el progreso hacia una cultura evaluativa arraigada (responsabilizacin de los actores); los cambios estructurales e institucionales recientemente convertidos en leyes, su finalidad y modos en que operarn; los

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pendientes o temas abiertos en el sistema escolar: la docencia y el desarrollo de capacidades en el sistema; los administradores y la educacin pblica, el financiamiento y los mecanismos ms efectivos para hacerlo ms justo, eficiente y efectivo. En la educacin superior: la necesidad de una profunda reforma; los nuevos contingentes de alumnos; la institucionalidad y el financiamiento. El curso se dictar en MA D JU D Ranking: 442 CFG2073 POLTICAS Y PROGRAMAS CONTRA LA POBREZA EN AMRICA LATINA La pobreza y la extrema pobreza son problemas que han afectado de manera persistente a los pases de la regin latinoamericana. La gravedad de los costos que la pobreza impone a las personas, al precarizar su calidad de vida y limitar sus posibilidades de desarrollo futuro, han impulsado a los gobiernos de la regin a crear polticas explcitas contra la pobreza, las que se han traducido en una serie de programas dirigidos a quienes se encuentran en esta condicin. El curso presentar y analizar las principales polticas y programas de lucha contra la pobreza, implementadas en Amrica Latina, hacindose referencia al contexto histrico en que las distintos tipos de programas han sido creados, a los objetivos y grupos poblacionales a los que estn dirigidos, a las principales caractersticas y componentes de los programas y a los resultados obtenidos. Adems, el curso considera cubrir tpicos como el panorama actual y la evolucin reciente de la pobreza en Amrica Latina, la metodologa empleada para dimensionar este fenmeno, y las principales discusiones e innovaciones relativas a la temtica de las polticas contra la pobreza en Amrica Latina. El curso se dictar en LU F MI F Ranking: 295 CFG2097 CHINA Y JAPN: CLAVES PARA EL ENTENDIMIENTO Y LA ACCIN Chile tiene una historia considerable con ambos pases. Con Japn tiene ms de 110 aos de relaciones diplomticas y con China 40, siendo hoy el tercer y primer socio comercial respectivamente. El presente curso busca dar las herramientas conceptuales para comprender los actuales desarrollos de estos pases, en sus dimensiones polticas y econmicas. China y Japn tienen culturas polticas particulares, cuya lgica y dilemas deben ser comprendidas adecuadamente, junto a los desafos econmicos provenientes de la etapa de desarrollo en que respectivamente se encuentran. Asimismo se revisan las relaciones de Chile con estos pases y se exponen las claves para que los chilenos puedan actuar de manera apropiada y exitosa en estos pases. En ambos pases, los chilenos han desarrollado diversos emprendimientos, cuyos xitos y fracasos permiten sistematizar una gua para la accin en culturas de negocios con rasgos muy propios. Estas lecciones sern expuestas y contextualizadas con las investigaciones comparativas existentes. El curso se dictar en MI D VI D Ranking: 466

CFG2103 POLTICAS PBLICAS Y ADMINISTRACIN DEL ESTADO En el proceso de polticas pblicas en democracia, intervienen un conjunto de actores, como el Gobierno, los Partidos Polticos, empresas privadas y ciudadanos que intenta influir en la agenda, diseo, implementacin y evaluacin de las mismas. Este curso analiza, precisamente, cmo se desarrollan las polticas pblicas en un contexto democrtico, avanzando en el conocimiento desde dos perspectivas: una terica y una aplicada. Para ello, se analizan qu actores, procesos, y elementos las componen. En trminos temporales, este curso abarcar los fenmenos ocurridos desde la dcada de los 80 en adelante, con especial nfasis en Amrica Latina y Chile. Lo anterior provee de un interesante contexto de discusin y anlisis, particularmente en Chile considerando un rgimen autoritario y ms de 20 aos de democracia con dos coaliciones en el gobierno. El curso requiere adems de la necesaria lectura clase a clase de los estudiantes, de una capacidad analtica y crtica acompaada de la participacin informada. El curso se dictar en MA B VI C Ranking: 353 CFG2113 LAS RUTAS DEL LIBERALISMO ECONMICO EN CHILE (1855-2000) El curso est orientado a realizar un recorrido de casi un siglo y medio por los principales modelos de organizacin de la economa inspirados en las doctrinas del capitalismo liberal. Para ello se estudiarn los textos de los principales economistas y filsofos tericos que influyeron a sus homlogos nacionales, as como de sus receptores en el mbito local. Se pondr especial atencin a la comparacin entre el modelo liberal de la segunda mitad del siglo XIX y aquel impuesto a partir de la dcada de 1970 por el grupo de economistas conocidos como los Chicago Boys.El acento ser puesto en el debate de las ideas y de lo cultura ms que en una historia propiamente econmica, poniendo nfasis en cmo se construye histricamente un discurso y un modelo econmico y cmo este es recibido por las sociedades. El curso se dictar en LU C JU C. Ranking: Seccin 1: 362 / Seccin 2: 377 CFG2121 OPININ PBLICA, COMUNICACIN Y POLTICA El objetivo del curso es introducir a los alumnos en la observacin y el anlisis de la poltica actual, desde la perspectiva de la opinin pblica y la comunicacin poltica. Para eso, se revisar el desarrollo del espacio pblico medial, como elemento central del anlisis, con el fin de entender la relacin que se establece entre los medios de comunicacin, la clase poltica y la opinin pblica. Adems, con el curso los alumnos podrn entender los grandes movimientos polticos actualmente vigentes que se expresan en el espacio pblico-, as como los cambios estructurales de la comunicacin poltica y su relacin con el sistema poltico. El curso se dictar en LU D MA D Ranking: 342 CFG2140 TRANSFORMACIONES URBANAS, PRCTICAS ESPACIALES Y NUEVAS DESIGUALDADES TERRITORIALES Este curso parte del supuesto que el anlisis de la desigualdad en Chile se ha centrado preferentemente en la descripcin de los cambios en la estructura social, sin integrar de manera sistemtica la dimensin espacial que implica siempre dicho fenmeno. La dimensin espacial de una ciudad contemplar, para efectos del curso, junto con l o

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los territorios geogrficos que la componen, las acciones que los habitantes urbanos despliegan en dichos territorios y las interacciones sociales entre los distintos actores que intervienen en ellos (ciudadanos, instituciones pblicas, mercado inmobiliario). Se espera que los estudiantes incorporen conocimientos para el anlisis socio espacial crtico y herramientas de observacin que les permita reconocer nuevas expresiones de la pobreza y de la desigualdad en el espacio urbano as como tambin, los esfuerzos que realizan algunas ciudades en Amrica Latina y en Europa para progresar en temas de equidad en la ciudad y en la calidad de vida urbana de sus habitantes. El curso se dictar en LU G MI G Ranking: 436 CFG2141 LA CIUDAD, UN TERRITORIO EN DISPUTA El curso se concentrar en cinco de los debates que han determinado las problemticas y desafos de la planificacin urbana a lo largo de su existencia: vivienda, transporte, orden urbano, regeneracin y patrimonio. De este modo, el curso har un recuento de las visiones y de las acciones que fueron dando forma a esta disciplina profesional y acadmica. Cada uno de estos mbitos de la planificacin urbana sern abordados desde la tensin que provoca la necesidad de resolver problemas que afectan el desarrollo social y econmico de un territorio, y las oportunidades que las ciudad posibilita como lugar de transformaciones sociales. Es as como los debates tradicionales de la disciplina sern analizados desde sus corrientes contemporneas, a travs de ejemplos y casos del mbito de la regulacin e inversin pblica en Chile y en otros pases. El curso se dictar en JU F LU G Ranking no disponible CFG2145 GLOBALES MULTICULTURALES Y COSMOPOLITAS, LO QUE SOMOS HOY A travs de un anlisis crtico el curso abordar los siguientes puntos: la globalizacin y glocalizacin, las fronteras que desaparecen e identidades que permanecen. La exposicin planetaria de la diversidad cultural: el multiculturalismo. La diversidad y convivencia: viejos cdigos, nuevos cdigos. Los valores universales y el relativismo moral. La planetarizacin de las plataformas comunicacionales. El efecto de mostracin. Las viejas instituciones y los nuevos movimientos sociales. De la multiculturalidad al cosmopolitismo. EL sentido de una ciudadana mundial. La brecha societal: globalizacin financiera, crisis econmica y resurgimiento del alegato moral de los derechos humanos. Desintegracin social, espacios pblicos mediales, redes sociales y nueva conciencia poltica global. El curso se dictar en MA B JU C Ranking: Seccin 1: 392 CFG2150 SOCIEDAD Y MEDIOS DE COMUNICACIN En las complejas sociedades modernas, los medios de comunicacin y las nuevas tecnologas de la informacin cumplen un rol fundamental, cuyo alcance no siempre es comprendido a la misma velocidad que sus transformaciones. El debate en torno a los temas de inters pblico se realiza hoy principalmente a travs de la prensa, radio, televisin y de las llamadas redes sociales. Esto nos habla, de una poli contextualidad, es decir, de una diversidad de escenarios en los que participamos como individuos y actores sociales. Esta participacin no est exenta de tensiones y desigualdades, de

manera tal que muchas voces se encuentran ausentes o permanecen invisibles en la conversacin y el debate pblicos. Por ello, este curso se propone realizar una observacin reflexiva y crtica en torno a las transformaciones en los modos comunicativos de nuestra sociedad, entendiendo que los medios son tanto producto de la cultura como productores de sta. Dicha reflexin estar enmarcada en la comunicacin como ciencia transdisciplinaria, que se nutre de la sociologa, la psicologa, la biologa y la semiologa entre otras. El curso se dictar en LU D VI D Ranking: 379 CFG2156 AMERICAN UNIVERSITY: POLITICAL AND ECONOMIC IMPACT OF GLOBALIZATION ON LATIN AMERICA / EL IMPACTO DE LA GLOBALIZACIN EN AMRICA LATINA Y LA FORMACIN DE UNA NUEVA AGENDA El curso se dictar en idioma espaol en conjunto con el programa de American University, por lo mismo en l se inscribirn estudiantes tanto de la UDP como estudiantes provenientes de esa casa de estudios norteamericana, ofreciendo as una excelente oportunidad de intercambio. El Curso abordar los efectos polticos y econmicos de la globalizacin sobre Amrica Latina. En primer lugar se pondr nfasis en los cambios estructurales que han experimentado estos pases en los ltimos aos, en especial las reformas econmicas y sus implicancias sociales. Para despus analizar los temas ms relevantes de la agenda internacional y regional, y los procesos de cooperacin/y o conflicto que forman parte de la estrategia de estos pases para adaptarse a un escenario internacional cambiante. El curso se dictar en LU B MI B Ranking: 435 CFG2157 DEVELOPMENT, POVERTY, AND SOCIAL INEQUALITY IN CHILE En el contexto moderno, caracterizado por procesos de globalizacin y mundializacin, la Pobreza emerge como un tema con lamentable recurrencia. Teniendo como punto de partida que la Pobreza es un fenmeno multidimensional, este curso hace un recorrido por los principales enfoques para comprender la pobreza, yendo desde las mediciones ms bsicas centradas en el ingreso hasta las ltimas discusiones sobre la Pobreza Multidimensional. Los objetivos de este curso son entender los problemas sociales que ms afectan a Chile. Los estudiantes aprendern sobre las estrategias para reducir la pobreza que han sido usados en Chile, y analizarn la realidad chilena con relacin al desarrollo y pobreza. El curso se dictar en LU E LU F Ranking: 407

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CFG2158

AMERICAN UNIVERSITY: CONTEMPORARY LATIN AMERICAN POLITICS/TPICOS DE POLTICA LATINOAMERICANA El curso se dictar en idioma espaol en conjunto con el programa de American University, por lo mismo en el se inscribirn estudiantes tanto de la UDP como estudiantes provenientes de esa casa de estudios norteamericana, ofreciendo as una excelente oportunidad de intercambio El curso busca entregar a los alumnos un manejo introductorio a temas y tpicos que contribuirn a su conocimiento de la realidad de Centro y Sudamrica, con especial nfasis en los temas que estn ocupando la agenda acadmica y pblica de los gobiernos del rea. Para el propsito anteriormente indicado se analizarn los grandes procesos histricos que han envuelto a Amrica Latina en el siglo XX, los procesos de quiebres democrticos, los de transicin a la democracia, los de integracin al mundo as como las nuevas amenazas y oportunidades globales vistas desde la regin. El curso se dictar en MI D VI D Ranking: 332 CFG2163 AMERICAN CORNER: AMERICAN SOCIAL MOVEMENTS: PAST AND PRESENT Nota: Curso dictado ntegramente en ingls. Requiere alto dominio del idioma. Students will review the history of various social movements in the United States of America during the 20th century and in the present day. Such movements include those related to struggles for justice and equality among racial minorities, the working class and women, as well as the socio-political, ideological and sexual liberation movements that have emerged in recent decades. In this way, students will study the major historic figures, events, successes and failures of these social movements, and the impacts that they have had on American society and culture. The course will include many English texts, and to the extent possible classroom discussions and lectures will also take place in English, though students will be able to complete coursework in Spanish. El curso se dictar en MA F MA G Ranking: 605

los usos, entender las estructuras y diagnosticar los conflictos. Estos elementos permitirn proponer, de manera experimental e innovadora, posibles soluciones a travs de proyectos crticos. ARQ9170 MODELOS URBANOS EMERGENTES /dificultad 2 El curso abordar la exposicin de manera sinttica de las principales corrientes del pensamiento urbano contemporneo y sus correspondientes modelos fsicos surgidos durante la segunda mitad del s. XX y comienzos del s. XXI. BAC5123 ANALISIS ECONMICO Y REALIDAD SOCIAL /dificultad 3 Presenta, por una parte, el marco conceptual bsico del anlisis contemporneo de la actividad econmica (anlisis econmico) y, por otra, los aspectos ms relevantes de ese anlisis que en la actualidad sustentan la discusin sobre el impacto que la regulacin, el crecimiento y el desarrollo tienen sobre los modos de vida en una sociedad (realidad social). Se dictar en tres secciones en el mismo horario: LU A MI A BAC9002 MEDIO ORIENTE / dificultad 2 Realiza un recorrido por distintas regiones o pases de la zona con el fin de analizar los procesos histricos a la luz de la complejidad de la Modernidad, y as revelar parte de la complejidad del Medio Oriente actual. Se dictar en LU E MI E BAC9003 POLTICA COMPARADA / dificultad 2 Introduce en los debates tericos ms importantes de la poltica comparada, especialmente en el estudio de los sistemas polticos e instituciones latinoamericanas. Aborda temas tales como: regmenes polticos, sistemas electorales, relaciones entre el ejecutivo y el legislativo, gobernabilidad democrtica, partidos y sistemas de partidos. Discute en torno a los principales desafos que enfrentan las democracias latinoamericanas. Se dictar en MA C VI B BAC9010 PSICOLOGA SOCIAL/ dificultad 2 Introduce a las discusiones que atraviesan la investigacin en Psicologa Social y revisa los modos en que esta disciplina estudia estos fenmenos. Se cuestiona la idea de la vida mental como explicacin de la conducta y la concepcin del lenguaje como un reflejo de este mundo interno. Se dictar en dos secciones: JU B JU C / JU E JU F BAC9016 CHILE Y EL SISTEMA INTERNACIONAL / dificultad 2 Introduce en el mbito de la Poltica Exterior de Chile y el Sistema Internacional, desde las caractersticas centrales del actual orden mundial. Desde all se presentarn las directrices del Estado Chileno, en vista a preservar sus intereses. Para ello recurre a la descripcin de las distintas reas de inters de la Cancillera, en el marco de las relaciones vecinales, regionales y mundiales. Tambin se aplican los marcos conceptuales en el anlisis de ciertas realidades de la poltica exterior chilena. Se dictar en LU B LU C BAC9018 RELACIONES INTERNACIONALES EN AMRICA LATINA / dificultad 2 Introduce en el mbito de la Poltica Exterior de Chile y el Sistema Internacional, desde las caractersticas centrales del actual orden mundial. Desde all se presentarn las directrices del Estado Chileno, en vista a preservar sus intereses. Para ello recurre a la descripcin de las distintas reas de inters de la Cancillera, en el marco de las relaciones vecinales, regionales y mundiales. Tambin se aplican los marcos

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Cursos de carrera de Ciencias Sociales SANTIAGO CENTRO

Recuerda el nivel de dificultad estimado de los cursos de carrera: 1= normal; 2=medio; 3= difcil
ARQ9167 CINE Y CIUDAD: SIGNIFICACIN Y ESPACIOS URBANOS /dificultad 2 Sin informacin. Consultar en la Facultad. ARQ9168 MALL: CONSUMO Y CIUDAD /dificultad 3 Este curso terico-prctico plantea abordar la discusin multidisciplinaria que rodea al mall a travs de clases lectivas, con apoyo en pelculas, videoclips y otros elementos de la cultura popular masiva que permitan entender al mall como un espacio virtual y simblico. Las excursiones a malls de la Regin Metropolitana permitirn comprender

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conceptuales en el anlisis de ciertas realidades de la poltica exterior chilena. BAC9020 PROCESOS SOCIALES EN AMRICA LATINA / dificultad 2 El curso tiene como objetivo analizar, desde una perspectiva global y comparada, el desarrollo de la historia del denominado Nuevo Mundo, desde la llegada de los europeos a Amrica hasta nuestros tiempos, poniendo especial nfasis en los procesos sociales, polticos y culturales acaecidos en los siglos XIX y XX. BAC9021 SOCIEDAD Y COMUNICACIN / dificultad 2 El curso propone una mirada amplia de la relacin de los medios de comunicacin, las Tecnologas de la Comunicacin e Informacin (TIC) y la sociedad, mbito que la Sociologa ha ido crecientemente incorporando en su reflexin disciplinar. A travs de la revisin de las principales corrientes que han puesto su atencin en el impacto de los medios y TIC en la construccin de una imagen del mundo, se sita a la Sociologa de los Medios de Comunicacin como uno de los nodos claves para la comprensin del entramado social de la modernidad en el que convergen aspectos culturales, narrativos, tecnolgicos, polticos y econmicos. COM4117 PARADIGMAS DE LA COMUNICACIN / dificultad 1 Objetivos: (1) Descubrir la relacin entre modernidad y racionalidad, en tanto contexto de la comunicacin. (2) Comprender los procesos socio-culturales derivados de la modernidad y cmo stos determinan el discurso de los medios de comunicacin (3) Explorar el enfoque crtico del manejo de lo comunicacional socio - cultural, de la concepcin marxista, psicoanaltica y humanista (4) Indagar en el tema del sentido del discurso y las posibilidades de la Semiologa (5) Descubrir la presencia de lo postmoderno en el discurso comunicacional. CII2000 INTRODUCCIN A LA ECONOMA / dificultad 2 El objetivo del curso es introducir al Estudiante en el anlisis econmico bsico, definiendo el problema que se enfrenta y la forma en que son analizados desde una perspectiva cientfica, para finalmente comprender las dinmicas del mercado y la interaccin entre consumidores y oferentes. Adems al final del curso el alumno ser capaz de: Identificar problemas econmicos; Examinar las consecuencias de cambios en las condiciones econmicas y en las polticas pblicas; Tener una aproximacin emprica hacia la economa. Se dictar en cinco secciones: LU C JU C / LU C JU C / MA C VI C / LU E JU E / MA C VI C CII2505 MARKETING / dificultad 2 El curso tiene tres objetivos. Primero, entender la importancia que tiene el marketing en el desarrollo estratgico de la empresa, conocer las tcnicas ms usadas de esta disciplina, relacionar la responsabilidad social y la tica con el marketing as como la comercializacin y el marketing mix en diferentes industrias. Segundo, presentar al alumno una visin global del marketing moderno, adems de mostrar cmo analizar un problema de marketing utilizando las diferentes herramientas del marketing mix. Tercero, incentivar habilidades de comunicacin oral y escrita a travs del desarrollo de casos y exposiciones orales del alumno en base a equipos de trabajo. Se dictar en dos secciones: LU B JU E / LU E JU E

