PLAN DE MEJORA DE LA ESCUELA MANUELA ALONZO ROMERO CLAVE 31DPR0888C TEKAX, YUCATAN

2013-2014

Rasgos de la normalidad mnima y rasgos del paradigma de una escuela de buena calidad a promover o fortalecer en el ciclo escolar 2013-2014
NORMALIDAD MINIMA:

Causas que afectan o determinan el incumplimiento de dichos rasgos.

Qu podemos hacer como colectivo para resolver o atenuar estas causas?

FALTA DE DOMINIO DE LOS CONOCER LAS FORTALEZAS Y ENFOQUES POR PARTE DEL DEBILIDADES DE LA ESCUELA TODOS LOS ALUMNOS PERSONAL DOCENTE OCUPAR EL TIEMPO FUNDAMENTALMENTE CONSOLIDAN SU DOMINIO DE LA LECTURA, LA ESCRITURA Y LAS FALTA DE APOYO DE LOS EN ACTIVIDADES PEDAGOGICAS MATEMATICAS DE ACUERDO CON PADRES DE FAMILIA QUE LOS HOMENAJES SEAN BREVES SU GRADO MAS VIGILANCIA POR PARTE PARADIGMA ESC. BUENA DEL DIRECTIVO EN EL TRABAJO INTEGRAR UN EXPEDIENTE DE LOS DE LOS MAESTROS DOCENTES QUE INCLUYA LA EVALUACION CALIDAD: DE LOS ESTANDARES DE DESEMPEO EN USO DE MATERIAL EL AULA Y LAS EVIDENCIAS DE PRESTAR CON COMPROMISO Y POCO DIDACTICO NOVEDOSO APRENDIZAJE RESPONSABILIDAD ESPECIAL ATENCION A LOS ALUMNOS QUE POR DIVERSAS RAZONES FALTA DE CONOCIMIENTOS QUE LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS SE (PSICOLOGICAS, FISICAS, ETC) SE PSICOPEDAGOGICOS POR PARTE CALENDARICEN CON ANTICIPACION. ENCUENTRAN MAS LIMITADOS EN DEL DOCENTE PARA TRATAR A SUS APRENDIZAJES, LOS ALUMNOS CON PROBLEMAS DISEAR ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA ATENDER A LOS NIOS CON PROBLEMAS APOYNDOLOS CON DE APRENDIZAJE. DE APRENDIZAJE ADECUACIONES CURRICULARES Y FALTA DE ATENCION ACTIVIDADES COMPENSATORIAS. INDIVIDUAL A LOS NIOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE DESARROLLAR FORMAS DE Capacitacin TRABAJO O ESQUEMAS DE planeacin ORGANIZACIN QUE PROPICIEN QUE EL PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE Y DE APOYO TRABAJE COMO UN EQUIPO INTEGRADO CON institucional sobre IMPLEMENTAR NUEVAS ESTRATEGIAS PARA
FAVORECER EL DESARROLLO DE LA LECTURA, ESCRITURA Y LAS MATEMATICAS. TOMAR TALLERES SOBRE ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA TRABAJAR CON NIOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Y DEFICIT DE

INTERESES AFINES Y METAS COMUNES, QUE LOGRE LA CONSTANTE PARTICIPACION Y COLABORACION DE LOS PADRES DE FAMILIA Y/O COMUNIDAD PARA UN FUNCIONAMIENTO EFICAZ Y EL CUMPLIMIENTO DE SUS OBJETIVOS EDUCATIVOS.. CONTAR CON INSTALACIONES Y MOBILIARIO ADECUADOS, EN PARTICULAR PARA LA ATENCION DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD, EQUIPO TECNICO, LIBROS Y MATERIALES DIDACTICOS NECESARIOS Y SUFICIENTES QUE PERMITEN GENERAR ACTIVIDADES ACADEMICAS DE CALIDAD

ATENCION, ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LECTOESCRITURA Y MATEMATICAS INVOLUCRAR A LOS PADRES DE FAMILIA EN LAS ACTIVIDADES DE LA ESCUELA ACOMPAAMIENTO DOCENTE PERMANENTE AL

ADQUIRIR MATERIAL DIDACTICO NOVEDOSO Y JUEGOS DIDACTICOS ELABORAR UN PLAN DE ACCION PARA ATENDER A LOS NIOS EN RIESGO DE REPROBACION LA DIRECTORA Y 4 DOCENTES TOMARAN EL DIPLOMADO DOCENTES DEL SIGLO XXI IMPLEMENTAR ESPACIOS DONDE SE MUESTRE A LA COMUNIDAD LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE LOS ALUMNOS

