Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del Plan de Unidad

EN EL SIGLO XXI, TRABAJAMOS CON ARMONIA
Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad
EN EL SIGLO XXI, TRABAJAMOS CON ARMONIA.

Teodolinda Martnez La Polvareda Panam Oeste Arraijn cerca de la !scuela !stela "ierra

Resumen de la unidad
En una visita realizada a un jard n !"l#ante en la !"$unidad de la %"lvareda, l"s ni&"s "'servar(n la estru!tura ) el "rdena$ient" *ue tienen las +lantas en el lu#ar. L"s ni&"s ) ni&as "'servaran en un vide" l"s +ri$er"s +as"s en la ela'"ra!i,n del jard n. %ara est" traer(n l"s $ateriales al sal,n de !lase, eje$+l"- envases de s"da, #"$a .r a, se$illas, tijera, '"t"nes, et!. Tra'ajaran en e*ui+" !"la'"rativ", "rientada +"r la $aestra. /tilizand" +r"#ra$as !"$" S"n# S$it0, Aut" C"lla#e. En el +r"du!t" .inal del jard n l"s alu$n"s desarr"llaran r"les re!"le!t"res de l"s $ateriales s"li!itad"s, jardiner"s. %ara .inalizar 0ar(n una e1+"si!i,n s"'re el jard n en $a!eter"s !"n di.erentes es+e!ies tra'ajadas en el +r")e!t".

Espacio/s curricular/es o asignatura/s #rea$ A%ropecuaria& '& Artstica& (& Manualidades Ao y nivel
2 GRA3O.

Tiempo necesario apro imado

Eje$+l"- 4 +eri"d"s de !lase de 25 $inut"s.

!undamentos de la unidad Contenidos

Jard n "rna$ental 6A#r"+e!uaria7.

"#$etivos del aprendi%a$e

3es!ri'ir l"s +as"s ne!esari"s en la +lani.i!a!i,n de un jard n "rna$ental. Brindar "rienta!i,n rela!i"nada !"n la +lani.i!a!i,n ) dise&" de un jard n "rna$ental. Inter!a$'iar ideas s"'re l"s as+e!t"s ne!esari"s +ara el !ultiv" de +lantas de jard n "rna$ental,.

Preguntas orientadoras del plan de unidad 1 de 4

) (**+ ,orporacin -ntel& Todos los derec.os reservados&

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Pregunta esencial

89u: 0a) en el a$'iente *ue te a#rade "'servar; /Por 0u1 necesitamos las de las plantas y las 2lores3 /4uienes necesitan de las plantas y las 2lores3 /Para 0u1 sirven las plantas y las 2lores3 89u: es un jard n; 8Cu(nt"s ti+"s de jard n !"n"!es; 8%"r*u: l"s jardines s"n i$+"rtantes; 83,nde +"de$"s !"n.e!!i"nar un jard n;

Preguntas de unidad

Preguntas de contenido

Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el tra#a$o del proyecto

Durante el desarrollo del proyecto

&na ve% completado el proyecto

<isita a la !"$unidad
"esin de pre%untas Lluvia de ideas&

5ubrica para evaluar el producto 2inal de los maceteros col%antes& Lista de !"tej" de la e1+"si!i,n de l"s $a!eter"s !"l#antes

5ubrica para evaluar el producto 2inal de los maceteros col%antes& Lista de !"tej" de la e1+"si!i,n de l"s $a!eter"s !"l#antes

Resumen de evaluaciones
!valuacin 6isita a la comunidad "esin de pre%untas Lluvia de ideas Propsito Para incentivar a los alumnos sobre la importancia del jardn Para saber los conocimientos previos 0ue tienen los alumnos sobre los jardines& se usa para desarrollar proyectos por %rupos y e0uipos se recomienda .erramientas de trabajo .abituales7 permite obtener un %ran n8mero de ideas sobre determinados temas de estudio es creativa y participativa&

lista de cotejo

La Lista de Cotejo es un instrumento de evaluacin que nos permite conocer con que conocimientos ingresan los nios y los resultados nos van a permitir una adecuada toma de decisiones, nos sirve para autoevaluar y coevaluar el aprendizaje.
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La aplicacin se d en el marco de una programacin de actividades

