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Evaluacin Nacional 2012 - 1 Revisin del intento 1

Comenzado el: mircoles, 6 de junio de 2012, 23:40 Completado el: jueves, 7 de junio de 2012, 00:14 Tiempo empleado: 33 minutos 23 segundos 1 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente informacin. Marque A si 1 y 2 son correctas. Marque B si 1 y 3 son correctas. Marque C si 2 y 4 son correctas. Marque D si 3 y 4 son correctas. Enunciado: El pensamiento de sistemas est fundamentado en dos pares de ideas: 1. Emergencia y Atencin 2. Comunicacin y Control. 3. Salud y Control.

4. Emergencia y Jerarqua Seleccione una respuesta. a. Marque A si 1 y 2 son correctas. b. Marque B si 1 y 3 son correctas. c. Marque C si 2 y 4 son correctas. d. Marque D si 3 y 4 son correctas. 2 Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn, Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas se debe leer toda la pregunta y sealar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones: Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. Enunciado: En el inicio de las investigaciones sobre el problema de los problemas y la solucin de problemas, la experiencia mostr que era posible tomar como ya establecido el concepto de un problema y la actividad involucrada al tratar de resolverlo. PORQUE Estas dificultades enfocaron la atencin en la necesidad de identificar problemas de dos tipos: los estructurados y los no estructurados. Seleccione una respuesta. a. Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.

b. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. c. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. d. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. 3 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta Enunciado: Un sistema de actividad humana debidamente modelado permitir bsicamente: Seleccione una respuesta. a. Describir el flujo de informacin que se puede usar para disear nuevos sistemas de informacin. b. Disear alternativas de procesamiento de las entradas de tal suerte que aumente los ingresos c. Tener una estructura de orden secuencial que describe la conversin de entradas en salidas d. Ordenar el talento humano para que funcione como un sistema fsico an cuando no sea teleolgico 4 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta Enunciado: Un modelo de sistema de actividad humana es una esquematizacin grfica donde se identifican las acciones realizadas dentro del ambiente de un sistema. El modelo debe incluir el nmero mnimo de verbos necesarios. Estos tendrn que estar conectados entre s para que representen al sistema como si fuera una entidad. De lo anterior se infiere que un modelo de actividad humana se representa mediante

Seleccione una respuesta. a. Grafos en los que las aristas son flechas que indican dependencias lgicas y los nodos son los verbos que las describen b. Pinturas que pueden ser enriquecidas con mltiples colores y formas que las ubiquen en un periodo del arte universal c. Un sistema de definiciones que operan segn una jerarqua y que tienen ausencia de control aunque si hay emergencia d. Mediante una estructura secuencial de conceptos sin que sea necesario representar estructuras realimentadas 5 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta Enunciado: Kenneth Boulding siguiendo la idea de complejidad creciente, formul una escala jerrquica de sistemas, partiendo desde lo ms simple (en complejidad) para llegar a lo ms complejo. Una caracterstica de estos sistemas es que la descripcin cuidadosa y precisa de estos marcos de referencia son el comienzo del conocimiento terico en casi todos los campos. La anterior caracterstica, a cul nivel corresponde? Seleccione una respuesta. a. Estructuras estticas b. Los sistemas abiertos c. Sistemas Dinmicos Simples d. Sistemas cibernticos o de control 6 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta

Enunciado: Estos autores definen la informacin como una comunicacin que produce un cambio en cualquiera de las probabilidades del receptor referente a la seleccin de un curso de accin en particular, y a la motivacin como una comunicacin que gener a un cambio en cualquiera de los valores relativos que el receptor atribuye a los posibles resultados de seleccin en un curso de accin. El problema no resuelto es hacer que tales definiciones sean operativas. A qu autores se refiere? Seleccione una respuesta. a. Checkland y Griffin b. Goode y Machol c. Ackoff y Emery d. Katz y Kahn 7 Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn, Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas se debe leer toda la pregunta y sealar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones: Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. Enunciado: Un modelo de sistema de actividad humana es una esquematizacin grfica PORQUE, identifica las acciones realizadas fuera del ambiente de un sistema. Seleccione una respuesta.

a. Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. b. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. c. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. d. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. 8 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta Enunciado: Los sistemas son en s una materia que puede hacer referencia acerca de otros temas; no es una disciplina que se deba poner en el mismo grupo que otras: es una metadisciplina, cuya materia sustancial se puede aplicar virtualmente dentro de cualquier disciplina. La mayora de la gente asocia esta materia con la frase: enfoque de sistemas. Del anterior texto se infiere que el enfoque de sistemas Seleccione una respuesta. a. Es apropiado para ser usado en ambientes transdisciplinarios e interdisciplinarios pues favorece la comprensin de los fenmenos. b. Se puede usar para reconocer un fenmeno haciendo uso del anlisis de su estructura para conocer muy bien sus partes. c. Permite una sntesis de la totalidad, pero renunciado a la posibilidad de ubicar un trasfondo que le conceda sentido a lo estudiado. d. Conduce a una labor de sntesis entre las doctrinas ms importantes esforzndose por hacerlas ms dogmticas. 9 Contexto: Este tipo de preguntas consta de una afirmacin VERDADERA (tesis) y dos postulados tambin VERDADEROS, identificados con POSTULADO I y POSTULADO II. Se debe analizar si los postulados se deducen lgicamente de la afirmacin y seleccionar la respuesta correcta, conforme a la siguiente instruccin:

Marque A si de la tesis se deducen los postulados I y II. Marque B si de la tesis se deduce el postulado I. Marque C si de la tesis slo se deduce el postulado II. Marque D si ninguno de los postulados se deduce de la tesis. Enunciado: TESIS: Un problema suave, es generalmente un problema del mundo real, que no se puede formular como la bsqueda de medios eficientes para lograr un fin definido. POSTULADO I: Es una construccin intelectual y descriptiva de una entidad en la cual al menos un observador tiene inters. POSTULADO II: Es un problema en el cual los fines, metas y propsitos son problemticos entre s. Seleccione una respuesta. a. Marque A si de la tesis se deducen los postulados I y II. b. Marque B si de la tesis se deduce el postulado I. c. Marque C si de la tesis slo se deduce el postulado II. d. Marque D si ninguno de los postulados se deduce de la tesis. 10 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta

Enunciado: La tarea central del cientfico social es hacer de la complejidad su sujeto, mediante mtodos cientficos en lugar de mediante el sentido comn cultural que puede cambiarse, por esto la complejidad es: Seleccione una respuesta. a. El trmino que en su sentido ms amplio se emplea para referirse al conocimiento sistematizado en cualquier campo. b. La herramienta de tipo epistemolgico que se puede usar en un proceso de exploracin dentro de la realidad social. c. El desarrollo y la aplicacin de mtodos especficamente diseados. d. El producto de la cantidad de informacin disponible. 11 Contexto: Este tipo de preguntas consta de una afirmacin VERDADERA (tesis) y dos postulados tambin VERDADEROS, identificados con POSTULADO I y POSTULADO II. Se debe analizar si los postulados se deducen lgicamente de la afirmacin y seleccionar la respuesta correcta, conforme a la siguiente instruccin: Marque A si de la tesis se deducen los postulados I y II. Marque B si de la tesis se deduce el postulado I. Marque C si de la tesis slo se deduce el postulado II. Marque D si ninguno de los postulados se deduce de la tesis. Enunciado: TESIS: Dentro del problema de la administracin para la ciencia, la investigacin de operaciones es la aplicacin de los mtodos de la ciencia a problemas complejos que surgen durante la direccin y administracin de grandes sistemas de hombres, mquinas, materiales y dinero en la industria, los negocios, el gobierno y la defensa.

POSTULADO I: El propsito de la investigacin de operaciones es ayudar a la administracin para que determine su poltica y acciones cientficamente. POSTULADO II: Histricamente la investigacin de operaciones ha concentrado la mayora de sus esfuerzos por refinar sus herramientas cualitativas y desarrollarlas para situaciones especficas. Seleccione una respuesta. a. Marque A si de la tesis se deducen los postulados I y II. b. Marque B si de la tesis se deduce el postulado I. c. Marque C si de la tesis slo se deduce el postulado II. d. Marque D si ninguno de los postulados se deduce de la tesis. 12 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta Enunciado: Kenneth Boulding, continuando con la complejidad creciente de los sistemas, formul una serie jerrquica de estos, que van desde lo ms simple a lo ms complejo. En su primer nivel menciona los sistemas de estructuras estticas, Seleccione el ejemplo que muestra la aplicacin para este nivel: Seleccione una respuesta. a. Mquinas simples; el sistema solar, gran reloj del universo. b. El modelo de los electrones dentro del tomo. c. El termostato d. Las plantas

