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L engua C astellana y C omunicacin

Mini ensayo
MDULO 1 (Nivel: Primero Medio)

1.
Cul es la funcin del lenguaje que predomina en la siguiente expresin? Tu ta me dijo que te dijera que nunca ms furamos a la cancha A. B. C. D. E. Expresiva. Apelativa. Referencial. Ftica. Metalingstica.

2.
INTENSO A. B. C. D. E. agudo punzante enfadoso molesto insistente

3.
INDEFECTIBLEMENTE A. B. C. D. E. fundamentalmente esencialmente obligatoriamente malogradamente errneamente

4.
T e x t o5 1 .E sd i f c i lv i n c u l a rau nm i s m ot r o n c o t n i c oi n d i v i d u o sd ec r n e or e d o n d oy d ec r n e oa l a r g a d o ,d em u ye l e v a d ae s t a t u r ayd et a l l ap e q u e a .P a r av a r i o s a u t o r e sn oe x i s t eu n au n i d a dd eo r i g e nd el o sp u e b l o si n d g e n a sa m e r i c a n o s ,p u e s al a sd i f e r e n c i a s t n i c a ss ea g r e g a nl a sd i f e r e n c i a sl i n g s t i c a syt c n i c a s . 2 .P o re l l os ed i s c u t et a m b i ne lo r i g e nd ee s t o sp u e b l o s .S i ne m b a r g o ,l at e s i s d eq u eA m r i c as ep o b l p o re ln o r o e s t e ,s i g u es i e n d ol as o l u c i nm ss i m p l e , m sn a t u r a lym sl g i c a .E s t ep o b l a m i e n t od e s d eA s i ad e b i r e a l i z a r s ep o r i n f i l t r a c i nl e n t a ,yp r o b a b l e m e n t ee nd i s t i n t a s p o c a s ,c o m e n z a n d oc u a n d oe l r e t r o c e s od el o sg l a c i a r e sa b r i e s t av aal o si n m i g r a n t e sd u r a n t et o d oe l p e r o d on e o l t i c o ,os e a ,e lm sr e c i e n t ed el ae d a dd ep i e d r a . 3 .L av ad e lE s t r e c h od eB e h r i n gyd e lr o s a r i od el a si s l a sA l e u t i a n a ss e h a l l a b al i b r ed eh i e l o saf i n e sd e lC u a t e r n a r i oyo f r e c au np a s of c i le n t r e
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a m b o sc o n t i n e n t e s ,p r e c i s a m e n t ee nl a p o c ae nq u el o sd a t o sp r e h i s t r i c o sn o s a t e s t i g u a nl aa p a r i c i nd e lh o m b r ee nA m r i c a .P o ro t r ap a r t e ,e lg r a d od e c i v i l i z a c i nd ea q u e l l o sp u e b l o sa s i t i c o s ,e ne s a p o c ac o r r e s p o n d e a p r o x i m a d a m e n t ea ld el o sp u e b l o sa m e r i c a n o sp r i m i t i v o s . 4 .S i ne m b a r g o ,e s t av ad ei n m i g r a c i nn ob a s t ap a r ae x p l i c a re lp o b l a m i e n t o a m e r i c a n oya l g u n o si n v e s t i g a d o r e ss u p o n e nq u eh ah a b i d oi n t e r c a m b i om u t u oe n t r e l a sc o s t a sd e lP a c f i c oyl aP o l i n e s i a .E x i s t i r a np r u e b a sd eq u eu n ae x p e d i c i n I n c a i c an a v e g h a c i al aP o l i n e s i ayl l e g al ai s l ad eM a n g a r e v a .O t r o s a r q u e l o g o se s t i m a nq u ee lm o v i m i e n t os er e a l i z al ai n v e r s a . 5 .S o b r ee lo r i g e nd el o si n d i o sf u e g u i n o se x i s t el at e o r ad eq u et a l e s i n d g e n a sp r o v i e n e nd eA u s t r a l i ayN u e v aZ e l a n d i ayq u el l e g a r o nm e d i a n t e m i g r a c i o n e sr e a l i z a d a sat r a v sd e lc o n t i n e n t ea n t r t i c o .S i ne m b a r g o ,e sp o c o p r o b a b l e . 6 .A l g u n o sa u t o r e sp l a n t e a nl ap o s i b i l i d a dd ec o n t a c t o se n t r el ac o s t a s u d a m e r i c a n ad e lP a c f i c oyJ a p n .N u e v o sh a l l a z g o sd ec e r m i c as e m e j a n t eal a d el ac e r m i c aj a p o n e s ad eJ o m ne nl ac o s t ae c u a t o r i a n a ,q u ed a t a nd e3 . 0 0 0a 2 . 5 0 0a o sA . C . ,i m p i d e nd e s c a r t a ra b s o l u t a m e n t et a l e sp o s i b i l i d a d e s .

ATESTIGUAN A. B. C. D. E. certifican expresan manifiestan dicen postulan

5.
VAGO A. B. C. D. E. efmero escaso pasajero perceptible fugaz

6.
PRINCIPIOS A. B. C. D. E. valores comienzos inicios orgenes preceptos

7.
La sinestesia se define como un procedimiento de transposicin de sensaciones, es decir, se atribuye una sensacin a un sentido que no le corresponde. En cul de las siguientes expresiones se reconoce el uso de esta figura? A. B. C. D. E. "Que el alma que hablar puede con los ojos / tambin puede besar con la mirada" De los ojos tan fuertemente llorando. De las bocas todos decan una razn Argos os tiende los brazos, y Esparta os llama La arena se torn sangriento lago, / la llanura con muertos, aspereza Sus suspiros se escapan de su boca de fresa
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8.
Qu enunciado da cuenta de la presencia de un narrador omnisciente? A. B. C. D. E. Siempre supe lo que Regina pensaba de m: eso se reconoca en la miraba que me lanzaba cada vez que me vea. Miradas que quemaban, que mataban, que trataban de atravesarme. Transitaba con paso lento, calmo, como si el mundo no tuviera ningn apuro. Pareca que nada lo perturbaba. Sus brazos caan por sus costados y se bamboleaban al ritmo de sus zancadas, cansinas. El primer vehculo vena desde la derecha. El otro, doblo por la esquina y se encontraron en medio de la cuadra. El camino era estrecho y solo se escuch el estridente ruido del choque. La ciudad se convulsion: en las fbricas, los trabajadores dejaron sus labores; en las escuelas los estudiantes rompieron sus textos. En todos los sectores marcharon. El gobernador saba que se armaba algo grande, pero no saba cundo. Sal a la calle, empua tu bandera y grtale al pas lo que quieres, lo que sientes, lo que te est pasando ahora. S que la mejor forma de desahogarse es gritar, sin tapujos, sin miedos, sin que nada importe.