CPO3006

SISTEMA POLTICO E INSTITUCIONES COMPARADAS / dificultad 1 a 2 El objetivo central del curso ser introducir a los estudiantes con las principales herramientas conceptuales y analticas que les permitan realizar anlisis poltico basado en el concepto de sistema poltico utilizado en la disciplina de la ciencia poltica. El curso abordar diversos tpicos centrales derivados del concepto de sistema poltico, tales como: tipos de regmenes polticos, sistemas de gobierno, funcionamiento de los poderes del estado, sistemas electorales, partidos y sistemas de partidos, formas de representacin poltica, sociedad civil y movimientos sociales. Se dictar en dos secciones: MA A VI A / MA G JU G CPO3007 SISTEMA E INSTITUCIONES INTERNACIONALES/ dificultad 1 a 2 Este curso analiza los actores, estructuras, dinmicas y procesos que componen el sistema poltico regional e internacional. El orden internacional actual, bsicamente estructurado y regido por instituciones polticas y financieras diseadas por los poderes occidentales ganadores de la Segunda Guerra Mundial, muestra evidente signos de desgaste e insuficiencia frente a las transformaciones que la reciente fase de globalizacin ha trado consigo. Se dictar en dos secciones: LU C JU C / MA E VI B CPO3015 DESARROLLO POLTICO Y ECONMICO DE CHILE / dificultad 3 El curso tiene como objetivo central que los estudiantes conozcan y analicen las principales instituciones y actores del proceso poltico chileno desde 1880. Siguiendo el Plan de Estudios, las lneas de contenidos se asocian tanto a las transformaciones del sistema poltico como a las distintas fases econmicas que enfrent Chile desde fines del siglo XIX. Es decir, los cambios paulatinos en el sistema de partidos y la entrada de nuevos actores al proceso poltico (impulsado en parte por la lenta apertura del padrn electoral), al igual que las distintas estrategias de desarrollo econmico diseadas por los gobiernos. Si bien el curso corresponde al anlisis de un caso en serie de tiempo, no se pierde la perspectiva comparada en el contexto latinoamericano. Se dictar en dos secciones: MA E VI E / MA F VI F CPO3016 CHILE Y EL SISTEMA INTERNACIONAL / dificultad 2 El curso se introducir en el mbito de la Poltica Exterior de Chile y el Sistema Internacional, desde la perspectiva de las caractersticas centrales del actual orden mundial. Desde all se presentarn las directrices del Estado Chileno, en vista a preservar sus intereses. Para ello ser necesario recurrir a la descripcin de las distintas reas de inters de la Cancillera y Ministerio de Defensa, en el marco de las relaciones vecinales, regionales y mundiales. Tambin se pretende estudiar casos prcticos, de manera de aplicar los marcos conceptuales en el anlisis de ciertas realidades de la poltica exterior chilena. Se dictar en dos secciones: MA D - JU D / MI B JU F

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CPO3018 INTRODUCCIN A LA MACROECONOMA / dificultad 2 La macroeconoma estudia el comportamiento global o agregado de una economa. Por ello, el curso est orientado a dotar a los estudiantes de un conocimiento general, pero a la vez riguroso, de la naturaleza de los problemas macroeconmicos, las principales variables y conceptos de la macroeconoma, una comprensin de los problemas vinculados al crecimiento y al desempeo macroeconmico de los pases, y las interrelaciones de la poltica, la poltica econmica y los resultados en trminos de desempeo econmico agregado. Se dictar en dos secciones: LU D MI D / LU E MI E CPO3022 ENFOQUES Y CONCEPTOS DE ECONOMA POLTICA / dificultad 3 La economa poltica constituye uno de los ejes emergentes ms relevantes de la ciencia poltica. Por tanto, es esencial que los estudiantes manejen los conceptos y enfoques elementales de dicha rea. Para esto se presentaran los conceptos bsicos de la economa poltica y las tradiciones clsicas que la formaron. Luego se examinar la nueva economa poltica y sus diferentes perspectivas, analizando especialmente su contribucin a la ciencia poltica. Finalmente se ver las aplicaciones prcticas que ha tenido la economa poltica en el anlisis de estudios comparativos de estudios de sistemas polticos y econmicos. Se dictar en dos secciones: MA G VI F / LU G JU D CPO3023 ENFOQUES Y CONCEPTOS DE POLTICAS PBLICAS / dificultad 2 El objetivo del curso es a ilustrar los procesos polticos desde el enfoque de polticas, perspectiva que releva las diferentes fases de adopcin , ejecucin y evaluacin de bienes y servicios pblicos, de modo tal que permita establecer un diagnstico ms acertado de la situacin y un mejor aprovechamiento de los recursos colectivos para los fines socialmente establecidos. Se dictar en 2 secciones: MA E MA F / MA B MA C CPO3206 OPTATIVO DE PROFUNDIZACIN EN TEORA POLTICA: LA CUESTIN DE LA EDUCACIN CVICA. IDEAS PARA UN DEBATE / dificultad 3 Este curso tiene por objetivo entregar herramientas analticas y puntos de vistas para afrontar un eventual debate sobre la obligatoriedad de la enseanza de la educacin cvica en Chile. Uno de sus propsitos es identificar y fundamentar algunas de las variables que contribuyen a que ella tenga un carcter problemtico y controversial. DER5003 INSTITUCIONES POLTICAS /dificultad 3 Se trata de un curso inicial de derecho pblico, a travs del cual el alumno podr recibir una formacin orientada a conocer los lineamientos tericos ms relevantes acerca de fenmenos determinantes de la poltica, el poder, la moral y los regmenes polticos. Se trata de que el alumno comprenda y discuta dos puntos centrales en su formacin intelectual en materia polticas, a saber, las tensiones entre poltica y moral y los debates acerca del rgimen poltico. Todo esto deber ser presentado tanto desde la perspectiva de la historia de las ideas polticas como tomando en cuenta los modelos u experiencias polticas relevantes u las teoras ms reconocidas en la actualidad sobre estas materias. Se tiene por objeto, adems, preparar al alumno para que pueda llegar a comprender acertadamente los fundamentos y estructuras ms significativas de nuestro orden poltico constitucional. Se dictar en: LU E MA E JU E

DER5004 HISTORIA DEL DERECHO /dificultad 2 Curso que tiene como finalidad entregar al alumno una visin histrica del derecho y su evolucin en el tiempo lo que le permitir comprender la situacin actual del derecho. Objetivos: (1) El alumno ser capaz de comprender y explicar las lneas de desarrollo que ha seguido el derecho a travs del tiempo. (2) El alumno ser capaz de comprender y explicar la evolucin de las instituciones jurdicas (3) El alumno ser capaz de comprender y explicar las relaciones existentes entre un momento histrico determinado y el derecho imperante. Se dictar en: LU B VI B VI C DER5005 DERECHO Y MORAL /dificultad 3 Se trata de un curso obligatorio que tiene por objeto dotar al alumno de conocimiento filosfico bsico que le permitan ejercer su pensamiento racional y crtico, fomentando una actitud reflexiva ante el fenmeno jurdico. Se dictar en: MA B MA C JU C DER5009 ECONOMA /dificultad 2 Curso introductorio que entrega una visin general de la Economa, lo cual resulta fundamental a la hora de cursar ramas ms complejas del Derecho Comercial y Econmico. Se dictar en cuatro secciones: LU D MA D MI D / LU E MA C MI C / LU D MA D MI D / LU D MA D MI D DIS7365 ECONOMA Y MERCADO / dificultad 2 El estudiante conoce y comprende las herramientas bsicas del anlisis econmico. El curso procura motivar la capacidad de aplicar dichos conocimientos a una amplia gama de problemas prcticos y en particular a los problemas del diseo y su industria. Se dictar en dos secciones: LU F LU G / JU A JU B EAI7041/ EIG2041 FUNDAMENTOS DE DERECHO EMPRESARIAL / dificultad 1 Objetivo general del curso: conocer la teora general del Derecho Comn y del Derecho Comercial, regulatorios de una parte de la actividad social, y que son necesarios para comprender, posteriormente, las normas e instituciones de especializacin en el Derecho de la Empresa, lo que permitir, al egresado, un adecuado y tico desempeo profesional en el mundo laboral y empresarial. El curso se dictar en dos secciones: MA G MI G EAI7043 /EIG2043 DERECHO Y EMPRESA / dificultad 2 Al final del curso los alumnos podrn identificar las Instituciones que intervienen en el orden financiero conforme con la regulacin de Derecho Comercial y Privado y los Contratos mercantiles que intervienen. El curso se dictar en dos secciones: MA H VI H SA D / LU H JU H SA A EAI7062 / EIG2062 ADMINISTRACIN II / dificultad 2 El objetivo general de este curso es que los alumnos comprendan la labor administrativa en el campo de las organizaciones Sociales, en particular en la empresa y las diferentes formas de abordarla y desarrollen habilidades de diseo, en aspectos centrales de la accin administrativa. Para ello se plantearn situaciones administrativas y utilizarn algunos mtodos para resolverlos, en condiciones simuladas de la prctica directiva. El curso se dictar en dos secciones: MI H VI G / MA G MI G /

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EAI7063 / EIG2063 MARKETING I / dificultad 2 El curso entrega los conceptos, las herramientas y los enfoques del Marketing Moderno que requiere el alumno para asumir los roles y las responsabilidades en un mbito especializado, tanto si han de convertirse en profesionales del rea como si han de proseguir sus estudios en otros campos. Incluye la revisin conceptual y desarrollo de las variables controlables de marketing que lo llevarn a establecer el Plan de Marketing ms adecuado posible a su realidad empresarial. El curso se dictar en dos secciones: MI H VI G / MA H VI H EAI7064/ EIG2064 DIRECCIN DE RECURSOS HUMANOS I / dificultad 1 Al trmino de la asignatura los alumnos estarn en condiciones de analizar la importancia de la Administracin de Recursos Humanos en la Organizacin; disear planes de gestin de recursos humanos, que apoyen efectivamente a la organizacin en su estrategia corporativa; y evaluar el impacto de la administracin del recurso humano en la productividad organizacional y en el clima laboral. El curso se dictar en MI H VI G EAI7081 / EIG2081 FUNDAMENTOS DE ECONOMIA / dificultad 1 La asignatura Fundamentos de Economa pretende que el alumno conozca y comprenda los conceptos econmicos bsicos, la determinacin de los precios, el comportamiento de los mercados; y los tpicos macroeconmicos y determinantes del equilibrio macroeconmico. El curso se dictar en MA H - VI H - SA D EDP3023 LIDERAZGO Y GESTIN PARA EL APRENDIZAJE / dificultad 2 Este curso pretende que los estudiantes internalicen los conceptos bsicos de liderazgo y gestin educacional comprendiendo que el profesor como responsable de los aprendizajes de sus alumnos, debe participar de manera decisiva en los procesos organizados de cambio, ya sea desde su propia actividad de docencia en las aulas u otros espacios, o como miembro de equipos de gestin y/o directivos, comisiones de trabajo, etc., equipos que en definitiva abordan tareas de gestin educacional. En esta lnea, es preciso que en este curso reconozcan la escuela como una construccin social donde se cristaliza la cultura y que en su interior tiene lugar un proceso complejo de interacciones que estn relacionados con lo que se denomina cultura escolar, la cual junto con los aspectos curriculares, administrativos y de recursos, condicionan el nivel de efectividad de la institucin educativa y el desarrollo personal de sus integrantes. EDU3003 SISTEMA EDUCATIVO Y POLTICAS PBLICAS / dificultad 3 Los objetivos del curso son: (1) introducir a los estudiantes a los temas fundamentales del debate de poltica educacional en Chile en una perspectiva comparada (contrastando la evidencia nacional con la internacional); (2) profundizar el conocimiento sobre la teora y la investigacin en los tpicos de poltica educativa; (3) Identificar cmo las polticas pblicas se transforman y desarrollan en la escuela; y (4) explorar cmo la investigacin puede servir para el diseo de las polticas pblicas en educacin. Se dictar en dos secciones: MI D MI E / MI D MI E

EDU3005 DIDCTICA GENERAL / dificultad 3 Este curso analizar los fundamentos tericos e instrumentales de la disciplina de la didctica. Se espera que los estudiantes puedan comprender la relacin entre enfoques didcticos y propuestas de aprendizaje en el aula as como identificar los elementos principales del razonamiento pedaggico que debe fundamentar una propuesta didctica. Con estas herramientas conceptuales, el curso desarrollar competencias para aprender a ensear, tales como la creacin de estrategias de enseanza y el diseo de planificaciones, en una fase inicial e introductoria. Se dictar en dos secciones: MI A MI B / MI A MI B EDU3007 FUNDAMENTOS TERICOS PARA LA ENSEANZA DE LA LENGUA / dificultad 3 El curso entrega una introduccin a los conceptos de la disciplina lingstica sobre los cuales se sustenta en la actualidad la didctica de la lengua y el currculum nacional de Lenguaje y Comunicacin. As, aborda una seleccin de contenidos de lingstica general, de semntica, de lingstica del texto, de pragmtica y de gramtica. Desde un enfoque de reflexin metalingstica, los estudiantes desarrollarn competencias para identificar estos conceptos tericos en su propia actividad discursiva narrativa y no narrativa y para reflexionar respecto de sus caractersticas, funciones y usos en la comunicacin oral y escrita. Los estudiantes leern, frecuentemente y en conjunto, diversos textos literarios y no literarios y analizarn sus contenidos. Con respecto a los textos literarios, no solo se enfatiza el anlisis, sino tambin el goce esttico que los estudiantes puedan obtener de ellos de su lectura. Se dictar en: LU A LU B / JU A JU B / VI B VI C HIS4007 TEORA SOCIAL/ dificultad 3 Este es un curso de teora social introductorio para los alumnos de historia que se centrar en el estudio de teoras y perspectivas para el estudio de la cultura, desde la sociologa y perspectivas afines. De esta manera, el curso acentuar: 1) las tensiones entre perspectivas que enfatizan la autonoma de la dimensin cultural y 2) perspectivas que apuntan a sus interrelaciones con los mbitos econmicos, sociales y polticos (poder). A lo largo del curso se irn examinando conceptos claves del anlisis cultural (culturas, cultura popular, cultura de masas, hegemona cultural, cultura material, prctica cultural, etc.) y algunas de las reas de estudio cultural ms relevantes (gnero, etnia, identidad nacin, consumo, industrias culturales, etc.).

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IAE4101 TEORA DE LA EMPRESA / dificultad 1 El curso entrega al estudiante un marco de conocimientos que le permite comprender el rol de las empresas en nuestra sociedad como generadoras de bienes y servicios que satisfacen necesidades humanas, gestionando recursos de manera efectiva. Asimismo, le entrega una visin de la evolucin de la teora administrativa y modelos conceptuales que le permiten interiorizarse acerca de la dinmica de las organizaciones, a travs de los cuales podr comprender, describir y explicar las relaciones de las organizaciones y de las empresas con sus entornos especficos. Finalmente, el alumno podr comprender los fundamentos de las funciones bsicas de toda organizacin y del papel que en su gestin les corresponde a los administradores. IAE4113 FUNDAMENTOS DE ECONOMA / dificultad 1 El curso estudia la Economa como Ciencia Social, y se orienta al anlisis de la naturaleza del problema econmico y la administracin de recursos escasos para satisfacer las necesidades ilimitadas en la sociedad, desde un punto de vista micro y macroeconmico por tanto, los ejes de aprendizaje son el conocimiento de la importancia del crecimiento econmico, de la produccin y la eficiente asignacin de recursos, en una economa abierta. IAE4201 FUNCIONES GERENCIALES / dificultad 1 El curso Funciones Gerenciales entrega al alumno un marco conceptual profundo y detallado acerca de los roles y funciones que le corresponde desarrollar a los administradores para conducir en forma eficaz y eficiente a las empresas hacia el logro de sus objetivos. Para ello contextualiza las funciones de los gerentes en el entorno dinmico que enfrentan cotidianamente, en el fenmeno de la globalizacin y en los nuevos paradigmas de gestin con que cuenta hoy la moderna administracin de empresas. El curso profundiza en cada una de las funciones gerenciales abordando, los principales modelos, tcnicas y herramientas que permiten a los gerentes cumplir racionalmente con su papel de lograr la viabilidad de la empresa en un entorno altamente cambiante. IAE4405 GESTIN COMERCIAL/ dificultad 1 Gestin Comercial es la primera asignatura del rea de Marketing y su objetivo fundamental es entregar a los estudiantes, los conceptos, las herramientas y los enfoques del Marketing Moderno que requiere un profesional de la administracin e empresas, para asumir roles y responsabilidades en un mbito especializado, tanto si han de convertirse en profesionales del rea como si han de proseguir sus estudios en otros campos. Incluye la revisin conceptual y desarrollo de las variables controlables de marketing que lo llevarn a establecer el Plan de Marketing ms adecuado posible a su realidad empresarial.

IAE4515 COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL / dificultad 2 El curso proporciona al alumno una comprensin de las bases tericas y conceptuales que explican el comportamiento de las personas en el campo de las organizaciones, especialmente aquel que contribuye a la efectividad organizacional. De esta manera logra un dominio terico del comportamiento de las personas en tres dimensiones: individual, grupal y estructural. Con estas bases, el alumno queda en condiciones de comprender la naturaleza del comportamiento humano en las organizaciones para disear estrategias de intervencin en los tres niveles mencionados de modo que generen cambios que mejoren el ambiente de trabajo, el compromiso, la satisfaccin y la efectividad de la organizacin. ICI3032 MARKETING / dificultad 3 Entender la importancia que tiene el Marketing en el desarrollo estratgico de la empresa, conocer las tcnicas ms usadas de esta disciplina, relacionar la responsabilidad social y la tica con el Marketing. Presentar al alumno una visin global de Marketing moderno. Mostrar como analizar un problema de marketing utilizando las diferentes herramientas del marketing mix. Incentivar habilidades de comunicacin oral y escrita a travs del desarrollo de casos. IFG1602 GESTIN DE PERSONAL /dificultad 2 El curso tiene como objetivo proporcionar al alumno una base de informacin que le permita reconocer, caracterizar y dimensionar el rol del Recurso Humano en la gestin y resultados de la organizacin, estableciendo su posicin como futuro administrador e identificando al rea funcional de Recursos Humanos con sus principales sistemas y tcnicas de apoyo a la gestin de lnea en la empresa. Se dictar en MA G JU G IND1102 ADMINISTRACIN I /dificultad 2 El curso se propone proporcionar al alumno una visin integral que incorpore los principales conceptos, elementos y tcnicas de la administracin, que le permita comprender la naturaleza y funcionamiento de las organizaciones como un aporte fundamental al desarrollo del pas y de la sociedad en general. Adems, se desarrollarn en el alumno las habilidades para el uso de tcnicas y herramientas bsicas de administracin que le permitan enfrentar la complejidad de las organizaciones en el mbito laboral en el que se desempee. Se dictar en MI H VI G IND4401 ECONOMA / dificultad 3 Este curso tiene como objetivo alcanzar la comprensin de la naturaleza de la economa como ciencia social que debe administrar recursos escasos y necesidades ilimitadas. En ese sentido, se abordarn los conceptos bsicos de la economa (demanda y oferta, precios, competencia, macroeconoma), as como los instrumentos y actores que fundamentales de sta. Se dictar en MI H VI G

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OBS2006 PSICOLOGA GENERAL Y EVOLUTIVA / dificultad 2 Es una asignatura que corresponde al segundo semestre del plan de estudios. Entrega al estudiante herramientas y conocimientos fundamentales en el mbito del desarrollo evolutivo y psicolgico del ser humano desde sus mltiples dimensiones: psicomotora, cognoscitiva, psicolgica, social y emocional. Incorpora los contenidos, fundamentos y planteamientos tericos de la psicologa general y evolutiva orientada a que el estudiante fortalezca su formacin en el rea de la salud y lo incorpore en su futuro quehacer profesional. Se dictar en LU C JU B JU C PER4322 COMUNICACIN ESTRATGICA / dificultad 1 El curso est orientado a entregar una visin global sobre el fenmeno de la Comunicacin Estratgica, con un nfasis particular en el anlisis de experiencias y casos concretos, especialmente del contexto chileno. Se aborda el campo de la Comunicacin Estratgica, primero desde un anlisis terico con relacin a su desarrollo y reas de gestin, y luego a travs de algunos de los mbitos ms destacados de ella: Planificacin de Estrategias y Planes de Comunicacin, Comunicacin Organizacional, Comunicacin Poltica y el Manejo de Crisis. Una ltima unidad abordar la labor que hace una empresa o agencia de Comunicacin Estratgica, considerando como referente a Tank Comunicacin Estratgica. PER4222 ECONOMA INTERNACIONAL / dificultad 1 La realidad de negocios en Chile es consecuencia de lo que ocurre en otros mercados, sean estos vecinos o lejanos. Comprender los fenmenos econmicos implica saber distinguir cuando se est frente a un hecho puramente local, un fenmeno regional, o un movimiento global. Al trmino del curso, el alumno deber ser capaz de comprender y reflexionar respecto de la realidad econmica que enfrentan las economas desarrolladas y las que estn en vas de desarrollo y sus repercusiones ms relevantes en la economa interna.

