UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES EZEQUIEL ZAMORA UNELLEZ SANTA BRBARA, ESTADO BARINAS

Profesora: Licda. Beatriz Rosales Subproyecto: Practicas Profesionales II

Informe
Practicante: Arias Josimar C.I: 20.150.335

Grado: 4 ao Seccin: B

SANTA BRBARA, MARZO DE 2012

DATOS DEL PLANTEL Nombre: Escuela Tcnica Robinsoniana Agropecuaria Euclides Moro. Estado: Barinas Municipio: Ezequiel Zamora Parroquia: Santa Brbara. Sector: Barrio San Jos, carrera uno, va La Lucha Paiva. Distrito Escolar: 07 Cdigo del plantel: 006588520 Dependencia: Nacional SIBSISTEMA: MEDIA NIVEL: EDUCACIN MEDIA TECNICA Matricula Escolar: AO 1 2 3 4 5 6 VARONES 91 58 64 SUBTOTAL 26 34 44 SUBTOTAL: TOTAL MODALIDAD RESIDENTES EXTERNOS TOTAL VARONES 86 236 322 25 19 27 HEMBRAS 49 46 26 TOTAL 140 104 90 334 51 33 71 175 509 HEMBRAS 73 133 206

MATRICULA DOCENTE: DIRECTOR SUBDIRECTORES DOCENTES DE AULA ACADEMICOS DOCENTES DE AULA (TECNICOS) DOCENTES EN CULTURA Y SALUD DOCENTES EN ADMINISTRACIN COORDINADORES( ORIENTADOR) MAESTROS GUIAS DOCENTES BIBLIOTECARIOS ACTIVOS PERSONAL EN SITUACIN ESPECIAL TOTAL MATRICULA NIVELES DE INSTRUCCIN DOCENTES GRADUADOS EN EDUCACIN DOCENTES PROFESIONALES EN OTRAS AREAS BACHILLERES O TECNICOS MEDIOS PERSONAL OBRERO ASEADORES 29 VARONES 12 HEMBRAS 17 96 20 03 01 03 45 15 05 03 10 20 04 106 13 119

PERSONAL ADMINISTRATIVO:
SECRETARIA ODONTOLOGO ENFERMERA BIBLIOTECARIO 03 02 01 03

A continuacin se muestra una caracterizacin de la poblacin estudiantil de la escuela Tcnica Agropecuaria Euclides Moro:

POBLACIN ESTUDIANTIL POR SEXO

180

Masculino Femenino

302

El cuadro anterior refleja una poblacin estudiantil masculina alta, el 63% de los estudiantes es de sexo masculino y el 37% son de sexo femenino.

POBLACIN POR EDADES

27 91 DE 11 A 12 179 DE 13 A 14 DE 15 A 17 18 O MAS 185

EL 75% de la poblacin estudiantil est comprendida entre los 13 a 17 aos de edad, un 19% entre los 11 a 12 y un 6% para 18 o ms.

SITUACIN FAMILIAR
44 35

SOLO PADRE 158 SOLO MADRE AMBOS 245 OTROS

Nuestra poblacin estudiantil presenta que un 51% de ellos viven con ambos padres, un 33% vive con la madre, un 7% vive con su padre y un 9% con otros.

CONDICIN DE RESIDENCIA ESTUDIANTIL

148

RESIDENTES EXTERNOS

334

En este ao escolar contamos con un 69% de estudiantes externos y un 31% de estudiantes en la condicin de residentes.

NIVEL ECONMICO
1.4

185 220

MENOR AL SALARIO MNIMO SALARIO MNIMO MAYOR AL SALARIO MNIMO

Nuestra poblacin referida al nivel econmico de padres y representantes presenta un significativo porcentaje en cuanto a: 54% poseen un ingreso menor al salario mnimo y un 46% tiene su ingreso de salario mnimo.

LUGAR DE PROCENDENCIA
15 24 5 13 32 9 1 EZEQUIEL ZAMORA ANDRES ELOY BLANCO ANTONIO JOSE DE SUCRE PEDRAZA BARINAS EDO. TCHIRA EDO. APURE 410 EDO. MRIDA EDO. BOLIVAR

El cuadro anterior demuestra que el mayor porcentaje de la poblacin estudiantil pertenece a EZEQUIEL ZAMORA reflejado en un 85%.