9.
CONSTATACIN A. B. C. D. E. tendencia hiptesis conjetura propensin verificacin

10.
T e x t o6 1 .N u e s t r ae x i s t e n c i ap e r s o n a ls ec a r g ad et o d a sl a se x i s t e n c i a sp a s a d a sq u e i n c i d e nd ea l g u n af o r m ae nn u e s t r ae x i s t e n c i a ,p e r ol a n oe x i s t e n c i a ( l a m u e r t e )t a m b i ni m p l i c au n af o r m ad ei n c i d i re nn u e s t r av i d a . 2 .L am e m o r i ad e ls e rq u en oe x i s t ep e r s i s t ee nl o so t r o s .Ya lr e s p e c t od e c a S a r t r eq u el ai r r e v e r s i b i l i d a dd el at e m p o r a l i d a de se lc a r c t e rp r o p i od eu n a l i b e r t a dq u es et e m p o r a l i z a .L av i d ad ec a d au n od en o s o t r o se s n i c ae i r r e p e t i b l e .N os ev aad a rn is ed i oo t r ae x i s t e n c i ai d n t i c aal aq u en o s o t r o s e s t a m o sd e s a r r o l l a n d o .Yv aal l e g a ru nm o m e n t oe nq u es ev aat e r m i n a r .P o rl o t a n t o ,c a d aa c t od em ie x i s t e n c i ae su na c t oq u ec o m p r o m e t eao t r o s .Ys in o f u e r af i n i t an ot e n d r ae s ec o m p r o m i s o ,p u e st e n d r at o d oe lt i e m p od e lm u n d o p a r ar e p a r a rm i sa c t o s .A ln ot e n e rd i c h ot i e m p oya lc o r r e re lr i e s g oc o n s t a n t e d eq u em it a r e as e au n at a r e af a l l i d a ,d e b oe s t a rp e r m a n e n t e m e n t eo p t a n d oe n t r e d i s t i n t a sp o s i b i l i d a d e sq u ec o m p r o m e t e na lo t r oyam c o m oc a u s a n t ed ee s e c o m p r o m i s oc o ne lo t r o . 3 .L a n i c ap o s i b i l i d a de n t o n c e sd es e rl i b r e se ss i e n d of i n i t o s .

PERSISTE A. B. C. D. E. persevera permanece insiste presiona empuja

11.
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T e x t o7 1 .C u e n t al al e y e n d aq u eL aS e r e n an oe s t a b ad o n d es ee n c u e n t r aa c t u a l m e n t e .L a P r i m i t i v ac i u d a dd eL aS e r e n ae r am u c h om sh e r m o s aq u el aa c t u a l .V i v ae ne l l a u nj o v e nb i e np a r e c i d o ,p e r op o b r e ,aq u i e nl l a m a b a nJ u a nS o l d a d o ,n o m b r eq u e , e nr e c u e r d os u y o ,s ep u s od e s p u sa lc e r r od e lc u a la q u e l l ac i u d a de s t a b a e d i f i c a d a . 2 .J u a ns o l d a d os ee n a m o r d el ah i j a n i c ad eu nc a c i q u er i q u s i m o ,q u e h a b i t a b aat r e sl e g u a sd el ac i u d a d .C o m oe lc a c i q u ee r aa m b i c i o s o ,s eo p u s oa q u es ec a s a r ac o nu np o b r e .L o se n a m o r a d o sr e s o l v i e r o nh u i r ,p a r ac a s a r s ee nl a i g l e s i ad eL aS e r e n a ,p u e sl aj o v e ne r ac r i s t i a n a .A s l oh i c i e r o n ,ye ne l m o m e n t oe nq u ee ls a c e r d o t eb e n d e c ae lm a t r i m o n i o ,g e n t ed e lp u e b l ol l e g al a i g l e s i ac o ng r a na l b o r o t o ,d i c i e n d oq u ee lc a c i q u e ,al ac a b e z ad es u s m o c e t o n e s ,s ea p r o x i m a b aal ac i u d a d ,j u r a n d od e s t r u i r l a ,d e s p u sd em a t a ral o s e n a m o r a d o s .N a d i es a b el oq u ep a s o ,p e r oe sl oc i e r t oq u ee ne lm o m e n t oe nq u e e lc a c i q u e ,c o ns u sg u e r r e r o s ,p i s l o ss u b u r b i o s ,l ac i u d a ds ed e s v a n e c i . R e c o r r i e r o ne lc a m p od o n d ee s t a b as i t u a d a ,p e r on ol ae n c o n t r a r o na u n q u el a a n d a b a np i s a n d o .E nc i e r t a sn o c h e s ,s i n g u l a r m e n t el o ss b a d o s ,l o sq u ep a s a n c e r c ad e ls i t i oe nq u ee s t u v oe d i f i c a d ao y e nm s i c ayc a n c i o n e s ,ye lv i e r n e s s a n t ol ac i u d a ds eh a c ev i s i b l eal o sq u el ac o n t e m p l a nd e s d el e j o s ,p e r os e b o r r ap o c oap o c oa n t el o so j o sq u ep r e t e n d e nl l e g a rae l l a . O r e s t eP l a t h ,F o l c l o rc h i l e n o

RESOLVIERON A. B. C. D. E. solucionaron decidieron pensaron planificaron proyectaron

12.
A m b o se m p l e a nt c n i c a sd ec o m u n i c a c i np e r s u a s i v ap a r al o g r a rs uo b j e t i v o ;s o l o s ed i f e r e n c i a np o rs u sf i n e s :e ll u c r oye lp r o s e l i t i s m o R o m e oA n t o n i oF i g u e r o a

El fragmento anterior hace mencin a la diferencia fundamental que observamos entre A. B. C. D. E. Publicidad propaganda. Lenguaje formal informal. Acto de habla directo indirecto. Medios masivos medios personales de comunicacin. Hechos opinin.

13.
Para la elaboracin de un peridico de su curso, a un estudiante le piden que elabore textos breves donde describa las pelculas que estn en cartelera durante las vacaciones de invierno. El estudiante hace referencia al nombre de la pelcula, actores, director, calificacin segn edad y relata brevemente de que se trata. Este estudiante elabora A. B. C. noticias de la cartelera. un reportaje sobre novedades del cine. una crnica de los panoramas en vacaciones.
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D. E.

reseas de distintas pelculas. una crtica cinematogrfica.

14.
Un sujeto que relata sus peripecias personales del fin de semana, lo ms probable es que haga uso del (de los) narrador(es) de tipo I. protagonista. II. testigo. III. omnisciente

A. B. C. D. E.

Solo I Solo II Solo III Solo I y II Solo I y III

15.
Un individuo que desea recibir informacin en profundidad sobre los distintos aspectos involucrados en la reforma tributaria, debe recurrir a A. B. C. D. E. una noticia. un reportaje. una crtica. una resea. una carta al director.

16.
Figuras retricas 1. 2. 3. 4. 5. Figuras retricas: metfora, comparacin, personificacin, etc. Se ordenan en: semnticas, fonticas y sintcticas. Formas de expresin para embellecer el lenguaje. Figuras semnticas: los tropos y las figuras de pensamiento. Figuras de pensamiento: anttesis, paradoja, irona.

A. B. C. D. E.

31245 12345 32451 45213 24531

17.