PER4225 ARGUMENTACIN Y DEBATE El curso buscar estimular el desarrollo del pensamiento crtico de los alumnos por medio de un conocimiento de los principios de la argumentacin y su aplicacin al anlisis de las controversias relevantes para la experiencia del alumno. PER4321 PUBLICIDAD, MARKETING Y RR.PP. / dificultad 1 Objetivos Generales: Tener una visin global sobre el Marketing y sus herramientas operacionales. Conocer y aplicar la planeacin integrada de comunicaciones corporativas desde la perspectiva de un mundo globalizado. Conocer, comprender e identificar a la marca como Un activo estratgico de negocios PER4325 MEDIOS IV: TECNOLOGAS DIGITALES / dificultad 2 Sin informacin. Consultar en la Escuela. PER4421 TICA Y LEGISLACION / dificultad 2 Objetivo general: Entregar, a travs del estudio de casos, antecedentes y experiencias, que permitan a los estudiantes poner en juego su propio criterio tico, junto con el conocimiento de las herramientas que les faciliten el anlisis y solucin de dichos problemas en su ejercicio profesional. Familiarizar al alumno con el marco jurdico en que se desenvuelve la profesin periodstica, en especial la llamada Ley de Prensa. Orientarlo respecto de las situaciones legales que deber enfrentar y de sus derechos y deberes como periodista. PER5123 PARADIGMAS DE LA COMUNICACIN / dificultad 2 El ejercicio del periodismo exige slidas habilidades tericas en el rea de las comunicaciones. Quien desee ser un profesional integral debe conocer las principales tendencias en la reflexin comunicacional que se han dado en las ltimas dcadas. Para qu sirve? Cada escuela ofrece soluciones diferentes para las mismas preguntas: qu, cmo y para qu se comunica. Tomar posicin frente a ellas es un primer avance hacia la reflexin superior en el campo comunicacional. PER9101 COMUNICACIN INTERCULTURAL / dificultad 2 Sin informacin. Consultar en la Escuela. PER9102 COMUNICACIN Y EDUCACIN / dificultad 2 Sin informacin. Consultar en la Escuela. PER9105 MARKETING POLTICO / dificultad 2 Sin informacin. Consultar en la Escuela

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PER9213 CRTICA DE T.V. / dificultad 2 El curso tiene como objetivos generales guiar a los alumnos en un tour por los sorprendentes secretos y trucos que hay detrs de una crtica de televisin, y analizar la farndula desde un punto de vista eminentemente industrial. Como objetivos especficos: i) desclasificar los criterios y el mtodo de almacenamiento de informacin de un crtico de TV. Ii) lograr que los alumnos descubran los estilos que son capaces de generar frente al desafo de escribir o comentar un producto. Iii) Intervenir el sistema con fines experimentales, induciendo el nacimiento, auge y cada de un alumno o alumna como estrella farandulera. PHL1007 SISTEMAS EDUCATIVOS COMPARADOS / dificultad 2 Los objetivos del curso son: (1) introducir a los estudiantes a los temas fundamentales del debate de poltica educacional en Chile en una perspectiva comparada (contrastando la evidencia nacional con la internacional); (2) profundizar el conocimiento sobre la teora y la investigacin en los tpicos de poltica educativa; (3) Identificar cmo las polticas pblicas se transforman y desarrollan en la escuela ; y (4) explorar cmo la investigacin puede servir para el diseo de las polticas pblicas en educacin. PSI4111 FILOSOFIA Y PSICOLOGIA / dificultad 2 Este programa pretende ser una contribucin desde la filosofa a la misin que tiene el psiclogo en el desarrollo de la vida de las personas dentro de la sociedad. Es desde la filosofa como saber general e integrador que el psiclogo puede preguntarse, cuestionar, criticar los fundamentos cientficos, antropolgicos y existenciales que dan sentido a su quehacer en su trabajo con las personas en su triple relacin: consigo mismo, con los otros y con el mundo. Se dictar en dos secciones: VI B VI C / JU B JU C PSI4113 PSICOLOGIA GENERAL/ dificultad 1 La psicologa contempornea se caracteriza por un radical pluralismo con una diversidad de posiciones tericas y metodolgicas, campos y tecnologas de intervencin, las cuales se vinculan con sus posibilidades de compromiso social, tico y poltico. Reconociendo esta diversidad del campo psicolgico, este curso pretende establecer de modo preliminar la psicologa como disciplina cientfica, enfatizando su carcter pluralista e interrogando sus potencialidades y lmites conceptuales, metodolgicos, ticos y polticos. Para ello se comenzar con un abordaje de las temticas psicolgicas desde un acercamiento filosfico cartesiano, mostrando cmo se ha llegado a la conceptualizacin de la mente como pice conceptual fundamental de lo que se denomina por psicologa cientificista. Se dictar en LU D LU E PSI4114 TRANSFORMACIONES SOCIOCULTURALES/ dificultad 2 El presente curso, est orientado a discutir y reflexionar sobre las transformaciones socio-culturales ocurridas en las sociedades occidentales en las ltimas dcadas. Estas transformaciones genricamente asociadas a los conceptos de globalizacin y posmodernidad- han modificado progresivamente las instituciones, las prcticas, los actores y los discursos sociales a partir de los cuales se configuraban las sociedades de modernidad organizada o sociedades industriales del Estado nacional. Se dictar en dos secciones: MA C MA D / MI B MI C

PSI4115 EPISTEMOLOGA Y PSICOLOGA / dificultad 2 Este curso est centrado en el estudio de las condiciones que hacen posible la construccin y validacin del conocimiento cientfico. Contempla una reflexin sobre el origen y evolucin de la racionalidad y las formas de su institucionalizacin en la cultura occidental. Se propone describir los debates que tocan los supuestos sobre los cuales se constituy y desarroll la ciencia clsica, para abrirse a propuestas sobre nuevas formas de concebir la racionalidad y su relacin con las ciencias sociales y la psicologa en particular. Se dictar en dos secciones: MA E MA F / JU E JU F PSI4116 ARGUMENTACIN / dificultad 2 El curso de argumentacin se orienta fundamentalmente al desarrollo de habilidades y destrezas vinculadas a la capacidad de justificar con razones, identificar y evaluar argumentos en diversos contextos discursivos o dialogales No obstante su orientacin aplicada, este curso ofrece al estudiante, tambin, fundamentos tericos de la moderna teora de la argumentacin, un campo de estudio en el que convergen distintas disciplinas, lgica, psicologa cognitiva, filosofa de la mente, lingstica e inteligencia artificial. Se dictar en tres secciones: LU B LU C / LU F LU G / VI B VI C PSI4121 HISTORIA DE LA PSICOLOGA / dificultad 3 El curso de argumentacin se orienta fundamentalmente al desarrollo de habilidades y destrezas vinculadas a la capacidad de justificar con razones, identificar y evaluar argumentos en diversos contextos discursivos o dialogales No obstante su orientacin aplicada, este curso ofrece al estudiante, tambin, fundamentos tericos de la moderna teora de la argumentacin, un campo de estudio en el que convergen distintas disciplinas, lgica, psicologa cognitiva, filosofa de la mente, lingstica e inteligencia artificial. Se dictar en dos secciones: LU B - LU C / MI B - MI C PSI4123 PROCESOS PSICOLGICOS / dificultad 2 El presente curso introduce al estudiante en la comprensin de los fundamentos centrales que constituyen a la investigacin y la produccin de la psicologa como disciplina respecto de los Procesos Psicolgicos. Se pretende trabajar los fundamentos tericos, epistemolgicos e ideolgicos que sostienen el abordaje de los Procesos Psicolgicos realizado por la Psicologa, orientando la reflexin crtica a partir de una comprensin cabal del modo en que estos procesos son conceptualizados por la disciplina. Se dictar en tres secciones: LU D LU E / MI D MI E / VI B VI C PSI4126 RAZONAMIENTO/ dificultad 2 A mediados del siglo pasado cientficos con distintas formaciones se dieron cuenta de la necesidad del estudio interdisciplinar del conocimiento, que poda considerarse desde la psicologa, la informtica, la neurociencia o la lingstica. Surgieron entonces las ciencias cognitivas, que se ocupan del conocimiento en humanos, en otros animales, en computadores y autmatas. Este ser el marco terico desde donde se abordarn los contenidos de este curso. El objetivo fundamental de este curso es desarrollar y optimizar competencias de razonamiento. En la tradicin anglosajona este objetivo se ha ligado con el concepto de pensamiento crtico. Se dictar en tres secciones: MA A MA B / VI B VI C / VI F VI G PSI4211 PSICOLOGA DE LA INFANCIA / dificultad 2 Qu es un nio? Son estos acaso individuos en crecimiento, proyectos de futuros

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hombres y mujeres; o por el contrario, son sujetos de su propia historia y por su propio derecho? Es acaso el desarrollo dirigido a una madurez adulta el nico devenir y labor que concierne a los nios y nias, convirtindose en ese proceso en sujetos responsables y productivos? Las anteriores son algunas de las preguntas que se pretenden abordar a lo largo de esta ctedra. Para estos efectos, resulta necesario recurrir a diversas disciplinas tomando como base y tronco a la psicologa, pero siendo a su vez necesario el paso campos afines con los cuales sta mantiene un dilogo constante y fluido, como es el caso del psicoanlisis, la sociologa de la infancia, la historia y la literatura. Se dictar en MA C - MA D PSI4212 PSICOLOGA DE LA JUVENTUD / dificultad 1 Este curso pretende que los alumnos profundicen y reflexionen acerca del fenmeno de la juventud desde una perspectiva crtica. En este sentido el curso entrega una mirada crtica respecto a algunas de las perspectivas clsicas del desarrollo. La hiptesis es que la juventud es un fenmeno fundamentalmente heterogneo y socio-histricamente situado. Para desarrollarla, se recurrir tanto al psicoanlisis, como a diversos autores que, desde una perspectiva con un nfasis socio-histrico, permiten a la vez deconstruir la naturalizacin del concepto de juventud, as como dar luces respecto a ciertos elementos que caracterizan a las juventudes contemporneas. Se dictar en VI A - VI B PSI4213 PSICOLOGA DE LA COMUNICACIN / dificultad 3 La asignatura est orientada a promover la comprensin de los procesos, principios y fenmenos bsicos de la comunicacin humana, abordados desde una perspectiva psicolgica e interaccional. El curso tendr, pues, dos pilares terico prcticos: enfoque sistmico y pragmtica del lenguaje, ms sus respectivos contextos epistemolgicos (ambos interdisciplinares e integrativos). Lo anterior requerir equilibrar la reflexin junto con la aplicacin de las materias (conceptuacin y contextualizacin), aprovechando algunos aportes de disciplinas como las ciencias cognitivas, la lgica, la semntica, la semiologa, la retrica, la filosofa del lenguaje, la etologa y el anlisis del discurso. Se dictar en MI D - MI E PSI4214 PSICOLOGA SOCIAL I / dificultad 1 Corresponde a un curso de formacin general sobre nociones de psicologa social. Especficamente, se abordarn aquellos aspectos que exploran las relaciones existentes entre el individuo, los grupos y las organizaciones. Resulta relevante en la formacin profesional, no slo de psiclogos sino tambin de personas ligadas al mbito de la educacin o las ciencias sociales. En este sentido busca posicionar lo psicosocial como eje de anlisis de un conjunto de fenmenos humanos. Concretamente, el curso presenta los desarrollos desde la perspectiva terica socio-cognitiva. Temas de este curso sern por ejemplo la cognicin social, el s mismo, prejuicio, estereotipo y procesos grupales, entre otros. Se dictar en JU E - JU F PSI4216 PSICOLOGA DE LA ADULTEZ Y LA TERCERA EDAD / dificultad 1 El envejecimiento poblacional que se experimenta en Chile tiene relacin con mltiples cambios, entre los que destacan aquellos referidos a nuevos contextos econmicos, polticos, sociales y culturales para la poblacin adulta y adulta mayor. En este nuevo escenario surge una serie de interrogantes y desafos relativos a la calidad de vida, bienestar y salud mental para estas poblaciones y sus entornos, siendo la Psicologa una

disciplina que puede ofrecer interesantes aportes en este sentido. A partir del contexto sealado, esta asignatura se concentra en las etapas de la adultez y particularmente en el envejecimiento y la vejez. De acuerdo con el perfil de egreso, el curso se orienta a estimular en los alumnos un pensamiento crtico, en el que integren diferentes aspectos psicolgicos, sociales y culturales vinculados a la construccin social de la adultez y tercera edad y que, a su vez, aporte a la promocin del bienestar psicosocial y salud mental de la poblacin adulta y adulta mayor. Se dictar en MA A - MA B PSI4224 PSICOLOGA SOCIAL II / dificultad 1 Luego de revisar histricamente los desarrollos ya mencionados en la unidad introductoria de este curso, nos detendremos con mayor profundidad en la segunda unidad en las escuelas de las Representaciones Sociales, el Construccionismo Social y la Psicologa Discursiva. Estas escuelas han sido especialmente fructferas en proponer nuevas conceptualizaciones de temas como la identidad y la memoria, dos fenmenos estrechamente relacionados con la poltica y la historia. Una caracterstica central al respecto ha sido sostener la improductividad (o incluso la imposibilidad) de diferenciar qu aspectos de identidad o la memoria seran individuales y cules seran sociales, contribuyendo con fundamentos slidos a cuestionar la tradicional separacin entre individuo y sociedad que da origen, entre otras cosas, a la diferencia disciplinaria entre Psicologa, por una parte, y Sociologa, por otra. Se dictar en tres secciones: MA C MA D / VI B VI C / VI D VI E PSI4314 PSICOLOGA DEL TRABAJO Y LAS ORGANIZACIONES / dificultad 1 Esta asignatura releva el lugar del trabajo como espacio de experiencia y de construccin de subjetividad. Esta perspectiva supone el anlisis de la dimensin humana en la organizacin del trabajo, lo que implica articular a las organizaciones con la experiencia, las necesidades, intereses y deseos de los trabajadores. Se reflexiona en torno a las dinmicas laborales como contexto de posibilidad de desarrollo humano y de construccin de ciudadana. El ramo aporta, especficamente, a que el psiclogo en formacin conozca y comprenda los procesos subjetivos e intersubjetivos en los contextos laborales, analice e interprete casos, situaciones y contextos laborales/organizacionales en forma crtico-dialgica y tericamente fundada, de modo de orientar ticamente su quehacer en este mbito profesional. Se dictar en dos secciones: MA B MA C / MA B MA C PSI4324 PSICOLOGA Y EDUCACIN / dificultad 1 Este curso pretende invitar a los estudiantes a pensar la Educacin en un espacio nuevo que no sea el de la reproduccin de un sistema en constante crisis ni tampoco el espacio de la negacin de la tarea educativa en contextos de modernidad y posmodernidad. Se espera comprender que la Educacin es un campo social complejo y polmico que se debate entre teoras de la mente y el individuo, modelos relacionales e intersubjetivos y teoras sociopolticas de enorme envergadura. En este contexto, el lugar de la Psicologa como disciplina, da cuenta de las relaciones entre sujeto, institucin, sociedad y poltica, no siempre con coherencia epistemolgica, pero s fundamentada en una prctica que debe asumirse ticamente, como una integracin de campos sociales, relacionales e individuales. Se dictar en dos secciones: MA E MA F / MA E MA F

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PSI4412 PSICOLOGA JUSTICIA / dificultad 2 Este curso pretende aportar un andamiaje terico conceptual, en base al cual los estudiantes puedan comprender los fundamentos de las normas legales que regulan la convivencia social. Del mismo modo, se profundizar en el rea de superposicin entre el derecho y la psicologa, tanto desde la perspectiva del aporte disciplinario a la comprensin de la conducta delictiva, de la victimizacin, as como desde los aportes conceptuales de la disciplina que fundamentan opciones interventivas posteriores en esta rea de especializacin. Asimismo, se entrenarn aquellas habilidades vinculadas al anlisis crtico del contexto, de modo que los alumnos sean capaces de adoptar una mirada disciplinar para interpretar y comprender las problemticas propias del mundo jurdico en el cual los psiclogos son llamados a intervenir. Se dictar en dos secciones: VI D VI E / VI D VI E PSI4414 PSICOLOGA Y SUJETOS SOCIALES / dificultad 2 Al finalizar el curso los estudiantes sern capaces de comprender como se fueron construyendo los elementos que permitieron y permiten dotar de contenido a la categora de sujeto social, en tanto que resultado de una acumulacin deliberada y autoconsciente del conocimiento, es decir, en tanto que producto histrico, posibilitando el uso potencial de esta categora para abordar productivamente las mltiples realidades y desafos de la sociedad chilena contempornea. PUB7242 COMUNICACIN PERSUASIVA / dificultad 2 Asignatura que inserta en el fenmeno de la persuasin en la publicidad y su relacin con lo tico social. Para ello, explorar instrumentalmente la aplicacin tanto en el campo de la produccin de mensajes como de las acciones humanas. De esta manera entender qu es la persuasin y cmo opera en funcin de las necesidades de desarrollo integral del ser humano , pero adems aplicar los conocimientos de comunicacin persuasiva desde el instrumental que ofrece la retrica clsica distinguiendo adems las nuevas teoras de la retrica moderna desde la perspectiva crtico semiolgica. PUB7243 MARKETING II / dificultad 2 Asignatura que permite comprender el fenmeno del marketing internacional y su efecto sobre las culturas. El estudiante analizar y evaluar las diferencias culturales en funcin de variables como, valores, lenguaje, creencias, cosmovisiones y los efectos en la estrategia de marca. De esta manera desarrollar los criterios para una estrategia y plan de marca internacional. Identificar los fundamentos de la comunicacin intercultural en un mundo globalizado. Operar pautas para mejorar la habilidad en la comunicacin intercultural como un recurso estratgico, comprendiendo el fenmeno de la diversidad cultural y sus implicancias en las estrategias de posicionamiento de las marcas.

PUB7361 OPININ PBLICA Y CONDUCTA DEL CONSUMIDOR / dificultad 2 Asignatura que permite al estudiante identificar las herramientas tericas y metodolgicas tiles para comprender y analizar los procesos de formacin y cambio, de la opinin pblica y la conducta del consumidor. A travs de esta asignatura el estudiante manejar herramientas tericas necesarias para el estudio de la opinin pblica y la conducta del consumidor. PUB7362 COMUNICACIN CORPORATIVA / dificultad 2 A travs de fundamentos tericos y el desarrollo de casos, los estudiantes aplicarn las herramientas necesarias para desarrollar la comunicacin estratgica aplicada a la empresa, orientndola desde la perspectiva de la identidad y la imagen corporativa. PUB7481 SEMIOLOGA PUBLICITARIA / dificultad 2 Asignatura que permite analizar crticamente los enunciados publicitarios, a partir de la comprensin de los componentes y las claves utilizadas en la elaboracin del mensaje. Para ello realizar anlisis semiolgicos sobre el corpus publicitario (visual y audiovisual) y anlisis sobre los fenmenos ligados a la construccin de realidades a partir del lenguaje publicitario. PUB7483 GESTIN EMPRESARIAL / dificultad 3 Asignatura que capacita e incentiva al estudiante en la elaboracin de sus propios emprendimientos .Para ello entregan herramientas tericas de administracin y negocios para ser aplicados en la construccin de proyectos de negocio. PUB8121 ANTROPOLOGA DEL CONSUMO / dificultad 2 Asignatura que sita en el fenmeno del consumo, la comunicacin de masas y la publicidad como parte de la sociedad moderna, identificando sus distintos aspectos como elementos claves dentro de la definicin de procesos de significacin y pautas culturales que articulan la vida en sociedad. El estudiante reconocer los elementos claves para realizar una la reflexin antropolgica frente al fenmeno del consumo (Marcas, estilo de vida y sociedad de masas) y su importancia dentro de sociedad moderna, situando a la comunicacin publicitaria dentro del contexto global de la cultura. PUB8123 TEORAS DE LA COMUNICACIN MASIVA / dificultad 2 Asignatura que aproxima de manera crtica y reflexiva en conocimiento terico asociado a la comunicacin de masas: crtica y vigencia de los postulados tericos va el abordaje de fenmenos comunicacionales en el contexto actual. El estudiante identificar y comparar las principales teoras contemporneas, a partir de un marco referencia conceptual dentro del cual la comunicacin de masas desarrolla su actividad.

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PUB8124 TALLER DE DIRECCIN DE ARTE Y FOTOGRAFA / dificultad 2 Asignatura prctica en la que el estudiante comprende y aplica tanto la estructura como las tcnicas del diseo y composicin grfica, a partir de la conceptualizacin para la elaboracin visual de piezas publicitarias en diversos formatos. Para ello potenciar la capacidad de conceptualizar, aplicar tcnicas y recursos propios de la fotografa a partir de la apreciacin esttica, el desarrollo creativo y bajadas grficas coherentes, de acuerdo con las exigencias de cada formato publicitario o grfico o digital. PUB8125 MARKETING ESTRATGICO / dificultad 2 Asignatura que entrega las herramientas para manejar elementos tericos-prcticos para desarrollar una visin estratgica del punto de vista de marketing. A partir del conocimiento del mercado, la competencia y al consumidor podr planificar, y ejecutar estrategias para implementar ventajas competitivas rentables y diferenciales de la competencia. Los conceptos se abordarn desde el punto de vista estratgico y filosfico considerando el posicionamiento, segmentacin y el marketing lateral como una visin alternativa y estratgica en el desarrollo de los negocios. PUB8222 COMUNICACIN CORPORATIVA / dificultad 2 A travs de fundamentos tericos y el desarrollo de casos, los estudiantes aplicarn las herramientas necesarias para desarrollar la comunicacin estratgica aplicada a la empresa, orientndola desde la perspectiva de la identidad y la imagen corporativa. SOC7121 TEORA SOCIOLGICA I / dificultad 3 La sociologa se constituye como disciplina a la par de los acontecimientos que dieron origen a la modernidad, como asimismo, de aquellos que tensionaron el optimismo moderno. En sntesis, puede decirse que la sociologa, y particularmente la de los autores clsicos (Comte, Durkheim y Marx), tiene una relacin ambigua con el proyecto asociado a la modernidad y es un intento por comprenderla, rescatarla, pero tambin por criticarla. En la presente asignatura se estudiar sistemticamente el proceso de conformacin de la teora social clsica, sus principales problemticas y sus ncleos conceptuales fundamentales. Tiene, por tanto, un carcter intensivo. Se dictar en dos secciones: MA B JU B VI B / MA C JU C VI A

SOC7122 PROCESOS SOCIALES I: AMRICA / dificultad 1 Sin duda uno de los principales desafos de las ciencias sociales en Amrica Latina ha sido cmo aproximarse al particular desarrollo histrico en este continente. Por ello, el curso tiene como objetivo analizar, desde una perspectiva global y comparada, el desarrollo de la historia del denominado Nuevo Mundo, desde la llegada de los europeos a Amrica hasta nuestros tiempos, poniendo especial nfasis en los procesos sociales, polticos y culturales acaecidos en los siglos XIX y XX. Incorporando literatura historiogrfica y sociolgica se busca abordar procesos generales con estudios de grupos sociales y/o regiones especficos que permitan una aproximacin al desarrollo y proyecciones del mundo latinoamericano. La propuesta es releer los procesos polticos, sociales, econmicos y culturales desde una mirada que problematice la exclusin de grupos sociales, procesos y eventos histricos, hasta ahora obliterados por la historiografa tradicional. Se dictar en dos secciones: LU A MI A / MA A JU A SOC7125 PSICOLOGA SOCIAL / dificultad 1 El curso aborda dos discusiones que atraviesan la investigacin en Psicologa Social: (1) la reflexin acerca de los fundamentos del comportamiento e influencia social. Otro es la identidad social y personal, que se construye como un relato que proporciona sentido. (2) La segunda discusin se centra en los modos en que se estudian estos fenmenos. Los contenidos del curso permitirn apreciar caractersticas centrales e interrelacionadas de los procesos psicosociales: el carcter constructivo de las representaciones sociales y la omnipresencia de la influencia e interdependencia social. Se dictar en dos secciones: LU B LU C / MI B MI C SOC7222 ESTRATIFICACIN Y DESIGUALDAD I /dificultad 2 En la actualidad, la discusin sobre la desigualdad es un tema inescapable en nuestras sociedades. Este curso se propone ofrecer a los alumnos de sociologa una revisin plural de los debates en torno a la desigualdad desigualdades. El curso realiza un recorrido terico y metodolgico de los procesos de creacin y reproduccin de la desigualdad desde la mirada de los estudios de estratificacin social. De esta manera, los(as) estudiantes adquirirn nuevas herramientas para comprender las desigualdades, y sus actuales tendencias en esta regin. Se dictar en dos secciones: LU B - LU C / LU B - LU C SOC9039 SOCIOLOGA APLICADA DE LAS MIGRACIONES /dificultad 2 Este curso analiza las condiciones que impulsan y las consecuencias que provocan los flujos migratorios internacionales en el contexto de la globalizacin. El programa se orienta a entregar los elementos tericos y empricos para que los/as estudiantes estn en condiciones de disear un proyecto de investigacin en el transcurso del semestre. El objetivo del curso es Entregar a los/as estudiantes las herramientas analticas y metodolgicas necesarias para que puedan comprender la sociedad global e investigarla a partir del problema de la inmigracin contempornea. Al final del curso se espera que los/as asistentes puedan investigar de manera autnoma el impacto que tiene la migracin internacional en la sociedad receptora, con nfasis en la sociedad chilena y en la subjetividad de los propios inmigrantes.