Problemtica a atender: LOS ALUMNOS NO POSEEN EL DOMINIO DE LA LECTURA, ESCRITURA Y LAS MATEMATICAS DE ACUERDO CON SU GRADO EDUCATIVO. EL PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE Y DE APOYO NO TRABAJA COMO UN EQUIPO INTEGRADO, CON INTERESES AFINES Y METAS COMUNES, POR LO QUE ES NECESARIO DESARROLLAR FORMAS DE TRABAJO O ESQUEMAS DE ORGANIZACIN QUE PERMITAN LA CONSTANTE PARTICIPACIN Y COLABORACIN DE LOS PADRES DE FAMILIA Y/O COMUNIDAD, PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS. (Retoma la informacin de la sesin anterior)

Acciones a realizar
(Las que defini en la pg. 31) Aplicar

Responsables

Metas

Acciones de seguimiento
las Aplicar

Fecha de cumplimiento
y

Recursos

diversos Director

y Detectar

pruebas 22

23 Evaluaciones

instrumentos para conocer las fortalezas y debilidades de la escuela en cuanto al aprovechamiento y a las dimensiones pedaggica, administrativa, organizativa y comunitaria.

maestros grupo Maestros grupo

de necesidades de la diagnsticas escuela. alumnos. de Conocer la opinin de los padres sobre el funcionamiento de la escuela.

los agosto

escritas

Realizar una reunin 28-30 agosto de padres en cada grupo para informar la manera de trabajar del maestro, tomar acuerdos y aplicar encuestas.

Reglamento

Acciones a realizar
(Las que defini en la pg. 31)

Responsables
Maestro grupo

Metas

Acciones de seguimiento

Fecha de cumplimiento
9 de sept

Recursos
Programas

de Conocer las de mejora

Directora

Maestros grupo

reas Elaborar una lista de contenidos a fortalecer en cada grupo como resultado de la evaluacin diagnstica. Conocer el avance Analizar los resultados de un mismo grupo de enlace y en sus resultados de compararlos con enlace aos anteriores (resultados con nombre) de Focalizar a los Identificar a los alumnos que alumnos en riesgo en necesitan apoyo cada grupo. individual

16-20 sept

Resultados de enlace 2013 y aos anteriores

30 sept 4 Lista alumnos oct

REUNION CONSEJO 27 de sept Directivos y Conocer las *Analizar los equipo fortalezas y resultados de las comisionado debilidades de la encuestas aplicadas de deteccin escuela y alumnos a padres de familia de

Proyector, pantalla, resultados de grupo, lista de contenidos

Acciones a realizar
(Las que defini en la pg. 31)

Responsables
necesidades y problemas pedaggicos

Metas

Acciones de seguimiento
*Analizar los resultados generales de la evaluacin diagnstica y de enlace. *Identificar en cada grado los contenidos a fortalecer en espaol y Matemticas *Elaborar el Plan de fomento a la lectura y escritura. (anexo 1) *Elaborar el Plan para desarrollar el pensamiento matemtico (anexo 2) *Definir los criterios de evaluacin a aplicar en cada asignatura.

Fecha de cumplimiento

Recursos
a fortalecer por grupo, programas Libros de texto, encuestas resueltas, resultados de enlace

*Planeacin por grados para seleccionar estrategias didcticas, material de apoyo y contenidos prioritarios. * Planeacin de actividades del mes de octubre. * Definir los talleres que se darn en las horas de educacin artstica a partir de octubre y quienes sern los responsables: 2 canto, 2 danza, 2 teatro, 1 manualidades 1 cientficos e inventores 1 pintura y dibujo 1 poesa coral

Acciones a realizar
(Las que defini en la pg. 31)

Responsables

Metas

Acciones de seguimiento

Fecha de cumplimiento

Recursos

Dar Directivo acompaamiento a los docentes para conocer su desempeo y Comisionado apoyarlo en sus de PNL necesidades.

Conocer el * Visitas a las aulas desempeo de los una vez al mes y docentes en el aula cuando se requiera por necesidad. Hacer uso de la * Organizar la biblioteca escolar biblioteca escolar y con horarios constatar que los definidos docentes tengan su rincn de lectura. REUNION CONSEJO Comisin de Definir las * Analizar los enfoques coordinacin actividades de las asignaturas de acadmica, permanentes en espaol y apoyo cada asignatura. matemticas y tcnico dialogar sobre las pedaggico y sugerencias superacin didcticas en cada profesional. grado. Detectar * Revisin de las necesidades de los libretas y libros de los alumnos alumnos de espaol y matemticas

