PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Del 05/03 al 06/04

La materia
I. INFORMACIN GENERAL 1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA 1.2. DIRECTOR 1.3. REA 1.4. REAS CON LA QUE SE RELACIONA 1.5. GRADO Y SECCIN 1.6. DOCENTE 1.7. HORAS SEMANALES : : : : : : : Jose Carlos Mariategui - Chupamarca Teresa Luisa Utcae Huaraca Ciencia, tecnologa y ambiente Matemtica 1 Bruno Valdez Soto 4 horas

II. FUNDAMENTACIN El rea curricular de Ciencia, Tecnologa y Ambiente, contribuye a brindar alternativas de solucin a los problemas ambientales y de la salud en la bsqueda de lograr una mejor calidad de vida. III. CONTENIDO TRANVERSAL Educacin para la salud y calidad de vida Educacin en valores y formacin tica IV. VALORES Y ACTITUDES VALORES ANTE EL REA Presenta sus tareas en forma oportuna. Participa en forma permanente. Cuida el patrimonio institucional. Escucha la opinin de sus compaeros durante los trabajos en equipo. Cumple con las normas de convivencia de la Institucin Educativa. Ayuda a sus compaeros. Contribuye con la conservacin de orden e higiene del aula. Se desprende de sus materiales escolares para apoyar a los que no tienen.

Responsabilidad Respeto Solidaridad

V. SELECCIN Y ORGANIZACIN DE CONTENIDOS Capacidades COMPRENSIN DE INFORMACIN. - Identifica las propiedades generales y particulares. - Describe y discrimina los estados de la materia. - Diferencia elementos y compuestos. - Discrimina las clases de materia. INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN - Resuelve problemas de medicin de magnitudes fundamentales y derivadas. - Infiere los tipos de mezclas en experimentos sencillos. Conocimientos MUNDO FSICO, TECNOLOGA Y AMBIENTE Ciencia: - Metodologa cientfica. Materia - Concepto y propiedades de la materia. - Estados de la materia. - Cambios de estado. - Clases de materia. - Estructura de la materia. - Magnitudes fsicas fundamentales. Actividad/estrategias - Lluvia de ideas. - Expone sus conclusiones. - Registro de casos. - Resolucin de sus ejercicios. - Cuadro de caractersticas. - Debate rol de la energa en el desarrollo. - Elabora lminas de la formacin del universo. Recursos Separatas. Fichas de trabajo. Textos, libros. Palegrafos. Separatas. Lminas Proyectos.

- Demuestra curiosidad en las prcticas de campo. - Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa. VI. MATRIZ DE EVALUACIN: CAPAC IDADE S ITE M

- Lminas. - Hojas de prctica.

CRITERIOS

INDICADORES

PTJE

INSTRUMENT OS

1 Comprensin de informacin 2 3 4

Identifica las propiedades generales y particulares a travs de una prctica de laboratorio. Describe y discrimina los estados de la materia de acuerdo al texto ledo. Diferencia elementos y compuestos con ayuda de la tabla peridica. Discrimina las clases de materia a travs de un trabajo prctico. TOTAL

25% 25% 25% 25% 100

5(1) 3(2) 5(1) 4(1) 17 ITE M 5(2) 5(2) 10

5 6 5 4 20

Anlisis de casos. Debate.

CRITERIOS

CAPAC IDADE S 1 2

INDICADORES Resuelve problemas de medicin de magnitudes fundamentales y derivadas a travs de prcticas calificadas. Infiere los tipos de mezclas en experimentos sencillos a travs de una prctica. TOTAL

PTJE -

INSTRUMENT OS Anlisis de casos. Debate.

Indagacin y experimentacin

50% 50% 100

10 10 20

ACTITUD ANTE EL REA

INDICADORES Valora las prcticas de campo Se compromete en la realizacin de sus trabajos. TOTAL

% 50 % 50 % 100 %

ITEM 10(1) 10(1) 20

PTJE 10 10 20

INSTRUMENT OS - Lista de cotejo. - Dilogo.

Bruno Valdez Soto Profesor

Teresa l Utcae Huaraca Directora

SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Del 09/04 al 11/05

La Energa

I.

INFORMACIN GENERAL 1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA 1.2. DIRECTOR 1.3. REA 1.4. REAS CON LA QUE SE RELACIONA 1.5. GRADO Y SECCIN 1.6. DOCENTE 1.7. HORAS SEMANALES

: : : : : : :

Jose Carlos Mariategui - Chupamarca Teresa Luisa Utcae Huaraca Ciencia, tecnologa y ambiente Matemtica 1 Bruno Valdez Soto 4horas

II.