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SOC9050 SOCIOLOGA DEL TRABAJO / dificultad 2 El curso de Sociologa del Trabajo constituye una ctedra introductoria a las diversas problemticas, preguntas y conceptos que la Sociologa ha elaborado en relacin al mundo del trabajo. Mediante ste se espera que los/as alumnos/as adquieran las habilidades necesarias para poder comprender y analizar las diversas formas de organizacin del trabajo as como los diferentes significados que adquiere hoy el trabajo. En este curso se trabajarn preguntas tales como las siguientes: qu cambios presenta hoy el trabajo a nivel mundial?, especficamente, qu significa trabajar para las personas?, qu formas de trabajo existen hoy?, cmo se han transformado las empresas en un mundo globalizado y qu impacto tiene para las personas?, cmo se construye la identidad laboral al margen de las organizaciones?, cmo representan hoy sus intereses los/as trabajadores/as?, etc. Se dictar en MI B MI C SOC9055 DESARROLLO LOCAL Y TERRITORIO / dificultad 2 El desarrollo local propone revalorizar los recursos endgenos de los territorios y desarrollar estilos de crecimiento y desarrollo basados en el complemento con la economa mundial. Frente a lo anterior es relevante considerar la presin que enfrentan los procesos de modernizacin y descentralizacin del Estado, su impacto sobre el desarrollo econmico de los territorios y la necesidad de implementar iniciativas que permitan convertir a los territorios en espacios competitivos dentro del orden global. En el curso se revisan las dimensiones, condiciones y desafos de los procesos de desarrollo territorial y se expone cmo la institucionalidad pblica y las polticas pblicas pueden contribuir a su despliegue. Se analizan estudios de caso con experiencias concretas para comprender el sentido y las dinmicas prcticas de los actores y el territorio, en el marco de los procesos de desarrollo global. Se dictar en JU D JU E SOC9056 MARKETING Y ESTUDIOS DE MERCADO / dificultad 2 Esta asignatura tiene el propsito de familiarizar a los alumnos con los conceptos ms relevantes del marketing, poniendo especial nfasis en el rea de investigacin de mercados. Ambos elementos se abordan desde el especfico punto de vista que aporta la Sociologa, es decir, que el marketing y la investigacin de mercado sern enfocados en su vinculacin con esa disciplina; en los contenidos referidos a otras disciplinas se entregar al alumno un conocimiento ilustrativo orientado al dilogo interdisciplinario. Se dictar en MA A - JU A SOC9066 SOCIOLOGA EN AMRICA LATINA /dificultad 2 Los objetivos generales de este curso son lograr que los estudiantes entiendan la sociologa de Amrica Latina desde una perspectiva histrica y contempornea y que se familiaricen con las distintas maneras de pensar Amrica Latina sociolgicamente desde una perspectiva local y regional, visiones postcoloniales, subalternas y globales o visiones perifricas en relacin a los narrativos euro-cntricos.

SOC9067 SOCIOLOGA ECONMICA /dificultad 2 El curso busca aproximarse a la vida econmica de las sociedades. Se estudian las distintas escuelas existentes respecto al significado de lo econmico: formalista, substantivista, neo-marxista, neo-institucionalista y neo-culturalista. Las cuatro operaciones llamadas econmicas -produccin, distribucin, intercambio y consumo de bienes y servicios materiales- son hechos sociales, esto es, estn social/culturalmente organizadas, de modo que la sociologa econmica estudia la vida material de las sociedades, la que se encuentra entre la naturaleza y la sociedad/cultura. Los hechos econmicos constituyen el campo de estudio de los vnculos de los seres humanos entre s a propsito de las relaciones con los recursos/productos/mercancas en momentos y espacios especficos. SOC9068 SUBJETIVIDAD Y POLTICA POPULAR EN CHILE /dificultad 2 El curso busca problematizar y desarrollar la tesis acerca del carcter poltico de la construccin de la subjetividad popular en los barrios chilenos. Con ello, se pretende establecer un dilogo crtico tanto con las corrientes tericas que hablan de una despolitizacin o apoliticismo caracterstico de las sociedades contemporneas, como con aquellos diagnsticos sociales acerca de temas como la participacin ciudadana, las polticas pblicas en torno a la superacin de la pobreza, la inscripcin automtica y voto voluntarios, la organizacin poltica en los sectores ms pobres, la derechizacin del voto popular, entre otros. SOC9070 SOCIOLOGA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN /dificultad 2 Se trata de un curso optativo en la carrera de Sociologa, que presenta a los estudiantes un nicho de especializacin dentro de la profesin, tanto a nivel terico como prctico. La conviccin central de este programa es que la aplicacin profesional de las competencias de la Sociologa, en interaccin con otras disciplinas, tiene un enorme valor para interpretar los complejos entornos de la sociedad del conocimiento, la cual se expresa, recicla y renueva en sofisticados medios de informacin y comunicacin. Con el fin de tomar contacto directo con el campo profesional que se promueve, el curso considera un mes de charlas, con alrededor de 4 invitados que expondrn su experiencia en comunicacin poltica, reputacin corporativa y estrategia y anlisis de medios sociales, entre otros. SOC9073 SOCIOLOGA DEL CONSUMO /dificultad 3 Este curso presenta a los alumnos una introduccin a los fundamentos conceptuales y empricos de la sociologa del consumo. El curso tiene una orientacin terico practica que complementa las clases lectivas con la realizacin de una investigacin centrada en alguna de las temticas discutidas en el curso. Desde esta perspectiva, se abordarn los principales antecedentes histricos del fenmeno del consumo, los principales debates conceptuales en torno a la naturaleza del consumo como fenmeno social y cultural y las principales reas especficas que comprenden el fenmeno del consumo, tales como el shopping, las conexiones entre consumo, sustentabilidad y ciudadana y las mediaciones del consumo (mundo del marketing y la publicidad). El curso se dictar en MI B - MI C

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SOC9071 COHESIN SOCIAL Y POLTICAS SOCIALES /dificultad 2 La cohesin social aparece como un concepto orientador para avanzar hacia sociedades inclusivas, en que se respeten y hagan efectivos tanto los derechos polticos como los derechos sociales. Sin embargo, mltiples diagnsticos muestran los dficits de los actuales modelos de proteccin social en trminos de superar desigualdad y pobreza. Se requiere analizar los modelos de proteccin social en que se insertan las polticas sociales del pas y su vinculacin con la cohesin social en trminos de desafos y logros. Asimismo, se requiere conocer la institucionalidad y gestin de las polticas sociales, para reducir las brechas entre el diseo y la implementacin de polticas y programas sociales.El curso tiene como caracterstica principal el vincular tanto elementos conceptuales como operacionales para el diseo y gestin de polticas sociales a nivel nacional, regional y local. Tendr un nfasis terico, pero tambin aplicado y de anlisis emprico a travs del estudio de casos. SOC9072 SOCIOLOGA DEL CAMPO CULTURAL /dificultad 3 Partiendo desde una perspectiva propia del rea de la sociologa de la cultura, este curso propone el estudio del campo cultural en Chile. Para ello, incorpora el tratamiento de las siguientes temticas. En primer lugar, se analizan diferentes formas en que la cultura se ha problematizado en Chile, atendiendo a temas como la individualizacin, la modernizacin, el malestar o la prctica cultural. En segundo lugar, se estudia en profundidad, y con notable extensin, los trabajos que se han hecho hasta el momento sobre consumo cultural. En tercer lugar, se ofrece una aproximacin al enfoque propio de la gestin cultural. En cuarto lugar, son tratadas temticas institucionales, legales y de poltica cultural. Finalmente, en quinto lugar, el curso dedica gran parte de sus sesiones al trabajo con los datos sobre prctica cultural en Chile, entre los cuales tienen particular relevancia los recogidos por el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes.

discurso y un modelo econmico y cmo este es recibido por las sociedades. El curso se dictar en MA E VI E Ranking: 377 CFG2145 LO QUE SOMOS HOY: GLOBALES, MULTICULTURALES Y COSMOPOLITAS. (CURSO SE DICTA EN HUECHURABA) Esta asignatura se propone compartir con los estudiantes un conjunto de conceptos y experiencias destinados a enriquecer su comprensin de la poca que les ha tocado vivir. Del mismo modo, tiene como objetivo el desarrollar una actitud analtica y crtica de diversas concepciones en boga, as como generar inters en las problemticas culturales, polticas y ticas de la condicin ciudadana actual. Curso se dictar en MI A MA E Ranking: 433 CFG2184 CRISIS ECONMICAS: DESARROLLO HUMANO EN ABUDANCIA Y ESCASEZ. (CURSO SE DICTA EN HUECHURABA). Este curso har una breve introduccin y exposicin histrica de las grandes crisis econmicas de diverso origen, resaltando algunos efectos humanos como es la cesanta: Crash Bolsa 1929; Europa post primera y segunda guerra; Chile post-salitre; Chile 1982; Crisis Subprime en EEUU y el mundo; Crisis Venezuela actual; Crisis Europa actual. Luego se revisarn nuevos desarrollos tericos desde la Economa que permiten abordar las crisis desde perspectivas renovadas: Desarrollo Humano y Human Security . A su vez se revisarn nuevas teoras desde el Management: Compassion & care; Humanistic management; emprendimiento social; Stakeholders management. A raz de lo anterior, se busca una reflexin relativa al surgimiento de un nuevo paradigma en el Management (disciplina de la administracin de empresas) que considere a las personas y no solo las utilidades de los accionistas. Curso se dictar en MA E VI E CFG5003 EL DERECHO A TENER DERECHOS: LECTURAS CRTICAS DE LOS DERECHOS HUMANOS. (CURSO SE DICTA EN HUECHURABA) Los derechos humanos hacen parte hoy de un paradjico espacio de indecisin en el que es posible apelar a ellos para justificar y abanderar distintas posiciones polticas e ideolgicas. Esta ambigedad pareciera contener en s la condicin paradjica de la fundamentacin de dichos derechos. Lo que este curso se propone es pensar en este carcter aparentemente contradictorio de los derechos humanos; develar en qu sentido estos derechos se encuentran fundamentados en una paradoja que, quiz, ms que hacerlos inaplicables y obsoletos, constituye su trasfondo y atributo ms particular y es a partir de ste que debemos siempre situarnos para pensar dichos derechos. Curso se dictar en MA D JU D Ranking: 319

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CFG2113 LAS RUTAS DEL LIBERALISMO ECONMICO EN CHILE (1855-2000). (CURSO SE DICTA EN HUECHURABA) El curso est orientado a realizar un recorrido de casi un siglo y medio por los principales modelos de organizacin de la economa inspirados en las doctrinas del capitalismo liberal. Para ello se estudiarn los textos de los principales economistas y filsofos tericos que influyeron a sus homlogos nacionales, as como de sus receptores en el mbito local. Se pondr especial atencin a la comparacin entre el modelo liberal de la segunda mitad del siglo XIX y aquel impuesto a partir de la dcada de 1970 por el grupo de economistas conocidos como los Chicago Boys. El acento ser puesto en el debate de las ideas y de lo cultura ms que en una historia propiamente econmica, poniendo nfasis en cmo se construye histricamente un

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CFG5004

INTRODUCCIN AL PENSAMIENTO FREUDIANO: FREUD CONFERENCISTA. (CURSO SE DICTA EN HUECHURABA) Este curso de formacin integral, tiene como fin presentar de manera introductoria el pensamiento freudiano y aspectos claves en la articulacin progresiva de la teora psicoanaltica. Para este efecto sern claves las formulaciones tericas presentadas por Freud en sus Conferencias. Se analizarn momentos fundamentales en la construccin de la teora analtica, instalando una discusin respecto de las implicancias que esta tiene en relacin con la construccin de una nocin psicoanaltica de sujeto, en lo que esta tiene de subversiva y de revolucionaria en el contexto histrico de su emergencia. Tal revisin permitir a los alumnos desarrollar competencias para efectuar una lectura crtica y comprensiva de la realidad actual y de la interaccin y mutua influencia que existe entre de los procesos psquicos particulares con el mundo social. Curso se dictar en MA E - VI E Ranking: 383 CFG5005 SALUD PBLICA Y POLTICAS PBLICAS. (CURSO SE DICTA EN HUECHURABA). Este Curso de Formacin General es una propuesta de estmulo para la generacin de capacidad crtica y orientado a conocer, describir y analizar el sistema de salud chileno y su relacin con las polticas pblicas, donde se incluyen conceptos de salud, salud pblica, polticas pblicas; ciclo de las polticas pblicas; sistemas de salud (pblico y privado); influencia del contexto poltico, social y cultural en el desarrollo del sistema sanitario; reformas sanitarias como propuestas gubernamentales, entre otros. Curso se dictar en MA E VI A Ranking: 365

ICO8201

ORGANIZACIN Y EMPRESA / dificultad 2. (CURSO SE DICTA EN HUECHURABA) Corresponde al primer curso de la lnea de administracin y recursos humanos de la carrera de Ingeniera Comercial. En este curso los estudiantes conocern las principales teoras que dan sustento a la disciplina de la administracin, as como comprender y analizar el rol de la empresa como organizacin social, su contexto y el papel que cumplen los administradores. ICO8204 DIRECCIN DE PERSONAS / dificultad 2. (CURSO SE DICTA EN HUECHURABA) Es un curso de la lnea de administracin y recursos humanos de la carrera de Ingeniera Comercial. En esta asignatura los estudiantes sern capaces de comprender la importancia, naturaleza y efectos de la gestin de recursos humanos en las organizaciones. ICO8501 DIRECCIN DE MARKETING / dificultad 2. (CURSO SE DICTA EN HUECHURABA) Corresponde al primer curso de la lnea de marketing de la carrera de Ingeniera Comercial. Por ello este curso busca, en primer lugar, establecer las bases conceptuales y metodolgicas de la disciplina, y en segundo lugar, que los alumnos alcancen un nivel intermedio en la aplicacin de los principales elementos del marketing a problemticas reales (casos concretos) de las organizaciones. |ICO8601 PENSAMIENTO ECONMICO / dificultad 2. (CURSO SE DICTA EN HUECHURABA) Es el primer curso de la lnea de entorno y cultura de la carrera de Ingeniera Comercial. En este curso los estudiantes conocern los elementos fundamentales del anlisis de la actividad econmica, la manera en que los grupos sociales interpretan la actividad econmica y una orientacin general sobre las diferentes visiones por medio de las cuales se realiza el anlisis econmico en la actualidad. Adems este curso, en el contexto del pensamiento econmico, intentar desarrollar habilidades escritas y de lectura en los estudiantes. EAI7041/ EIG2041 FUNDAMENTOS DE DERECHO EMPRESARIAL / dificultad 1 (CURSO SE DICTA EN HUECHURABA) Objetivo general del curso: conocer la teora general del Derecho Comn y del Derecho Comercial, regulatorios de una parte de la actividad social, y que son necesarios para comprender, posteriormente, las normas e instituciones de especializacin en el Derecho de la Empresa, lo que permitir, al egresado, un adecuado y tico desempeo profesional en el mundo laboral y empresarial. El curso se dictar en: MA A VI A EAI7043 /EIG2043 DERECHO Y EMPRESA / dificultad 2. (CURSO SE DICTA EN HUECHURABA) Al final del curso los alumnos podrn identificar las Instituciones que intervienen en el orden financiero conforme con la regulacin de Derecho Comercial y Privado y los Contratos mercantiles que intervienen. El curso se dictar en dos secciones: MA A VI A

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ICO8102 PRINCIPIOS DE MACROECONOMA / dificultad 3. (CURSO SE DICTA EN HUECHURABA) Al final del curso el estudiante deber leer e interpretar las principales medidas de actividad y de stocks macroeconmicos, distinguir poltica fiscal de poltica monetaria, formular y manipular un modelo bsico donde analice los efectos de polticas monetarias y fiscales.

