Escuela Venezolana de Planificación Transición hacia la Agricultura de base Agroecológica especialización: Planificación Agroecológica - I Cohorte

JOSÉ ANTONIO RANGEL 12389289

Abril 2012

A pesar de conocer los beneficios que genera la comprensión del agroecosistema como un conjunto de elementos bióticos y abióticos donde se genera vida y no simplemente alimentos. podemos observar como los bosques proporcionan biomasa al caer las hojas y otros elementos forestales que se descomponen en el suelo. adaptados y adaptables. en la medida que la “Revolución Verde” avanza demostrando cada vez más resultados ineficientes para combatir el hambre en el colectivos. Sin embargo. Debemos considerar a la agricultura como una estrategia amigable para el manejo de organismos vivos. campesinos. autóctonos o introducidos sensibles y dependientes de un entorno natural. . sobre decisiones de políticas de Estado. a la vez que los desechos orgánicos generados en los cultivos son reincorporados por el ser humano al agrosistema. la transición de una agricultura convencional a la agroecología es un proceso realmente cuesta arriba donde intereses económicos ejercen cada día mayor presión sobre los campesinos y peor aun. siendo parte esencial del mismo. En este sentido. Estos cambios incluyen obviamente las prácticas de labrar la tierra con el sólo fin de obtener alimentos para subsistir. Esta actitud del ser humano y su incidencia en la alteración de la agro biodiversidad puede ser medible mediante un indicador llamado “huella ecológica”. debemos reconocer la incidencia negativa de la agricultura convencional en los cambios que se están generando a nivel global.En los actuales momentos la biodiversidad se encuentra amenazada por una serie de procesos que se han estado desencadenando desde la aparición del hombre (y mujer) y su evolución en su forma de vida. mayor será la huella ecológica. se puede obtener un equilibrio tal que los beneficios resultantes en la producción de biomasa y el flujo de energía generado son inevitables. Partiendo de esta idea. Esto sin duda permite un balance de nutrientes al poder utilizar intencionalmente sub productos de un subsistema como insumo o materia prima para otro subsistema. organizaciones. comunidades planeta. nos permite entender que mediante las relaciones inter e intra específicas que allí ocurran. y profesionales se suman al ejercicio agroecológico. El ver el agroecosistema de manera holística. mientras mayor es la acción del ser humano en su entorno.

se desarrolla un proceso de investigación y promoción de prácticas y principios agroecológicos que apuntan a la transformación del sector agrícola. Una de las metodologías que ha dado resultado en la transición agroecológica es el diagnóstico participativo. la cual se fundamenta en el desarrollo de estudios participativos. ecológica y viable en la detención de la problemática agroalimentaria y socio ambiental por la que estamos pasando. 2000). en este particular. Uno de los rasgos distintivos de la agroecología en relación a las prácticas agrícolas convencionales es la vinculación del proceso productivo a la organización social. De manera tal que incorporar la Investigación Acción Participativa como metodología en la transición hacia la agricultura de base agroecológica no es más que reforzar y ejercer los valores de la agroecología. La incorporación del campesino en la toma de decisiones forma parte de los primeros pasos en la conversión del modelo productivo convencional hacia un nuevo modelo sustentable que permita entender el agroecosistema como un flujo de interacciones . Con el fin de detectar esas demandas reales relacionadas con el objeto de estudio y concretarlas en propuestas de acción ajustadas a necesidades sentidas. de la agricultura convencional y en la elaboración de propuestas y soluciones. El conocimiento de la realidad del campo y del campesino se construye progresivamente en un proceso participativo en el cual los actores implicados "tienen la palabra" y de este modo se crean las condiciones que facilitan espacios de reflexión. Esto conlleva al reconocimiento del conocimiento campesino y de las comunidades autóctonas (García Trujillo. le da un carácter social. también conocido como Investigación Acción Participativa. El pueblo es el protagonista ya que representa el papel principal en la toma de decisiones. donde los afectados se convierten en los protagonistas en las acciones a ejercer para lograr un cambio en la realidad sobre las consecuencias. programación y acción social relacionados con los problemas que plantea la permanencia de la agricultura convencional como práctica agronómica.estableciéndolo como la única salida lógica. El diagnóstico al ser participativo.