ATMSFERA A. lugar B. espacio C. ambiente D. contorno E. aire

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18.
A l b e r t oM o r a v i a ,e s c r i t o ri t a l i a n on a c i d oe n1 9 0 7 ,m u e s t r ae ns uo b r au n e s p e c i a li n t e r sp o rl ai n t r o s p e c c i ns i c o l g i c a ;c o nf i n ai r o n ayl e n g u a j ea v e c e sc r u d o ,r e a l i z au n ad e s p i a d a d ac r t i c ad el ab u r g u e s ai t a l i a n as o b r et o d o d u r a n t ee lf a s c i s m o ,c o np e r s o n a j e si n m e r s o se nl aa n g u s t i ae x i s t e n c i a l ,e l a b u r r i m i e n t o ,e ls e x oyp r i v a d o sd ec o n c i e n c i am o r a l .D es uv a s t ap r o d u c c i n s o b r e s a l e nL o si n d i f e r e n t e s ,L am a s c a r a d a ,E lc o n f o r m i s t a ,yo t r o se n s a y o s . A l b e r t oM o r a v i a ,E lv i a j eaR o m a

Cul de los siguientes enunciados constituye un antecedente significativo del contexto de produccin de la novelstica de Alberto Moravia? A. B. C. D. E. La nacionalidad italiana del escritor. La utilizacin de un lenguaje crudo por parte del escritor. La situacin poltica italiana: el fascismo. Personajes privados de conciencia moral. La introspeccin sicolgica de sus personajes.

19.
Qu registro de habla se utiliza en el texto anterior? A. B. C. D. E. Pblico. Marginal. Formal. Jerga. Informal.

20.
A partir de la siguiente situacin, determina qu alternativa da cuenta de un componente falso sobre el circuito de la comunicacin en dicha situacin. Moncho lee un libro de la psicloga y escritora Pilar Sordo en su despacho A. B. C. D. E. El canal es el despacho de Moncho. El emisor es Pilar Sordo. Un ruido sera el que Moncho manche las hojas con tinta. El contenido temtico es de qu se trata el libro ledo. Moncho podra no ser destinatario, pero es receptor.

21.
EROSIONABA A. B. C. D. E. inhabilitaba desgastaba perjudicaba gastaba interfera

22.
T E X T O5( 4 3-4 6 ) E l l al oa m aa h o r a ,yd e s d ee n t o n c e sm i r ac o nu n ac o n f i a n z at a np l c i d ah a c i al o q u ee s t d e l a n t es u y ot a lc o m ou n av a c a .P e r o , a y ! , p r e c i s a m e n t es ue n c a n t o c o n s i s t ae nq u ep a r e c as e rc o m p l e t a m e n t ec a m b i a n t eei n a p r e h e n s i b l e ! Y j u s t a m e n t e lt e n ae ns m i s m ou nt i e m p od e m a s i a d oc o n s t a n t ey a ! N ol eh a r a b i e nae l l af i n g i rs uv i e j oc a r c t e r ? F i n g i rd e s a m o r ? N ol oa c o n s e j aa s e l
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a m o r ? V i v al ac o m e d i a ! F r i e d r i c hN i e t z s c h e ,F i n g i r s eas m i s m o .

PLCIDA A. B. C. D. E. activa. incmoda. pasiva. benevolente. cnica.

23.
El tipo textual conocido como cartas al director se caracteriza como A. B. C. D. E. texto firmado y enviado al dueo del peridico. texto argumentativo, que aparece diariamente. seccin del peridico en la que el pblico expresa su opinin. seccin del peridico que manifiesta hechos. texto expositivo, enviado por un emisor, que aparece diariamente.

24.
Cules de las siguientes caractersticas son propias del discurso dialgico? I. El emisor posee mayor conocimiento que el receptor. II. La finalidad del discurso es intercambiar ideas. III. Ambos interlocutores asumen los roles de emisor y receptor en forma alternada. A. B. C. D. E. Solo I Solo II Solo I y III. Solo II y III. I, II y III

25.
E su ns i s t e m ad ec o m u n i c a c i np a r al at r a n s m i s i nyr e c e p c i nd ei m g e n e se n m o v i m i e n t oys o n i d oad i s t a n c i a .E nl a ss o c i e d a d e sa c t u a l e ss eh ac o n v e r t i d oe n l ap r i n c i p a lf u e n t ed ei n f o r m a c i nal av e zq u ee nu nm e d i od ee n t r e t e n i m i e n t o . C o m ot a l ,f u ei m p u l s a d oam e d i a d o sd e ls i g l oX X ,p e r os um a s i f i c a c i ns ep r o d u c e ap a r t i rd el o sa o s6 0 .

La definicin anterior corresponde al concepto de A. B. C. D. E. radio. publicidad. internet. peridico. televisin.

26.
P u e d oe s c r i b i rl o sv e r s o sm st r i s t e se s t an o c h e . E s c r i b i r ,p o re j e m p l o : L an o c h ee s t e s t r e l l a d a , Yt i r i t a n ,a z u l e s ,l o sa s t r o s ,al ol e j o s . E lv i e n t od el an o c h eg i r ae ne lc i e l oyc a n t a .
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P u e d oe s c r i b i rl o sv e r s o sm st r i s t e se s t an o c h e . Y ol aq u i s e ,yav e c e se l l at a m b i nm eq u i s o . P a b l oN e r u d a ,P o e m aX X( F r a g m e n t o )

Qu funcin(es) del lenguaje est(n) presente(s) en el fragmento anterior? I. Emotiva. II. Apelativa. III. Potica. A. B. C. D. E. Solo I. Solo II. Solo III. Solo I y III. I, II y III.

27.
En cul de las siguientes opciones se presenta el contexto de produccin de las obras literarias all mencionadas? A. B. C. D. E. La Metamorfosis , de Franz Kafka, es un relato que incluye elementos fantsticos en su composicin. El escritor argentino Julio C ortzar desarrolla el problema de las transgresiones temporales en algunos de sus relatos, como en el cuento La noche boca arriba. Crnica de una muerte anunciada , de Gabriel Garca Mrquez, surge producto de la lectura de una noticia de un crimen en una localidad rural colombiana. El extranjero , de Albert C amus, trata acerca del tema del temor a la soledad Altazor , del chileno Vicente Huidobro, resulta un ejemplo fundamental del uso creativo del lenguaje (por ejemplo, en los neologismos).

28.
Q u i e r e ss e rt up r o p i oj e f e ?E n v at u sa n t e c e d e n t e sa q u i e r o s e r j e f e @ o p o r t u n i d a d . c l
Para quien responda este aviso, la direccin de correo electrnico referida e Internet sern, respectivamente A. B. C. D. E. el emisor y contexto. el receptor y canal. el canal y receptor. emisor y receptor. receptor y emisor.

T e x t o 1 . M i c r o c u e n t o ,m i n i c u e n t o ,c u e n t om i n s c u l o ,c u e n t oe nm i n i a t u r a ,i n c l u s o c u e n t c u l o . . .E x i s t e nd e m a s i a d a sd e n o m i n a c i o n e sp a r ad a rc u e r p oa lc u e n t o b r e v s i m o ,e n t r el a sq u ep a r e c ei m p o n e r s el ad e" m i c r o r r e l a t o " . 2 .U nf e n m e n oe na b s o l u t on u e v oe nl al i t e r a t u r a ,q u es i ne m b a r g op a r e c e p o n e r s ed em o d ae ne l l t i m om e d i os i g l o ,d el am a n od ei n s i g n e sc u l t i v a d o r e sd e l af i c c i nh i s p a n o a m e r i c a n ac o m oB o r g e s ,C o r t z a r ,G a r c aM r q u e z ,A r r e o l a , D e n e v iyM o n t e r r o s o .P o r q u e ,a u n q u ee lm i c r o r r e l a t on oe sa j e n oat o d a sl a s l i t e r a t u r a sc o n t e m p o r n e a sb a s t ar e c o r d a rl ae x t r a ab e l l e z ad el o sc u e n t o s b r e v e sd eK a f k aoe li m p a g a b l eh u m o rd el o sd eS l a w o m i rM r o z e k ,p a r e c eh a b e r i r r u m p i d oc o nm a y o rf u e r z aa lo t r ol a d od e lA t l n t i c o ,d o n d et a m b i ns eh a i n t e n t a d od o t a r l od eb a s et e r i c ayd i s t i n g u i r l od ee s p e c i e sa f i n e s .N of a l t a n e nn u e s t r op a sb r i l l a n t e sc u l t i v a d o r e sd e lm i c r o r r e l a t o ,c o m oL u i sM a t e oD i e z ,