POBLACIN REPITIENTE
1.2 7 PRIMER AO 8 SEGUNDO AO TERCER AO CUARTO AO

Se puede observar en el cuadro anterior que existe dificultad en cuanto a la adaptacin en este caso el primer ao presentando un 33% y un alto porcentaje de repitientes en el tercer ao representado en un 38%. Con relacin a la poblacin de Padres y/o Representantes, se observo la siguiente caracterizacin:

EN CUANTO A LA SITUACIN ECONOMICA

1) DONDE TRABAJA?

15%

21% 10% 4%

INST. PUBLICA PRIVADA COMERCIAL CUENTA PROPIA OTROS

50%

2REALIZA ALGUN TIPO DE ACTIVIDAD COMERCIAL DENTRO DE LA VIVIENDA?

2%

2%

2% 6%

EMPANADAS 2% DULCES HELADO REFRESCO

86%

CERVEZA MALTA HIELO OTROS NINGUNO

3.-INGRESO FAMILIAR

2% 13% 17% NINGUNO MENOS DE 200,00 33% 201,00 A 600,00 601,00 A 2000,00 MAS DE 2000,00

35%

EN CUANTO A LA VIVIENDA DE HABITACIN

1.- TIPO DE VIVIENDA

0% 0%

0% 0% QUINTA 6% 4% CASA APARTAMENTO 90% RANCHO BARRACA HABITACION O ANEXO OTROS

2) FORMA DE TENENCIA

0% 0% 10% 2%

0% 0% PROPIA ALQUILADA COMPARTIDA INVADIDA 88% TRASPASADA PRESTADA OTROS

3) TERRENO PROPIO

29% 71% SI NO

4) TIPO DE PAREDES

0% 4% 0% 0% 0% 6% FRIZADA SIN FRIZAR TABLAS BAHAREQUE O ADOBE 90% ZINC CARTON PIEDRA OTROS

5.-TIPO DE TECHO

0% 0% 0% 0% 30% PLATABANDA TEJA ASBESTO 65% MADERA 5% MACHIHEMBRADO

CONDICIONES DE SALUBRIDAD DE LA VIVIENDA

0% 19% 12% 69%

LIMPIA SUCIA MEDIANAMENTE LIMPIA MEDIANAMENTE SUCIA

PRESENCIA DE INSECTOS Y ROEDORES

6% SI NO

94%

SIENDO LOS ANIMALES DE MAYOR EXISTENCIA LOS INSECTOS COMO HORMIGAS, MOSCAS Y SANCUDOS. CABE DESTACAR QUE LA ZONA DONDE SE UBICA LA COMUNIDAD TIENE PRESENCIA DE ZONAS VERDES LO QUE PERMITE LA EXISTENCIA DE ESTOS ANIMALES Y ROEDORES EN LAS VIVIENDAS

TIENE ANIMALES DOMESTICOS EN LA VIVIENDA?

38% 62% SI NO

ENTRE DICHOS ANIMALES EXISTENTES EN EL HOGAR SE DESTACAN LOS PERRO Y GALLINAS

EN CUANTO AL AMBITO DE SALUD FAMILIAR

1 EXISTEN EN SU NUCLEO FAMILIAR PERSONAS QUE PADEZCAN UNA ENFERMEDAD

2% 9%

CANCER 2% 4% 4% 9% DIABETES SIDA CORAZON LEUCEMIA EPILEPSIA 2%

68%

TUBERCULOSIS HIPERTENCION ASMA OTROS

2 NECESITA USTED DE ALGUNA AYUDA ESPECIAL PARA FAMILIARES ENFERMOS EN SU HOGAR?

8% SI 92% NO

CABE DESTACAR QUE ENTRE LA AYUDA QUE REQUIEREN EL 8% DE LOS ENCUESTADOS LOS CUALES EQUIVALEN A CUATRO (4) PERSONAS SE ENCUENTRA: 2 SILLAS DE RUEDA Y ATENCION MDICA EN SUS HOGARES.

EN CUANTO A LOS SERVICIOS PUBLICOS QUE GOZA LOS PADRES Y REPRESENTANTES.

