Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa #tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad
Ayudo el medio ambiente, Reciclando

Jensy de Matteo Escuela Punta Delgadita eraguas! "antiago $orregimiento de "an Mart%n de Porres

Resumen de la unidad
Este proyecto va enfocado en concienciar a los nios sobre la importancia de mantener su ambiente sano mediante ell reciclaje a travs de diversas actividades como: lluvia de ideas, lectura de texto, mural, clasificacin de materiales reciclables, manualidades con materiales reciclables.

Situacin de Aprendizaje
El problema del deterioro del medio ambiente tiene actualmente unas implicaciones muy importantes para la sociedad y como consecuencia para la educacin. No tenemos m s !ue leer los peridicos, ver la televisin o, m s f cilmente mirar a nuestro alrededor. "n ejemplo de ello es el cambio clim tico. Ante esta situacin debemos buscar soluciones para detener el deterioro del planeta y de nuestros recursos naturales #odos sabemos !ue en nuestra escuela diariamente desec$amos %ran cantidad de basura, especialmente en el receso, aun!ue tenemos muc$os cestos donde depositarla. &or tal motivo ur%e la necesidad de tomar acciones para evitar !ue esto si%a ocurriendo.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

'iencias Naturales, 'iencias sociales, art(stica

A o ! ni"el
)*

Tiempo necesario apro#imado

) periodos de +, minutos

$undamentos de la unidad Contenidos

-mportancia del reciclaje en las escuelas, concienciar a los estudiantes acerca de la conservacin del medio ambiente reciclando, como $acer buen uso de los desec$os reciclables

%&jeti"os del aprendizaje

.alorar la importancia del reciclaje para la conservacin del medio ambiente.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial Preguntas de unidad

/&or !u debemos conservar el medio ambiente0

/1ue podemos $acer para la conservacin del planeta0

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Preguntas de contenido

/1u es reciclar0

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Plan de e"aluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empezar el tra&ajo del pro!ecto Durante el desarrollo del pro!ecto .esumen $lasi/icacin de la basura para reciclar. Mural Reali3aran una manualidad con materiales reciclables y lo presentaran ante el %rupo. 'na "ez completado el pro!ecto

2luvia de ideas. 2ectura de texto .ideos

Resumen de e"aluaciones
En %rupo de 4 estudiantes leer n un texto acerca del reciclaje. 5iscusin de la lectura e intercambio de ideas En el saln de innovacin observaran un video acerca del reciclaje. En %rupo de 4 estudiantes buscaran recipientes para la clasificacin de los materiales a reciclar. Recolectaran materiales reciclables para la confeccin de un mural.

Detalles de la unidad (a&ilidades pre"ias

Reconoce al%unos materiales reciclables 6aben utili3ar los recursos tecnol%icos 6abe trabajar con materiales reciclables

Procedimientos 0ee un art%culo re/erente al recicla1e y presenta un resumen sobre el tema. 0uego de observar los videos 2 elegir-n un traba1o de su agrado para reali3ar la manualidad. Presentaran un mural utili3ando los di/erentes materiales de recicla1e,donde un estudiante ser- el coordinador del grupo.

http://wikis.educared.org/certameninternacional/index.php/?w=721
5escriba la adaptacin y apoyo a los estudiantes, tal como el tiempo extra de estudio, objetivos de aprendi3aje ajustados, tareas modificadas, a%rupamiento, calendarios de tareas, tecnolo%(as adaptativas y apoyo de especialistas. Adem s, describe las modificaciones de cmo expresan su aprendi3aje los estudiantes 7por ejemplo, entrevista oral en lu%ar de prueba escrita8.
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Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales

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)o *ispano+ parlantes

5escriba el apoyo idiom tico, tal como tutor(as de estudiantes bilin%9es o voluntarios de la comunidad. 5escribe los materiales adaptativos, como textos en len%ua materna, or%ani3adores %r ficos, textos ilustrados, diccionarios bilin%9es y $erramientas de traduccin. 5escriba las modificaciones para !ue los estudiantes expresen su aprendi3aje, como uso de la len%ua materna en lu%ar del espaol o entrevista oral en lu%ar de pruebas escritas. 5escriba las diversas formas en !ue los estudiantes pueden explorar el contenido curricular, incluyendo el estudio independiente y diversas opciones con las !ue los estudiantes pueden demostrar o ex$ibir lo !ue $an aprendido, tales como tareas m s desafiantes, ampliaciones !ue re!uieren mayor profundidad, investi%acin sobre temas relacionados con la unidad ele%idos por el alumno y tareas o proyectos abiertos.

Estudiante talentoso

,ateriales ! recursos necesarios para la unidad Tecnologa - (ard.are 4e5uipo necesario6 $-mara $omputadora4s6 $-mara digital .eproductor de D D $onexin a *nternet Tecnologa - So/t.are 4necesario6 7ase de datos!Ho1a de c-lculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en $D8.#M
,ateriales impresos Suministros Recursos de Internet %tros Recursos 2ibros de texto, revistas, peridicos, folletos. Envases pl sticos, de vidrio, cartn, botones, %oma caliente

Disco l-ser *mpresora "istema de proyeccin Esc-ner +elevisor

$. $-mara de v%deo E5uipo de v%deo con/erencia #tro

Editor de im-genes 7uscador 9eb Multimedia

Desarrollo de p-ginas :eb Procesador de texto #tro

Data s,o:

0os programas de *ntel; Educacin son /inanciados por la <undacin *ntel y la $orporacin *ntel. Derec,os reservados &'((), $orporacin *ntel. +odos los derec,os reservados. *ntel, el logo de *ntel, la iniciativa de *ntel Educacin y el Programa *ntel Educar son marcas registradas de *ntel $orporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros pa%ses. =#tros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

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