13 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta Enunciado: La investigacin de operaciones es: Seleccione una respuesta. a. La aplicacin de los mtodos de la ciencia a problemas complejos que surgen durante la direccin y administracin de grandes sistemas de hombres, mquinas, materiales y dinero en la industria, los negocios, el gobierno y la defensa. b. Determinar los diferentes mtodos que se pueden aplicar a un sistema. c. Mtodos que permiten establecer la relacin entre los subsistemas. d. Cuerpo de conocimientos comnmente aceptados como un paradigma 14 Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn, Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas se debe leer toda la pregunta y sealar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones: Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.

Enunciado: El solucionador de problemas tiene libertad de usar sistemas diseados, ya sean fsicos o abstractos, para alcanzar sus fines PORQUE, puede apoyarse en los sistemas naturales, de los que puede aprender su dinmica y los medios que utilizan para mantener su integridad. Seleccione una respuesta. a. Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. b. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. c. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. d. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. 15 Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn, Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas se debe leer toda la pregunta y sealar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones: Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. Enunciado: En la Ingeniera de sistemas se define la necesidad o el objetivo a alcanzarse, en el anlisis de sistemas se proporciona una forma ordenada para seleccionar el mejor de entre los sistemas alternativos que podran satisfacer esa necesidad PORQUE, la creencia de que los problemas del mundo real se pueden formular de esta forma es la caracterstica distintiva de todo el pensamiento de sistemas duros.

Seleccione una respuesta. a. Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. b. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. c. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. d. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. 16 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta Enunciado: Uno de los objetivos del enfoque de sistemas es: Seleccione una respuesta. a. Procurar el funcionamiento de cada uno de los subsistemas. b. Determinar el correcto funcionamiento del sistema como un todo. c. Asegurar que todos los subsistemas trabajen mancomunadamente y contribuyan a los objetivos del sistema total. d. Satisfacer las necesidades de las partes de los subsistemas. 17 Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn, Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas se debe leer toda la pregunta y sealar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones: Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.

Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. Enunciado: Aristteles llama a la entidad de conocimientos usualmente aceptados como un paradigma PORQUE, pueden definirse como el logro que una comunidad cientfica reconoce como creadora de los fundamentos para su prctica futura. Seleccione una respuesta. a. Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. b. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. c. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. d. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. 18 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta Enunciado: La metodologa de sistemas incluye dos tipos de actividades, del mundo real y del pensamiento de sistemas, en cada una de ellas se debe aplicar o tener en cuenta unos estadios, La distincin entre los qus y los cmos es lo que hace que la palabra comparacin sea de alguna manera una descripcin tosca de lo que est sucediendo en el estadio, a cul estadio se refiere? Seleccione una respuesta. a. Estadio 1 b. Estadio 2 c. Estadio 3

d. Estadio 5 19 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta Enunciado: En este estadio lo que se hace es construir un modelo sistema de actividad necesario para lograr la transformacin descrita en la definicin. Se construye el modelo que lograr llevar a cabo lo que se especifica en la definicin raz. La definicin es un reporte de lo que el sistema es; el modelo conceptual es un reporte de las actividades que el sistema debe hacer para convertirse en el sistema nombrado en la definicin. En cul estadio se realiza la anterior descripcin? Seleccione una respuesta. a. Estadio 2 b. Estadio 7 c. Estadio 4 d. Estadio 1 20 Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn, Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas se debe leer toda la pregunta y sealar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones: Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.

Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. Enunciado: Los sistemas son en s una materia que puede hacer referencia acerca de otros temas; no es una disciplina que se deba poner en el mismo grupo que otras PORQUE es una metadisciplina, cuya materia sustancial se puede aplicar virtualmente dentro de cualquier disciplina. Seleccione una respuesta. a. Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. b. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. c. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. d. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.