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“Para Ortega el ser humano podría ser realmente definido, en cierta medida, como homo faber,
pero dicho faber no se limita a la fabricación material, sino que incluye, además, la creatividad
espiritual. Esa vida inventada, inventada como se inventa una novela o una obra de teatro, es a lo
que el hombre llama vida humana… y la cual se la hace él, y este hacérsela comienza por ser la
invención de ella, la invención interior precede y proporciona las bases de la invención exterior. Las
técnicas∇ pueden incluso ser pensadas como una forma de proyección humana, pero no sobre bases
estrictamente naturales u orgánicas” (Mitcham, 1989, p.61).
“…un desocultar que pone y provoca al mundo es lo que él (Heidegger) denomina Gestell…es la
precondición trascendental de la tecnología moderna…quiere decir dis-puesto significa lo reunidor de
aquel poner que pone al hombre, lo pro-voca a desocultar lo real… no es otra parte de la tecnología,
es esa que está en el fundamento de la actividad tecnológica moderna…En palabras sencillas, es la
actitud tecnológica hacia el mundo…es una estructura cognoscitiva impersonal” (Ibidem, p. 69). La
tecnología es en gran medida esa actitud hacia el mundo, es concebirlo y
actuar sobre él, algo que el mismo universo posee y genera consolidándose en
la acción humana, y que en apartados anteriores en este trabajo identificamos
como “resonancia mórfica” que a su vez constituye la denominada “estructura
cognoscitiva impersonal”, una cierta racionalidad que Heidegger identifica como
racionalidad tecnológica, la cual es diferente de la racionalidad instrumental, las
cuales no se excluyen sino más bien se complementan.
“Para Kant todo razonamiento está orientado a lo práctico, mientras más práctica es la
experiencia, más se acerca a lo trascendente y decisivo de sus propias limitaciones fenoménicas. Según
Kant, posiblemente tal trascendencia tiene lugar en el dominio de la moral y la experiencia
estética…la moderna tecnología no debe ser concebida simplemente como “el alivio de la condición
humana” (Francis Bacon) ella es, además una participación en la creación…”(Ibidem,P. 48). La
creación y utilización (que no son el todo del proceso de la tecnología) de los
objetos tecnológicos poseen implicaciones éticas, morales, estéticas,
teológicas, etc. las cuales tienen que ver con la esfera cultural de los seres
humanos, de ello se deriva que a estos objetos se les llame objetos tecno-
culturales, los cuales “generan lógicas de percepción, que continúan su actividad,
independientemente de que los poseamos o portemos con nosotros. El mapa organiza nuestra
aprehensión del territorio así no lo llevemos con nosotros. Los números arábigos nos hacen calcular de
forma distinta como lo harían los números romanos. El abaco nos produce formas de cálculo distintas
a las que se dan gracias al ordenador” (Marín Ardila, p. 16) Los objetos tecno-culturales
han generado contextos socio-culturales característicos a lo largo de nuestra
historia, el libro generó una revolución cultural al igual que la radio, el telégrafo,
la bombilla eléctrica, la TV, el teléfono, los bulbos, el automóvil, los rayos X, la
bomba atómica, etc.
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Se sabe sin embargo que las mismas empresas han creado sus propios virus con fines de mercadotecnia
y que han generado mitos y creencias acerca de los usos de la tecnología digital haciendo creer al usuario
que requiere de conocimientos muy especiales acerca de su equipo a los cuales puede accesar pagando
por ello, la lógica de todo esto es una estrategia de mercado en complicidad con un gobierno que les ha
dado manos libres para sangrar al usuario, apariencia pareceria que esta es toda la lógica de la sociedad
de información y el conocimiento pero no es así, no todo es tan lineal, los sujetos no absorbemos como
autómatas lo que el mercado nos ofrece.
es una inercia natural derivada de los usos de la tecnología digital, la red es
utilizada como un espacio de libre intercambio y navegación a través del cual
los objetos tecnológicos digitales (software y hardware) así como los usos de
los mismos circulan de manera libre a pesar de las políticas monopólicas de las
grandes empresas hi-tech, Flichy sugiere tres etapas para identificar el
fenómeno de la apropiación social de la tecnología digital: la exploración, el
juego y la apropiación a las cuales puede sumarse una cuarta que se refiere a
la racionalización democrática de los usos de la tecnología digital, las cuales se
ilustran en el siguiente cuadro:
USUARIO SEMITÉCNICO Aprendizaje
medio, alternativas tecnológicas,
4) Racionalización democrática capacidad para lo colectivo.
