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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO Nombre de la experie !ia "a da M#$i!al A%#demo$ a embelle!er la !om# idad Mo$&rar o&ro pro%e!&o i o'ador para la !om# idad I (orma!i) I $&i&#!io al Colegio San Flix Nombre de la i $&i&#!i) o i $&i&#!io e$ *#e par&i!ipa e la experie !ia+ Cole,io Sa F-lix Mi i$&erio de Ed#!a!i) de Pa am./ Re,i) de C0iri*#1 L1der2e$ 3 de la experie !ia+ O'idio Ca$&illo/ Oli'ia "a&i$&a/ Mar,eli$ 4o 5.le5 % Ma,ali 6al&er$ Nombre$ % Apellido$+ Rober&o Pi eda 7rea de Traba8o+ Colegio Secundario de Lajas, provincia de Chiriqu Tel-(o o$ 727-057 Correo ele!&r) i!o !o"er#opineda $72%g&ail'co&

DESCRIPCIN (l pro)ec#o consis#i* en la ejecuci*n de una +anda ,usical #endien#es a per&i#ir a la co&unidad co&par#ir la &-sica cl.sica ) e&"ellecer el en#orno social de la escuela, ) de la co&unidad, ) desper#ando el deseo de ser cada da &ejor' /nclu)* la concienciaci*n de los es#udian#es ) de los &oradores de la co&unidad acerca de la i&por#ancia de &an#ener un a&"ien#e &usical para 0or#alecer el al&a ) alejar el es#rs diario que #ene&os #odos en es#e &undo ca&"ian#e' Tiempo de de$arrollo % e$&ado de la experie !ia 9 a:o ;<1=> E de$arrollo o (i ali5ada+ E de$arrollo A:o$+ # o Me$e$+ 11

Pobla!i) !o la *#e $e lle'a a !abo la experie !ia 1(l pro0esor 2vidio Cas#illo3 4irec#or de la +anda ,usical, 4irec#ora del Colegio 2livia +a#is#a ) las dos Coordinadora ,agali 5al#ers ) ,argelis 6on7.le7 ) los 80 (s#udian#es' 9na +anda llena a&or ) con0ian7a en s &is&os' Co&o se ha explicado con an#erioridad, la experiencia con#* con la par#icipaci*n en#usias#a de &ie&"ros de la co&unidad, de en#re los que des#acan padres de 0a&ilia, au#oridades locales / &oradores, docen#es ) es#udian#es de di0eren#es grado del Colegio Secundario de San Flix'

E$!riba lo$ or1,e e$ % $i&#a!i) i $&i&#!io al *#e lo mo&i'o a !rear e impleme &ar di!0a experie !ia Cada pro0esor de"e per&anecer en un co&i# por par#e de la :d&inis#raci*n' La ;ro0esora de &-sica se #raslada ) queda sin coordinaci*n la +anda, ) ha sido di0cil la coordinaci*n porque so) de &a#e&.#ica ) exige &is horas ) &i dedicaci*n a &i co&i# de +anda, con el apo)o del de &is cola"oradores considero podre cul&inar con xi#os ) Se<or lo per&i#e los pr*xi&os a<os'
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Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin Colombia.

De$!riba !)mo $e reali5) la impleme &a!i) de la experie !ia % la$ a!&i'idade$ de$arrollada$> Con la preocupaci*n de la 4irecci*n del ;lan#el en coordinar la +anda ,usical, se &e solici#a la coordinaci*n de la &is&a' ?C)mo me8oro $# ambie &e de apre di5a8e !o la impleme &a!i) de la experie !ia@ 4e &anera signi0ica#iva, pues los es#udian#es vieron una 0or&a di0eren#e de in#erac#uar con su en#orno social, pues los es#udian#es de&os#raron capacidad ) responsa"ilidad de llevar sus es#udios ) co&pro&iso de la "anda' ,ejorando sus no#as en cada #ri&es#re' E$!riba la$ e$&ra&e,ia$ peda,),i!a$ % did.!&i!a$ *#e impleme &) =ra"ajo cola"ora#ivo en el .&"i#o escolar ) co&uni#ario' De$!riba !)mo (#e el pro!e$o de pla i(i!a!i) del &raba8o

>o #ene&os que las au#oridades locales nos apo)aron, sola&en#e el ;adre de :donai Cor#e7, la 4irec#ora 2livia +a#is#a, 4irec#or 2vidio Cas#illo, los es#udian#es de la "anda, los padres de 0a&ilia ) &i persona3 0ueron los ?roes de es#a plani0icaci*n'
E8e!#!i) de &raba8o e el a#la+ orie &a!i) al apre di5a8e % el &raba8o !olabora&i'o>

Se procedi* a reunir a los grupos de los di0eren#es grados para explicarles el alcance del #ra"ajo a seguir, su 0or&aci*n ) responsa"ilidad del pro)ec#o en s'
I !l#%a lo$ re!#r$o$ &e! ol),i!o$ *#e $e #&ili5aro e la impleme &a!i) >

C.&aras 0o#ogr.0icas, da#asho@, co&pu#adora, Face"ooA, videos de &-sica, e#c'

Pre$e &e # a $1 &e$i$ de lo$ apor&e$ % la par&i!ipa!i) de lo$ di(ere &e$ e$&ame &o$ % dem.$ a!&ore$ *#e i &er'ie e e el pro!e$o de impleme &a!i) de la experie !ia

4e igual 0or&a la iglesia con#ri"u)* con la apor#aci*n de pri&er presen#aci*n del Concier#o ,usical, los padres de 0a&ilias es&erados por su apo)o a sus hijos, la 4irec#ora del ;lan#el ) sus coordinadoras' De$!riba la$ pri !ipale$ &ra $(orma!io e$ de la impleme &a!i) d#ra &e $# &iempo de reali5a!i) ' Los es#udian#es, sus padres ) la co&unidad'
Expli*#e el apo%o i $&i&#!io al re!ibido para el de$arrollo de la mi$ma>

4e par#e de la direcci*n de la escuela se reci"i* un gran apo)o'

De$!riba el e$&ado a!&#al de la impleme &a!i) de la experie !ia Lo$ e$&#dia &e$ e$&. e &#$ia$mado$ por la mA$i!a % de$ea $e,#ir apre die do !ada d1a m.$>