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M a xA u boA n t o n i oP e r e i r a ,ye sr a r oe le s c r i t o rq u en oh a y ap e r p e t r a d ou n o a l g u n av e z . 3 .E lm i c r o r r e l a t oh u n d es u sr a c e s ,c o m ot o d al i t e r a t u r a ,e nl at r a d i c i no r a l , e nf o r m ad ef b u l a sya p l o g o s ,yv at o m a n d oc u e r p oe nl aE d a dM e d i aat r a v sd e l al i t e r a t u r ad i d c t i c a ,q u es es i r v ed el e y e n d a s ,a d i v i n a n z a syp a r b o l a s . A l g u n o sh a nv i s t oe lm i c r o r r e l a t oc o m ol av e r s i ne np r o s ad e lh a i k uo r i e n t a ly o t r o sl oh a nh e c h od e r i v a rd el al i t e r a t u r al a p i d a r i a . 4 .P e r oe se nl a p o c am o d e r n a ,a ln a c e re lc u e n t oc o m og n e r ol i t e r a r i o ,c u a n d o e lm i c r o r r e l a t os ep o p u l a r i z ae nl al i t e r a t u r ae ne s p a o lg r a c i a sal a c o n c u r r e n c i ad ed o sf e n m e n o sd ed i s t i n t a n d o l e :l ae x p l o s i nd el a s v a n g u a r d i a sc o ns ur e n o v a c i ne x p r e s i v ayl ap r o l i f e r a c i nd er e v i s t a sq u e e x i g a nt e x t o sb r e v e si l u s t r a d o sp a r al l e n a rs u sp g i n a sc u l t u r a l e s .A l g u n a sd e l a sg r e g u e r a sd eR a m nG m e zd el aS e r n as o nv e r d a d e r o sc u e n t o sd ea p e n a su n a l n e a ,yt a m b i nR u b nD a r oyV i c e n t eH u i d o b r op u b l i c a r o nm i n i c u e n t o sd e s d e d i v e r s a se s t t i c a s .J u n t oae s t o sa u t o r e s ,l ac r t i c as e a l at a m b i na lm e x i c a n o J u l i oT o r r iya la r g e n t i n oL e o p o l d oL u g o n e sc o m od e c i s i v o sp r e c u r s o r e sd e l a c t u a lm i c r o r r e l a t o . 5 .E nl as e g u n d am i t a dd e ls i g l oX Xe lm i c r o r r e l a t ol l e g aas um a d u r e z .Y an os e t r a t ad eu ne j e r c i c i od ee s t i l o ,d eu n ap i r u e t ad ea g u d e z aod eu nr e t a z om so m e n o sm i s t e r i o s od ep r o s ap o t i c a .E lm i c r o r r e l a t os ep r e s e n t ac o m ou n a a u t n t i c ap r o p u e s t al i t e r a r i a ,c o m oe lg n e r oi d n e op a r ad e f i n i r ,p a r o d i a ro v o l v e rd e lr e v sl ar a p i d e zd el o sn u e v o st i e m p o syl ae s t t i c ap o s m o d e r n a .A l g o q u et i e n eq u ev e rc o nI t a l oC a l v i n oys u s" S e i sp r o p u e s t a sp a r ae lp r x i m o m i l e n i o " ,c o ns u s" h i b r i d a c i o n e sm u l t i c u l t u r a l e s " ,c o m oh as e a l a d oE n r i q u e Y e p e s ,u n od el o se s t u d i o s o sd ee s t ea r t ep i g m e o .E lc u e n t ob r e v s i m oe sl a a r e n ai d e a ld o n d es eb a t el am o d ad el ad e s t r u c c i nd el o sg n e r o s ,h a s t ae l p u n t od eq u er e s u l t ei m p o s i b l eei n t i l -t r a t a rd ed e f i n i r l o ,d i s t i n g u i r l oo e n v o l v e r l od el e g a l i d a d . 6 .P r o l i f e r a na s e s t o s" c u e n t o sc o n c e n t r a d o sa lm x i m o ,b e l l o sc o m ot e o r e m a s "s e g ne x p r e s i nd e la r g e n t i n oD a v i dL a g m a n o v i c h -q u e ,c o ns ud e s p o j a m i e n t o , p o n e nap r u e b a" n u e s t r a sm a n e r a sr u t i n a r i a sd el e e r " .P a r ad i f e r e n c i a r l o sd el o s a f o r i s m o s ,l a sf r a s e sl a p i d a r i a sol o sm i n i e n s a y o s ,d e b e nc u m p l i rl o sp r i n c i p i o s b s i c o sd el an a r r a t i v i d a d ,a u n q u ed eu n af o r m ae x t r a v a g a n t e m e n t ec o n c e n t r a d a . S o n ,c a s is i e m p r e ,e j e r c i c i o sd er e e s c r i t u r a ,om i n s c u l ol a b o r a t o r i od e e x p e r i m e n t a c i nd e ll e n g u a j e ,oa m b i c i o s ap r e t e n s i nd ee n c e r r a re nu n a sl n e a s u n av i s i nt r a s c e n d e n t ed e lm u n d o .P e r oq u e d au n as o s p e c h a : n oh a b r e nt o d o e s t ou np o c od ep e r e z a ?C o ns uh u m o rd es i e m p r e ,A u g u s t oM o n t e r r o s op a r e c e s e m b r a rl ad u d ac u a n d oe s c r i b e :" L oc i e r t oe sq u ee le s c r i t o rd eb r e v e d a d e sn a d a a n h e l am se ne lm u n d oq u ee s c r i b i ri n t e r m i n a b l e m e n t el a r g o st e x t o se nq u el a i m a g i n a c i nn ot e n g aq u et r a b a j a r ,e nq u eh e c h o s ,c o s a s ,a n i m a l e syh o m b r e ss e c r u c e n ,s eb u s q u e nos eh u y a n ,v i v a n ,c o n v i v a n ,s ea m e nod e r r a m e nl i b r e m e n t es u s a n g r es i ns u j e c i na lp u n t oyc o m a ,a lp u n t o " . P e d r od eM i g u e l ,E lm i c r o r r e l a t o :E s ea r t ep i g m e o h t t p : / / w w w . c i u d a d s e v a . c o m / t e x t o s / t e o r i a / h i s t / m i g u e l . h t m