aunque parezca contradictoria va a permitir bajar los niveles de uso de agrotóxicos. el ser humano y el ambiente.constantes. manifiesta interés en la aplicación de nuevas tecnologías muchas veces inapropiada y altamente subsidiada. El rediseño del agroecosistema debe contemplar la interacción de poblaciones intra e inter específicas. Nivel 3: Rediseño del agroecosistema de forma tal que funcione sobre las bases de un nuevo conjunto de procesos ecológicos. lo que se conoce como agro negocio ha permitido la manipulación de las tierras en manos de pocos. económica. escasos o ambientalmente nocivos. Enfatizar las interrelaciones entre sus componentes y la dinámica compleja de los procesos ecológicos (Vandermeer. social y ambiental. la metodología a seguir en una transición exitosa se puede resumir en cuatro niveles: Nivel 1: Incrementar la eficiencia de prácticas convencionales para reducir el consumo y uso de insumos costosos. la rentabilidad del predio y la relación beneficio costo. juega un papel fundamental en la conducta de los individuos para la Promoción y consolidación de valores ecológicos ambientales. Las prácticas consistirán en el cambio paulatino y sistemático de compuestos químicos por productos orgánicos tales como purines repelentes o biocontroladores necesarios para contra restar las posibles poblaciones de insectos potencialmente plagas. desviando los intereses agrícolas alimentarios hacia cadenas de comercialización agroindustriales. Así mismo. Nivel 2: Sustituir prácticas e insumos convencionales por prácticas alternativas sostenibles. Para Gliessman (2007). lo que se traduce en menos impactos en el agroecosistema. No considera las necesidades de la población. La educación agroecológica vista desde sus tres dimensiones. La problemática que ha venido presentando el modelo agrícola establecido radica en que solo toma en consideración los factores productivos. Esta actividad. Nivel 4: Cambio de ética y de valores…una transición hace una cultura de sostenibilidad. . 1995). sin importar elementos vitales en estos procesos “bióticos” como la ecología.

. 3. siendo ésta la propiedad del sistema de tener un estado de equilibrio dinámico. Es así. de manera de alcanzar una producción sustentable” (Altieri y Nicholls.Confiabilidad.Resiliencia.La productividad. gracias a estos desajustes socio ambientales. Los sistemas convencionales han demostrado no ser sustentables por ciertas razones. ante perturbaciones normales del ambiente.. o capacidad del agroecosistema de reponerse después de una intervención perturbadora.. mantener los beneficios proporcionados por el sistema a lo largo del tiempo.Adaptabilidad. 4. La sustentabilidad puede ser definida como la capacidad de un agroecosistema para mantener la producción a través del tiempo. “Provee las bases ecológicas para la conservación de la biodiversidad en la agricultura. Indiscutiblemente. . lo que muchos autores denominan sustentabilidad. además del rol que ella puede jugar en el restablecimiento del balance ecológico de los agroecosistemas. la cual se refiere a la capacidad del agroecosistema para brindar bienes y servicios. como a través del entendimiento de la biodiversidad y las interacciones que surgen entre los componentes que la integran. 2.. cómo el sistema puede encontrar nuevos niveles de equilibrio o seguir siendo productivo aun sufriendo cambios económicos o ambientales. surge la agroecología demostrando que existe una forma mas armónica de producir alimentos.Sin embargo. son algunas de las características que avalan la no eficiencia del modelo agrícola productivo actual. degradación ambiental y agotamiento de la base de recursos de la que dependen las sociedades. capacidad del sistema de mantener su productividad o beneficios cerca del equilibrio. inequidad en la distribución de los costos y beneficios del desarrollo económico y fuerte interdependencia entre los procesos económicos. se pretende promover sinergismos que permitan el mantenimiento de las relaciones establecidas en el tiempo. mitigando los efectos impactantes del ambiente. 2000). sociales y ambientales en todos los niveles.. Para determinar la sustentabilidad de un predio es necesario considerar siete aspectos: 1. 5.La estabilidad.

