IE.

N 38984-15/Mx-P SAN JUAN DE LA FRONTERA MOLLEPATA PROYECTO INTERDICIPLINARIO APRENDIZAJE DE

REFORESTACIN EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JUAN DE LA FRONTERA PARA LOGRAR UN AMBIENTE SALUDABLE

PRESENTACIN
Presentamos el proyecto de reforestacin de la Institucin Educativa elaborado, no slo como un motivo eminentemente escolar, sino como una necesidad vital, dado que en la actualidad el medio ambiente se va deteriorando da a da ya sea por falta de cultura ambiental o por las continuas deforestaciones que originan perdidas del suelo. Reforestar, se vuelve pues, adems de una prctica escolar y educativa, un compromiso moral y social tanto de nuestros estudiantes como de quienes estamos en contacto directo con el proceso de enseanza aprendizaje; ya que adems debemos ser lo suficientemente capaces de transmitir valores y normas de convivencia tanto con los propios seres humanos como con la naturaleza.
En el siguiente proyecto interdisciplinario pretendemos destacar la importancia de la reforestacin y sensibilizar su aplicacin para que estas actividades tiendan aportar su granito de arena en la resolucin de problemas del entorno.

JUSTIFICACIN DEL PROBLEMA

En vista de que la Institucin se encuentra ubicada en una zona rida sin plantaciones de rboles. Una de Las causas principales para proponer este proyecto de reforestacin es ver cmo nuestra Institucin Educativa, a pesar de contar con un terreno de dimensiones considerables, se encuentra prcticamente desrtico por la deforestacin de la comunidad por las invasiones producidas para la construccin de sus viviendas. Por lo general, como seres humanos, propensos a la adaptacin, nos acostumbramos a vivir de la forma en la que est establecida, sin embargo, como docentes comprometidos con nuestra profesin tenemos la obligacin de transformar nuestro entorno laboral para hacerlo ms confortable para todos los actores del proceso educativo, para ello se requiere reforestar sus alrededores con plantaciones de molles o rboles nativos que no necesitan de mucho riego.

PROBLEMA O INTERS
La Institucin Educativa ha visionado una problemtica ambiental que se presenta a su alrededor, debido a la deforestacin continua, para la construccin de sus viviendas, quedando como una zona rida con escasa vegetacin y rboles que proporcionan sombra; adems carece de cerco perimtrico que impida el ingreso de animales que destruye las pocas plantaciones y por efectos del calentamiento global se genera la falta de oxigenacin

PRODUCTO FINAL
El producto final que aspiramos alcanzar, es lograr que los

estudiantes y la comunidad en general se sensibilice acerca de la problemtica ambiental que se est generando por la falta de rboles en la Institucin Educativa. Gestionar recursos e implementar mecanismo de reforestacin. Lograr la reforestacin de los alrededores de la Institucin Educativa con rboles raizales y nativos de la comunidad. La reforestacin en la Institucin Educativa ser de utilidad para el establecimiento y/o reforzamiento de valores de convivencia social. Lograr que cada estudiante se responsabilice del cuidado y crecimiento de un rbol, sin que ello implique competencia, sino colaboracin y solidaridad. Hacer de la reforestacin una prctica cotidiana dentro del quehacer escolar, empleando los aspectos ecolgicos como parte integrante de los contenidos curriculares.

REAS COMPROMETIDAS
1.-Ciencia y Ambiente: (La reforestacin y tala de rboles)
2.-Personal Social: (Causas y efectos de la reforestacin) 3.-Comunicacin: (Elaboracin de carteles avisos pancartas y afiches) 4.-Matemtica: (Medidas de longitud) 5.-Arte: (Elaboracin de carteles, dibujos) 6.-Religin: (Cuidado de la naturaleza) 7.-Educacin Fsica: ( lateralidades)

DESARROLLO DEL PROYECTO A.- ACTIVIDADES PARA PROPONER EL PROYECTO A LOS ESTUDIANTES

ACTIVIDADES
Planificacin del proyecto.
Sensibilizacin a los padres de familia, estudiantes y explicar el por qu del proyecto.

