MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1.1.

INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD
Definir la informacin Que se necesita

DEFINICIN
Precisar la informacin requerida con el fin de orientar y acotar la bsqueda en ambiente digital. Generar y/o aplicar una estrategia de bsqueda para localizar informacin en ambiente digital. Elegir una o ms fuentes de informacin y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez. Ordenar y estructurar informacin digital en base a esquemas de clasificacin dados o propios para recuperarla y reutilizarla. Especificar los pasos requeridos de un plan de trabajo para la elaboracin de un producto usando herramientas digitales.

ACTIVIDADES

Buscar y acceder a informacin

Evaluar y seleccionar informacin

Observacin: La escuela a la que pertenecen los estudiantes para quienes se elabor este proyecto no cuenta con los recursos tecnolgicos que permitan desarrollar las habilidades que esta matriz exige. Somos conscientes de la importancia del desarrollo de estas habilidades, por lo que el proyecto contempla adecuaciones contextualizadas

Organizar informacin

1. Informacin

Planificar la elaboracin de un producto de informacin

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD
Sintetizar informacin digital

DEFINICIN
Combinar e integrar informacin en ambiente digital para crear un nuevo producto de informacin Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, disear y generar nuevos productos en ambiente digital

ACTIVIDADES

Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo Producto de informacin

Observacin: La escuela a la que pertenecen los estudiantes para quienes se elabor este proyecto no cuenta con los recursos tecnolgicos que permitan desarrollar las habilidades que esta matriz exige. Somos conscientes de la importancia del desarrollo de estas habilidades, por lo que el proyecto contempla adecuaciones contextualizadas

2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD DEFINICIN
Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar informacin en ambiente digital, segn un propsito, medio digital y audiencia especfica. Aplicar criterios de diseo y formato en la elaboracin de un documento, presentacin u otro en funcin de una audiencia y finalidad especfica.

ACTIVIDADES

2. Colaboracin

Utilizar protocolos sociales en ambiente digital

Presentar informacin en funcin de una audiencia

Observacin: La escuela a la que pertenecen los estudiantes para quienes se elabor este proyecto no cuenta con los recursos tecnolgicos que permitan desarrollar las habilidades que esta matriz exige. Somos conscientes de la importancia del desarrollo de estas habilidades, por lo que el proyecto contempla adecuaciones contextualizadas

Transmitir informacin considerando objetivo y audiencia

Reconocer y destacar la informacin relevante e identificar el medio digital ms adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propsito y audiencia especfica.

Observacin: La escuela a la que pertenecen los estudiantes para quienes se elabor este proyecto no cuenta con los recursos tecnolgicos que permitan desarrollar las habilidades que esta matriz exige. Somos conscientes de la importancia del desarrollo de estas habilidades, por lo que el proyecto contempla adecuaciones contextualizadas
ACTIVIDADES

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN
Intercambiar informacin, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital. Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.

Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de informacin

Observacin: La escuela a la que pertenecen los estudiantes para quienes se elabor este proyecto no cuenta con los recursos tecnolgicos que permitan desarrollar las habilidades que esta matriz exige. Somos conscientes de la importancia del desarrollo de estas habilidades, por lo que el proyecto contempla adecuaciones contextualizadas
ACTIVIDADES

3. ticas

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Identificar oportunidades y Riesgos en ambiente digital, y aplicar estrategias de

DEFINICIN
Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad

Observacin: La escuela a la que pertenecen los estudiantes para

proteccin personal y de los otros

emocional. Aplicar estrategias de proteccin de la informacin personal y de los otros en ambiente digital.

quienes se elabor este proyecto no cuenta con los recursos tecnolgicos que permitan desarrollar las habilidades que esta matriz exige. Somos conscientes de la importancia del desarrollo de estas habilidades, por lo que el proyecto contempla adecuaciones contextualizadas

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Respetar la propiedad intelectual

DEFINICIN
Reconocer dilemas ticos y consecuencias legales de no respetar la creacin de otros y aplicar prcticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de informacin.

ACTIVIDADES

Observacin: La escuela a la que pertenecen los estudiantes para quienes se elabor este proyecto no cuenta con los recursos tecnolgicos que permitan desarrollar las habilidades que esta matriz exige. Somos conscientes de la importancia del desarrollo de estas habilidades, por lo que el proyecto contempla adecuaciones contextualizadas

4 . T e c n o l o g a

3.2. TIC Y SOCIEDAD

HABILIDAD
Comprender el impacto Social de las TIC

DEFINICIN
Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemticas sociales, econmicas y culturales.

ACTIVIDADES

Observacin: La escuela a la que pertenecen los estudiantes para quienes se elabor este proyecto no cuenta con los recursos tecnolgicos que permitan desarrollar las habilidades que esta matriz exige. Somos conscientes de la importancia del desarrollo de estas habilidades, por lo que el proyecto contempla adecuaciones contextualizadas
ACTIVIDADES

4.1. CONOCIMIENTO TIC

HABILIDAD
Dominar conceptos TIC bsicos

DEFINICIN
Demostrar entendimiento Conceptual y prctico de los componentes del computador y sistemas informticos.

Observacin: La escuela a la que pertenecen los estudiantes para quienes se elabor este proyecto no cuenta con los recursos tecnolgicos que permitan desarrollar las habilidades que esta matriz exige. Somos conscientes de la importancia del desarrollo de estas habilidades, por lo que el proyecto contempla adecuaciones contextualizadas

4.2. SABER OPERAR LAS TIC

HABILIDAD
Seguridad en el uso (cuidado de equipos) Resolucin de Problemas tcnicos

DEFINICIN
Conocer y aplicar normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso del computador. Diagnosticar y resolver problemas bsicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones bsicas de herramientas de productividad. Utilizar las funciones bsicas de herramientas de comunicacin a travs de internet.

ACTIVIDADES

Dominar aplicaciones De uso ms extendido

Observacin: La escuela a la que pertenecen los estudiantes para quienes se elabor este proyecto no cuenta con los recursos tecnolgicos que permitan desarrollar las habilidades que esta matriz exige. Somos conscientes de la importancia del desarrollo de estas habilidades, por lo que el proyecto contempla adecuaciones contextualizadas