Durante todo Cdula de el curso desempeo escolar. docente (anexo 3) Hasta el 11 de octubre Libreritos, cuentos, revistas, etiquetas 25 octubre Programas y acuerdo 592

Acciones a realizar
(Las que defini en la pg. 31)

Responsables
Maestros grupo

Metas

Acciones de seguimiento

Fecha de cumplimiento

Recursos
Planes y programas

de Atender los * Disear las necesidades de los estrategias didcticas alumnos y del a utilizar segn las necesidades maestro. detectadas en cada

Maestros grupo.

de Trabajar como grado. *Planeacin por equipo integrado. grados para seleccionar estrategias didcticas, material de apoyo y contenidos prioritarios. Comisionados Organizacin del consejo efectiva de la * Programacin de actividades del mes Tcnico escuela de noviembre.

Avance programtico

Planes comisin

de

Acciones a realizar
(Las que defini en la pg. 31)

Responsables

Metas

Acciones de seguimiento

Fecha de cumplimiento

Recursos

Director, Que padres, * Celebrar el da de 31 octubre docentes y alumnos y maestros muertos con toda la Asociacin convivan comunidad escolar. de padres de familia Disear estrategias Directivo didcticas para atender a los nios con problemas de aprendizaje Maestros grupo * Dar seguimiento a la aplicacin del plan de fomento a la lectura y del pensamiento de Atender matemtico. oportunamente a los * Lista de alumnos que calificaciones de los representan rezago alumnos en riesgo y escolar. reunin con los padres de familia de esos alumnos. Conocer el alcance y limitaciones de las estrategias planteadas. Todo el curso Plan de escolar accin y cartas compromiso de los padres 4-8 noviembre

Acciones a realizar
(Las que defini en la pg. 31)

Responsables

Metas

Acciones de seguimiento

Fecha de cumplimiento

Recursos

REUNION CONSEJO 29 noviembre Directivo y Que los docentes *Taller sobre Psicloga del brinden atencin estrategias didcticas CEDE eficiente a los nios con nios con con problemas. Problemas de

Lista de alumnos en riesgo, cartas compromiso,

Maestros grupo

aprendizaje, hiperactividad y TDH de Detectar si se est *Revisar las tareas de cumpliendo con los los nios en libretas y acuerdos tomados y libros. con el enfoque de la RIEB. Tomar acuerdos *Planeacin por para mejorar el grados para aprovechamiento seleccionar estrategias didcticas, material de apoyo y contenidos prioritarios. Organizacin * Programacin de efectiva de la actividades del mes escuela de diciembre.

programas, expedientes de los alumnos

Acciones a realizar
(Las que defini en la pg. 31) Involucrar a los padres de familia en las actividades que organice la escuela y apoyen en la enseanza de sus hijos.

Responsables
Maestros grupo padres familia. Directivo maestros grupo

Metas

Acciones de seguimiento

Fecha de cumplimiento
1 vez cada bimestre y cuando se requiera Noviembre, enero, marzo, mayo y julio

Recursos
Actas de acuerdos Hojas de firmas Calificacin y expedientes

de Que los padres de *Reuniones mensuales y familia apoyen a sus con los padres de los de hijos y a los docentes nios en rezago escolar, impuntuales y faltistas. y Tomar acuerdos en *Reuniones de favor de mejorar el bimestrales para la aprovechamiento firma de

el calificaciones e de informes de las actividades de la escuela y del docente. Maestros de Medir el avance del *Visitas cruzadas por 8-10 enero grupo plan de lectura grupo para evaluar lectura Psicloga del Fortalecer la *Taller a padres sobre 14 17 enero centro de autoestima de los violencia infantil y la salud alumnos y que sus educacin en el padres los apoyen hogar y la escuela con sus tareas

escolar y funcionamiento la escuela.

Formatos evaluacin Proyector, pantalla Hojas, cartulinas, folletos

Acciones a realizar
(Las que defini en la pg. 31)

Responsables

Metas

Acciones de seguimiento

Fecha de cumplimiento

Recursos

Dar seguimiento a Directivo los problemas detectados y necesidades de los alumnos y maestros. Comisionados del consejo tcnico

Conocer el alcance logrado en las competencias lectoras de los nios Distinguir las estrategias didcticas del maestro. Fortalecer y apoyar *Detectar problemas al docente pedaggicos persisten lectoescritura matemticas

REUNION CONSEJO 31 de enero * Anlisis estadstico de los avances logrados en competencias lectoras de los nios. *Revisin de las libretas y libros de los alumnos. los que en y y

Proyector, pantalla, programas, libertas de los nios

Directivos docentes

proponer estrategias para solucionarlos. las y Disear estrategias *Identificar fortalezas y didcticas debilidades del docente

Acciones a realizar
(Las que defini en la pg. 31)

Responsables

Metas

Acciones de seguimiento

Fecha de cumplimiento

Recursos

Docentes

Brindar apoyo a los *Intercambio de compaeros experiencias exitosas maestros para mejorar el aprovechamiento escolar

Directivo docentes

y Tomar acuerdos Planeacin por para mejorar el grados para aprovechamiento seleccionar estrategias didcticas, material de apoyo y contenidos prioritarios. Comisionados Organizacin * Informacin de del consejo efectiva de la actividades del mes tcnico escuela de febrero.

