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TEMA 9 Estrategias de prediccin

Lectura cont
Mnica Pellicer Alecio, colega de Saturno y arqueloga de Guatemala, encontr tambin, a una distancia de cerca de un kilmetro del mural, una tumba maya del 150 a.C., con huesos humanos cubiertos por una placa de jade, smbolo de realeza entre los mayas. Los huesos estaban rodeados de siete vasijas, incluyendo una con la imagen de Chac, dios maya de la lluvia. Se concluye que en esa poca los mayas ya tenan reyes, arte y escritura, caractersticas atribuidas al periodo Clsico, que va del 250 al 1000 d.C.

Trascendencia del descubrimiento Saturno explic que las pinturas son una obra maestra del antiguo arte maya y abren una nueva ventana sobre los albores de esta civilizacin. Y esto es slo la punta del iceberg, ya que el sitio mide un kilmetro cuadrado y se ha excavado slo una pequea parte. Este hallazgo fue publicado en el nmero de enero de la revista National Geographic, patrocinadora del proyecto. Cmo Ves? Revista de divulgacin de la ciencia de la UNAM. Mxico, feb. 2006, ao 8, nm. 87, p. 5.

Ejercicio 9.2
1. Si tuvieras que escribir un texto sobre el tema: Las diferentes maneras en que los jvenes se divierten, cmo titularas el texto? (Recuerda que debes usar un ttulo corto y atractivo.)

2. Qu subttulos agregaras a tu texto? (Mnimo dos.)

3. Qu imgenes incluiras? (Descrbelas.)

4. Qu tipo de letra utilizaras?

5. Ahora escribe en tu cuaderno el texto, tal como lo planeaste en las lneas de arriba. Se evaluar extensin mnima de media cuartilla, ttulo, subttulos, descripcin de imagen y uso de diferentes tipos de letra.

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UNIDAD

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EVALUACIN DEL TEMA 9

1. Qu son las estrategias de prediccin?

2. Cules son los apoyos visuales de un texto?

3. Cules son los apoyos tipogrficos que incluye un texto?

4. Para qu te sirve observar primero un texto antes de leerlo?

5. Cmo fue tu comportamiento durante la clase?

6. Escuchaste con atencin a tu profesor sin interrumpirlo?

Para recordar
Las estrategias de prediccin te sirven precisamente para deducir el contenido de los textos, gracias a las pistas que te dan elementos como el ttulo, los subttulos, las ilustraciones y los tipos de letra utilizados. Gracias a dicha estrategia puedes decidir si el contenido de un texto te interesa o no. De igual manera, tu cerebro se prepara con la informacin que tiene almacenada sobre el tema.

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TEMA 10 La parfrasis

Tema 10. La parfrasis

Objetivos
Identificars la parfrasis mediante la prctica. Aprenders, mediante la observacin y la prctica, el proceso para hacer parfrasis. Mostrars una actitud de respeto hacia tus compaeros y tu profesor por medio de la escucha activa.

Ejercicio 10.1
Lee con atencin el siguiente texto:

El hbito de la lectura
Susana Herrera Argelles Es un problema de educacin actual el hecho de que los jvenes (y a veces tambin los adultos) no le encuentran gusto a la lectura, es decir, no tienen el hbito de leer, a causa de una amplia gama de razones. Como primer factor encontramos que la vida moderna hace ms atractivos la televisin, los juegos de video y las computadoras, que el hecho de sentarse en la quietud de la tarde a disfrutar de un libro. En segundo lugar, se ha investigado que las escuelas fomentan muy poco este hbito en sus estudiantes, ya que muchas veces ni los mismos profesores lo tienen; hay quienes dominan su materia, pero no poseen conocimiento sobre textos literarios como para hablar de ellos con sus alumnos. Otra de las causas por las que Mxico no es un pas de lectores es que los nios y los jvenes no observan en sus casas tal actividad, ya que sus padres no tienen la costumbre de leer; es ms, en muchas casas ni siquiera hay un libro que los nios puedan manipular y conocer. Son muy pocos los padres que gastan en libros infantiles. Cmo quieren entonces que sus hijos se familiaricen con la lectura?

