ESTILOS EDUCATIVOS El padre del tipo autoritario.

"Las cosas son as porque lo digo yo", este tipo de padre, por lo regular, establece las reglas que le parecen ms adecuadas y exige que se cumplan sin tomar en cuenta las necesidades o intereses de sus hijos. Guan a sus hijos de forma tal que les dicen absolutamente todo lo que deben de hacer. Lo que conocemos comnmente como sobreproteccin es una forma de autoritarismo por el nivel de control que se ejerce en el nio, esto genera en los pequeos: resentimientos, enojo, frustracin, falta de empata, dependencia hacia los padres, baja autoestima e inseguridad en la toma de decisiones. Ante sta situacin el nio puede tomar dos caminos, el de la agresividad, que puede ser manifestada contra sus padres en edades cercanas a la pubertad y adolescencia o contra grupos de pares como compaeros de la escuela en la niez. O el camino de la sumisin; comportarse obediente hacia lo que se le pide y cumplir con las exigencias de los padres slo por temor y no por un entendimiento real o motivacin intrnseca, creando dependencia extrema hacia los padres. El nivel de ansiedad que manejan los hijos de padres autoritarios es alto y puede ocasionar diferentes patologas; entre las ms comunes se encuentra la depresin y, en casos extremos, la paranoia. El conflicto se ocasiona porque el nio no entiende el motivo de las restricciones y reglas que debe cumplir y slo es motivado por el miedo al castigo o a la decepcin de los padres. El padre del tipo permisivo o negligente. "Haz lo que quieras", en este estilo los padres intentan evitar conflictos y explicaciones mediante la condescendencia, no establecen reglas claras y si las establecen rara vez las cumplen. Por lo general, los hijos de padres permisivos generan sentimientos de abandono, desamparo, hostilidad y tristeza; tambin pueden presentar dificultades para seguir lmites y hacer tareas. Los padres del tipo permisivo tienden a pensar que si dejan a los hijos hacer lo que ellos quieran estos se sentirn "felices y libres", sin embargo, esta falta de lmites es interpretada por el nio como un "no tengo quien me gue, ni me proteja y por tanto no tengo quien me cuide". Esta falta de direccin crea una confusin profunda en los nios alrededor de lo que es permitido o no, por lo que la lnea entre lo correcto y lo incorrecto resulta muy delgada. En casos severos este estilo de paternidad puede gestar algunas patologas como el trastorno de personalidad antisocial. El padre del tipo democrtico, persuasivo o negociador. "Podemos hablarlo", este tipo de padres tratan de mediar entre las necesidades del nio y las reglas que deben cumplir, aplican castigos cuando son necesarios, pero dentro de un ambiente de amor, empata y consideracin por

los hijos. Este estilo de paternidad es el que rinde frutos de mayor entendimiento entre padres e hijos. Los nios con padres democrticos crean sentimientos de seguridad e independencia, reconocen los lmites y siguen las reglas, ya que se les ha explicado la razn por la que deben practicar ciertas conductas y no se han dejado de lado ni sus necesidades ni sus gustos. Lo ms indicado para estos padres es preguntar e involucrarse en los gustos de los nios y tratar de respetarlos, claro, contextualizando la edad, viabilidad de la peticin del pequeo y las reglas bsicas de seguridad del nio. Siempre hay que tomar en cuenta que las familias y sus miembros tienen diversas necesidades, intereses y experiencias.

Hay autores que manejan un cuarto tipo de padre, el padre del tipo ambivalente. "Hoy si y maana no", mismos que se caracterizan por enviar mensajes contradictorios a sus hijos. Generalmente, este estilo es una mezcla entre el padre del tipo autoritario y el del tipo permisivo, que indiferenciadamente aplica castigos severos y despus parece no tener ninguna reaccin hacia conductas similares o, incluso, iguales del nio, por ejemplo: un da puede castigarlo por no terminar su comida y al da siguiente, si el nio no termina su sopa, puede decirle "bueno ya no te la acabes, no pasa nada". Ante estas situaciones de inestabilidad el nio puede llegar a presentar severas patologas debido a que no sabe qu esperar y tampoco sabe realmente qu es lo que no debe hacer. Por eso la constancia en las reglas es tan importante y cuando exista una excepcin a esta hay que explicarle al nio en lenguaje claro y sencillo el motivo de la excepcin.