RECURSOS
Director Profesores
Director Profesores Responsables de Ecologa Director Profesores de aula Profesores Nios (as)

TIEMPO
3 horas

40

Designacin de reas para la reforestacin.

40 3 horas

Limpieza del espacio asignado. Personal de servicio APAFA Cercar los espacios asignados para la reforestacin. Profesores Directo Director 3 das Director Profesores estudiantes Personal de servicio 2 das

20

Determinacin tipos de rboles: forestales y /o frutales (tara, molle, pacay y otros). Solicitar donacin de plantas a la municipalidad, Agricultura e INIA. Conservacin y cuidado de reas con plantacin.

2 das

PERMANENTE

B.- ACTIVIDADES PROPUESTA POR LOS ESTUDIANTES Y DOCENTES

ACTIVIDADES
B.- Reflexin con los alumnos acerca de la importancia de llevar a cabo un programa de reforestacin escolar.

ACCIONES
Charlas sobre la reforestacin por el profesor del grado. Prepara documentos para la Municipalidad provincial de Huamanga.

RECURSOS
Dir. Y profesores

REA
Comunicacin. 2 horas

TIEMPO

Dir. Y profesores Matemtica 3 horas

C.-Gestin para la adquisicin de plantones a la municipalidad provincial de Huamanga (donacin de 100 plantones).

Director y Responsable Elegir lderes o responsables para el trabajo. Excavacin de hoyos por los nios y profesores con una profundidad de 60 cm. Reconocimiento y marcacin para los hoyos. Plantacin de los rboles previa verificacin por los responsables. Personal social. Director y Responsables Profesores. Profesores y alumnos

1 horas 3 horas

1 hora

F.-Conformar grupos de trabajo por secciones. G.- Preparacin de hoyos, concentracin de abono y herramientas. H.-Reparto de plantas con responsabilidad a cada profesor del grado. I. - Cronogramacin de responsabilidades para el traslado de aguaJ.-Elaboracin de carteles- aviso y eslganes.

3 horas Dir. Y Responsables Profesores y estudiantes Arte Profesores y estudiantes. 1 hora Profesores y estudiantes. 3 horas Director, profesores y estudiantes. Religin.

Riego de las plantas por grado. Preparacin de carteles, eslganes y avisos por grado.

2 horas Educacin fsica

K.- Ubicacin de los carteles y eslganes.

Pegar en puntos estratgicos los carteles y eslganes.

CAPACIDADES Y CONTENIDOS DE REA

AREAS CAPACIDADES CONTENIDOS INDIC. LOGRO

2.5 Relaciona la reforestacin y la tala de bosques con los efectos en el equilibrio del medio ambiente.

.5.1. Equilibrio del medio ambiente-efecto de la reforestacin y la tala de bosques.

-Relaciona con criterio el efecto de la reforestacin y la tala de los bosques. -Investiga o busca informacin con responsabilidad a cerca de especies de plantas en peligro de extincin.

CIENCIA Y AMBIENTE

2.6. Selecciona y analiza informacin pertinente sobre especies de plantas del pas en peligro de extincin y sus posibles causas.

2.6.1. Ecosistema y biodiversidad de la regin.

2.6.2. Especies emblemticas de la regin. 2.7. Organiza proyectos productivos con la biodiversidad local aplicando la cultura emprendedora y productiva.

-Reconoce con agrado las especies de plantas emblemticas de la regin. -Realiza con criterio proyectos productivos haciendo uso de la biodiversidad de su localidad.