FUNDAMENTACIN El rea curricular de Ciencia, Tecnologa y Ambiente, contribuye a brindar alternativas de solucin a los problemas ambientales y de la salud en la bsqueda de lograr una mejor calidad de vida. CONTENIDO TRANVERSAL Educacin para la salud y calidad de vida Educacin en valores y formacin tica VALORES Y ACTITUDES VALORES ANTE EL REA Presenta sus tareas en forma oportuna. Participa en forma permanente. Cuida el patrimonio institucional. Escucha la opinin de sus compaeros durante los trabajos en equipo. Cumple con las normas de convivencia de la Institucin Educativa. Ayuda a sus compaeros. Contribuye con la conservacin de orden e higiene del aula. Se desprende de sus materiales escolares para apoyar a los que no tienen.

III.

IV.

Responsabilidad Respeto Solidaridad

V.

SELECCIN Y ORGANIZACIN DE CONTENIDOS Capacidades Conocimientos COMPRENSIN DE INFORMACIN. MUNDO FSICO, Identifica las formas de energa y sus transformaciones. TECNOLOGA Y Interpreta procesos vinculados con la conservacin y la AMBIENTE degradacin de la energa. Ciencia: Describe y discrimina las caractersticas de las fuentes de energa - Metodologa cientfica. renovable y no renovable. Materia - Concepto y propiedades de la INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN materia. Frmula explicaciones sobre procesos vinculados con a - Estados de la materia. conservacin y degradacin de la energa. - Cambios de estado. Investiga y analiza la relacin de la energa solar con otras - Clases de materia. fuentes de energa alternativa. - Estructura de la materia. Frmula hiptesis sobre hbitos de consumo de energa. - Magnitudes fsicas fundamentales. - Demuestra curiosidad en las prcticas de campo. - Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa.

Actividad/estrategias Lluvia de ideas. Expone sus conclusiones. Registro de casos. Cuadro de caractersticas. Debate rol de la energa en el desarrollo.

Recursos Separatas. Fichas de trabajo. Textos, libros. Palegrafos. Separatas. Lminas Proyectos.

- Lminas. - Hojas de prctica.

VI. MATRIZ DE EVALUACIN:

CAPAC IDADE S 1 Comprensin de informacin 2 3 ITE M 4(2) 4(1) 4(2) INSTRUMENT OS Anlisis de casos. Debate.

CRITERIOS

INDICADORES Identifica las formas de energa y sus transformaciones a travs de un organizador visual. Interpreta procesos vinculados con la conservacin y la degradacin de la energa, a travs de la lectura. Describe y discrimina las caractersticas de las fuentes de energa renovable y no renovable a travs de un organizador visual.

% 35% 30% 35%

PTJE 8 4 8

TOTAL CAPAC IDADE S 1 Indagacin y experimentacin 2 3

100

16 ITE M 4(2) 4(1) 4(2) 16 ITE M 10(1)

20 INSTRUMENT OS Anlisis de casos. Debate.

CRITERIOS

INDICADORES Frmula explicaciones sobre procesos vinculados con a conservacin y degradacin de la energa. Investiga y analiza la relacin de la energa solar con otras fuentes de energa alternativa a travs de un trabajo prctico. Frmula hiptesis sobre hbitos de consumo de energa y lo presenta realizando un informe. TOTAL

% 35% 30% 35% 100

PTJE 8 4 8 20

CRITERIOS

CAPAC IDADE S 1

INDICADORES Analiza las fuentes de energa renovable y no renovable y argumenta sobre sus ventajas y desventajas. Evala medidas para la produccin y consumo de energa y plantea alternativas para reducir el consumo energtico. TOTAL INDICADORES

PTJE -

INSTRUMENT OS Anlisis de casos. Debate.

50%

10

Comprensin de informacin 2

50% 100% % 50 % 50 % 100 %

10(1) 20 ITEM 10(1) 10(1) 20

10 20 PTJE 10 10 20 INSTRUMENT OS - Lista de cotejo. - Dilogo.

ACTITUD ANTE EL REA

Valora las prcticas de campo Se compromete en la realizacin de sus trabajos. TOTAL

Bruno Valdez Soto Profesor

Teresa Utcae Huaraca Directora