ACTIVIDAD # 2 RECONOCIMIENTO DEL CURSO Y DE ACTORES

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CURSO 90006 HERRAMIENTAS INFORMATICAS

Tutor Virtual: RAFAEL PEREZ HOLGUIN

Reyes Garca, Olga Patricia C.C. 30351867

21 de septiembre de 2012 Colombia FRASE: Las contraseas son como la ropa interior. No puedes dejar que nadie la vea, debes cambiarla regularmente y no debes compartirla con extraos. Autor Chris Pirillo.

1. CUADRO

tem Objetivos

Justificacin

Metas

Competencias

Contenido Unidad 1

Contenido Unidad 2

Descripcin Este referencia a la meta que se debe alcanzar en el curso virtual, el cual consiste en introducir conceptos para crear la necesidad del uso de la ofimtica y emplear el computador como herramienta; proyectndose en la aplicabilidad en nuestra vida profesional. Enfoca el curso en la necesidad que ha tenido el hombre de transmitir y tratar la informacin de forma continua; lo que ha generado la creacin de mquinas y mtodos para procesarla; todo hace parte del origen de la informtica, la cual se define como una ciencia cuya funcin es estudio y desarrollo de estas mquinas y mtodos. Busca que el estudiante instale programas, cree presentaciones electrnicas, manipule antivirus; decida en el uso de software gratuito y comercial; y sea diseador de bases de datos. Alcanzar competencias cognitivas en el manejo de conceptos; comunicativas en la interaccin usuario y mquina; y aplicabilidad de la informacin en el campo laborar y vida profesional. Hace enfoque a la informtica y su desarrollo a travs de la historia, la aparicin del computadores y su evolucin respectiva; el entorno de trabajo de los sistemas operativos; y los virus su definicin, origen, ciclo de vida y uso de antivirus. Trata la parte lgica del computador que es el software y los diferentes tipos de software que existe; tambin se ve la definicin y uso de los programas de ofimtica como procesadores de texto, hojas de clculo, entro otros.

Metodologa

Estudio independiente

Acompaamiento tutorial Sistema evaluacin

Trata tres fases, la primera que es de reconocimiento que es un diagnostico de pre saberes, la segunda que es de profundizacin que es el conjunto de actividades para cumplir con el curso y la tercera que es de transferencia, es la parte expresiva del conocimiento adquirido. Se desarrolla a travs del trabajo personal (estudiante) y el trabajo en pequeos grupos, que es un aprendizaje en equipo a partir de trabajos, socializacin de productos, entre otros. Es el apoyo que se le da al estudiante en el desarrollo de sus actividades. Existen tres tipos para calificar de forma cualitativa y cuantitativa el conocimiento; la autoevaluacin, la coevaluacin y la heteroevaluacin.