2.7.2. Proyectos productivos.

PERSONAL SOCIAL

2.1. Describe las caractersticas geogrficas de su medio local y regional: clima, flora, fauna, relieve y las relaciona con las actividades econmicas que realiza la poblacin. 2.6. Investiga acerca de las causas y los efectos de la reforestacin

2.1.1. Caractersticas geogrficas de su medio local y regional (flora).

Describe con seguridad las caractersticas geogrficas de su medio local.

2.1.2. Actividades econmicas que realiza la poblacin. 2.6.1. Causas y efectos de la reforestacin.

-Reconoce con responsabilidad las causas y efectos de la reforestacin

COMUNICACIN

3.1. Produce textos sobre temas de estudio e investigaciones sencillos a partir de plan de escritura previa.

3.1.3. Da de la reforestacin.

3.1.4. Carteles, avisos, pancartas, afiches.

-Elabora con entusiasmo y creatividad carteles referentes a la reforestacin.

2.11.- Interpreta resuelve y argumenta la relacin entre el rea y el permetro de un polgono.

2.11.-aras y permetros

-Mide con precisin el permetro de terrenos para la plantacin de rboles.

MATEMTICA
3.1. Interpreta y establece relaciones causales que argumenta a partir de informacin presentada en tablas y grficos estadsticos. 2.1. Percibe y aprecia la belleza y el significado de los recursos naturales como fuente de inspiracin en las manifestaciones artsticas y culturales de su regin y pas, explicando las diferentes formas en que son representados en diferentes productos artsticos.

3.1.2. Grafico estadstico: -Grafico de barras

Interpreta grficos de barras con facilidad.

ARTE

2.1.1. Percepcin de la belleza de sus trabajos. 2.1.2. Apreciacin artstica, manual y productiva. 2.1.3. Expresiones artsticas y culturales de la regin. 2.1.4. Productos artsticos

- Expresa situaciones imaginarios a travs del dibujo y pintura con creatividad. - Describe y dibuja con creatividad utilizando materiales de su entorno.

RELIGIN

2.4. Formula un plan de vida con objetivos concretos y acciones para mejorar su vida personal, de la comunidad y de relacin con Dios. 1.1. Observa la naturaleza y describe con propiedad los seres creados por Dios por los dones de la naturaleza.

2.4.1. Llamado a vivir en comunin y fraternidad, solidaridad con todos.

Reconoce a Dios como creador de los seres vivientes. - Reconoce a Dios como creador de nuestra naturaleza.

1.1.1. La naturaleza y los seres creados por Dios.

EDUCACIN FSICA

1.2. Se orienta espacialmente con relacin a los objetos y a las personas, diferenciando entre espacio propio, prximo y lejano, combinando y nombrando sus posiciones.

1.2.1. Orientacin espacial

- Reconoce los desplazamientos direccionados por ellos mismos.

CONCLUSIONES
La Institucin Educativa se encuentra en una zona muy rida

debido a la continua de forestacin, contaminacin por los desechos depositados en los huaycos y por la falta de agua. Los efectos ms inmediatos de la deforestacin se dan a nivel local con la prdida de los rboles (molles que no fueron valorados a pesar de ser muy valiosos para la purificacin de aire. El proyecto de reforestacin tiene su fundamentacin en las necesidades de la poblacin educativa teniendo como referencia los procesos pedaggicos y el compromiso para el manejo de los recursos naturales de nuestro entorno El proyecto est enfocado a la preservacin y conservacin del aspecto ambiental. El proyecto impulsar un sentido de apropiacin y de valoracin de los rboles por parte de los estudiantes y lacomunidad.

BIBLIOGRAFA
USDA 2002. RUIZ BLANCA.

Manual de Reforestacin Manual de Reforestacin para Amrica Marzo 20002 Cap. II La Reforestacin. BOLETIN INFORMATIVO: Reforestacin de la Sierra CIENCIA Y AMBIENTE 6 EDITORIAL SANTILLANA 2012 MED. DISEO CURRICULAR MINISTERIO DE EDUCACION 2005 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2009.

ANEXO