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UNIDAD

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Ejercicio 10.1 cont

Es por eso que si queremos fomentar este hbito en nuestro pas debemos empezar por los nios. As, en vez de un juguete, comprmosles libros para que adquieran gusto por ellos y contmosles cuentos desde pequeos. De esta manera, su mente se va preparando para imaginar historias, personajes, situaciones y escenarios. Ahora contesta: De qu trata el texto?

Menciona dos causas por la cuales la gente en Mxico no lee.

Lee la siguiente parfrasis: El texto El hbito de la lectura explica que en Mxico no se tiene esta costumbre, pues es una actividad que no promueven los profesores ni los padres de familia, porque muchas veces ni siquiera ellos mismos leen. Por eso, los jvenes y los nios prefieren ver televisin, jugar Nintendo, Play Station, Xbox o estar frente a la computadora en vez de leer tranquilamente un libro, pues dicha actividad requiere de un proceso mental ms complicado que slo recibir las imgenes procesadas. Segn la parfrasis que acabas de leer y con la ayuda de tu maestro explica qu es una parfrasis y cules son sus caractersticas.

Ejercicio 10.2
1. Escribe en tu cuaderno la parfrasis del cuento que narrar tu profesor en clase y comprala con las que lean algunos voluntarios.

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TEMA 10 La parfrasis

EVALUACIN DEL TEMA 10

1. Explica qu es una parfrasis.

2. Explica las caractersticas de la parfrasis.

3. Cul es la utilidad de la parfrasis?

4. Puedes afirmar que mantuviste una actitud de escucha activa durante la sesin? Por qu?

Para recordar
La parfrasis es la interpretacin o explicacin de un texto con tus propias palabras; en sta se incluyen ideas secundarias. La utilidad fundamental de la parfrasis es comprobar si se ha comprendido el contenido de un texto; por ello, no necesariamente lo reduce.

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UNIDAD

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Tema 11. Las ideas principales del texto

Objetivos
Comprenders, mediante la observacin, que los prrafos contienen ideas importantes e ideas secundarias. Identificars el proceso para extraer las ideas principales de un texto con la prctica. Mostrars una actitud de respeto a travs de la escucha activa y la participacin.

Lee el siguiente prrafo: A partir de la segunda mitad del siglo xx, la literatura hispanoamericana se convirti en protagonista mundial gracias a escritores como Gabriel Garca Mrquez, Julio Cortzar, Mario Vargas Llosa, Carlos Fuentes y Octavio Paz, quienes produjeron importantes obras que captaron la atencin del mundo entero. Identifica la frase o idea ms importante que se expresa en el prrafo anterior y subryala. Explica cules fueron las ideas que desechaste y por qu.

Como todos sabemos, los textos se componen de prrafos, los cuales deben tener una idea completa y concreta, es decir, una idea principal, que se complementa con ideas secundarias, ejemplos, nombres o cifras. Lo anterior significa que los prrafos de un texto deben tener slo una idea principal completa. La habilidad para identificar la idea ms importante de cada prrafo nos ayudar a comprender mejor el texto.

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TEMA 11 Las ideas principales del texto

Ejercicio 11.1
1. Lee los siguientes prrafos y escribe en las lneas de abajo la idea principal de cada uno. Recuerda desechar las ideas secundarias. a) Los msicos ganadores del concurso fueron seleccionados, despus de una majestuosa interpretacin de obras de importantes compositores, el pasado jueves 27 de octubre de 2006, por un jurado calificador de gran renombre. Los premios consistieron en apoyos econmicos o becas acadmicas en el extranjero. Con acciones como stas, el gobierno pretende colaborar con la formacin de nuestros msicos.