58brica 9erramienta empleada para medir el nivel y la calidad de una tarea o actividad& en la r8brica se .ace una descripcin de los criterios con 0ue se evaluar el trabajo as como el puntaje otor%ado a cada una de ellos&

Detalles de la unidad 'a#ilidades previas

=.!"n"!i$ient" de l" *ue es un jard n >.!"n"!i$ient" s"'re la i$+"rtan!ia de las +lantas ) las .l"res ?. !"n"!i$ient" s"'re el us" de las +lantas ) las .l"res

Procedimientos
Actividades de Inicio. '& 6isita al jardn de la comunidad (& Lluvia de ideas sobre la pre%unta esencial Actividades de desarrollo: =. >. ?. 2. @. A. C"$entar s"'re la i$+"rtan!ia del jard n. O'serva en el vide" di.erentes ti+"s de jard n *ue 0a) en %ana$(, +ara *ue el estudiante !"n"z!a *ue en nuestr" +a s e1isten "tr"s eje$+l"s de jard n. C"n.e!!i"na l"s $a!eter"s del jard n verti!al !"n $ateriales re!i!lad"s eje$+l" en envase de s"da ) "tr"s. Trae al sal,n de !lase l"s $ateriales s"li!itad"s- envase de s"da, tijera, #"$a .r a, tierra ne#ra, se$illas, +lantas. C"n.e!!i"nar un jard n verti!al 6en l"s $ateriales re!i!lad"s +"r l"s alu$n"s de la es!uela7. /'i!ar en l"s +redi"s del sal,n !"$" ad"rn"s l"s $a!eter"s del jard n verti!al ela'"rad"s +"r l"s ni&"s.

Actividades de cierre: =. !"n.e!!i"na un (l'u$ s"'re di.erentes ti+"s de +lantas, eje$+l"- $edi!inal, "rna$ental *ue se +ueden !ultivar en un jard n verti!al. =. C"$+artir el tra'aj" .inal en siti" Be'.

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales (o )ispano*parlantes Estudiante talentoso

se usa el a+")" de la $aestra de NEE.

Trabajar con im%enes y videos y con compa:eros 0ue .ablen el dialecto y sirvan de traductores& Asi%naciones de investi%aciones adicionales sobre el tema

+ateriales y recursos necesarios para la unidad

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Tecnologa , 'ard-are ;e0uipo necesario< ,mara ,omputadora;s< ,mara di%ital 5eproductor de =6= ,one>in a -nternet Tecnologa , .o/t-are ;necesario< ?ase de datos@9oja de clculo =ia%ramador de publicaciones Pro%rama de correo electrnico !nciclopedia en ,=A5OM
+ateriales impresos .uministros te1t" de a#r"+e!uaria, aut"r- Evelia <e#a de C"rt:s $ateriales re!i!lad"s- '"tellas, '"t"nes se$illas ala$'re dul!e ) "tr"s . 0tt+-CCBBB.)"utu'e.!"$CBat!0;vD$9=aCO>nEvE

=isco lser -mpresora "istema de proyeccin !scner Televisor

6,5 ,mara de vdeo !0uipo de vdeo con2erencia Otro;c1lular<

!ditor de im%enes ?uscador Beb Multimedia

=esarrollo de p%inas Ceb Procesador de te>to Otro

Recursos de Internet

.ttp$@@CCC&youtube&com@Catc.3vD!dA-czO2u"M .ttp$@@CCC&alternativaAverde&com@(*'(@*(@(+@.uertasAverticalesA .ec.asAconAbotellasAplasticas@

<isitas de !a$+", "rad"res invitad"s, "tr"s estudiantesC!lases, $ie$'r"s de la !"$unidad.

"tros Recursos

Los pro%ramas de -ntelE !ducacin son 2inanciados por la Fundacin -ntel y la ,orporacin -ntel& =erec.os reservados )(**+ ,orporacin -ntel& Todos los derec.os reservados& -ntel el lo%o de -ntel la iniciativa de -ntel !ducacin y el Pro%rama -ntel !ducar son marcas re%istradas de -ntel ,orporation o de sus subsidiarias en los !stados Unidos y otros pases& GOtros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes&

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