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Programa Intel Educar Curso Esencial

PLANTILLA DEL PLAN DE UNIDAD


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Autor de la unidad NOMBRE Y APELLIDO NOMBRE DE LA INSTIT CI!N ED CATI"A BICACI!N DE LA INSTIT CI!N ED CATI"A Nilsa E. Navarro M. C. E. B. G. Samaria Sina Samaria Sina, sector "anam# !, Belisario "orras, San Miguelito

OTROS DATOS DE LA INSTIT CI!N ED CATI"A

Este centro educativo cuenta con una directora $ una subdirectora, %& docentes de grado de primero a sexto, ! docentes de inicial, ' de aula especial $ '! docentes especiales (ue dan ingl)s, educacin *sica, laboratorio de ciencias e in*orm#tica, *amilia $ desarrollo, tecnologa, + traba,adoras manuales $ una poblacin estudiantil de --& alumnos. El centro educativo cuenta con %. aulas (ue est#n distribuidas en dos pabellones de dos plantas, adem#s de una canc/a tec/ada.

Descri#ci$n de la unidad T%tulo de la unidad

Resumen de la unidad 0mo a mi "anam#, es una unidad en donde (ueremos resaltar los elementos m#s importantes de nuestro pas, especialmente en noviembre (ue es el mes de la patria, se inclu$e los contenidos m#s relevantes como los datos /istricos de su independencia de Espa1a $ su separacin de Colombia, los smbolos patrios, las mani*estaciones culturales $ de nuestro *olclor como lo son, su m2sica, comidas tpicas, bailes, dan3as $ otros elementos (ue identi*ican nuestra nacionalidad, con el *in de (ue cono3can un poco m#s de su pas $ sientan ese amor por su patria. "ara lograr ad(uirir estos contenidos se desarrollaran una serie de actividades (ue nos llenen de motivacin como, investigaciones, lecturas, an#lisis, decoracin del aula, murales $ c/arlas. Estas actividades motivan a los alumnos a participar en *orma activa tanto individual como colaborativamente, vivan ese mes de la patria $ su aprendi3a,e sea signi*icativo, adem#s involucra la participacin del docente de grado $ docente especiales, padres de *amilia $ otros miembros del centro educativo.

4 .&&- Corporacin 5ntel. 6odos los derec/os reservados.

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Es#acio&s curricular&es o asignatura&s 7a asignatura principal es Ciencias Sociales, se correlacionan otras asignaturas como Espa1ol, Matem#ticas, 8eligin, Expresiones 0rtsticas, Ciencias Naturales, Educacin 9sica e 5ngl)s. A'o ( ni)el Esta unidad est# creada para ni1os de segundo grado, pero se puede adaptar a otros niveles. Tiem#o necesario a#ro*imado
Tiempo de 6 periodos de 40 minuto cada uno, 1 semanas

+undamentos de la unidad Contenidos Conce#tual


'. 0contecimientos /istricos de nuestro pas. : 9ec/as importantes % de noviembre ; de noviembre ! de noviembre '& de noviembre .- de noviembre 7os : : : smbolos patrios 7a Bandera El Escudo de 0rmas El Himno Nacional

Procedimental
'. Narracin acerca de los /ec/os /istricos de la independencia de "anam# de Espa1a $ su unin $ separacin de Colombia. : 5nvestigaciones relacionadas con estos acontecimientos. : 7ecturas relacionadas con la /istoria de "anam#. : "articipacin en actividades (ue resalten *ec/as importantes. .. 5denti*icacin de los smbolos patrios (ue representan la identidad nacional. : Conoce el signi*icado de cada uno de ellos. %. E,ecuta $ resalta las di*erentes mani*estaciones culturales $ otros elementos representativos de nuestro pas.

Actitudinal
'. .. 0precia el legado /istrico $ cultural de nuestro pas. <alora los acontecimientos $ persona,es m#s destacados.

..

'.

8espeta $ aprecia los smbolos patrios como elementos de identidad nacional.

%.

Mani*estaciones culturales $ otros elementos para *ortalecer nuestra identidad $ nacionalidad. : 9olclor : 0rtesanas : 9lor nacional : <estidos tpicos : Comidas : Bailes : = otros.