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MI D/ LU A JU A MI A EAI7062 / EIG2062 ADMINISTRACIN II / dificultad 2. (CURSO SE DICTA EN HUECHURABA) El objetivo general de este curso es que los alumnos comprendan la labor administrativa en el campo de las organizaciones Sociales, en particular en la empresa y las diferentes formas de abordarla y desarrollen habilidades de diseo, en aspectos centrales de la accin administrativa. Para ello se plantearn situaciones administrativas y utilizarn algunos mtodos para resolverlos, en condiciones simuladas de la prctica directiva. El curso se dictar en cinco secciones: LU D JU D / MA A VI A / LU A JU A / MA B VI B / MA C VI C EAI7063 / EIG2063 MARKETING I / dificultad 2. (CURSO SE DICTA EN HUECHURABA) El curso entrega los conceptos, las herramientas y los enfoques del Marketing Moderno que requiere el alumno para asumir los roles y las responsabilidades en un mbito especializado, tanto si han de convertirse en profesionales del rea como si han de proseguir sus estudios en otros campos. Incluye la revisin conceptual y desarrollo de las variables controlables de marketing que lo llevarn a establecer el Plan de Marketing ms adecuado posible a su realidad empresarial. El curso se dictar en cuatro secciones: LU C JU C / MA A - VI A EAI7064/ EIG2064 DIRECCIN DE RECURSOS HUMANOS I / dificultad 1. (CURSO SE DICTA EN HUECHURABA) Al trmino de la asignatura los alumnos estarn en condiciones de analizar la importancia de la Administracin de Recursos Humanos en la Organizacin; disear planes de gestin de recursos humanos, que apoyen efectivamente a la organizacin en su estrategia corporativa; y evaluar el impacto de la administracin del recurso humano en la productividad organizacional y en el clima laboral. El curso se dictar en LU B JU B EAI7081 / EIG2081 FUNDAMENTOS DE ECONOMIA / dificultad 1. (CURSO SE DICTA EN HUECHURABA) La asignatura Fundamentos de Economa pretende que el alumno conozca y comprenda los conceptos econmicos bsicos, la determinacin de los precios, el comportamiento de los mercados; y los tpicos macroeconmicos y determinantes del equilibrio macroeconmico. El curso se dictar en dos secciones: LU A JU A MI B / MA B VI B MI B EIG2061 ADMINISTRACIN I / dificultad 1. (CURSO SE DICTA EN HUECHURABA) Por ser el primer curso de Administracin de la Carrera, los objetivos generales pretenden que los alumnos logren: (1) Entender de manera integral y sistmica el funcionamiento de la Empresa en relacin con el ambiente interno y externo, su rol econmico y la responsabilidad social frente a los actores con los que interacta. (2) Comprender la dinmica de la empresa como sistema inscrito en un sistema mayor y las influencias que el macrosistema ejerce sobre ella. (3) Comprender las decisiones ms importantes que se toman en la empresa y en cada uno de sus subsistemas constitutivos (reas funcionales). (4) Analizar el campo y evolucin de la ciencia administrativa. EIG2083 MACROECONOMA I / dificultad 2. (CURSO SE DICTA EN HUECHURABA) Entregar una visin detallada que permita entender los ciclos econmicos. Al final del curso, el alumno deber ser capaz de analizar y explicar las causas de las oscilaciones del ciclo econmico, as como tambin las relaciones causales entre variables claves que posibilite la compresin de determinadas medidas de poltica econmica. ICO7211 FUNDAMENTOS DE ECONOMIA / dificultad 2 La asignatura tiene como objetivo que el alumno conozca y comprenda los conceptos econmicos bsicos, la determinacin de los precios, el comportamiento de los mercados; y los tpicos macroeconmicos y determinantes del equilibrio macroeconmico. ICO7311 ADMINISTRACIN I / dificultad 1 Por ser el primer curso de Administracin de la Carrera, los objetivos generales pretenden que los alumnos logren: (1) Formar actitudes y valores pertinentes al Rol que deben cumplir los Profesionales del rea de la Administracin en la empresa y en la Sociedad. (2) Entender de manera integral y sistmica el funcionamiento de la Empresa en relacin con el ambiente interno y externo, su rol econmico y la responsabilidad social frente a los actores con los que interacta. (3) Comprender las decisiones ms importantes que se toman en la empresa y en cada uno de sus subsistemas constitutivos y reas funcionales). (4) Analizar el campo y evolucin de la ciencia administrativa. ICO7312 ADMINISTRACIN II / dificultad 1 Objetivos Generales: (1) Comprender la labor de los Directivos en el campo de las organizaciones Sociales. (2) Reconocer la evolucin de los diferentes paradigmas de administracin y de gestin a travs del tiempo. (3) Comprender la problemtica administrativa en el campo de las organizaciones, en particular en la empresa y las diferentes formas de abordarla. (4) Plantearse situaciones administrativas y utilizar algunos mtodos para resolverlos, en condiciones simuladas de la prctica directiva. (5) Identificar, comprender y aplicar, desde una perspectiva global y simulada (en casos ejercicios o situaciones artificiales con fines de aprendizaje), las principales metodologas de diseo de planes y adopcin de decisiones. ICO7323 SOCIOLOGIA DE LA EMPRESA / dificultad 2 Analizar las organizaciones sociales y en particular a la empresa como unidad bsica de produccin, desde la perspectiva de las modernas teoras organizacionales, que apunte al anlisis de ella entre otros reconociendo los factores institucionales que la determinan; en funcin de los aportes de la sociologa econmica y de la sociologa del trabajo, principalmente. ICO7324 COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL / dificultad 2 El propsito del curso es que los alumnos se familiaricen con las variables individuales, grupales y organizacionales que determinan el comportamiento humano en las empresas y comprendan cmo stas interactan entre s, para explicar, predecir y administrar la conducta de las personas. Especficamente, una vez finalizada la

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asignatura los estudiantes debern demostrar competencias para: Identificar variables individuales que describen, predicen y explican el comportamiento humanos; Identificar variables interpersonales que modulan el comportamiento en el trabajo; Comprender algunos fenmenos tpicos del comportamiento grupal en el trabajo; Identificar variables organizacionales que afectan el comportamiento; Comprender el funcionamiento de la organizacin como un sistema. ICO7335 DIRECCIN DE RECURSOS HUMANOS I / dificultad 2 Al trmino de la asignatura los alumnos estarn en condiciones de: (1) Comprender la importancia de la Direccin de Recursos Humanos en las Organizaciones modernas. (2) Comprender la funcin de la Direccin de Personas como una de las competencias crticas en el ejercicio de la profesin. (3) Conocer y aplicar metodologas y tcnicas modernas de Recursos Humanos en la Vinculacin, Retencin y Desarrollo del personal. (4) Sintetizar, modelar y evaluar el desempeo de la funcin de recursos humanos en la organizacin. ICO7511 FUNDAMENTOS DE DERECHO EMPRESARIAL / dificultad 1 Objetivo General: Conocer la teora general del Derecho Comn y del Derecho Comercial, regulatorios de una parte de la actividad social, y que son necesarios para comprender, posteriormente, las normas e instituciones de especializacin en el Derecho de la Empresa, lo que permitir, al egresado, un adecuado y tico desempeo profesional en el mundo laboral y empresarial. ICO7821 MARKETING / dificultad 2 Objetivos Generales: Entregar los principales conceptos y herramientas de la disciplina del Marketing requeridos para entender como las organizaciones crean y entregan valor a los consumidores y otros pblicos objetivos. Con un nfasis en empresas comerciales este curso busca presentar las actividades de marketing estratgico y operativo que realizan las empresas para detectar y satisfacer las necesidades de los consumidores. Tambin es importante que el alumno, al estar expuesto a una gran gama de problemticas de marketing y negocios, vaya desarrollando su visin de Ingeniero Comercial para apreciar la amplitud de oportunidades y posibilidades en los distintos mercados, colocando los stakeholders-claves al centro de su mirada profesional.

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CFG2134

REA HISTORIA
Cursos CFG SANTIAGO CENTRO
CFG2032 CHILE EN EL SIGLO XX: SOCIEDAD, POLTICA Y CULTURA El curso tiene como objetivo principal analizar los procesos histricos del siglo XX chileno desde una perspectiva integradora poniendo nfasis en aspectos sociales, polticos, culturales, econmicos e ideolgicos del devenir histrico nacional. Lo anterior implica hacerse cargo de problemticas vinculadas a ejes temticos centrales que dicen relacin con:, intelectuales y movimientos literarios-artsticos, tendencias ideolgicas y regmenes de gobierno (liberalismo, socialismo, anarquismo, capitalismo, comunismo y neoliberalismo), vanguardias artsticas y vanguardias estticas, desarrollo econmico y paradigmas de modernizacin, rol del Estado y de los partidos polticos, sistemas polticos y representacin ciudadana, los ensayistas del Centenario, la exaltacin de los nacionalismos y la crtica social al sistema parlamentario nacional, reformas universitarias y el rol del estudiante en la accin cvica, generaciones, corrientes y sensibilidades estticas-creativas, Arturo Alessandri y las clases medias, el Frente Popular y el reformismo estatal, Eduardo Frei y la Revolucin en libertad, Salvador Allende y la va chilena al socialismo y el golpe de Estado de 1 973 e intervencin de las Fuerzas Armadas en la poltica: quiebre de la institucionalidad democrtica y fin del Estado de derecho, entre otros aspectos. El curso se dictar en MI C VI D Ranking: 342 CFG2077 HISTORIA DEL DOCUMENTAL EN CHILE Cuando hablamos de documental, hablamos de memoria, de registros, de eventos reales vistos desde una perspectiva particular, pero que no pretenden alterar la esencia de estos. El cine documental, es en parte el espejo de una sociedad. Si tomamos la filmografa documental de nuestro pas, y hacemos una revisin crtica de los testimonios y la narrativa existente, esto nos lleva a un mejor conocimiento de nuestra sociedad. Durante el semestre examinaremos pelculas y seriales documentales chilenas, para intentar ver como estos documentos nos dan noticias de quienes somos, tomando en cuenta el punto de vista del documentalista, y el momento histrico de su produccin. El curso se dictar en VI B VI C Ranking: 490

MODA Y MODERNIDAD, HISTORIA DE LA INDUMENTARIA 1850-1914 Este curso se centra en el estudio de la moda occidental, entendindola como un sistema paradigmtico de la modernidad. Se har especial nfasis en el paralelismo entre moda y modernidad ms all de su origen semntico, en el sentido en que el fenmeno de la moda se comporta como una metfora explicativa del carcter contradictorio y mutante del escenario moderno capitalista. Gracias a su desarrollo urbano explcito y a su afn por adherirse al continuo y rpido cambio, la moda expresa las ambigedades y paradojas de un mundo en constante transformacin. El enfoque temporal est determinado por los revolucionarios avances que se dieron en la segunda mitad del siglo diecinueve no slo en relacin al triunfo de la burguesa, sino tambin al nacimiento de una sociedad moderna de consumo. Estos acontecimientos se convirtieron en el motor principal para la expansin de la industria de la moda, cuyo efecto tuvo importantes consecuencias sociales. El curso se dictar en MI C VI C Ranking: 342 CFG2136 EDUCACIN Y SUFRAGIOS FEMENINOS. CHILE SIGLO XIX XX Cuando ms del 50 % del padrn electoral y de la matrcula universitaria en Chile estn compuestas por mujeres este curso pretende indagar descriptiva y analticamente, primero, en cmo se verific histricamente el proceso de implementacin y desarrollo de la educacin formal pblica y privada femenina en todos sus niveles y la lucha organizada en favor del sufragio femenino, ello en el entendido de que el movimiento por los derechos polticos de las mujeres tiene entre sus factores explicativos el acceso de estas ltimas a una educacin formal equivalente a la masculina; segundo, en los / las impulsores /as y detractores /as de la educacin formal y del derecho a voto femeninos, su filiacin social e ideolgica, sus argumentos, organizacin y alcance en los diferentes segmentos sociales de la poblacin femenina, todo ello con el propsito de precisar la orientacin y objetivos que tenan y perseguan quienes se involucraron activamente en estos temas; tercero, en la condicin socio cultural de la mujer y en la vida cotidiana de las mujeres chilenas desde principios del siglo XIX y hasta mediados del XX, en las continuidades, cambios y adaptaciones que experiment dicha condicin as como en los discursos que la legitimaban a fin de aproximarnos a la comprensin del significado que en su momento tuvo la organizacin de la educacin formal femenina y el reconocimiento del derecho a voto de las mujeres para stas y para el pas. El curso se dictar en MA B JU B Ranking: 417

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CFG2148 IMGENES E HISTORIA DE LA ELITE EN CHILE El curso se piensa como una instancia de anlisis y de crtica en torno a la forma en que la elite de la Belle Epoque chilena (1870-1914) gener un discurso sobre ella misma, escrito y visual, que d cuenta de sus aspiraciones y de de sus logros como grupo dominante en la sociedad. A partir del anlisis de fuentes de distintas ndoles (memorias, fotografas, pinturas, planos, revistas, publicidad,), as como del trabajo con textos bibliogrficos interdisciplinarios, se dar cuenta de la puesta en escena de la vida pblica y privada de la elite, una puesta en escena que incluye sus espacios de vida, tan en trminos arquitectnicos como de decoracin interior, sus instancias de sociabilidad, su modo de vestir y su modo de actuar. De esta forma, la asignatura permitir el desarrollo de herramientas crticas sobre mtodos de discursos que se estudiarn desde elementos afines a varias disciplinas. El curso se dictar en MA B JU B Ranking: 425 CFG2160 CINE CHILENO: UNA VISIN DE LA HISTORIA (1945-1979) A travs del visionado y anlisis de largometrajes chilenos de ficcin correspondientes al perodo 1940-1979, el curso establece un puente de significados y smbolos entre la cultura y la sociedad de la poca, por un lado, y el relato flmico, por el otro. El curso se dictar MI D MI E Ranking: 567 CFG2167 HISTORIA DEL SIGLO XX Y SUS CONFLICTOS El siglo XX es una de las etapas ms dinmicas de la historia de la universal, experimentndose grandes cambios polticos, sociales, econmicos y culturales. Estos procesos se caracterizaron por el desarrollo de enormes conflictos y enfrentamientos: las dos guerras mundiales, las revoluciones rusa y china, los totalitarismos, la guerra fra y el surgimiento de nuevas naciones y entidades supranacionales, configurando nuestra realidad actual. Es por ello que pretendemos abordar la comprensin de estos procesos, considerando sus distintas aristas y consecuencias, para as contribuir a una mejor comprensin del mundo actual, sus problemas y protagonistas. El curso se dictar en LU C MI C Ranking: 424 CFG2181 PROBLEMAS SOBRE RAZA Y ETNICIDAD EN AMRICA LATINA Este curso tiene como propsito introducir a los/as alumnos/as de diversas carreras en el conocimiento de los aspectos ms relevantes de la trama de relaciones que se establecen entre etnia y nacin en la sociedad chilena actual y su expresin en el mbito de las prcticas y discursos institucionales. Se entregarn las herramientas conceptuales que permitan por una parte, comprender las relaciones entre la sociedad nacional y los pueblos indgenas contextualizndolas histricamente- y por otra, indagar en la demanda por el reconocimiento que surge con fuerza desde los pueblos indgenas como un sujeto social diferenciado, y que es fortalecida por una serie de normativas internacionales. El curso se dictar en MI C JU C Curso nuevo. Ranking no disponible

Cursos de carrera de Historia SANTIAGO CENTRO

Recuerda el nivel de dificultad estimado de los cursos de carrera: 1= normal; 2=medio; 3= difcil
BAC5118 HISTORIA DE LA MODERNIDAD / dificultad 3 Analiza la trayectoria de la modernidad occidental (Europea principalmente) desde el siglo XVI hasta fines del siglo XX, a travs de una perspectiva socio-histrica. Para ello, se examinan las interpretaciones que las ciencias sociales han construido para comprender la modernidad, sus transformaciones y sus lmites. Este ejercicio analtico se ordena en distintos ejes temticos: poltica, economa, transformaciones urbanas y vida privada. Se dictar en tres secciones: MA A JU A / LU D MI C / MA B MI C BAC9019 HISTORIA CONTEMPORNEA DE CHILE / dificultad 2 El curso pretender Identificar y describir, en trminos generales, los principales procesos histricos en Chile durante el S. XX, a partir de las distintas interpretaciones histricas que se han elaborado para su anlisis, considerando sus efectos en la realidad chilena contempornea. El curso se dictar en MA C JU C HIS3025 SEMINARIO DE HISTORIA DE LA EDUCACIN / dificultad 3 Este seminario es un espacio de dialogo especializado en torno a la historia de la educacin, con acento en los procesos nacionales en los siglos XIX y XX (sin excluir el contexto latinoamericano). Sus actividades se orientan en un primer momento a una reflexin y debate en torno a los fundamentos tericos y soluciones metodolgicas en la produccin de investigacin sobre los procesos histricos del campo educativo, ello a partir del estudio de casos. En un segundo momento el seminario busca promover las capacidades de construccin de problemas de investigacin en historia de la educacin. Finalmente, en tercer momento, lograr el desarrollo de investigacin emprica en estrecha relacin con el perfeccionamiento de las formas de comunicacin acadmica de sus resultados. De este modo, el seminario aspira a lograr una visin comprensiva tanto de temas especficos de la historia de la educacin chilena o latinoamericana como de sus desafos tericos como metodolgicos.

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HIS3026 HISTORIA MUNDIAL SIGLO XX / dificultad 2 El curso se enmarca dentro de la periodizacin propuesta por Eric J. Hobsbawm, es decir, la visin del siglo XX corto, en el cual se enfrentaron proyectos de sociedad cuyo origen hunde sus races en el origen de la modernidad (liberalismo y marxismo). Caracterizada como una poca de extremos, cruzada por hecatombes blicas y asombrosos avances cientficos, la llamada historia contempornea recorri sinuosos caminos en los diferentes puntos del planeta. En este contexto, el curso dar una mirada a algunos de ellos, menos conocidos por el protagonismo de las guerras mundiales y el enfrentamiento entre las superpotencias norteamericana y rusa. Tal como ha sido sealado por la historiografa del siglo XX, en un mundo globalizado como lo fue este, el destino de los pueblos de frica y Asia, los ms retrasados en integrarse al proceso de occidentalizacin mundial, supieron de resistencias, revoluciones y dictaduras, marcando a su manera la historia del siglo. Por su parte, la trayectoria histrica de Estados Unidos, cuna y motor de los procesos histricos que determinaron la suerte del siglo, se vio afectada tambin por los sucesos del Tercer Mundo. Asimismo, el atentado del 11 de septiembre de 2001, hizo que la opinin pblica mundial se preguntara y reflexionara profundamente por el fundamentalismo islmico. Estos sern los tpicos que tratados en el curso. HIS3027 GEOGRAFA DEL MEDIO AMBIENTE / dificultad 2 Entender el significado del espacio geogrfico desde una perspectiva sistmica, donde los elementos naturales, sociales y construidos del medio ambiente, actan de manera sinrgica, interactuante e interdependiente. HIS4009 CHILE COLONIAL / dificultad 2 El curso consiste en la revisin crtica de los principales aspectos de la historia colonial de Chile desarrollados por la historiografa. A travs de la narracin de los diversos hitos de la historia de Chile durante el perodo analizado, se abordarn las diferentes posturas sobre los procesos vividos por la sociedad chilena durante los siglos coloniales, entre ellos, el establecimiento de una economa de exportacin de materias primas, la ruralizacin y la formacin de grandes latifundios, el establecimiento y organizacin territorial, el mestizaje, la encomienda y la justicia de la conquista, etc. HIS4010 AMRICA COLONIAL / dificultad 2 Analizar los procesos histricos acaecidos en Amrica bajo el dominio de Espaa y Portugal, entre los siglos XV y XVIII, buscando integrar tanto los procesos de imposicin imperial como aqullos que emergen desde la propia Amrica, signados por las resistencias, acuerdos y cooptaciones. El estudio de estos procesos estar cruzado por categoras tales como raza, clase y gnero. HIS4011 HISTORIA MEDIEVAL / dificultad 2 El presente curso pretende exponer, analizar y comprender las transformaciones del mundo mediterrneo durante la Edad Media, entendiendo dicha etapa como un crisol cultural, cuyas consecuencias se pueden rastrear hasta el presente. En vista de ello se analizarn diversas temticas fundamentales para una cabal comprensin del Medioevo, destacando la intervencin de los llamados pueblos germnicos y su combinacin con la cultura clsica, el cristianismo, la organizacin de la Iglesia como

nuevo referente poltico, cultural y moral, los sistemas polticos, la poblacin, el espacio, el mundo real y maravilloso, la cultura y la economa, entre otros temas. Estos elementos sern presentados desde una perspectiva temtica y cronolgica, centrndose en los cambios, evoluciones o permanencias de los tema expuestos. En relacin a lo mismo se destacar la interaccin de la Iglesia con el poder poltico y la relacin del occidente cristiano con la cultura Islmica y el Imperio Bizantino. HIS4019 HISTORIA COMPARADA DE LA MODERNIDAD / dificultad 3 El curso analiza la trayectoria de la modernidad occidental (Europa) y perifrica (Amrica Latina especialmente) desde el siglo XVI hasta fines del siglo XX, a travs de una perspectiva socio-histrica. Para ello, se examinan las interpretaciones que la teora social ha construido para comprender la modernidad, sus transformaciones y sus lmites. Ordenaremos este ejercicio analtico en distintos ejes temticos, los cuales se organizan en torno a lo que podemos entender como algunos de los hitos centrales del devenir histrico de la modernidad. El desarrollo del curso supone que el estudiante cuenta con un conocimiento general a nivel historiogrfico, por lo que su preocupacin apunta ms a la problematizacin que a la descripcin de los procesos histricos que definen a la poca moderna. HIS4020 ANTROPOLOGA DE LA MEMORIA / dificultad 3 El curso de antropologa de la memoria tiene un perfil terico-metodolgico y gira en torno a las distintas formas de produccin de discursos y narrativas del pasado reciente. El nfasis de este curso estar en el anlisis de las discusiones antropolgicas que han informado el estudio y la escritura de la historia de comunidades orales (sin registros escritos), as como en el papel de la etnografa y la historia oral en procesos de transmisin, representacin y seleccin de los eventos que conforman los nudos constitutivos de relatos del pasado en distintos tipos de comunidades humanas. Metodolgicamente este es un seminario de discusin que intentar dialogar en funcin de la elaboracin de herramientas de investigacin y anlisis de narrativas orales, actos de recuerdo y olvido (traumas/silencios), la escritura e imgenes como artefactos propios de la construccin de formas de narrar, transmitir y representar el pasado. HIS4021 CHILE SIGLO XX / dificultad 2 La historia de Chile en el siglo XX se caracteriz por los avances y retrocesos de los procesos de profundizacin democrtica y logro de la justicia social. El pas conoci diversos experimentos polticos que prometieron resolver las cclicas crisis que lo golpeaban. As, de ser supuesto modelo de democracia en Amrica Latina, en base a un sistema de partidos que regulaba el poder del ejecutivo, Chile conoci la ms prolongada de las dictaduras de su historia. Desarrollismo, socialismo y neoliberalismo se sucedieron para dar forma el singular y dramtico siglo XX chileno. En este curso se examinarn los principales procesos polticos, econmicos y sociales que se desenvolvieron a lo largo del siglo. poca marcada por profundas divergencias internas, estas tambin se presentan en los debates al interior de las ciencias sociales, que han analizado desde diversos prismas los sucesos del siglo. Por ello, el curso abordar los principales nudos de discusin historiogrfica. Este curso, que pretende realizar una visin general de la historia contempornea de Chile, busca introducir a

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los alumnos y alumnas en el conocimiento de las principales problemticas que la atravesaron. HIS4022 AMRICA S. XX / dificultad 2 Cmo contar la historia de Amrica Latina del siglo XX? Es una historia de dominacin imperialista, masacres polticas e intervencin extranjera? O es una historia de participacin popular, movimientos sociales y profundizacin democrtica? Cul es el actor histrico de ms peso en esta narrativa el Estado o la sociedad civil y por qu? Durante el transcurso de este semestre estaremos planteando preguntas de este tipo en relacin al contexto histrico que corre desde el Gran Crac de 1929 y el contexto post-Revolucin Mexicana hasta los acontecimientos ms importantes de los ltimos aos, incluyendo el surgimiento del Estado plurinacional y multi-tnico en la regin andina y las protestas anti-globalizacin que estallaron en Chiapas y Argentina. Cuestionaremos la construccin del Estado y los espacios de la ciudadana en distintos pases segn las preguntas recin postuladas, enfocndonos particularmente en los fenmenos socio-polticos llamados populismo, autoritarismo, y democratizacin. Siendo este curso un ejemplo de la historia socio-cultural y poltica, buscaremos entender las narrativas del pasado no slo desde procesos y coyunturas polticos de cada pas sino tambin desde el prisma de lo socio-cultural. Por ende, este curso contempla el uso de distintos tipos de fuentes (textos escritos, arte, cine, etc.). Adems, de manera transversal, se analizarn los conceptos de clase, raza, gnero y etnicidad durante el semestre, tanto en un sentido histrico como historiogrfico. HIS4023 HISTORIA CONTEMPORNEA S. XIX El curso tiene como propsito abordar el periodo que transcurri entre el ltimo cuarto del siglo XVIII y comienzos del siglo XX, adhiriendo a la temporalidad establecida por el historiador Eric J. Hobsbawm del siglo XIX largo. Tal periodo adquiere su significacin en torno a la tesis de la doble revolucin (Revolucin Industrial y Revolucin Francesa), tanto en su gestacin y estallido, como en su impacto en el delineamiento de la poca contempornea. Desde esta perspectiva, la ctedra se abocar a una evaluacin del desarrollo del capitalismo, como a la estructuracin de la sociedad y cultura burguesa decimonnica. El curso, por tanto, se centrar, de preferencia en el continente europeo, y solo tangencialmente en las otras reas del mundo. Adems, enfatizaremos el accionar de los sectores populares europeos entre los siglos XVIII y XIX, tanto cuando se resistieron a la nueva lgica capitalista, como su decisiva participacin en los movimientos revolucionarios del siglo XIX largo. HIS4024 GEOGRAFA FSICA / dificultad 2 El curso se focaliza en entregar a los alumnos las nociones respecto al proceso de transformacin del espacio geogrfico y su expresin desde el punto de vista cultural e histrico. Adems se complementa con la formacin en el rea de la Geografa Fsica, considerando el estudio de los principales elementos de esta rama y las ciencias auxiliares afines. Estos elementos permitirn, una vez finalizado el curso, que los alumnos valoren las vinculaciones existentes entre la disciplina geogrfica y la histrica.

