DESAFIO FINAL MÓDULO Nº 2

A. Señale alguna situación problemática de su CRA, que usted considere,

pueda resolverla aplicando la metodología de la Investigación-Acción.
Justifique su elección

Justificación.
- Hay que crear el hábito de la lectura para formar personas integrales, cultas e informadas.
Personas preocupadas y comprometidas por el medio que nos rodea, equilibrando la
ignorancia que existe en nuestra sociedad por temas relevantes y de actualidad que afectan
nuestro país y el mundo.

- Si no leemos y nos informamos no podemos tener opinión ni formarnos un criterio frente a

las cosas

-Los alumnos no manifiestan placer por la lectura además no entienden lo poco que leen

-Desconocimiento de los recursos existentes en la Biblioteca (aun no contamos con CRA en la

escuela)

B. C. Realice algunas observaciones relacionadas con este problema y

registre la información obtenida

-Falta motivación de los alumnos por la lectura, por ser de escasos recursos económicos, no
poseen el hábito de leer en sus casas, por no contar con literatura, diarios y otros

-Ignorancia de los recursos existentes en la Biblioteca (aun no contamos con CRA en la

escuela)

-Los alumnos se ciñena leer lo impuesto por los docentes o lo rigurosamente necesario para
hacer sus tareas por que no tienen libros o material de su interés en su hogar y no muestran
interés por conocer los distintos recursos con que cuenta la biblioteca.
-Prefieren pasar horas en otras actividades, por ejemplo, frente al televisor, en vez de dedicar
tiempo a la lectura por considerarlo algo aburrido y molesto.

D.-Defina el problema

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E. Considerando como base la información anterior, construya su Plan de
Acción, es decir busque una solución.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1.- Sensibilizar a los docentes, comunidad
escolar y apoderados sobre la
importancia de la lectura diaria y dar a
conocer que leer también puede ser una
fuente de diversión
2.- Habituar a los docentes y estudiantes
con el lugar físico del CRA, su forma de
trabajo, y los recursos escritos y
audiovisuales con que cuenta.
ACTIVIDADES
-Reunión de docentes, Coordinadora y
Encargada del CRA por Nivel y Departamentos
para anunciar y acordar un calendario de
trabajo.
- Charlas explicativas e interactivas con
docentes, alumnos y apoderados con el objeto de
dar a conocer la importancia de la lectura y
promoverla.
- Establecer visitas organizadas al CRA a objeto
de dar a conocer a los profesores y alumnos los
recursos con los que cuentan y la facilidad para
acceder a ellos. (Novelas, cuentos, diarios,
revistas, enciclopedias, audiovisuales, etc.)
- Presentar circulares que explique la forma de
funcionamiento del CRA y difusión de servicios.
(Horario, sistema de préstamos, variedad de
recursos, etc.)
- Mantener un listado con los libros más leídos.
- Que los alumnos vean en el CRA un lugar de
lectura y consulta, se sientan a gusto en el
ambiente que le ofrece así descubran el placer de
manipular y hojear a su gusto el mayor número
de libros, revistas, cuentos, etc.
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3.- Estimular la lectura tanto en el aula y
en el CRA, como en la casa.
- Dedicar los primeros 5 A 10 minutos de cada
clase de “Lenguaje y Comunicación” a la lectura
de un texto a elección del alumno de los
disponibles en el CRA de acuerdo a su nivel de
estudios, con el objeto de efectuar una lectura
divertida que motive a los alumnos a seguir
leyendo.
- Efectuar actividades como por ejemplo talleres
literarios o exposiciones sobre un tema a
elección del alumno.

- Talleres de desarrollo de destrezas lectoras y

confección de guías de aprendizaje de
habilidades lectoras.

- Aplicar metodologías innovadoras, creativas,

participativas e integradoras como la
computación o ver películas de los libros leídos y
comentarlas.

RESPONSABLES RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓN

-Profesores de curso, -Todos los medios -Actividades que se -Verificar mediante Pautas
especialmente de existentes en el CRA desarrollaran durante de Cotejo: recursos
Lenguaje y todo el año utilizados por los alumnos,
Comunicación. cuales son los más
solicitados, frecuencia en
-Coordinador y visitas al CRA, etc.
Encargado CRA.

-Director.