29.
PROLIFERACIN A. B. C. D. E. germinacin saturacin diversificacin amplificacin propagacin

T E X T O
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E lh o m b r es ec o m p l a c ee nm o n t a rs up r o p i ac a r r e r ad eo b s t c u l o s .E n c a n d i l a d o p o rl ai d e ad ep r o g r e s ot c n i c oi n d e f i n i d o ,n oh aq u e r i d oa d v e r t i rq u e s t en o p u e d el o g r a r s es i n oac o s t ad ea l g o .D ee s t em o d oh e m o sc a d oe nl ap r i m e r a t r a m p a :l ai n m o l a c i nd el aN a t u r a l e z aal aT e c n o l o g a .E s t oe sd eu n ao b v i e d a d c o n c l u y e n t e .U np r i n c i p i ob i o l g i c oe l e m e n t a ld i c eq u el ad e m a n d ai n t e r m i n a b l ey p r o g r e s i v ad el ai n d u s t r i an op u e d es e ra t e n d i d as i nd e t r i m e n t od el a N a t u r a l e z a ,c u y o sr e c u r s o ss o nf i n i t o s .T o d ai d e ad ef u t u r ob a s a d ae ne l c r e c i m i e n t oi l i m i t a d oc o n d u c e ,p u e s ,a ld e s a s t r e .P a r a l e l a m e n t e ,o t r op r i n c i p i o b s i c oi n c u e s t i o n a b l ee sq u et o d oc o m p l e j oi n d u s t r i a ld et i p oc a p i t a l i s t as i n e x p a n s i ni n i n t e r r u m p i d at e r m i n ap o rm o r i r .C o n s e c u e n t e m e n t ec o ne s t es e g u n d o p o s t u l a d o ,o b s e r v a m o sq u et o d op a si n d u s t r i a l i z a d ot i e n d eac r e c e r ,c i f r a n d os u d e s a r r o l l oe nu na u m e n t oa n u a lq u eo s c i l ae n t r ee ld o sye lc u a t r op o rc i e n t od e s up r o d u c t on a c i o n a lb r u t o .E n t o n c e s ,s il ai n d u s t r i a ,q u es en u t r ed el a N a t u r a l e z aye n v al o sd e s e c h o sd es ud i g e s t i nal aN a t u r a l e z a ,n oc e s ad e e x p a n s i o n a r s e ,l l e g a r e ld ae nq u e s t an op u e d aa t e n d e rl a se x i g e n c i a sd e a q u l l an ia s u m i rs u sd e s e c h o s ;e s ed aq u e d a r a g o t a d a .L an o v e l i s t aa m e r i c a n a M a r yM cC a r t h yh a c ed e c i raK a n tr e v i v i d o ,e nu n ad es u s l t i m a sn o v e l a s ,q u e " l aN a t u r a l e z ah am u e r t o " .E v i d e n t e m e n t el an o v e l i s t aa n t i c i p al ad e f u n c i n , p e r o ,aj u i c i od en o t a b l e sn a t u r a l i s t a s ,n oe nm u c h ot i e m p o ,y aq u ep a r al o s r e d a c t o r e sd e lM a n i f i e s t op a r al as u p e r v i v e n c i a ,d en oa l t e r a r s el a st e n d e n c i a s d ep r o g r e s o ," l ad e s t r u c c i nd el o ss i s t e m a sd em a n t e n i m i e n t od el av i d ae ne s t e p l a n e t as e r i n e v i t a b l e ,p o s i b l e m e n t eaf i n a l e sd ee s t es i g l o( e lX X ) ,yc o n t o d as e g u r i d a d ,a n t e sd eq u ed e s a p a r e z c al ag e n e r a c i nd en u e s t r o sh i j o s " . R o b e r tH e i l b r o n e r ,a l g om so p t i m i s t a ,a p l a z ae s t ed at e r r i b l e ,q u ey ah ad a d o e nl l a m a r s e" e lD ad e lJ u i c i oF i n a l " ,p a r ad e n t r od eu n o ss i g l o s ,e nt a n t o B a r r yC o m m o n e rl or e d u c eac i n c ol u s t r o s :" A ne st i e m p od i c e s t e ,q u i z u n a g e n e r a c i n ,d e n t r od e lc u a lp o d a m o ss a l v a ra lm e d i oa m b i e n t ed el av i o l e n t a a g r e s i nq u el eh e m o sc a u s a d o " .P a r aC o m m o n e r ,l ad c a d aq u ee s t a m o sv i v i e n d o , " e su np l a z od eg r a c i ap a r ac o r r e g i rl a si n c o m p a t i b i l i d a d e sf u n d a m e n t a l e s " ,y a q u e ,d en oh a c e r l oa s ,e nl o st r e sl u s t r o ss i g u i e n t e sl aH u m a n i d a ds u c u m b i r .A m ij u i c i o ,n oi m p o r t at a n t ol ai n m i n e n c i ad e ld r a m ac o m ol ac e r t i d u m b r e ,q u e c a s in a d i ec u e s t i o n a ,d eq u ec a m i n a m o sh a c i a l .M i c h e lB o s q u e td i c e ,e nL e N o u v e lO b s e r v a t e u r ,q u e" al aH u m a n i d a dq u eh an e c e s i t a d ot r e i n t as i g l o sp a r a t o m a ri m p u l s o ,a p e n a sl eq u e d a nt r e i n t aa o sp a r af r e n a ra n t ee lp r e c i p i c i o " . F r a g m e n t od e ld i s c u r s oq u ee ln o v e l i s t aM i g u e lD e l i b e sp r o n u n c i e ne la c t od e i n g r e s oe nl aR e a lA c a d e m i aE s p a o l a ,e l2 5d em a y od e1 9 7 5 ,yt i t u l a d oE l s e n t i d od e lp r o g r e s od e s d em io b r a .

30.
OSCILA A. B. C. D. E. cambia flucta sube ondula repercute

T E X T O1 6 1 . L o sw e b l o g st a m b i nc o n o c i d o sc o m ob l o g sob i t c o r a s ,t r m i n oe s p a o lr e i n v e n t a d op o re lm e x i c a n oC a r l o sT i r a d oe n1 9 9 9 ,s o nb s i c a m e n t eu n e s p a c i op e r s o n a ld ee s c r i t u r ae nI n t e r n e t .P u e d e sp e n s a r l oc o m ou nd i a r i o e nv i v oye nd i r e c t oq u eu n ap e r s o n au s ap a r ai n f o r m a r ,c o m p a r t i r ,d e b a t i r p e r i d i c a m e n t ed el a sc o s a sq u el eg u s t a nei n t e r e s a n ,e ne lq u et o d al a e s c r i t u r aye s t i l os em a n e j av aw e b .E nu nw e b l o gc a d aa r t c u l o( p o s t ) t i e n ef e c h ad ep u b l i c a c i nys eo r g a n i z aa u t o m t i c a m e n t ee no r d e n c r o n o l g i c oi n v e r s o ,d et a lf o r m aq u el aa n o t a c i nm sr e c i e n t ee sl aq u e p r i m e r oa p a r e c e . 2 . E le s p r i t ub l o g ,c u y oo r i g e nl op o d r a m o sf e c h a re n1 9 9 2c o nl ai n v e n c i n

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3 .

4 .

5 .