1 AGUAS BLANCAS

2% 13% 35% 50% ACUEDUCTO PERFORACION PILA PUBLICA CAMON

2 AGUAS SERVIDAS

0% 0% 0% 2% CLOACAS POZO SEPTICO 98% LETRINA AL AIRE LIBRE OTROS

3 GAS

BOMBONA 100% TUBERIA NO POSEE

4 SISTEMA ELCTRICO

ELECTRIFICADO PUBLICO 100% PLANTA ELECTRICA PROPIA NINGUNA

5 RECOLECCION DE BASURA

ASEO URBANO CONTEINER 100% BAJANTES CAMON AL AIRE LIBRE QUEMADA OTRAS

6 TELEFONIA

4%

0% 2%

0% DOMICILIAR CELULAR 94% AMBOS NINGUNO OTROS

7 TRANSPORTE

0%

0%

46% 54%

PROPIO PUBLICO BESTIA TAXI PRIVADO

8 MECANISMO DE INFORMACION

2% 9%

4% 2% TELEVISION RADIO

83%

PRENSA INTERNET

SERVICIOS COMUNALES

Referente a este tems la comunidad cuenta con bodega, preescolar, liceo, reas recreativas como canchas, plazas y parques, casa comunal, escuela entre otros por lo que se observa que la comunidad cuenta con los servicios comunales pertinentes para beneficio de la misma. CON RELACIN A LA PARTICIPACION COMUNITARIA

1 EXISTEN ORGANIZACIONES COMUNITARIAS?

15%

SI NO 85%

2PARTICIPA UD EN ALGUNA ORGANIZACIN COMUNAL?

17%

83%

SI NO

3 PARTICIPA ALGUN MIEMBRO DE LA FAMILIA EN UNA ORGANIZACIN COMUNAL?

19%

SI NO 81%

4 CUALES MISIONES SE ESTAN IMPLEMENTANDO EN LA COMUNIDAD?

Entre las misiones existentes o en va de implementacin en la comunidad se encuentran: Misin Ribas, Robinson, mercal, vuelvan caras y barrio adentro.

RESEA HISTORICA La Escuela Tcnica Robinsoniana Agropecuaria "Euclides Moro, adscrita al Distrito Escolar N 07, con dependencia nacional, nace a partir del 01 de noviembre del ao 1979, con la I y II etapa de educacin bsica, teniendo para ese momento la identidad de Escuela Granja "Euclides Moro", cuyo epnimo fue un profesor luchador de los derechos, intereses y reivindicaciones de los trabajadores de la educacin y de las instituciones educativas. Para ese

entonces, se inicia con un rgimen de internado con alumnos de ambos sexos. Dicha institucin se crea con el propsito de asegurar la prosecucin de estudios de los nios provenientes del medio rural, que para entonces slo atendan hasta el tercer grado, logrando aqu alcanzar el sexto grado de Educacin Primaria. Se comienza con una matrcula de ciento veinte (120) alumnos (60 hembras y 60 varones), provenientes del rea rural y zonas adyacentes. De igual forma, contaba con quince (15) docentes, incluyendo los Maestros Guas, los Docentes de Aula, Director y Sub-Director, dos (02) empleados administrativos, cuatro (04) vigilantes y diecisiete (17) obreros. Para 1980, se crea la Tercera Etapa de Educacin Bsica, con el propsito de formar en el educando los conocimientos tericos - prcticos relacionados con el rea agropecuaria, eliminando progresivamente la Educacin Primaria. Con ello la matrcula se increment a doscientos sesenta (260) alumnos de ambos sexos, egresando con el certificado de educacin bsica y certificado de oficio. En virtud, de que los alumnos tenan que

continuar estudios de bachillerato en el nico liceo de la localidad (perdindose el esfuerzo por formar el recurso humano del campo y para el campo), motiv a la direccin del plantel a realizar todas las diligencias a fin de obtener la continuidad escolar y la creacin del ciclo diversificado en agropecuaria. Es as, como a partir del ao 1986, se implanta el ciclo diversificado y profesional en la rama de agropecuaria, egresando Tcnicos Medios Mencin Zootecnia. A partir de 1988, deja de denominarse Escuela Granja para llamarse Escuela Tcnica Agropecuaria "Euclides Moro", formando personal capacitado en el rea agrcola, con la posibilidad de ser absorbido por el campo laboral o