USUARIO TÉCNICO Aprendizaje alto,
innovación tecnológica, capacidad
para lo colectivo.
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El hacktivismo es una forma de activismo que utiliza las tecnologías digitales, y sobre todo la red de
internet con fines de denuncia político social así como el brindar apoyo técnico a los usuarios que llegaran
a tener problemas con el uso de sus herramientas digitales.
digital. Uno de los ejemplos más claros es el software libre como lo es Linux
que en varios países de Europa y A.L. se ha convertido en la base de los
sistemas digitales de usuario, al grado de que dicho software está considerado
por la UNESCO para proponerse como patrimonio de la humanidad, en este
sentido la racionalidad tecnológica digital tiene que ver con proporcionarle al
sujeto social las condiciones de libertad tecnológica que le permitan
conformarse en prosumidor y de esta manera contribuir a la llamada
Inteligencia Colectiva aprendiendo a accesar a esta tecnología transformando
con ello su entorno cognitivo-cultural∇ que le permita entender su universo de
una mejor forma, la actividad Hacker es un buen ejemplo de lo que está
ocurriendo al respecto:
“En realidad, los hackers han sido fundamentales en el desarrollo de internet. Fueron hackers
académicos quienes diseñaron los protocolos de internet. Un hacker, Ralph Tomlinson, trabajador de
la empresa BBN, inventó el correo electrónico en 1970, para uso de los primeros internautas, sin
comercialización alguna. Hackers de los Bell Laboratories y de la universidad de Berkeley
desarrollaron UNIX. Hackers estudiantes inventaron el modem, las redes de comunicación
electrónica, inventaron los tablones de anuncio, los chats, las listas electrónicas y todas las
aplicaciones que hoy estructuran internet. Y Tim Barnes Lee y Roger Cailliau diseñaron el
Browser/editor World Wide Web, por la pasión de programar, a escondidas de sus jefes en el CERN
de Ginebra en 1990, y lo difundieron en la red sin derechos de propiedad a partir de 1991. También el
Browser que popularizó el uso del World Wide Web, el Mosaic, fue diseñado en la Universidad de
Illinois por otros dos hackers (Marc Andreesen y Eric Bina) en 1992 y la tradición continúa: en estos
momentos, dos tercios de los servidores de web utilizan Apache, un programa servidor diseñado y
mantenido en software abierto y sin derechos de propiedad por una red cooperativa.” (Lizama, 2007).
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Inicialmente la cultura DIY (Do it for your self= Hazlo por ti mismo) surge como una comunidad con
un marcado interés por entender y experimentar el funcionamiento operativo de un medio de
comunicación como lo fue el teléfono y poner a disposición de la ciudadanía esos conocimientos, lo cual
no convino al monopolio de la empresa Bell y se les etiquetó como delincuentes siendo el delito trastocar
los intereses monopólicos de la empresa.
innovamos nuestras propias formas de utilizar dichos objetos, experimentamos
con los mismos, lo cual es parte inevitable de la racionalidad tecnológica, más
aún con una tecnología tan flexible como lo es la digital que corre libremente en
la red, no nos podemos quedar sentados a contemplarla y entrar en contacto
con ella hasta que Bill Gates nos diga cuándo es tiempo y cómo debemos
hacerlo (además de pagar por ello), las grandes empresas de
telecomunicaciones empiezan a entender esta dinámica, en estos días
TELMEX ha publicado una colección de cinco libros llamados “Ciudadan@ de
internet” y uno de ellos se titula “De hackers a papás”.