HIS4034 ESTUDIOS GLOBALES I / dificultad 2 Los cursos de estudios globales son de carcter monogrfico y los contenidos especficos de cada curso (I, II, III) pueden ir cambiando en el tiempo. El propsito de estos cursos es promover en los alumnos el anlisis de problemticas de carcter transnacional y global; para ello se parte desde textos tericos y metodolgicos que cuestionan los estudios centrados en los lmites nacionales de la historiografa. Estos cursos plantean reflexiones y debates sobre procesos histricos amplios que en un contexto contemporneo han establecido dinmicas entrelazadas y sobrepuestas de lo local, lo regional y lo global. Estudios Globales I: En este curso se estudia el concepto de post-colonialismo en relacin a la geopoltica del conocimiento en un mundo globalizado, situado dentro del contexto latinoamericano del S.XX y XXI. Habr especial nfasis en los procesos polticos, sociales y culturales que el proceso de guerra fra y post-guerra fra han generado a nivel mundial. PER4121 HISTORIA CONTEMPORNEA / dificultad 1 Objetivos: construir desde la perspectiva historiogrfica una visin panormica de la historia del siglo XX, enfatizando los principales dilemas que se encuentran presentes en la actualidad; facilitar el futuro trabajo periodstico de los alumnos, ayudndoles a contextualizar y analizar los sucesos actuales, a la luz de los procesos de transformacin social, polticos y econmicos ocurridos a lo largo del siglo; capacitar a los alumnos para la contrastacin de hiptesis analtico-interpretativas respecto de problemas histricos; habituar a los alumnos a la discusin y anlisis colectivos, a travs de temas histricos, fortaleciendo adems la perspectiva particular que ofrece nuestro continente y Chile en el nuevo escenario internacional; aprender a utilizar elementos audiovisuales, tanto como fuente de anlisis de los procesos histricos, as como una forma de comunicacin y de construccin de conocimiento social. PER4221 HISTORIA DE CHILE SIGLO XX II / dificultad 1 Objetivos: analizar las transformaciones de la realidad de nuestro pas ocurridas en el perodo 1930- 2000, con nfasis en lo poltico, econmico y socio-cultural; Analizar y evaluar la complejidad de la relacin entre los distintos planos de la realidad dentro del desarrollo histrico de nuestro pas y sus relaciones con el espacio internacional. Se enfatizar el uso de variables mltiples para intentar explicaciones a los diversos fenmenos; desarrollar en los alumnos habilidades en las tareas de investigacin histrico-periodstica a travs de la prctica metodolgica y el desarrollo de ejercicios de investigacin; ejercitar el anlisis de texto y la exposicin clara y razonada de opiniones respecto de las lecturas y contenidos considerados como fundamentales dentro de las temticas de este curso; incentivar a los alumnos a indagar en la definicin de su propia interpretacin acerca de la realidad compleja que somete a cuestionamiento. Utilizando para ello un anlisis crtico y sistemtico. Considerando su futuro desempeo como licenciados en comunicacin y profesionales del periodismo.

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Cursos CFG Historia HUECHURABA

CFG5006 HISTORIA DEL DOCUMENTAL CONTEMPORNEO Y OTROS FORMATOS DE CREACIN. (CURSO SE DICTA EN HUECHURABA) La Historia del Documental Contemporneo y Otros Formatos de Creacin es una asignatura terico prctica (visionado) que aporta al alumno a la comprensin de la sociedad actual desde la perspectiva de sus realizaciones artsticas (documental y otros formatos). La propuesta apunta a ver y conocer el cinema y el audiovisual, especialmente el documental contemporneo, desde sus inicios, analizar el por qu de sus tendencias, ver y saber cmo ser un espectador crtico, tanto de filmes documentales como de cualquier tipo de mensaje audiovisual y a alfabetizar a los estudiantes en un cdigo de comunicacin imperante; el cinematogrfico y audiovisual. Estas competencias resultan necesarias para construir pensamiento crtico, comprender a la sociedad y a los contextos de creacin, vincularse con el medio actual desde los nuevos cdigos imperantes y construir un conocimiento interdisciplinario en alumnos de otras reas del conocimiento. El curso se dictar en VI E VI F Ranking: 469 CFG5007 LAS GUERRAS DE CHILE. (CURSO SE DICTA EN HUECHURABA) Desde 1810 Chile ha tenido una serie de conflagraciones externas e internas que, de alguna manera, han modelado su accionar republicano y cambiado el curso del camino pretendido. El propsito del curso es ensear a los estudiantes los procesos de conflictos externos e internos del pas, con el objeto de que puedan entender de mejor manera la historia del siglo XX y la que les toca vivir. Importa pues que conozcan la guerra de la emancipacin; la batalla por el control poltico que se define en 1829; el conflicto llamado Guerra contra la Confederacin; las guerras civiles de 1852 y 1859: la Guerra del Pacfico y la guerra civil de 1891, Creemos que ellos, los conflictos, resultan altamente formativos si se analizan sus causas y el contexto histrico en que ellos se desarrollan. El curso se dictar en MA E MA F Ranking: 453

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REA HUMANIDADES
Cursos CFG SANTIAGO CENTRO
CFG2050 CUENTO NORTEAMERICANO CONTEMPORNEO El curso se aboca a la revisin de la narrativa breve norteamericana a partir de la produccin de la segunda mitad del siglo XX. Consideramos que se trata de una de las cuentsticas ms ricas, diversas e innovadoras del gnero surgidas luego de las posguerra y es al mismo tiempo, uno de los campos menos explorados por la academia. Es a nuestro juicio, una de las narrativas ms revolucionarias en el gnero por su riguroso realismo, su visin crtica, su capacidad iluminadora de los movimientos sociales que ocurriran luego de la posguerra. El curso se dictar en MA C JU C Ranking: 394 CFG2061 ESCRITURA DE ENSAYOS ACADMICOS Despus de hacer una rpida revisin del origen del gnero Ensayo y de centrarse en las caractersticas del Ensayo acadmico, el curso revisa una serie de contenidos que el estudiante debe conocer y manejar, para lograr escribir correctamente un texto acadmico y, en particular, en ensayo. Estos contenidos son: la puntuacin, la estructura de los prrafos; las caractersticas de un texto bien formado: la cohesin y la coherencia textual; la argumentacin y la exposicin; el lxico acadmico; las partes que componen un ensayo: el abstract o resumen inicial, la introduccin, el desarrollo, la conclusin; el ndice; las citas, las notas y la bibliografa. Los estudiantes irn incorporando progresivamente estos contenidos en la escritura grupal de un ensayo. Por otra parte, el curso entrega algunas tcnicas correspondientes a la pre escritura, que permiten al estudiante planificar debidamente lo que escribir en su texto, ordenar sus ideas y recurrir a las fuentes que sern el pilar de su escrito. El curso se dictar en LU C MA C Ranking: 467

CFG2065 NOVELA GRFICA. SOBRE LA CRISIS DEL SUJETO FINISECULAR El presente curso intenta describir los hitos cannicos de las novelas grficas, por medio de un anlisis de los temas y obras centrales del gnero. El objetivo es acercar al alumno a una tradicin historietstica que ha venido creciendo y madurando en los ltimos treinta aos hasta convertirse en una tradicin llena de hroes, autores insoslayables y cmics ineludibles. El curso se dictar en MA A MI B Curso nuevo. Ranking no disponible CFG2079 EL ORIGEN DE LA TICA Este curso busca reflexionar sobre la tica desde una mirada filosfica. Para tal efecto la pregunta por el hombre ser respondida considerando el fenmeno histrico de su auto-comprensin y su posterior representacin moral, que exhiben diversos autores y estilos de pensamiento. Teniendo como punto de partida la tesis de que el hombre es un animal racional, se avanzar por tres unidades temticas sucesivas, que ofrecen una opcin inteligible de su etnicidad. El curso se dictar en LU G MI G Ranking: 421 CFG2087 POESA Y METAFSICA: LAS ELEGAS DEL DUINO DE R.M. RILKE El curso tiene por objeto poner en contacto al alumno con una de las producciones poticas ms trascendentales del siglo XX, las Elegas del Duino, los Sonetos a Orfeo del poeta alemn nacido en Praga. El profesor encargado del curso ha publicado una traduccin de estas dos obras poticas (Editorial Universitaria, 2000 y 2002), que ha sido muy bien recibida por la crtica tanto nacional como internacional (Diario El Pas de Madrid del 5 de Octubre de 2002); esto facilitar la labor tanto del profesor como de los alumnos, en el sentido que la traduccin mencionada ha sido reconocida, entre otras caractersticas, como la ms comprensible de las versiones existentes. Junto con la lectura de los poemas, complementada por material audiovisual, se intentar una interpretacin de cada uno de los poemas de ambos ciclos. El curso se dictar en MA D VI D Ranking: 401

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CFG2101 ARTE Y DICTADURA EN CHILE A partir del golpe de estado del 11 de septiembre de 1973, la dictadura militar en Chile signific la eliminacin de todas las garantas individuales y en supresin de toda actividad poltica. El corolario de esto fueron las ms graves violaciones de los derechos humanos segn queda consignado en los informes Rettig y Valech, creando un clima de terror cuyo fin era impedir la ms mnima manifestacin de disidencia. Bajo la dictadura, se impone as un control discursivo que intenta eliminar la otredad y la memoria en la sociedad y en el campo cultural. En ese clima surge paradjicamente un arte y una literatura que, desmintiendo la afirmacin comn de que durante ese perodo se produjo un apagn cultural, utiliz las ms diversas estrategias discursivas para enfrentar la situacin creada y responder a ella. Estas obras realizan, en palabras de Deleuze y Guattari, una desterritorializacin de aquella verdad nica e inapelable, subvirtiendo los enunciados autoritarios mediante un discurso formal e ideolgicamente opuesto a las manifestaciones culturales oficiales. El curso se dictar en VI B VI C Ranking: 571 CFG2143 AMERICAN CORNER: BOOK CLUB El curso ser dictado ntegramente en ingls constituyndose en una gran oportunidad de prctica real del idioma. Por requerir un manejo medio alto del idioma, su inscripcin se har va mail o en forma personal en la oficina de Formacin General. En el curso se leern obras en ingls pertenecientes al mbito de las humanidades de autores norteamericanos contemporneos cuya temtica se relaciona con la cultura, sociedad y/o actualidad de Estados Unidos. El curso se dictar en LU D MI D Ranking: 408 CFG2149 LA ERA DE LAS VANGUARDIAS HISTRICAS: ARTE Y VIDA EN LOS COMIENZOS DEL S XX Este curso revisa las nociones fundamentales que han articulado la produccin artstica de la modernidad y en particular desarrolla un recorrido crtico por las llamadas vanguardias histricas. Se trata de comprender de qu manera las vanguardias se constituyeron y desarrollaron como posicin (auto) crtica de la modernidad, cules fueron las estrategias que pusieron en obra y de qu modo stas mismas abrieron las posibilidades para el arte contemporneo. El curso se dictar en LU B MI B Ranking: 408 CFG2152 ARTE LATINOAMERICANO El programa revisar aspectos del Arte Latinoamericano desarrollado a partir de los aos setenta en la regin, tomando ejemplos de nuevos formatos y lenguajes de este periodo y su influencia en la produccin actual en disciplinas como el video y la fotografa. Se dictar en MA D MA E Ranking: 332

AMERICAN CORNER: ESTADOS UNIDOS, EL SONIDO DE SUS CIUDADES Un recorrido por la msica moderna de EEUU a travs de seis ciudades emblemticas: New Orleans, New York, Detroit, Los Angeles, Chicago y Seattle. El curso se dictar en MA B MA C Ranking: 555 CFG2162 AMERICAN CORNER: NARRATIVA VISUAL EN LA PINTURA CONTEMPORNEA NORTEAMERICANA. Este curso aborda la narrativa visual existente en la pintura contempornea norteamericana. La pintura figurativa contempornea es un libro abierto lleno de imgenes, textos, smbolos y colores que ofrece al espectador mundos paralelos e individuales para observar, leer y descifrar. Las narrativas artsticas provienen de la voluntad creadora individual y se transforman en verdaderas voces alegricas en un mundo donde la cultura de la imagen bombardea la percepcin visual hasta adormecerla. Esta rica variedad de temas y referencias sern analizados en clases, a travs de publicaciones de entrevistas a los pintores, videos de los artistas en sus talleres, conferencias y exhibiciones, e imgenes de sus pinturas. El curso se dictar en JU B JU C Ranking: 399 CFG2166 MSICA LATINA CONTEMPORNEA Y MOVIMIENTOS SOCIALES El curso da a conocer una visin general a travs de un recorrido de la msica latinoamericana desde principios del s XX hasta nuestros das, entendida como una manifestacin que emana de diversos movimientos sociales. As por ejemplo, la trova que caracteriz la Revolucin Cubana o el rock argentino de los aos 60. El curso se dictar en MA F MI F Ranking: 476 CFG2171 REFLEXIONES ACERCA DE EL PUESTO DEL HOMBRE EN EL COSMOS Este curso ser dictado por el Premio Nacional de Humanidades, el filsofo y maestro de generaciones Humberto Giannini. La metodologa del curso ser a travs de pequeas lecturas colectivas que abran el dilogo entre los participantes, por lo mismo se requiere un compromiso de asistencia alto. El temario comprende las siguientes unidades: 1.Tiempo y espacio en Aristteles, Agustn, Coprnico y Kant. Hoy: el misterio del Universo. 2. El mundo como medida humana del Universo 3. Individuo y sociedad 4. Mundo y comunicacin (Giorgio Agamben). El objetivo es llegar a mostrar que el secreto de la comunicacin (no del lenguaje) no es la revelacin del Universo, sino la creacin de vnculos intersubjetivos (dar, ofrecer, pedir, aconsejar, prometer.), por los que se viene constituyendo la humanidad (el ser en el mundo de Heidegger; y el mundo mismo). El curso se dictar en MA C JU C Ranking: 370 CFG2179 LA MQUINA DE PENSAR DE BORGES El curso busca ofrecer una introduccin general a la obra del escritor argentino Jorge Luis Borges (1899-1986), uno de los autores fundamentales del siglo XX. Borges cultiv en sus relatos el gnero fantstico, incorporando un componente filosfico, y tuvo una gran influencia como autor y como traductor en los narradores del Boom latinoamericano de los aos sesenta. El curso situar sus cuentos, ensayos, parbolas y poemas en el

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contexto histrico y cultural en que emergieron, y en relacin a algunas corrientes fundamentales de la literatura y filosofa de su tiempo. Se pondr nfasis en una lectura atenta de los textos de Borges y se buscar promover un dilogo abierto sobre estos, sin partir de ni llegar a una tesis fuerte sobre su obra. El curso se dictar en VI B VI C Curso nuevo. Ranking no disponible CFG2180 POESA Y PAISAJE El curso ofrece a los alumnos un acercamiento al gnero potico, a partir de la relacin entre poesa y paisaje en un corpus de obras escritas por poetas chilenos contemporneos. Se contextualizarn las diferentes poticas de los autores de modo de situar culturalmente su forma de abordar el paisaje y la naturaleza. Poesa y mar: Vicente Huidobro, Nicanor Parra, Pablo Neruda, Eduardo Anguita, Enrique Lihn, Omar Lara, Oscar Hahn, Floridor Prez, Ral Zurita, Armando Rubio. Poesa y cordillera: Gabriela Mistral, Ral Zurita. Poesa y lar: Jorge Teillier, Efran Barquero, Rolando Crdenas, Pablo Guiez, Carlos de Rokha, Jaime Quezada, Floridor Prez.Poesa y bosque: Jorge Teillier, Alberto Rubio, Armando Uribe, Jaime Quezada. Poesa y desierto. Ral Zurita, Gabriela Mistral. Paisaje e identidad mapuche: Elicura Chiuailaf, Leonel Lienlaf, Jaime Huenn. Paisaje y poltica: Pablo Neruda, Ral Zurita, Manuel Silva Acevedo. El curso se dictar en LU C VI C Curso nuevo. Ranking no disponible CFG2182 LA TEORA MODERNA DEL CONOCIMIENTO El curso se presenta como una introduccin a los problemas centrales de a la epistemologa o filosofa del conocimiento de la poca moderna considerando sus fundamentos ontolgicos y metodolgicos, y su relevancia para el problema de la subjetividad. En este sentido, las sesiones introductorias estn destinadas a determinar el tipo de problemas que constituyen la filosofa del conocimiento o epistemologa en general, para concentrarnos a continuacin en i) la especificidad moderna que adquieren dichos problemas, como ii) la contribucin que dicha teora realiza a la idea misma de modernidad. A continuacin examinamos con relativa extensin los dos momentos en que se desarrolla la querella entre racionalistas (Descartes) y empiristas (Bacon, Locke, y muy particularmente, Hume), para detenernos luego en el ms destacado intento de superacin de dicha querella que conozca la epistemologa moderna: la filosofa teortica de Kant, desarrollada en la primera de sus Crticas. Al finalizar, el curso ofrece un balance general del problema moderno del conocimiento y se refiere brevemente a los destinos contemporneos de las principales ideas epistemolgicas modernas examinadas en el curso, considerando los siguientes problemas: i) el romanticismo alemn; ii) las variantes del idealismo alemn; iii) el empirismo lgico; y iv) el panorama general de una decepcin de la Razn moderna (Nietzsche, Marx, Freud). El curso se dictar en MI D JU F Curso nuevo. Ranking no disponible

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NARCOCULTURA Y VIOLENCIA EN LATINOAMERICA: LITERATURA Y CINE Cmo se han relacionado la literatura y el cine en Amrica Latina con la historia de violencias de nuestro continente? Qu tipo de discursos, literarios o audiovisuales, describen en la actualidad al fenmeno del narcotrfico? Los anteriores interrogantes son el punto de partida del curso que tendr como objetivo principal entender la relacin dialgica entre literatura y cine con la violencia, en el mbito de la narcocultura; entendiendo a esta ltima como una construccin cultural sustentada en la violencia misma, con sus propios cdigos ticos; con un lenguaje particular ; y con la muerte como axioma del sistema de produccin econmico que constituye el narcotrfico. A partir del anlisis de novelas, pelculas, documentales, biografas y crnicas que tematizan la violencia como manifestacin de la narcocultura en Amrica Latina (Brasil, Colombia, Mxico y Venezuela) se propone, por una parte, entender el impacto del narcotrfico en la representacin de la identidad latinoamericana; y por otro lado estudiar la construccin de la narcocultura desde diferentes tipos de representaciones: narconovelas, narcopelculas, narcotelenovelas, narcocorridos y narcocrnicas. Los contenidos a desarrollar, invitan entonces a pensar al discurso literario y cinematogrfico como cuestionadores de la naturalizacin de la violencia en Latinoamrica, apelando a una reflexin tica y esttica sobre la representacin narco en nuestro continente; cuya proliferacin en los ltimos diez aos corrobora que lo narco se ha constituido como una tendencia (trendy) que vende y comercializa una imagen del latinoamericano en el mundo. El curso se dictar en MI E JU D Curso nuevo. Ranking no disponible CFG2186 ARQUITECTURAS RADICALES: PROYECTOS CRTICOS PARA CAMBIAR EL MUNDO El curso revisar la nocin de utopa a travs de la narrativa que acompaa a distintos modelos de ciudades ideales o irreales a lo largo del siglo XX. Se revisarn modelos urbanos que ponen a prueba los lmites entre la teora y la prctica de la arquitectura de manera radical y crtica. El estudio de estos proyectos, en los que se explota la capacidad especulativa de la arquitectura cuando se mezcla con herramientas narrativas, no slo posee relevancia histrica; su mayor legado sigue siendo el haber reinventado la forma del discurso de la disciplina arquitectnica, sentado las bases conceptuales para la prctica y la teora contemporneas. Revisar estos proyectos en detalle dentro de su contexto ideolgico, social, tecnolgico y geogrfico nos permitir abrir un espacio de reflexin sobre la forma en que los arquitectos entienden la ciudad, ms all de sus problemas tcnicos y prcticos. Para ello, se construir una conversacin interdisciplinar que permita entender el potencial de la fantasa narrativa en la generacin de ciudades ideales. El curso se dictar en MI B MI C Curso nuevo. Ranking no disponible