continuar estudios superiores en las diferentes instituciones de educacin superior. Es importante destacar, que algunos de sus egresados han pasado a formar parte de la planta profesoral, y que se han venido profesionalizndose en Educacin, con el fin de obtener las herramientas bsicas pedaggicas, para hacer ms eficiente los procesos de enseanza y aprendizaje. Es preciso sealar que con la implementacin del nuevo diseo curricular para Escuelas Tcnicas del Estado Barinas, en el ao escolar 2002 - 2003, se inicia con el plan de estudio de Ciencias Agrcolas (41044), formando alumnos con amplios conocimientos o slo en el rea de produccin animal, sino tambin en el mbito vegetal, otorgndoseles el ttulo de Tcnicos Medios en Ciencias Agropecuarias. Desde su fundacin, hasta la actualidad ha tenido cuatro directores, que junto a un gran equipo de trabajo la han llevado a situarse entre las diez (10) primeras Escuelas Tcnicas a nivel nacional. El primer Director fue el Profesor Juan Bautista Acevedo Nez, correspondiente a los perodos (1979 - 1981), luego el Profesor Sinforiano Prez Mrquez (1981-1995; 2000), seguido por la Licenciada Estrella Guerrero de Moreno (1995-1997), de nmero cuatro, el Licenciado Jos del Pilar Daz Carrero (1997 - 1999; 2002 - 2006) y actualmente el Licenciado Hernn Ojeda. Despus de su creacin, crecimiento y servicio a la comunidad han egresado catorce (14) promociones de Tcnicos Medios en Agropecuaria Mencin Zootecnia, a partir del ao escolar 2005 - 2006, cuatro promociones de Tcnicos Medios en Ciencias Agrcolas y para el ao escolar 2009-2010, se empez a otorgar el ttulo de Educacin Media Tcnica Mencin Ciencias Agrcolas. Desde el mes de enero de 2006 paso a formar parte de las quince Escuelas Tcnicas Nacionales experimentales, e implement el primer ao Robinsoniano, pasando a ser Escuela Tcnica Robinsoniana Agropecuaria "Euclides Moro", y piloto a nivel nacional; inicindose con los sptimos Robinsonianos, y as se vino proyectando progresivamente a todos los grados, hasta tener en los actuales momentos todos los aos en el proyecto de Escuela Tcnica Robinsoniana

La Escuela Tcnica Robinsoniana se fundamenta en el ideario Bolivariano, Robinsoniano y Pretoriano en el sentido de atender la tierra, la agricultura para la propiedad y bienestar a travs de una educacin para el trabajo y para la vida, formando jvenes bajo el eslogan de "aprender haciendo y ensear produciendo", donde se articule "la mente, el espritu y las manos" como la mejor arma para la formacin del nuevo Republicano. Con relacin a la comunidad Educativa en general se puede afirmar del colectivo de estudiantes se cuenta con 63% de varones y 37 % de hembras, de los cuales 11.94% son hembras residentes y 16.24% son varones residentes. De este colectivo 75% se encuentra entre edades comprendidas entre 13 a17 aos, el 19% en edades de 11 a 12 aos y de 18 o ms el 6%. La institucin Educativa pertenece a la comunidad del barrio Pastorcito y santa Brbara. Con relacin a la comunidad del Pastorcito, sta se encuentra en los siguientes puntos cardinales: NORTE: Escuela Tcnica Agropecuaria Euclides Moro, al sur va la lucha, al sur via la Lucha Paiva (Barrancones), al este sector San Isidro, al Oeste sector los Olivos y la Nueva Santa Brbara. Dicha comunidad tiene 27 aos de fundada, siendo sus fundadores Sr. Flix Rojas, Mara Rojas, Moiss Pea , Osiris Mrquez, Ricardo Gonzales, Carlos Posada, Jos Mrquez, Juan Altuve y Lastemia Nio. El da 11 de septiembre de 2002, recibi el nombre del Pastorcito, por iniciativa de la seora Mara Humilde, existiendo para esa fecha 1.325 habitantes. Ms tarde se form Consejo Comunal que a travs de sus gestiones realizaron la construccin de unas viviendas, una parte de aguas blancas, aceras y brocales. El mencionado sector o comunidad tiene una superficie de 5.000 metros cuadrados, con 2.000 metros cuadrados de infraestructura, no cuenta con recursos hdricos y la mayora de las casa poseen perforacin. El sector es de clima clido, presenta fauna variada y algunos elementos contaminantes, basura, animales muertos, entre otros. Cabe destacar, que la comunidad pastorcito mantiene muchos juegos tradicionales como son: Juegos de trompo, metras, bolas criollas, palo encebado, carreras de saco, entre otros.