6 .

d el aW o r l dW i d eW e bye lp r o t o c o l oH T T Pp o rp a r t ed eT i mB e r n e r s L e e ,s e b a s ae nl ac u l t u r ad e le n l a c eoh i p e r t e x t o . L am a y o r ad ea u t o r e se n l a z a nw e b sf r e c u e n t e m e n t ee ns u sa n o t a c i o n e s :l a n o t i c i ad eu np e r i d i c od i g i t a lq u ev a m o sac o m e n t a r ,l aa n o t a c i nq u e r e c i na c a b a m o sd el e e re no t r ob l o gyq u e r e m o sr e c o m e n d a r ,l aw e bo f i c i a l d eu nc a n t a n t ec u a n d oe s t se s c r i b i e n d oq u ea y e rf u i s t eas uc o n c i e r t o . . . e nd e f i n i t i v ac u a l q u i e rr e c u r s oo n l i n eq u es i r v ap a r aq u ee ll e c t o rt e n g a t o d al ai n f o r m a c i nq u eg e n e r al al e c t u r aas ua l c a n c ee v i t n d o l et e n e r q u er e c u r r i rau nb u s c a d o r .N oh a yu ne s t i l oi m p u e s t od ee n l a z a rw e b se n l a sa n o t a c i o n e sp e r os u n a sf o r m a sr e c o m e n d a d a sa m p l i a m e n t ee x t e n d i d a s q u et ep u e d e no r i e n t a r . E lo t r oa s p e c t of u n d a m e n t a lp a r al l e g a rae n t e n d e re l x i t od e lf o r m a t o b l o g ,e sl ap o s i b i l i d a dd ec o m e n t a rl a sa n o t a c i o n e se s t a b l e c i n d o s eu n a r e l a c i nd i r e c t a ,i n c l u s od ea m i s t a dl l e g a d oe lc a s o ,e n t r ea u t o ry l e c t o r e se ne lq u ee lp r i n c i p a lb e n e f i c i a d oe se ld e b a t eye lf l u j od e i n f o r m a c i nq u es ec o n c e n t r as i e n d oa l t a m e n t ev a l o r a d ap o rl o sb u s c a d o r e s . H o yd a ,s a l v oa l g u n a sc o n t a d a se x c e p c i o n e s ,e lt e r m m e t r oq u em i d el a p o p u l a r i d a dd eu nw e b l o ge sl ac a n t i d a dd ec o m e n t a r i o sq u er e c i b e na ld a . Ap e s a rd es e ru na s p e c t oi m p o r t a n t en od e b e ns u p o n e ru n ao b s e s i np a r ae l a u t o rd eu n ab i t c o r a .L am o t i v a c i np a r ae s c r i b i ru nb l o ge sc o m u n i c a r , c o m p a r t i rya u n q u et ub i t c o r ar e c i b ap o c o sc o m e n t a r i o sn oq u i e r ed e c i r q u en ot el e a noq u el oe s t sh a c i e n d om a l . E lb o o mq u ed e s d e2 0 0 3e s t v i v i e n d oe lf o r m a t ob l o gh a c eq u ed i a r i a m e n t e p r o l i f e r e nn u e v a st e n d e n c i a s ,a c c e s o r i o s ,m o d a s ,h b i t o sq u ee s t n a m p l i a n d oyd i v e r s i f i c a n d ol o se l e m e n t o sh a b i t u a l e sd eu n ab i t c o r a ,s o b r e t o d ol af o r m ad ep r e s e n t a r l o sd e b i d of u n d a m e n t a l m e n t ea lu s od eX H T M Ly C S S ,l ab a s ed el o sd i s e o s / p l a n t i l l a sp r e d e f i n i d a sq u eo f r e c e nl o s s e r v i c i o sd ec r e a c i nd eb i t c o r a sd e s d es i e m p r el i g a d o sal ad i v u l g a c i n d el o se s t n d a r e sw e b ,yc o nl o sq u es ep u e d e nc r e a rv e r d a d e r a so b r a sd e a r t e . E s t ec o n t i n u of l u i rd ea c c e s o r i o sai n c o r p o r a rat ub l o gc o m ot a g b o a r d so d e j a r s el l e v a rp o rl ac r e a t i v i d a dn od e b e nd e s v i a rl aa t e n c i nd el a s s e c c i o n e sh a b i t u a l e sd eu n ab i t c o r aq u ed e b e na p a r e c e rd eu n am a n e r a c l a r a ,s e n c i l l ayf c i l m e n t ea c c e s i b l e s : a )P o s t s :a n o t a c i o n e s ,a r t c u l o s . b )A r c h i v o :p o rf e c h ad ep u b l i c a c i n( s e m a n a s ,m e s e s ,a o s ) ,t e m a s , a u t o r e s . . . c )A c e r c ad e( I n f o r m a c i nd e la u t o r ) :e sr e c o m e n d a b l eq u el o sl e c t o r e s s e p a nt un o m b r e ,c i u d a de nl aq u er e s i d e s ,p r o f e s i n . d )W e b s / W e b l o g sr e c o m e n d a d o s :t e n e ru n al i s t ad ee n l a c e sal a sw e b sy b l o g sq u es u e l e sl e e re sa l t a m e n t ev a l o r a d op o rt u sv i s i t a n t e s . F u e n t e :h t t p : / / w w w . b l o g s m e x i c o . c o m / a c e r c a d e /

31.
SECCIONES A. B. C. D. E. separaciones pedazos partes porciones trozos

T e x t o1 C o ne lf i nd ed e t e r m i n a rl a sc a u s a sd el am a l ao r t o g r a f ayr e d a c c i nd e n u e s t r o sa l u m n o sh ee x p e r i m e n t a d oc o nd o sg r u p o sd ep r u e b ayh ep o d i d oc o n c l u i r q u el ar a z nf u n d a m e n t a le sl af a l t ad el e c t u r ayd ee j e r c i c i oq u eo b l i g u e nal a e l a b o r a c i nd ed i s c u r s o s .P o ro t r ap a r t e ,e si n d u d a b l eq u ee le x c e s od ep r u e b a s

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d et e s tc o n t r i b u y eaa g r a v a re s t as i t u a c i n . P o re s t em o t i v o ,h ep e n s a d os u g e r i rq u el al e c t u r ayl ar e d a c c i ns er e a l i c e ne n t o d a sl a sa s i g n a t u r a s . C r e c e rp o rl ap a l a b r a 4 a od eE .M e d i a ,1 9 9 8