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Cursos de carrera de Humanidades SANTIAGO CENTRO

Recuerda el nivel de dificultad estimado de los cursos de carrera: 1= normal; 2=medio; 3= difcil
ARQ3117 TEORIA, HISTORIA Y CRITICA DE LA ARQUITECTURA 1 / dificultad 1 Este curso desarrolla en una secuencia cronolgica, la Arquitectura occidental Desde el Renacimiento hasta Las ltimas manifestaciones Historicistas del Siglo XIX En Europa Y Norteamrica. Asimismo, a modo De contexto, sita Las arquitecturas islmica y pre--hispnica como antecedentes de la Colonia Espaola en Amrica. sta l4ma se estudia como parte del influjo cultural europeo en el con4nente hasta los inicios de las Repblicas Americanas. En el contexto del Renacimiento, la produccin terica y el Papel de la cr4ca emergen como los signos que marcan la aparicin del arquitecto moderno. Estos dos componentes esenciales de la arquitectura como producto cultural, guan la secuencia de cursos que se inician en ste. Se dictar en MI A - MI B - VI C ARQ3123 URBANISMO 1 / dificultad 1 Este curso presenta una revisin histrica del proceso urbano, sus antecedentes y relaciones culturales desde la prehistoria hasta fines del siglo XIX. Se enfoca no slo en esta perspec4va histrica sino tambin en una dimensin anal4ca de los procesos, factores, actores y agentes que dan lugar a la ciudad en cada uno de los momentos revisados en el curso. Apunta a entregar a los alumnos una base de conocimiento slida en materias urbanas y a desarrollar en ellos capacidades crticas. Se dictar en MA A- MA B - JU C ARQ3151 INTRODUCCIN AL URBANISMO Y EL PAISAJE / dificultad 1 El curso inicia al alumno en el estudio de la ciudad y el paisaje desde un punto de vista histrico y terico. De esta forma, introduce a los temas fundamentales y bsicos de la arquitectura, el urbanismo y el paisaje, que se desarrollarn en detalle en los cursos posteriores de la malla. Se busca una conceptualizacin inicial de los grandes temas del proceso urbano de la construccin del territorio. Aborda cuatro grandes temas: el proceso urbano y su contexto geogrfico, cultural e histrico; la organizacin formal de la ciudad, entendida como agente de los procesos anteriores; y la teora y prc4ca del urbanismo como ciencia; y la teora y prc4ca del paisaje, de su estudio y su diseo. Se estructura en tres grandes unidades, la Introduccin a la ciudad histrica, la introduccin al anlisis urbano, y la introduccin a la arquitectura del paisaje. Se dictar en MA A MI B JU C

ARQ3152 INTRODUCCIN A LA ARQUITECTURA / dificultad 1 Este es el curso que inicia la formacin del estudiante en los campos de la teora, la historia y el oficio del arquitecto. Aborda en una visin panormica, grandes temas de la arquitectura desde diferentes reas: tcnica, espacio, est4ca, lugar y contexto. Estos temas se ejemplifican mediante obras producidas en diferentes lugares y momentos de la historia. Al final del curso, se tendr una idea general de la arquitectura como oficio, tanto en sus aspectos ms obje4vos como en aquellos en los que la percepcin espacial mediante la vista y el tacto, irn formando la cultura y la sensibilidad del estudiante. El curso se dictar en MA A MA B ARQ3156 PAISAJE Y MEDIO AMBIENTE / dificultad 2 El curso Paisaje y Medio Ambiente forma parte de los cursos tericos de la lnea de Paisaje y pretende proporcionar un marco conceptual y criterios para la comprensin de la estructura y funcionamiento de los componentes del paisaje, as como de las relaciones que se establecen entre ellos. Este sustento terico apoyar al Taller de Verano y los cursos posteriores del actual plan de estudios donde e incorporen temticas paisajsticas. El curso inicia al alumno en el conocimiento de los componentes fsicos del paisaje y del medio ambiente para utilizar tanto en proyectos de arquitectura como en proyectos de paisaje. El curso se dictar en VI D VI E ART1013 INTRODUCCIN AL ARTE CONTEMPORNEO II / dificultad 1 Introducir a los alumnos en el concepto de vanguardia y en la significacin histrica que ste ha tenido en el arte moderno, as como su problemtica relacin con otros conceptos fundamentales como autonoma e institucin-arte. Se revisan las principales ideologas que fundamentaron a las vanguardias, a partir de sus autores y textos ms relevantes. ART1042 ARTE Y CINE / dificultad 2 Ver y analizar el cine desde una perspectiva crtica. Estudiar algunos elementos bsicos del lenguaje cinematogrfico. Examinar algunos hitos de la historia del cine. Entender el cine como produccin y como institucin Ser capaz de ubicar la produccin y recepcin cinematogrfica en distintos contextos culturales, tanto globales como locales. Reflexionar sobre la relacin entre el cine y el arte ART1052 INTRODUCCIN A LOS CIRCUITOS II / dificultad 1 Caracterizar y reconocer algunos de los fundamentos filosficos, estticos y culturales que subyacen en el concepto de visualidad, integrndolas a la nocin de obra de arte como respuesta a un contexto histrico especfico. Integrar y asimilar a partir de un anlisis de tipo terico reflexivo y de visitas a talleres, exposiciones e instituciones artsticas, las diversas maneras de concebir la produccin visual contempornea.

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ART1055 HISTORIA DEL ARTE II / dificultad 1 Cada siglo crea su propia Edad Media. Para el siglo XVIII y la Ilustracin, aqulla haba sido una poca brutal, supersticiosa y miserable, por completo diferente de la Edad Media de los romnticos, que la crean espiritual, caballeresca, admirable. En este curso presentaremos su arquitectura, arte y religin por medio de la cultura creada por hombres y mujeres de la poca, y a travs de los edificios, textos y objetos que produjeron en aquel pasado y que expresan los pensamientos y los sentimientos de quienes vivieron la poca. Tambin investigaremos las diversas maneras en que se ha considerado e imaginado el mundo medieval desde el momento en que el trmino se utiliz por primera vez, y demostraremos que la visin moderna de la Edad Media es el producto de muchos siglos de estudio y de debate. ART1059 HISTORIA DEL ARTE IV / dificultad 3 Los movimientos histricos de vanguardia: arte en la era del capitalismo avanzado. Contenidos: Representacin-Presentacin: Introduccin a la modernidad. Arte moderno y mimesis. Arte y utopa. Expresionismo; Ciencia-Arte-Naturaleza: Cubismo abstracto. Cubismo analtico; Humor Provocacin-Tcnica-Guerra: Constructivismo Bauhaus - Le Corbusier. Futurismo. Dadasmo. Duchamp. Sueo, realidad, azar objetivo: Surrealismo; Reconsideraciones acerca de la vanguardia y algunos de sus efectos en la concepcin del arte moderno. Requisitos: tener algunos conocimientos de historia del arte. ART1060 ARTE CONTEMPORNEO EN CHILE /dificultad 2 Objetivo: desarrollar en los alumnos una capacidad de anlisis crtico respecto de los procesos tericos y prcticos que han acompaado la historia del arte local y los procesos del arte contemporneo internacional y su relacin con el contexto local. Contenidos: a) Historia de la crtica local, privilegiando fundamentalmente la desarrollada desde la escena de avanzada (1977-1982) hasta hoy. b) Historia del arte local desde la escena de avanzada y su proyeccin en el arte chileno del nuevo siglo a travs de las siguientes problemticas: -arte y poltica -la enseanza de arte -las relaciones entre el contexto global y local. c) Anlisis del campo de escritura en la escena artstica actual: -periodismo cultural -crtica universitaria --campo curatorial crtica galerstica. ART9136 TALLER DE VIDEO CLIP /dificultad 2 Taller prctico de realizacin de Video Clips. Al finalizar el curso el alumno habr tenido la experiencia de haber realizado y mostrado en redes de difusin masiva uno (o dos) video clip (s) de calidad profesional, hechos por grupos de trabajo con funciones especificas. CPO3208 OPTATIVO DE PROFUNDIZACIN EN TEORA POLTICA: CONTEMPORNEA DE LA DEMOCRACIA / dificultad 3 Bajo el formato de un seminario, el curso consiste en una revisin actualizada y profundizada de algunas discusiones relevantes en teora contempornea de la democracia. Se dictar en MI A- VI A

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OPTATIVO DE PROFUNDIZACIN EN TEORA POLTICA: CONTEMPORNEA DE LA DEMOCRACIA / dificultad 3 Bajo el formato de un seminario, el curso consiste en una revisin actualizada y profundizada de algunas discusiones relevantes en teora contempornea de la democracia. DIS6125 HISTORIA DEL DISEO II / dificultad 2 Objetivos: Reconocer en la disciplina del diseo el fundamento histrico que explica su evolucin y desarrollo actual; Aplicar el concepto de cultura del proyecto en el anlisis de las propuestas del diseo contemporneo en Chile; Conocer los proyectos y obras de los diseadores chilenos; Conocer, distinguir y diferenciar el lenguaje particular de las formas de expresin y los modos de produccin en el diseo de productos y en el diseo grfico; Distinguir las influencias de la modernidad en el diseo contemporneo; Entender la modernidad y la postmodernidad como una reflexin y crtica cultural en la manera de pensar una poca, ms all de un repertorio puramente formal. DIS7245 VISUALIDAD Y CULTURA II / dificultad 2 Este curso est pensado como continuacin de Visualidad y Cultura I donde se revisaron contenidos referentes al escenario de la modernidad. El objetivo del presente ser por tanto, revisar los desarrollos de la cultura visual y material en la escena de la contemporaneidad. As, a los temas relativos al diseo, el arte y la arquitectura se aadir el anlisis de los medios de comunicacin masivos que desde un tiempo ha esta parte, han redefinido los espacios, los modos de ser y relacionarse en un mundo crecientemente globalizado. Se espera que el estudiante procese crticamente los contenidos revisados para incorporarlos como referentes de su propio quehacer. DIS9061 IDENTIDAD, DISEO Y REFLEXIONES EN TORNO A LA CULTURA / Dificultad 2 Curso terico que propone una visin local y global del tema de la identidad. Es difcil sustraerse de un concepto tan amplio como lo es la identidad, para algunos ha desaparecido o va a desaparecer con la globalizacin y para otros se ha acentuado o es ms visible con este mundo globalizado. El curso entregar las herramientas necesarias para que los estudiantes puedan tener su propia opinin fundada y con un espesor cultural tal que les permita conceptualizar sus observaciones integrndola a su propia disciplina. FAD1010 SEMINARIO RELATOS E IMAGINARIOS URBANOS / dificultad 2 El objetivo del curso est orientado a la reflexin en torno a Chile y sus contextos en Amrica Latina (Amrica Andina, Cono Sur, Amrica del Sur), y de cmo, desde los tiempos precolombinos, hubo esfuerzos para transformar el marco geogrfico en un territorio que permite la construccin de un proyecto de futuro comn a todos sus habitantes. El curso se dictar en MI A MI B

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FAD1012 ARTE Y ESPACIO PBLICO / dificultad 2 Este curso aporta una mirada histrico-terica para que los estudiantes de la Facultad de Arquitectura, Arte y Diseo puedan comprender la relacin entre arte y espacio pblico a lo largo del siglo XX en las expresiones del arte contemporneo. Al situarse en un punto intermedio entre la historia del arte, la arquitectura, la historia de la ciudad y la poltica permite un entendimiento completo e interdisciplinario del arte pblico y las manifestaciones artsticas en su vinculacin con la ciudad. Este curso presenta diferentes movimientos artsticos del arte contemporneo en las diferentes operaciones visuales y simblicas que establezcan una relacin con el problema del arte y el espacio. Finalmente, este curso busca que los aprendizajes de los alumnos sean volcados en diferentes soportes escriturales que le permitan una movilidad para la exposicin escritural de las ideas tanto en medios especializados como masivos. FAD1013 TALLER DE PALABRAS / dificultad 2 Este curso busca repensar la relacin entre las palabras y las cosas cuestionando la funcin del lenguaje como sistema de representacin. Al igual que en el dibujo, los puntos de vistas, el autor y la materialidad con la que se trabaja son asuntos que determinan la forma y su sentido. Por estas razones el Taller de palabras es un laboratorio de ejercicios que tratan las palabras como materiales. El programa es similar al de un curso de dibujo; un primer acercamiento analtico a la forma, asociado a la observacin y la descripcin de un modelo, pensado como la verosimilitud del relato; luego incluir el punto de vista o encuadre, cuyo paralelo es la nocin de narrador/autor; y finalmente la autonoma del dibujo respecto de la representacin, que tendr como correlato la experimentacin en relacin a la materialidad y formas que asumen las palabras una vez liberadas del estricto sentido instrumental. FAD1016 RELACIONES ENTRE ARQUITECTURA, ARTE Y DISEO / dificultad 1 El Seminario analiza las conexiones que han existido en el siglo XX entre la arquitectura, el arte y el diseo, desde Gaud como cierre del siglo XIX hasta Hadid como apertura al nuevo milenio. El arte abstracto, los sistemas educativos de la Bauhaus ,el Pop y la sociedad de consumo, el racionalismo y su contraparte en el posmodernismo, los nuevos materiales y las nuevas tecnologas. LIT1013 LITERATURA HISPANOAMERICANA I / dificultad 1 El curso tiene como meta principal conocer crticamente algunas obras literarias hispanoamericanas de la poca de la conquista y de la colonia. Las obras sern estudiadas desde el problema de lo otro en la medida que presentan un lenguaje que se refiere a un (des)encuentro entre diferentes etnias mediadas por relaciones de poder. Al mismo tiempo, nociones tales como mito, viaje, testimonio y pica iluminarn nuestra aproximacin a obras en particular. LIT1019 TRADUCCIN LITERARIA / dificultad 2 El propsito de este taller es ingresar al estudio crtico e informado de las producciones poticas indgenas latinoamericanas contemporneas, enfatizando en los problemas y posibilidades inherentes a la traduccin cultural.

LIT1020 TALLER DE CRTICA LITERARIA / dificultad 3 Curso de taller que busca que los alumnos sean capaces de producir textos crticos ms all del mbito acadmico. Los estudiantes desarrollarn, por medio de un trabajo de taller, sistemas de escrituras crticas funcionales en diversos mbitos: crtica, reseas y ensayos etc. As, el curso propone modelos de aproximacin a la literatura ms cercanos a la mediacin y al uso pblico de la misma, a sus sistemas de difusin y circulacin, entendiendo al campo cultural como una zona de debate. Se dictar en MA E - MA F LIT1027 LITERATURA HISPANOAMERICANA III / dificultad 1 El curso considera la lectura y discusin de un grupo significativo de obras de la literatura hispanoamericana del siglo XX, desde la irrupcin de las vanguardias en adelante. La idea es proyectar, a partir de obras particulares Vallejo, Borges y Rulfo, entre otros, los temas y los problemas ms relevantes del periodo, y tambin dar cuenta de poticas y propuestas menos difundidas por las visiones cannicas sobre la literatura hispanoamericana. LIT1029 SEMINARIO QUIJOTE / dificultad 2 El Seminario consiste en el acercamiento, descripcin, profundizacin, anlisis, interpretacin y relacin de Don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes y Saavedra, con la literatura de su poca y la influencia que ha ejercido en la literatura contempornea e hispanoamericana, hasta hoy. LIT2008 TALLER DE INTRODUCCIN NARRATIVA / dificultad 1 Se trata de un taller de creacin orientado a la experimentacin con diversas formas narrativas. El curso contempla la revisin y discusin de procedimientos y estructuras. A lo largo del taller los alumnos desarrollarn seis ejercicios de reescritura y durante la ltima parte llevarn a cabo proyectos personales previamente acordados con el profesor. Se dictar en MA E MA F JU E LIT2009 TALLER DE INTRODUCCIN A LA POESA / dificultad 1 Curso orientado a poner en contacto a alumnas y alumnos con su propia creatividad potica, estimulados por la lectura y ejercicios de escritura. LIT3010 EDICIN DE TEXTOS / dificultad 2 Curso eminentemente prctico, con enfoque de taller, que busca entregar herramientas para la edicin de textos de distinta naturaleza, pero fundamentalmente de carcter literario, referencial y periodstico. Se enuncian los conceptos generales del proceso conducente a la publicacin de un libro o artculo que tienen que ver con la revisin de originales y su correccin final. LIT3015 TALLER DE GUIN AUDIOVISUAL / dificultad 2 El taller estar enfocado a desarrollar cada una de las etapas del proceso para la realizacin de un guin audiovisual. Habr un especial nfasis en los trabajos escritos y expositivos de los asistentes, orientndose al intercambio de ideas y opiniones, teniendo como resultado un guin escrito.

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LIT3017 NARRATIVA CHILENA / dificultad 2 Se trata de un curso basado estrictamente en lecturas directas de textos narrativos chilenos. Los libros marcados con asterisco en la bibliografa debern ser ledos en su totalidad por los alumnos. Los otros sern revisados fragmentariamente, de preferencia en lecturas colectivas mediante la proyeccin de los textos durante las clases. LIT3018 ESTTICA GENERAL / dificultad 3 El curso busca revisar crticamente algunas de las principales teoras estticas. El estudio se centrar en las propuestas desarrolladas por la tradicin europea y estadounidense, pero tambin contempla el anlisis tanto de la recepcin de estas ideas como la elaboracin de planteamientos propios por parte de escuelas habitualmente menos exploradas, como la chilena y la oriental. LIT9004 LA DIVINA COMEDIA / dificultad 2 Curso que analiza en profundidad la obra de Dante, en tanto texto potico central del canon de la literatura occidental. LIT9069 DIARIOS DE VIDA / dificultad 2 Sin informacin. Consultar en la Escuela. LIT9070 POESA EXPERIEMNTAL / dificultad 2 Sin informacin. Consultar en la Escuela. LIT9072 COMUNICACIN MULTIMODAL PARA PEDAGOGA / dificultad 2 Sin informacin. Consultar en la Escuela. LIT9073 LINGSTICA PARA PEDAGOGA / dificultad 2 Sin informacin. Consultar en la Escuela.

PER5122 PERIODISMO FOTOGRFICO / dificultad 1 Desde que, en 1880, el Daily Graphic de Nueva York public por primera vez una fotografa, el uso de las imgenes con sentido periodstico no se ha detenido. Y aunque la tecnologa ha mejorado el registro del material grfico, los cdigos que definen a este lenguaje siguen siendo los mismos. Es ms, se han vuelto la base de toda la expresin audiovisual moderna. Este curso entregar al estudiante los conocimientos que le permitan reconocer la potencialidad de la fotografa como instrumento de comunicacin y aplicar los conceptos aprendidos en el registro de imgenes con sentido periodstico. PER5124 IDEAS CONTEMPORNEAS / dificultad 2 Hacer un periodismo de excelencia exige conocimientos en profundidad. Este curso propone una introduccin a los temas fundamentales del pensamiento que ilustran la realidad contempornea, a travs del anlisis de textos de los principales filsofos y pensadores de los tiempos modernos, los tiempos de la modernidad, la posmodernidad, con un presente marcado por las nuevas tecnologas. La invitacin es a descubrir los sorprendentes senderos que ha seguido el pensamiento humano. PER9211 PERIODISMO CULTURAL / dificultad 2 Sin informacin. Consultar en la Escuela.

CFG HUMANIDADES HUECHURABA

NOVELA GRFICA. SOBRE LA CRISIS DEL SUJETO FINISECULAR. (CURSO SE DICTA EN HUECHURABA) El presente curso intenta describir los hitos cannicos de las novelas grficas, por medio de un anlisis de los temas y obras centrales del gnero. El objetivo es acercar al alumno a una tradicin historietstica que ha venido creciendo y madurando en los ltimos treinta aos hasta convertirse en una tradicin llena de hroes, autores insoslayables y cmics ineludibles. El curso se dictar MA D JU D Curso nuevo. Ranking no disponible CFG2178 LA MSICA POPULAR EN LA CULTURA DE MASAS. (CURSO SE DICTA EN HUECHURABA) Este curso aborda el panorama general de la msica popular en Chile enfocado en la cultura de masas propia del siglo XX. A partir del cambio de paradigma en relacin al siglo XIX (dominado por la cultura de elite, el saln y la tertulia) se pone nfasis en las nuevas caractersticas que asume la produccin y difusin de la msica popular en nuestro medio, destacando la irrupcin de la cultura de masas y el rol de los medios de comunicacin masivos en este nuevo contexto.El curso se dictar en MA F VI F Curso nuevo. Ranking no disponible CFG2065

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PER5122 PERIODISMO FOTOGRFICO / dificultad 1 Desde que, en 1880, el Daily Graphic de Nueva York public por primera vez una fotografa, el uso de las imgenes con sentido periodstico no se ha detenido. Y aunque la tecnologa ha mejorado el registro del material grfico, los cdigos que definen a este lenguaje siguen siendo los mismos. Es ms, se han vuelto la base de toda la expresin audiovisual moderna. Este curso entregar al estudiante los conocimientos que le permitan reconocer la potencialidad de la fotografa como instrumento de comunicacin y aplicar los conceptos aprendidos en el registro de imgenes con sentido periodstico.