Cuando un sistema. económicos y ambientales. No sería apresurado inferir entonces que el principio agroecológico que se basa en el manejo holístico del agroecosistema contempla por sí solo a los demás principios. La comunidad debería decidir si un sistema es sustentable o no de acuerdo a la satisfacción de sus necesidades. Aunque estos indicadores permitan establecer la sustentabilidad del sistema. minimiza los impactos en el ambiente. al considerar los componentes sociales. la cual permitirá distribuir de manera justa los beneficios relacionados con el manejo de los recursos naturales.. Define una perspectiva tridimensional de los sistemas agrícolas estableciendo relaciones bidireccionales entre cada factor. o en este caso un agroecosistema no pueda asegurar los servicios ecológicos. satisface las necesidades humanas y responde a las necesidades sociales de las familias. se debe tener presente el factor social. los objetivos económicos y los beneficios sociales. Sin embargo.. Es totalmente lógico si consideramos que al propiciar un aumento de la biodiversidad del agroecosistema para fomentar mayores sinergias adaptándonos a las condiciones que ofrece el entorno local en pro de balancear el flujo de nutrientes.Autogestión o regulación y control de las interacciones con el exterior y con otros sistemas. mantiene los recursos naturales. Existen diferencias abismales entre las . ¿Pero cómo medir estos indicadores? En la actualidad se está utilizando una metodología denominada método MESMIS (Marco para la Evaluación de Sistemas de Manejo de recursos naturales mediante Indicadores de Sustentabilidad) el cual permite establecer debilidades y fortalezas a nivel de pequeños predios basado en los indicadores antes mencionados. La agroecología.6. evidentemente ya no será sustentable.Equidad. estamos generando una visión de manejo evidentemente holística. adecua las ganancias económicas. 7. se debe tener en cuenta que no es posible estandarizar un conjunto de indicadores de manera universal. la reducción de la pobreza y de sus consecuencias sobre la degradación del medio ambiente. ecológico y socioeconómico. definiendo marcos socioeconómicos específicos. garantiza el entendimiento de los sistemas agrícolas de manera holística.

parcelas. • Tener sensibilidad a los cambios en el tiempo. Escalas cualitativas. • Brindar la posibilidad de determinar valores umbrales. pero adaptados a cada condición en particular. • Ser expresados en unidades equivalentes por medio de transformaciones apropiadas. En este aspecto. bioregiones. cultura e idiosincrasia del campesino. • Tener habilidad predictiva. • Ser robustos e integradores (brindar y sintetizar buena información). • De características universales. . no está fuera de él ni tiene dominio absoluto de sus elementos. El ser humano es parte fundamental en el sistema mundo. • Ser de fácil recolección y uso y confiables. Pero de seguir así. • No ser sesgados (ser independientes del observador o recolector) • Ser sencillos de interpretar y no ambiguos. • Ser sensibles a un amplio rango de condiciones.escalas de análisis que se pudieran interpretar. seguramente el período de subsistencia de la especie humana está por culminar. Sarandón (2002) establece algunas características que deben cumplir los indicadores: • Estar estrechamente relacionados con los requisitos de la sustentabilidad. se debe cambiar la visión antropocéntrica con la cual denominamos nuestra relación con el ambiente como “aprovechamiento de los recursos naturales”. subsistemas presentes. Esto imposibilita su generalización. sólo ha desarrollado habilidades que le permiten mantenerse en el tiempo. • Ser adecuados al objetivo perseguido. • Presentar poca variabilidad natural durante el período de muestreo. así como elementos propios de los agroecosistemas. ¿hasta cuando podrá mantenerse? Si no se genera un cambio en el modelo agrícola. si los diseños productivos siguen siendo extractivos. hatos. geomorfología. Queda claro que la transición de la agricultura tradicional hacia una agricultura de base agroecológica es un proceso de internalización y revalorización de principios coherentes de vida y respeto por todos los elementos bióticos y abióticos que nos rodean.

revistaecosistemas. México . D.(2000) . 2008. Prov. Teoría y práctica para una agricultura sustentable. México D.html Martín P. 2007. (2000). Basagoiti M. http://www. - Sarandón. Comisión de Investigaciones Científicas. Quintero L. Evaluación De La Sustentabilidad En Agroecosistemas: Una Propuesta Metodológica. Rango S.asp?Id=459. Agroecología: promoviendo una transición hacia la sostenibilidad. UNLP.Bibliografía Gliessman.F. http: // www. (2001). Hurtado L. (2007).html - Vandermeer.com/2008/05/principios-dela-agroecologa. virtual.blogspot. La Investigación-Acción Participativa como - metodología de mediación e integración socio-comunitaria. de Bs Aires - Griffon. Colonia Lomas de Virreyes 11000. Lo pequeño es hermoso: Una alternativa para la solución de la crisis agrícola.net/articulo.co/cursos/IDEA/2007223/lecciones/lect6/lect6_1. (1995) citado por Altieri. Evaluación de sostenibilidad en pequeñas unidades de producción agrícola mediante dinámica de sistemas. Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente Red de Formación Ambiental para América Latina y el Caribe Boulevard de los Virreyes 155. Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales. Nicholls C. S. Altieri M. Agroecología: principios y estrategias para diseñar sistemas agrarios sustentables. unal.. 1990. edu. http://agroecologiavenezuela. Serie Textos Básicos para la Formación Ambiental.

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