'. 0precia el legado cultural como aspecto relevante de la nacin.

O,-eti)os del a#rendi.a-e


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'. Conocer los /ec/os /istricos (ue llevaron a "anam# a independi3arse de Espa1a $ su unin voluntaria a Colombia. .. Motivos (ue llevaron a "anam# a separase de Colombia. %. Conocer el signi*icado (ue tienen las *ec/as del %, ;, !,'& $ .- de noviembre, m#s conocidos como mes de la patria. ;. 5denti*icar los smbolos de la patria $ el signi*icado de cada uno de ellos. !. Conocer $ valorar otras mani*estaciones culturales $ elementos *olclricos (ue identi*ica nuestra nacionalidad $ sintamos amor por la tierra donde nacimos. Indicadores Logros '. .. %. ;. !. >escribe algunos /ec/os /istricos (ue nos llevaron a ser un pas independiente. 8econoce $ describe los smbolos patrios $ su signi*icado. "articipa en actividades patriticas. 8econoce las mani*estaciones culturales $ *olclricas de su pas. Muestra inter)s por participar en actividades culturales para resaltar nuestra cultura $ *olclor.

Preguntas orientadoras del #lan de unidad Pregunta esencial ?"or (u) noviembre es el mes de la patria@

Preguntas de unidad

'. ?Cu#les son los /ec/os /istricos (ue nos llevaron a ser una nacin libre@ .. ?Au) elementos nos identi*ica como pas@ %. ?Cmo demuestro el amor por mi pas, conociendo los /ec/os /istricos (ue /an in*luido en el desarrollo integral de mi pueblo@
'. .. %. ;. !. +. B.

Preguntas de los contenidos

?"or (u) nos independi3amos de Espa1a $ nos unimos a Colombia@ ?Cu#les *ueron los motivos de nuestra separacin de Colombia@ ?Au) se celebra en las *ec/as del %, ;, !, '& $ .- de noviembre@ ?"or (u) decimos (ue noviembre es el mes de la patria@ ?Cu#les son los smbolos de la patria $ el signi*icado de cada uno de ellos@ ?"or (u) es importante conocer los elementos $ mani*estaciones (ue identi*ican nuestra nacionalidad@ ?Cu#les *ueron los persona,es (ue se destacaron en la )poca@

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Plan de e)aluaci$n

Cronograma de evaluaciones
Antes de em#e.ar el tra,a-o del #ro(ecto 7luvia de ideas Durante el desarrollo del #ro(ecto 7istas de cote,os na )e. com#letado el #ro(ecto 82brica

Resumen de e)aluaciones E)aluaci$n Llu)ia de ideas Listas de cote-o Proceso ( #ro#$sito Al inicio del #ro(ecto Se presenta el tema mediante preguntas motivadoras. Se estimula a (ue todos los ni1os $ ni1as participen. Se reali3a anotaciones en el tablero. El docente aclara ideas $ conceptos claves. Se reali3a una sntesis.

En el desarrollo del #ro(ecto Se identi*ica el logro de las competencias en los estudiantes. Se identi*ica las de*iciencias $ se establece las estrategias de me,ora de los aprendi3a,es. Se observa el desempe1o, la participacin activa en clases. Se estimula el traba,o colaborativo. LISTA DE COTEJ O Se clari*ican en la expresin de las ideas. PARA EVALUAR TRABAJ O INDIVIDUAL.docx Es un instrumento e*ica3 para registrar los avances de los estudiantes. Se logra evaluar cualitativamente $ cuantitativamente los aprendi3a,es. 0$uda a evaluar los contenidos procedimentales $ les pone atencin a los actitudinales.
LISTA DE COTEJ O PARA EVALUAR TRABAJ O COLABORATIVO.docx

Al 0inal del #ro(ecto Sustentaci$n1 E*#osici$n oral Eval2a una gama completa de criterios. Se mide el traba,o o desempe1o de los alumnos. RBRICA PARA Se in*orma al estudiante lo (ue se le va a evaluar. EVALUAR LA EXPOSICIN ORAL.docx Se eval2a los procesos de aprendi3a,e. 0$uda al docente a observar el ambiente de aprendi3a,e del estudiante. 7os alumnos tienen las pautas explcitas con respecto a las expectativas del docente. Sirven para evaluar los niveles cognitivos de produccin $ organi3acin de las ideas. Son 2tiles para (ue los alumnos muestren su capacidad de integracin $ /abilidades creadoras.
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R/,rica

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Son *#ciles de construir $ se adaptan a la ma$ora de las asignaturas.