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CFG2185

LA MODERNIDAD DE LO ANTIGUO: SUPERVIVENCIA DE LA FORMA CLSICA DESDE EL RENACIMIENTO HASTA NUESTROS DAS. (CURSO SE DICTA EN HUECHURABA) Este curso propone analizar la recuperacin y reinterpretacin de la forma clsica (arte greco-romano) en determinados momentos de la historia del arte occidental, en especfico: la presencia de lo antiguo durante el Renacimiento, el Barroco y el Neoclasicismo, hasta su uso y desuso en las ltimas manifestaciones del arte moderno (las vanguardias histricas), pero tambin, su posible presencia en imgenes propias de la cultura visual contempornea. El curso ofrece un espacio para que los alumnos puedan acercarse al arte de la Antigedad y, a travs de este como hilo conductor, a algunos de los estilos y artistas ms relevantes en la historia del arte occidental. Por medio de la visualizacin y anlisis grupal de imgenes, el objetivo es que este curso general de historia del arte, con nfasis en el arte clsico, contribuya no slo a comprender determinados perodos de la disciplina en cuestin, sino adems, a ejercitar la mirada y proporcionar a los alumnos un registro visual que les permita comprender la historia del arte en su dimensin cronolgica y anacrnica, a la vez que interesarlos en el mundo del arte y de las imgenes en general. De acuerdo a estas lneas, el curso se presenta como un espacio de conocimiento interdisciplinario para alumnos provenientes de carreras no humanistas de la UDP. El curso se dictar en MA E VI E Curso nuevo. Ranking no disponible

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CURSOS B LEARNING
Hay dos tipos de cursos en modalidad b-learning. Los CFG que se asemejan en estructura a los CFG presenciales y los CFG Seminarios. Ambos otorgan una gran flexibilidad horaria y en el proceso de aprendizaje, pues se dictan de manera semi presencial a travs de una plataforma en lnea. Sin embargo, mientras los CFG blearning estn estructurados en torno a cuatro unidades, los CFG Seminarios concentran su carga presencial en pocos das, a la vez que integran al alumno de pregrado en seminarios y actividades de extensin de alta calidad acadmica. La oferta de estos cursos se har va mail a partir del viernes 19 de Julio.

nacin que la de libertad. Trmino central dentro de nuestro vocabulario poltico, - la libertad - est profundamente arraigada en el registro documental de nuestra historia y leguaje cotidiano. Se dictar en MI G MI H CFG2127 IMAGEN FOTOGRFICA Y MEMORIA Este curso revisar la trayectoria de la imagen y, especialmente, de la imagen fotogrfica en Occidente (Europa, Norteamrica y Latinoamrica) desde una perspectiva histrica. Revisaremos el impacto que la imagen tiene en la historia, su dimensin como testimonio o testigo de la realidad. Dada la diversidad de este medio trataremos con atencin la trayectoria de los/as fotgrafos/as ms reconocidos/as, y sobre todo lo que tiene que ver con el punto de vista que cada uno/una a tomado para la creacin de su obra. Se dictar en LU G LU H CFG5006 HISTORIA DEL DOCUMENTAL CONTEMPORNEO Y OTROS FORMATOS DE CREACIN Es una asignatura terico-prctica (visionado) que aporta al alumno a la comprensin de la sociedad actual desde la perspectiva de sus realizaciones artsticas (documental y otros formatos). La propuesta apunta a ver y conocer el cinema y el audiovisual, especialmente el documental contemporneo, desde sus inicios, analizar el por qu de sus tendencias, ver y saber cmo ser un espectador crtico, tanto de filmes documentales como de cualquier tipo de mensaje audiovisual y a alfabetizar a los estudiantes en un cdigo de comunicacin imperante; el cinematogrfico y audiovisual. Estas competencias resultan necesarias para construir pensamiento crtico, comprender a la sociedad y a los contextos de creacin, vincularse con el medio actual desde los nuevos cdigos imperantes y construir un conocimiento interdisciplinario en alumnos de otras reas del conocimiento. Se dictar en MA G MA H CFG2187 CFG SEMINARIO: PENSAMIENTO GLOBAL Este curso CFG se enmarca en el contexto de la Ctedra Globalizacin y Democracia de la UDP. Siguiendo el espritu de la misma, indaga la complejidad del proceso de globalizacin desde perspectivas mltiples e interdisciplinarias. En palabras de Ernesto Ottone, director de la ctedra, la globalizacin es un fenmeno complejo y ambivalente, que no es portador slo de buenas o malas noticias: es portador de unas y de otras. Es as que el curso intentar desarrollar una mirada crtica que intente comprender las causas del proceso, las transformaciones sociales, polticas, culturales y econmicas que ste conlleva, y los desafos que ellas plantean para el funcionamiento democrtico de las sociedades latinoamericanas. El curso consta de tres tipos de actividades: Una conferencia presencial inicial y otra final dictada por Ernesto Ottone, Director de la ctedra de Globalizacin y Democracia/Una conferencia dictada por Ngaire Woods, Decana de la Escuela de Gobierno Blavatnik y profesora de la Universidad de Oxford/Ocho conferencias disponibles en una plataforma en lnea, proceso que ser monitoreada por los coordinadores de la ctedra.

CFG2084 LITERATURA, PERFORMANCE Y ARTES VISUALES Este curso revisar, en una primera instancia, el aporte de las vanguardias de manera crtica, explorando tanto las miradas constructivistas como las poticas de la negacin. El anlisis se centrar en obras visuales/literarias y tericas, que denotan y problematizan el cambio de los soportes y el derrumbe de ciertos principios artsticos que guiaron todo el desarrollo anterior del arte, como son la representacin, la originalidad y el genio artstico. Guiados por el concepto de fin del arte desarrollado por el crtico A. Danto, siguiendo los postulados iniciados por Mallarm y concretados por Duchamp, se estudiarn expresiones rupturistas post vanguardistas como el happening y la performance, en especial las ejecutadas en la Latinoamrica de los setenta. Generalmente, estas propuestas pretenden reintegrar el arte a la vida desde una ptica socio poltica en momentos de crisis social. Es el caso de Chile, ya que el Golpe Militar de 1973, produce un corte en los sistemas culturales que necesit de nuevas formas de hacer y de decir. Se dictar en JU G JU H CFG2135 ESTADOS UNIDOS: SU VISIN DE LA LIBERTAD A TRAVS DE LA HISTORIA El objetivo del curso radica en analizar procesos culturales, polticos, econmicos y sociales de la historia de EE.UU., especialmente lo que respecta a cmo stos eclosionan durante siglo XX. El hilo conductor ser los cambios en la idea de libertad que el pas del norte ha promovido tanto a nivel interno y como parte de su poltica exterior. A partir del anlisis de diversas coyunturas se espera que los alumnos comprendan y estructuren su propia visin sobre el rol protagnico que Norteamrica ha tenido a nivel mundial durante el ltimo siglo. No hay idea ms fundamental para el sentido que los estadounidenses tienen de s mismos como individuos y como

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CFG2176 CFG SEMINARIO: LOS USOS DE LA MEMORIA Este curso CFG se enmarca en la Ctedra de DDHH que dictan en conjunto la UDP, el Museo de los DDHH y Georgetown University. El curso tiene como objetivo el anlisis y revisin crtica de un selecto nmero de materiales documentales y ficcionales que informan y permiten aproximarse a algunos de los dilemas sociales, polticos y culturales ms relevantes de Amrica Latina en el cambio de siglo. Desde la perspectiva de los trabajos sobre la memoria y la representacin del pasado, el curso tiene la forma de un seminario de discusin de dos sesiones por semana donde los alumnos son invitados a revisar, leer y comentar un nmero limitado de filmes documentales y de ficcin, as como de novelas y textos testimoniales que vinculan el relato autoral a la poltica, y sta a la creacin contempornea. El curso consta, entonces, de tres actividades: Seminario Relato y Poltica en el cambio de siglo de Amrica Latina dictado por Roberto Brodsky: 12 de agosto al 26 de Septiembre. Martes y Jueves hora E 15:30-16:50/Seminario Internacional A 40 aos del golpe: 5 y 6 de Septiembre/Ctedra dictada por T. Todorov Los usos de la memoria: la ctedra estar disponible en video y documento en la plataforma. Se dictar en MA E JU E

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CURSOS EN CONVENIO CON U. ALBERTO HURTADO

Los cursos UAH que tienen mdulos distintos a la UDP slo se ofrecern en la toma manual. Cada curso ofrece 4 cupos
UAH1021 EXPERIENCIA HUMANA Y BSQUEDA DE SENTIDO Curso disponible slo en la toma manual. Qu es el hombre?, cmo se sita en la realidad?, qu caracteriza a su existir y cul es su sentido? Este curso describe los rasgos fundamentales del ser humano, su ser situado en el tiempo y en el espacio y las potencialidades que le caracterizan (razn, amor, voluntad /libertad y conciencia). Desde eso que es el hombre nos adentramos en las preguntas fundamentales que ste se formula acerca del origen de la vida, la muerte, su lugar en la creacin, la relacin consigo mismo y con los otros. Lo hacemos a partir de la propuesta de sentido que nos ofrece el cristianismo, en dilogo con las diversas propuestas de sentido que postulan otras ciencias como la fsica, la filosofa y la psicologa. Se dictar en LU 13:30 14:50 hrs. Sala K23 UAH1025 EXPERIENCIA CRISTIANA Y COMPROMISO SOCIAL Curso disponible slo en la toma manual. El curso est dividido en tres partes. La primera est centrada en conocer y valorar qu es la Doctrina Social de la Iglesia y su fundamento evanglico en el compromiso de Jess con los hombres y mujeres de su tiempo, expresado a travs de los Evangelios Cannicos. La segunda parte intenta mostrar y analizar como ciertas comunidades y pensadores cristianos han abordado algunos de los principales problemas y desafos tico sociales presentes en su tiempo. Y la tercera quiere exponer la Enseanza Social de los Papas, desde Len XIII hasta Juan Pablo II y plantearse cules son los principales problemas que enfrentamos hoy. Se dictar en LU y MI 15:00 16:20 hrs. Sala K36 UAH1026 EL PROYECTO DE JESS, EL REINO En la actualidad, como en todos los tiempos, el anlisis de la realidad nos lleva a conclusiones diversas y a veces contradictorias acerca del progreso y la capacidad humana de construir un mundo mejor. En una cultura en la que an se lamenta la muerte de las utopas colectivas y se plantea el individualismo como camino de realizacin humana, los cristianos seguimos descubriendo seales del Reino de Dios. Cmo lo comprendemos? Cul es nuestro rol en su instauracin ms plena? El curso presenta la categora bblica de Reino de Dios como proyecto de humanidad nueva. Se dictar en MA A JU A. Sala E33

UAH1031 JESS EN LOS EVANGELIOS: APCRIFOS Y CANNICOS Una presentacin de los Evangelios cannicos, atendiendo a las controversias que han surgido con los Evangelios apcrifos. El estudio introductorio al Nuevo Testamento pretende dar las claves de lectura para reconocer el mensaje de Jess, su incidencia en la sociedad de la poca, y la novedad de su predicacin para hoy. Es tambin una reflexin crtica sobre el contenido y el valor de los evangelios apcrifos, en contraposicin con los Evangelios cannicos, como testimonio histrico sobre Jess. Se dictar en VI A. Sala K37 UAH1038 CRISTO EN 8 MM Curso disponible slo en la toma manual. El catolicismo confiesa a un Dios encarnado, lo que trae como consecuencia que la vida cotidiana y las grandes preguntas y esperanzas del hombre sean valoradas en su capacidad de expresar lo divino. Entre otras formas de arte, el CINE se ofrece as como una ocasin privilegiada para ver cmo en cada poca y sus tensiones ha sido captada la imagen de Jesucristo. Se dictar en MA 16:30 17:50 hrs. Sala E26 UAH1039 LA RELIGIN DESPUS DE FREUD El catolicismo confiesa a un Dios encarnado, lo que trae como consecuencia que la vida cotidiana y las grandes preguntas y esperanzas del hombre sean valoradas en su capacidad de expresar lo divino. Entre otras formas de arte, el CINE se ofrece as como una ocasin privilegiada para ver cmo en cada poca y tensiones ha sido captada la imagen de Jesucristo. Se dictar en MA A MA B. Sala K37 UAH1045 DIOS Y RECONOCIMIENTO DEL OTRO La reflexin filosfica actual sobre la vulnerabilidad humana y el reconocimiento del otro subraya su importancia en la construccin de vnculos ms humanos. Sin embargo, lo que salta a la vista en los medios de comunicacin social y en la manera en que organizamos nuestras sociedades parece afirmar lo contrario. Desde la fe cristiana cmo entendemos la vulnerabilidad y el reconocimiento? El curso profundizar sobre ambas categoras como horizontes de humanidad ms plena. Se dictar en JU C. Sala K23 UAH1048 PANORAMAS DEL NUEVO TESTAMENTO Este curso introductorio al estudio del Nuevo Testamento quiere ofrecer algunas claves de lectura para una aproximacin a la persona y el mensaje de Jess. Se estudiar la originalidad de su predicacin y la repercusin en la cultura de su tiempo y una reflexin crtica de por qu hoy sigue siendo motivo de inters para algunos. Se estudiarn algunos textos significativos, situndolos en su contexto histrico y literario, con el fin de tener una visin panormica del Nuevo Testamento. Se dictar en LU B. Sala E42

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UAH1050 EL JESS HISTRICO A partir de la pregunta por el Jess histrico y desde las d istintas propuestas que aparecen sobre la imagen de Jess, queremos aproximarnos a su vida desde el escenario histrico y cultural que nos ofrece la investigacin reciente. Ser relevante para este curso conocer su entorno vital, el impacto social y religioso de su mensaje, la radicalidad de su vida y las consecuencias que le llevaron hasta su muerte. De este modo, los estudiantes podrn comprender, conocer y valorar la dimensin humana del Hijo de Dios y la propuesta que la Historia y que otras disciplinas hacen acerca de su persona. Se dictar en JU B. Sala K62 UAH1051 PRAXIS CRISTIANA Y PLENITUD HUMANA La libertad humana, la conciencia, el proyecto de vida y la opcin fundamental son categoras antropolgicas fundamentales que entran en relacin con la aspiracin a la plenitud, propia de todo ser humano. La experiencia autntica de la fe cristiana trae consigo una manera de vivir - praxis - que se traduce en comportamientos, relaciones, actitudes y elecciones consecuentes con el mensaje de Jesucristo, tanto en la dimensin personal como en la social. Esta prctica de la fe cmo dialoga con las categoras antropolgicas fundamentales? Conduce hacia la felicidad o la restringe? Humaniza o impone? El curso orienta la reflexin hacia el discernimiento de la potencialidad de plenitud humana que conlleva la praxis de la fe cristiana. Se dictar en MA B MA C. Sala H23 UAH1053 IGLESIA EN AMRICA LATINA Cul es la misin de quienes quieren ser cristianos hoy, en un continente e Iglesia tan diversa? Qu voz proftica habra que alzar hoy en fidelidad al Evangelio y al Espritu que sopl en el Concilio Vaticano II? Este curso busca profundizar, desde una perspectiva tanto histrica como teolgica, en el proceso iniciado en la Iglesia Catlica latinoamericana tras el Concilio Vaticano II. Mediante distintos acercamientos temticos (acontecimientos, documentos, personajes relevantes) se reflexionar sobre los caminos recorridos en estos 50 aos por las comunidades cristianas en nuestro continente, tanto los que podemos decir han estado en consonancia con el Espritu que sopl en el Concilio, como los que parecen ser movimientos contrarios. Se dictar en VI C. Sala E33 UAH1057 IGLESIA EN AMRICA LATINA La presencia del sufrimiento y la muerte en el horizonte humano provocan en el ser humano gran inquietud. Por una parte se buscan respuestas y por otra se trata de esquivar el problema. Es posible realizar el sueo de una vida sin sufrimiento? Es posible erradicar la muerte de la existencia humana? Es posible vivir como si fuera a ocurrir? Qu respuestas se ha dado la humanidad a estas inquietudes? Responden tanto los filsofos como la sabidura popular. Tambin la religin ofrece elementos para responder y encontrar algn sentido al hecho del sufrimiento y la muerte. En este curso plantearemos el problema e indagaremos en distintos intentos de respuesta. Se dictar en MA B. Sala K37

UAH1058 DESAFOS CONTEMPORNEOS DE LA FE En un contexto de profundos cambios que afectan nuestros modos de pensar, sentir, querer, este curso quiere contribuir a la formacin integral de los estudiantes, ofreciendo un espacio para reflexionar su propia experiencia creyente o no creyente. La reflexin nos permitir, por un lado, considerar los desafos de la cultura moderna plantea a la fe cristiana, y por otro, comprender los desafos y respuestas que nos ofrece el mensaje cristiano revelado en la Biblia y del cual da testimonio la respuesta de fe de los creyentes. Se dictar en LU C. Sala K23 UAH1059 PERSONAJES DEL CUARTO EVANGELIO Los relatos poseen una fuerza de persuasin y de transformacin. Leer nunca es una actividad neutra. Lo escrito, provoca en el lector el ejercicio de diversas funciones: a veces distrae, hace soar, otras veces genera convicciones y tambin puede inspirar nuestras acciones. La narracin del Evangelio de Juan, presenta una serie de personajes que se relacionan con Jess de Nazaret. Una de sus singularidades como evangelio es la interrelacin, entre momentos y personajes, que narrativamente va creciendo en densidad y comprensin, guiando a los lectores hacia una opcin de fe y testimonio por Cristo, el Hijo de Dios. En el curso, estudiaremos algunos de estos personajes, como el Bautista, Pedro, el ciego de nacimiento, Toms todos ellos cobran un rol paradigmtico para el lector actual del evangelio y para la experiencia creyente. Se dictar en MI C. Sala E2 UAH1060 LA IGLESIA DE JESS Curso disponible slo en la toma manual. Podemos hablar hoy de una crisis en la Iglesia? Cul es la distancia entre el proyecto original de las comunidades de Jess y la vida actual de la Iglesia? Este curso se orienta a promover la reflexin sobre la Iglesia volviendo la mirada a los textos fundamentales del Evangelio para descubrir qu Iglesia so y propuso Jess. Nuestro hilo conductor ser la renovacin eclesial emprendida por el Concilio Vaticano II, que formula una Iglesia igualitaria y atenta al acontecer social. Se dictar en VI 13:30 14:50 hrs. Sala E25 UAH1061 INDIGNACIN E INDIGNADOS EN LA BIBLIA Curso disponible slo en la toma manual. Sin temor a exagerar, puede decirse que la "indignacin" - y los "movimientos de indignados" que la acompaan - se han tomado por asalto las calles y plazas de las grandes capitales; un malestar profundo, muchas veces indeterminado, se ha apoderado de las sociedades que conforman el mundo en que vivimos... Surge, entonces, la pregunta: ser posible rastrear un fenmeno similar en la Biblia? En otras palabras, existe esta clase de "indignacin" en los relatos bblicos? De ser as, qu la produce y qu efectos provoca? Una lectura atenta del libro del profeta Ams - hecha en clave ignaciana - nos llevar a profundizar y reflexionar sobre la justicia en el Antiguo Testamento. Se dictar en MA 15:00 16:20 hrs. Sala E53

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UAH1062 SER HUMANO, SER PERSONA Curso disponible slo en la toma manual. Todo ser humano es persona? Cundo inicia la vida humana? Todo lo que hoy en da es posible realizar desde la ciencia nos humaniza? Hay que poner lmites a nivel legal, social, profesional? Estas y otras muchas preguntas suscitan hoy no pocas discusiones y polmicas. Este curso presentar algunos de los problemas ticos alrededor del inicio de la vida humana desde la antropologa cristiana y la perspectiva interdisciplinar que nos propone la biotica. As, las discusiones se realizarn a partir de diversas corrientes ticas contemporneas asumiendo sus aportes y reconociendo sus desafos a la moral cristiana. La propuesta es mirar las problemticas ticas del inicio de la vida humana, a partir de casos, de forma crtica y fundamentada para que as se pueda tomar una postura personal informada y consciente. Se dictar en JU 15:00 16:20 hrs. Sala K37 UAH1063 ASOMBRO Y CONTEMPLACIN. EXPERIENCIA CRISTIANA Curso disponible slo en la toma manual. Qu es el asombro? Cmo despertar la capacidad de asombro? Este curso intenta volver a lo esencial de la experiencia religiosa que es el asombro ante el Misterio y la contemplacin lcida del mundo y de Dios. Cmo ayuda el asombro al acceso a la experiencia religiosa? Qu es la contemplacin? Describiremos el asombro en la historia de la filosofa para desde all adentrarnos en la experiencia de asombro y contemplacin en la Sagrada Escritura y en la tradicin cristiana. Se dictar en LU 16:30 17:50 hrs. Sala K23

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