Esta comunidad cuenta con grandes deficiencias en el rea de infraestructura y servicios: Drenajes, asfalto, encloacados, ausencia de

viviendas, seguridad, transporte, agua, entre otros. Con relacin al mbito laboral, existen algunas empresas de: chimo, carpintera, bloqueras y herreros, financiadas por sus propios dueos, generando trabajo slo para sus dueos. Por tal razn se puede afirmar, que existe un 40% de empleados y un 60% desempleados; de un total de habitantes de 1038 personas, para los actuales momentos. Del nmero de habitantes antes mencionados, 42.76% son nias y 57,24% son nios. Del total de 1038 habitantes 156 son adolescentes y Existe una poblacin de 2,3% de

54,72% (568 habitantes) son adultos.

personas con discapacidad, 4,2% de adolescentes embarazadas y una poblacin masculina de 0,80% que se encuentra en la poblacin consumidora de drogas. En los actuales momentos la poblacin cuenta con un consejo comunal y este a su vez con una unidad de contralora social, presidido por la profesora Gladys Flores, quien gua las gestiones de resolver los problemas sociales que aquejan esta poblacin. Entre los problemas sociales que requieren atencin inmediata: canchas deportivas, aceras y brocales, asfaltado, drenaje y seguridad policial. En relacin con la urbanizacin nueva Santa Brbara, se encuentra ubicada del noreste de la ciudad de Santa Brbara de Barinas, limita el suroeste con el barrio San Jos, al este con el barrio el pastorcito y al noreste con los predios de la escuela tcnica agropecuaria Euclides Moro. Cuenta con aproximadamente diez (10) manzanas o cuadras, urbanizadas en su mayora por viviendas unifamiliares de construccin gubernamental, donde habitan un total de 546 personas, de los cuales 164 son nios, 69 adolescentes, 283 adultos y 26 personas de la tercera edad. En relacin con las potencialidades de la urbanizacin, se encuentran en primer lugar la existencia de de dos canchas de futbol grama, los cuales son espacios ideales para la prctica deportiva y la recreacin; as tambin existe un consejo comunal organizado y dispuesto a velar por los intereses y necesidades de los habitantes del barrio. Las calles principales son

pavimentadas y con brocales de hormign en perfecto estado, siendo esto favorable para que por all transite las rutas de circunvalacin urbanas, taxis y moto taxis. Adems el alumbrado pblico se encuentra en buen estado y las calles libres de delincuentes, puesto que la urbanizacin cuenta con la vigilancia de los policas comunales. Por otra parte, son muchos los problemas que presenta el barrio, algunos son viejos y muy arraigados. Unos de los mas resaltantes es la proliferacin de comunidades de personas sin techo que han decidido formar campamentos en solares u ocupar terrenos inhabitables del barrio, creando marginalidad y mal aspecto vecinal; all se observa el deterioro de edificaciones en general; deterioro de fachadas de barrio o en la mayora de los casos las viviendas no cuentan con un frente o limite definido, as como dficit de actividad cultural y recreativa. MISIN La Escuela Tcnica Robinsoniana Agropecuaria EUCLIDES MORO es una institucin dirigida a la formacin integral del joven y la joven como tcnicos medios en ciencias agrcolas, mediante la filosofa de aprender haciendo y ensear produciendo , para contribuir con el desarrollo endgeno, socialista, sostenible y sustentable. VISIN Ser una escuela Tcnica Robinsoniana Agropecuaria, altamente reconocida por la calidad y pertinencia de sus egresados , formados a travs de un

proceso educativo humano, articulado con la investigacin, el trabajo liberador y el sistema de produccin de bienes y servicios en lo local, regional y

nacional; para la consolidacin de la soberana alimentaria.