32.
AGRAVAR A. B. C. D. E. empeorar enredar complicar enmaraar confundir

1 . S ec o n s i d e r a b a as m i s m ac o m o u n am u j e re x p a n s i v a ,a f a b l e ,a l aq u es u s c a r n e s y s u sk i l o g r a m o s h a b a n h e c h o p e r d e r a m i s t a d e s . N i n g u n ad e s u s v i e j a s c o m p a e r a syc a m a r a d a sp o d as e rc a l i f i c a d ad eg o r d a ,s l oa l g u n ad ee l l a sal o s u m o ,d er e l l e n i t a , yc a s it o d a se s t a b a nc a s a d a sc o nh o m b r e sd eu np e s os i m i l a r , s i ne x c e s o sn o t a b l e s :yl a sq u ep e r m a n e c a ns o l t e r a sl u c a nt r a j e sd eb a od e d o sp i e z a syv i v a ns e g nc o n t a b a n ,a v e n t u r a sa m o r o s a se s t i m u l a n t e sd u r a n t el a s v a c a c i o n e se ni s l a sc a r i b e a s ,b a j ol o sc o c o t e r o s oal as o m b r ad el a sp a l m e r a s . 2 . A s , p o r e s t a r a z n , s e i b a s i n t i e n d o m s a i s l a d a , c o m o s i f u e r a u n a h e d i o n d a ;ya q u e l l as o l e d a d ,av e c e s ,l er e s u l t a b ai n s o p o r t a b l e . D n d ed i a b l o s s e o c u l t a b a n l o s g o r d o s c o m o e l l a ? E n q u a g u j e r o s e h a l l a b a n m e t i d o s ? S e r g o r d oe na q u e lm u n d od o m i n a d op o rf l a c o se r au n ad e s v e n t u r a ,c a s ic o m os e r ,p o r e j e m p l o ,l e p r o s oe nu nb u r g od e lm e d i o e v o . 3 . E x i s t a u n a c o n s p i r a c i n c o n t r a l o s g o r d o s , y n o s e t r a t a b a d e a l g o d i s i m u l a d oy c l a n d e s t i n o ,s i n od eu n ap e r s e c u c i ni m p l a c a b l eys i na m b a g e s ,al a l u zd e ld a .N oh a b ab a r r i oe nd o n d en os eh u b i e r aa b i e r t ou n at i e n d e c i t ad e p r o d u c t o s d i e t t i c o sd e s t i n a d o s al o s r o l l i z o s , n if a r m a c i a e nl a q u e ,d e u n m o d ol l a m a t i v oye s p e c t a c u l a r ,n os ea n u n c i a r a nt i s a n a sa d e l g a z a n t e s ,e s p o n j a s r e d u c t o r a sd eg r a s ao p c i m a sm g i c a sp a r ae n f l a q u e c e ra c u a l q u i e ro b e s oe nu n a b r i ryc e r r a rd eo j o s . 4 . T o d a a q u e l l a p r o p a g a n d a f e r o z e s t a b a p r o d u c i e n d o u n a c a t s t r o f e m u n d i a l , s o b r e t o d o t r a s t o r n a n d o y c o n v i r t i e n d o e n a n o r x i c a s y b u l m i c a s a m u c h a s m u j e r e ss a n a s ,p e r od b i l e sei m p r e s i o n a b l e s ,o a m a r g a n d oal a sq u e ,c o m oe r as u c a s o ,s ev e a no b l i g a d a sas o m e t e r s e ,p a r an oj u z g a r s eu n ae s p e c i ed ei n m u n d o sy d e s p r e c i a b l e sn o s e r e s ,al ad i s c i p l i n ay a ls a c r i f i c i od eq u i t a r s ed el ab o c a l oq u el e sg u s t a b a .5 .Q u i e r os e rc o m os o ym u r m u r c o nf i e r e z a . C a r m e nG m e zO j e a ,E lg r a n a t ed ea m a r i l i s( f r a g m e n t o ) .

33.
AFABLE A. B. C. D. E. agradable emptica simptica sencilla tranquila

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T E X T O5( P r e g u n t a s4 8a5 4 ) E ld i n e r oe nC h i l e 1 .E nC h i l e ,e ne la o1 7 3 3 ,e lC a b i l d od eS a n t i a g op i d ea lR e yF e l i p eVl a i n s t a l a c i ne nC h i l ed eu n ac a s ad ea c u a c i nd em o n e d a s .F r e n t eal ad e m o r ad e l ar e s p u e s t a ,F r a n c i s c oG a r c aH u i d o b r o-c o m e r c i a n t ee s p a o la v e c i n d a d oe n S a n t i a g o-s o l i c i t ae n1 7 4 1a lR e yd eE s p a ap e r m i s op a r ai n s t a l a ru n af b r i c a d em o n e d a sya s s o l u c i o n a re lp r o b l e m ad ec r e a c i nd ec i r c u l a n t e ,l oq u es e p r o d u c ac u a n d od e s d eP e r s ea t r a s a b ae le n v od em o n e d a s .P o rs up a r t e , H u i d o b r os ec o m p r o m e t aac o s t e a rl ai n s t a l a c i nd el af b r i c a ,d o t a r l ad e h e r r a m i e n t a s ,p a g a ro p e r a r i o syc o m p r a rl o sm e t a l e sp a r al aa c u a c i n ,p e r oa c a m b i os o l i c i t a b ae lc a r g od eT e s o r e r oP e r p e t u oye lu s u f r u c t od el a su t i l i d a d e s d el aa m o n e d a c i n ,p r i v i l e g i o sq u ed e b a ns e rh e r e d a d o sas u sd e s c e n d i e n t e s . 2 .P o rR e a lC d u l ad e l1 d eo c t u b r ed e1 7 4 3e lR e yd eE s p a aa c o g i l a p r o p o s i c i n ,c r e n d o s el aC a s ad eM o n e d ad eC h i l e ,l ac u a li n i c i s u s a c t i v i d a d e se nc a l l es u r p o n i e n t ed eH u r f a n o se s q u i n ad eM o r a n d .L a sp r i m e r a s m o n e d a sf u e r o ne n t r e g a d a se l1 0d es e p t i e m b r ed e1 7 4 9 ,a c u a d a se no r o ,c o nu n v a l o rd em e d i ao n z a ,yl l e v a n d oe lb u s t od eF e r n a n d oV I . 3 .E na g o s t od e1 7 7 0 ,d e b i d oal ar e n t a b i l i d a dd el aq u en op a r t i c i p a b al aC a s a R e a l ,e lR e yC a r l o sI I Id i c t au n aR e a lC d u l am e d i a n t el ac u a ls ei n c o r p o r al a C a s ad eM o n e d aa lp a t r i m o n i od el ac o r o n a ,p o n i e n d of i nd e s p u sd e2 1a o s ,a l o sp r i v i l e g i o so t o r g a d o saG a r c aH u i d o b r o . B r e v eH i s t o r i ad e ld i n e r o ,w w w . b a n c a f a c i l . c l

34.
INSTALACIN A. B. C. D. E. cimentacin formacin institucin consolidacin construccin

T e x t o 1 .A c e p t a nt o d a sl a ss o l i c i t u d e sd ep a s od ef r o n t e r a ,p e r oG u k ,c a m e l l o , i n e s p e r a d a m e n t ed e c l a r a d oi n d e s e a b l e .A c u d eG u kal ac e n t r a ld ep o l i c ad o n d el e d i c e nn a d aq u eh a c e r ,v u l v e t eat uo a s i s ,d e c l a r a d oi n d e s e a b l ei n t i lt r a m i t a r s o l i c i t u d .T r i s t e z ad eG u k ,r e t o r n oal a st i e r r a sd ei n f a n c i a .Yl o sc a m e l l o sd e f a m i l i a ,yl o sa m i g o s ,r o d e n d o l oyq u t ep a s a ,yn oe sp o s i b l e ,p o rq u e p r e c i s a m e n t et .E n t o n c e su n ad e l e g a c i na lM i n i s t e r i od eT r n s i t oaa p e l a rp o r G u k ,c o ne s c n d a l od ef u n c i o n a r i o sd ec a r r e r a :e s t on os eh av i s t oj a m s , u s t e d e ss ev u e l v e ni n m e d i a t a m e n t ea lo a s i s ,s eh a r u ns u m a r i o . 2 .G u ke ne lo a s i sc o m ep a s t ou nd a ,p a s t oo t r od a .T o d o sl o sc a m e l l o sh a n p a s a d ol af r o n t e r a ,G u ks i g u ee s p e r a n d o .A s s ev a ne lv e r a n o ,e lo t o o .L u e g o G u kd ev u e l t aal ac i u d a d ,p a r a d oe nu n ap l a z av a c a .M u yf o t o g r a f i a d op o r t u r i s t a s ,c o n t e s t a n d or e p o r t a j e s .V a g op r e s t i g i od eG u ke nl ap l a z a . A p r o v e c h a n d ob u s c as a l i r ,e nl ap u e r t at o d oc a m b i a :d e c l a r a d oi n d e s e a b l e .G u k b a j al ac a b e z a ,b u s c al o sr a l o sp a s t i t o sd el ap l a z a .U nd al ol l a m a np o re l a l t a v o zye n t r af e l i ze nl ac e n t r a l .A l l e sd e c l a r a d oi n d e s e a b l e .G u kv u e l v ea l o a s i sys ea c u e s t a .C o m eu np o c od ep a s t o ,yd e s p u sa p o y ae lh o c i c oe nl a a r e n a .V ac e r r a n d ol o so j o sm i e n t r a ss ep o n ee ls o l .D es un a r i zb r o t au n a b u r b u j aq u ed u r au ns e g u n d om sq u e l . C a m e l l od e c l a r a d oi n d e s e a b l e , H i s t o r i a sd eC r o n o p i o syd eF a m a sd eJ u l i o C o r t z a r .
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35.
Qu tipo de narrador presenta el texto anterior? I. Omnisciente. II. Testigo. III. Protagonista. A. B. C. D. E. Slo I Slo II Slo III Slo I y II Slo I y III