Acciones a realizar
(Las que defini en la pg. 31)

Responsables

Metas
Acercamiento entre padres, maestros y alumnos Informar de las actividades

Acciones de seguimiento

Fecha de cumplimiento

Recursos
Equipo de sonido y materiales para juegos organizados

Organizar un da de Jos Chim convivencia con la familia en la escuela Directivo

* Celebrar el da del 14 de febrero amor y la amistad *reunin con el CEPS y APF 19 febrero

realizadas escuela Analizar el perfil de Docentes y Priorizar egreso en cada comisionados contenidos grado escolar de fortalecer orientacin y asesora en instrumentos y herramientas de evaluacin

en

la REUNION CONSEJO 28 febrero los * Analizar los a estndares y competencias que deben alcanzar los alumnos en cada grado escolar. * Identificar cules son las competencias que se necesitan fortalecer y disear estrategias didcticas por grados.

Planes y programas, acuerdo 592

Tomar acuerdos * Planeacin por para mejorar el grados para aprovechamiento seleccionar estrategias didcticas, material de apoyo y contenidos prioritarios. Organizacin * Informacin de efectiva de la actividades del mes escuela de marzo.

Acciones a realizar
(Las que defini en la pg. 31)

Responsables

Metas

Acciones de seguimiento

Fecha de cumplimiento

Recursos

Implementar espacios donde los nios muestren a la comunidad en general sus habilidades y conocimientos adquiridos.

Comisionados de promocin y uso de material didctico y equipo tecnolgico.

Que la comunidad en general conozca los avances de los alumnos

* Organizar una feria 14 de marzo didctica donde los alumnos preparen una actividad por grupo para hacer una demostracin de los conocimientos de su grado.

Cartulinas caple, juegos didcticos,

REUNION CONSEJO 28 de marzo * Constatar el avance Directivo y Conocer los y limitaciones de los comisionado avances de la alumnos en riesgo. de deteccin escuela en los * Analizar los de objetivos planteados resultados de necesidades aprovechamiento escolar de los y problemas alumnos pedaggicos *Elaborar propuestas para el mejor funcionamiento de la escuela.

Calificaciones

Acciones a realizar
(Las que defini en la pg. 31)

Responsables

Metas

Acciones de seguimiento

Fecha de cumplimiento

Recursos

Docentes

Tomar acuerdos * Planeacin por para mejorar el grados para aprovechamiento seleccionar estrategias didcticas, material

Comisionados Organizacin del consejo efectiva de tcnico escuela

de apoyo y contenidos prioritarios. * Informacin de la actividades del mes de abril y mayo

Acciones a realizar
(Las que defini en la pg. 31)

Responsables

Metas

Acciones de seguimiento

Fecha de cumplimiento

Recursos
Cartulinas, caple, hojas bond, videos. Formatos

Fortalecer las Centro relaciones entre los salud alumnos y prevenir el bullying Maestros grupo

de Prevenir los conflictos * Desarrollar una 6-9 mayo entre alumnos, campaa escolar maestros y padres contra el bullying. de Conocer el avance * Cruzada interna 12-14 mayo de los alumnos para evaluar la lectura REUNION CONSEJO 30 de mayo Identificar los logros *Anlisis de los alcanzados y reas resultados de

de mejora

evaluacin lectora. *Avance de los alumnos en riesgo *Anlisis del aprovechamiento general en todos los grupos. * Planeacin por grados para seleccionar estrategias

Acciones a realizar
(Las que defini en la pg. 31)

Responsables

Metas

Acciones de seguimiento

Fecha de cumplimiento

Recursos

Analizar resultados evaluaciones externas

los Maestros de grupo

didcticas, material de apoyo y contenidos prioritarios. * Programacin de actividades del mes de junio. de Conocer los *Calificar los 23-27 junio avances en el cuadernillos de aprovechamiento enlace REUNION CONSEJO 27 junio *Enlistar los contenidos a retroalimentar como resultado de enlace *Identificar si los alumnos alcanzaron

las competencias de sus grados. * Identificar los contenidos a fortalecer