b) La contaminacin es un problema moderno que crece aceleradamente, a causa de la enorme cantidad de basura que se genera a diario en las grandes ciudades por el consumo, cada vez mayor, de productos desechables. Crear una cultura de reciclaje, entre otras estrategias, es una necesidad imperante que a largo plazo traer como resultado un mejor entorno.

c) La drogadiccin es un problema social que es posible evitar si los padres brindan amor y atencin a sus hijos desde pequeos. As, los nios se sentirn aceptados y no tendrn que buscar la aprobacin de sus amigos haciendo uso de medios equivocados.

d) Es una gran satisfaccin saber que cada vez ms nios reciben sus vacunas a tiempo y que sus padres estn al pendiente de ello. Gracias a tal situacin han disminuido o casi desaparecido muchas enfermedades en nuestro pas que antes eran mortales.

2. Comparte y compara con un compaero las ideas principales que obtuviste de los prrafos anteriores y a continuacin escribe si coincidieron o hubo algunas diferencias.

3. Lee el texto de la leccin anterior: El hbito de la lectura, luego subraya la idea principal de cada prrafo y transcrbelas en tu cuaderno.

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UNIDAD

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EVALUACIN DEL TEMA 11

1. Qu es una idea principal?

2. Cules son las ideas secundarias?

3. Cmo se obtienen las ideas principales de un texto?

4. Para qu sirven las ideas secundarias en un texto?

5. Mostraste una actitud de respeto durante la clase?

6. Participaste con tus opiniones o conocimientos previos del tema?

7. Menciona dos actitudes que muestren falta de respeto en el saln.

Para recordar
Todos los prrafos estn compuestos por una idea principal o central, que se complementa con ideas secundarias, en donde se incluyen datos de menor importancia, pero que ayudan a comprender mejor la idea principal.

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TEMA 12 La sntesis

Tema 12. La sntesis

Objetivos
Identificars una sntesis mediante la observacin. Aprenders a elaborar sntesis mediante la observacin y la prctica. Mostrars una actitud de respeto por medio de la escucha activa y la participacin.

La sntesis es un proceso que consiste en reducir un texto a las ideas principales del mismo, es decir, es necesario quitar las ideas secundarias para dejar slo lo esencial. Para hacer una sntesis, se requiere transcribir las palabras del texto, pero para que no quede una serie de pensamientos sueltos habr que darle una redaccin lgica uniendo esas ideas principales con nexos. Por lo general, se sugiere que la sntesis represente 25 por ciento del texto original. Es conveniente elaborar una sntesis cuando busques condensar un texto para estudiarlo, pero hay que respetar las palabras textuales del autor. En este punto conviene insistir en la importancia de respetar los derechos de autor; al elaborar la sntesis, como ya se indic, se respetan las ideas textuales, por lo tanto, se debe citar la fuente de la cual se toma la informacin. Respetar los derechos de autor es un valor tico en el manejo de la informacin que todo estudiante debe poner en prctica.

Ejercicio 12.1
Lee nuevamente el texto Un mural maya que cambia la historia?, del tema 9, y subraya las ideas principales. Luego, transcribe en tu cuaderno textualmente las ideas subrayadas, pero agrgales nexos que servirn para unir las importantes y le darn coherencia a tu redaccin. Puedes utilizar los nexos que vienen en el recuadro. Por lo tanto As De tal manera Pero As como Si Incluso O Aunque Asimismo Y Por ejemplo Sin embargo Ni Ya que

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UNIDAD

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Ejercicio 12.1 cont

Ahora lee tu sntesis y fjate que haya una coherencia lgica en su redaccin y que no sean ideas sueltas. Haz las correcciones necesarias.

Ejercicio 12.2
Con la finalidad de que compares los diferentes procesos de lectoescritura que estudias en esta unidad, lee nuevamente el texto El hbito de la lectura del tema 10, transcribe las ideas principales que ya subrayaste y elabora una sntesis como la anterior en las lneas de abajo. No olvides usar nexos y mantener la coherencia en tu escrito.