T e x t o B l a n c a s : D a n i l oG o n z l e z( A l c a l d ed eL o t a ) . N e g r a s: F l o r i d o rP r e z( P r o f e s o rd eM o r t a n d a d ) . 1 .P 4 R -P 3 A D 2 .P 4 D -P 4 D 3 .C D 3 A-P X P 4 .C X P -A 4 A 5 .C 3 C -A 3 C 6 .C 3 A -C 2 D 7 .. . . m i e n t r a sr e f l e x i o n a b a ,u nc a b og r i t s un o m b r ed e s d el ag u a r d i a . V o y ! -d i j o ,p a s n d o m ee lp e q u e oa j e d r e zm a g n t i c o . C o m on or e g r e s a r ae nu nt i e m p op r u d e n t e ,a n o t ,e nb r o m a :a b a n d o n a . S l oc u a n d oe ld i a r i o" E lS u r "e s am i s m as e m a n ap u b l i c e ng r a n d e sl e t r a sl a n o t i c i ad es uf u s i l a m i e n t oe ne lE s t a d oR e g i o n a ld eC o n c e p c i n ,c o m p r e n d t o d a l am a g n i t u dd es ua b a n d o n o . S eh a b af o r m a d oe nl a sm i n a sd e lc a r b n ,p e r on of u ee lP e no s c u r oq u ep a r e c a c o n d e n a d oas e r ,yh a b r m u e r t oc o ns e o r o sd eR e ye ns ue n r o q u e . A o sd e s p u sl ec u e n t oau np o e t a . S l od i c e : Ys it eh u b i e r a nt o c a d ol a sb l a n c a s ? F l o r i d o rP r e z ,L ap a r t i d ai n c o n c l u s a .

36.
PRUDENTE A. B. C. D. E. medido razonable contenido extenso dilatado

T e x t o 1 .U n od el o sr a s g o sc a p i t a l e sd e lR o m a n t i c i s m or e s i d ee ns ue s p r i t u i n d i v i d u a l i s t a .E lR o m a n t i c i s m oe q u i v a l eal ar e b e l i nd e li n d i v i d u o ,al a v i o l e n t ae x a l t a c i nd el ap r o p i ap e r s o n a l i d a d .E l" y o " ,a lq u ea h o r as el e t r i b u t au nc u l t of r e n t i c o ,c o n s t i t u y ee lm x i m oo b j e t i v od et o d al av i d a e s p i r i t u a l .E lm u n d oe x t e r n oa p e n a sc o n s e r v ao t r ov a l o rq u ee ld em e r a

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p r o y e c c i ns u b j e t i v a . 2 .E lh o m b r er o m n t i c os ec a r a c t e r i z at a m b i np o rs ua i s l a m i e n t oys o l e d a d, t e m a sb s i c o sd e lR o m a n t i c i s m o .S ui n d i v i d u a l i s m oe s t m a r c a d os o b r et o d op o rs u c o n c i e n c i aa g u d ayd o l o r o s ad el ap r o p i ap e r s o n a l i d a d ,d es e rd i s t i n t od el o s d e m s ,q u ee nc i e r t o sc a s o si n c l u s od e r i v ae nu ns e n t i m i e n t od es u p e r i o r i d a ds ug e n i o ,s ud e s g r a c i aoi n f e l i c i d a dm a y o rq u el a sd en a d i e.E s t ae sl ar a z n p o rl ac u a le ly od e la r t i s t ap a s aao c u p a re lp r i m e rp l a n od el ac r e a c i n .L o s s e n t i m i e n t o se x p r e s a d o se nl a so b r a sr o m n t i c a ss o nl o sd es u sc r e a d o r e s , q u i e n e se x p r e s a ns ui n s a t i s f a c c i nc o ne lm u n d o ,s ua n s i ad ei n f i n i t o ,s u b s q u e d ad e la b s o l u t o ,s ua m o ra p a s i o n a d o ,s ud e s e ov e h e m e n t ed el i b e r t a d ,s u s e s t a d o sd e n i m o . 3 .E la n s i ad el i b e r t a d :P r o t e s t ac o n t r al a st r a b a sq u eh a s t ae n t o n c e st e n a n c o h i b i d os ue s p r i t u ,l oc u a ld e r i v ac o n s i g u i e n t e m e n t ee nu na n s i ad el i b e r t a d q u es er e f l e j ae nt o d a sl a sm a n i f e s t a c i o n e sd el a p o c a :e la r t e ,l al i t e r a t u r a , l am s i c a ,l ai n d u s t r i a ,e lc o m e r c i o ,l ac o n c i e n c i a .

37.
CAPITALES A. B. C. D. E. constitutivos preponderantes predominantes esenciales determinantes

38.
ORIUNDAS A. B. C. D. E. creadas originarias vecinas llegadas cercanas

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Texto 3 Cobre

1 . 2 . 3 . 4 . 5 . 6 . 7 . 8 . 9 . 1 0 . 1 1 . 1 2 . 1 3 . 1 4 . 1 5 . 1 6 . 1 7 . 1 8 . 1 9 . 2 0 . 2 1 . 2 2 . 2 3 . 2 4 . 2 5 . 2 6 . 2 7 . 2 8 .

Estn redimiendo el cobre con las virtudes del fuego. De all va a salir hermoso como nunca se lo vieron las piedras que eran sus madres y el que lo bef por necio. Suba el Padre C obre, suba, que naciste para el fuego y te pareces a l en el fervor de tu pecho. Todava, todava no confiesas el secreto del amor y de la fiebre que est en tus piedras gimiendo. Nadie te habr dicho hermoso, porque el pecho no te vieron. Da a da te volviste la pobre piedra quedada, la pobre piedra que duerme y dura y odia la llama y eres, ya, todos tus muertos antes de ser sepultada. Helados, llanto y sonrisa, la oracin y la palabra, el amanecer, la siesta y la oracin no arribada. Ya es lo mismo, ya es igual la mudez que la palabra. Gabriela Mistral, Poema de Chile .

39.
VOLVISTE A. B. C. D. E. regresaste sublimaste aliaste retornaste convertiste

40.
ARRIBADA A. B. C. D. E. subida sublimada ascendida partida llegada

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