Detalles de la unidad 2a,ilidades #re)ias '. 7luvia de ideas : Se presenta el tema mediante una pregunta motivadora. : Se estimula a la participacin de todos los alumnos a (ue exprese sus conocimientos previos. : Se /acen anotaciones en el tablero, extra$endo ideas principales, conceptos claves. : Se reali3a una sntesis al *inal. Procedimientos 34 Tra,a-o indi)idual 5nvestigacinC Presentar un tra,a-o escrito en 5ord Devaluativo lista de cote,oE a. sitios Feb.

http://www.monografias.com/trabajos53/mes-patrio-panama/mes-patrio-panama.shtml http://www.webscolar.com/los-simbolos-patrios-de-panama-y-sus-significados http://claudia1 !5.angelfire.com/elementosnacionalidad.htm


b. libro de texto de Ciencias Sociales de Santillana .G Asignaturas correlacionadasC Espa1ol, Expresiones 0rtsticas, Ciencias Sociales, Matem#ticas, Hso del diccionario en la b2s(ueda de signi*icados de palabras nuevas. >ibu,os e ilustraciones re*erentes al tema. >esarrollo de cuestionarios. Iperaciones b#sicas utili3ando datos de *ec/as. >ecoracin del aula Cooperacin voluntarios de materiales decorativos para el aula $ pasillosC "apel construccin $ crespn Globos banderolas Guirnaldas 7#minas $ otros

64 Tra,a-o cola,orati)o1 9ormacin tres D%E grupos a. Ela,oraci$n de murales por temas Devaluativo a trav)s de lista de cote,oE 9ec/as %, !, '& $ .- de noviembre Smbolos patrios Elementos de nuestra nacionalidad 5ndicacionesC Seleccionar#n de la investigacin el material para los murales Se le dar#n las pautas a evaluar mediante la lista de cote,o.
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b. Sustentaci$n1 E*#osici$n oral DevaluacinC r2bricaE Seleccionar#n de la investigacin los temas de exposicin : : : : : : : Se les o*recer# material *otocopiado. M#s tiempo para reali3ar los traba,os. En su exposicin se le permitir# apo$o visual u otros. 6raba,o en diadas Dni1o a$udando a ni1oE 6areas en casa. 0decuaciones con apo$o de un traductor. 6areas en casa. 0po$o de diccionarios. I*recer oportunidad de (ue presente aportes extras. "resente diversos materiales tecnolgicos de apo$o. 8eali3ar tareas extras de investigacin 0po$o voluntario a compa1eros (ue presenten di*icultades para desarrollar sus temas.

Estudiante con necesidades es#eciales

No 7is#ano8 #arlantes

Estudiante talentoso

Materiales ( recursos necesarios #ara la unidad Tecnolog%a 9 2ard:are De(uipo necesarioE

"isculpe profe no pude activar las casillas


C#mara ComputadoraDsE C#mara digital 8eproductor de ><> Conexin a 5nternet Tecnolog%a 9 So0t:are DnecesarioE Base de datosJHo,a de c#lculo >iagramador de publicaciones "rograma de correo electrnico Enciclopedia en C>:8IM Materiales im#resos Suministros 7ibros de texto Santillana .G, material *otocopiado, l#minas, programa de .G banderolas, globos, guirnaldas Editor de im#genes Buscador Keb Multimedia >esarrollo de p#ginas Feb "rocesador de texto Itro >isco l#ser 5mpresora Sistema de pro$eccin Esc#ner 6elevisor <C8 C#mara de vdeo E(uipo de vdeo con*erencia Itro

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http://www.monografias.com/trabajos53/mes-patrio-panama/mespatrio-panama.shtml
Recursos de Internet

http://www.webscolar.com/los-simbolos-patrios-de-panama-y-sussignificados http://claudia1 !5.angelfire.com/elementosnacionalidad.htm

Otros Recursos

"adres de *amilia, directora de la escuela $ supervisora del pro$ecto.

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