UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS Y TECNOLOGA (ECBTI)

TRABAJO DE RECONOCIMIENTO SEMINARIO DE INVESTIGACIN (100108-10)

WILSON MIGUEL CABRERA CRUZ Cdigo 9397055

12 de marzo de 2013 Sogamoso

INTRODUCCIN

Como parte primordial del estudio del curso de Seminario de Investigacin, est el reconocimiento de la estructura de las actividades a desarrollar entre las cuales estn las intencionalidades formativas, el contenido de las actividades, y el sistema de evaluacin es de gran importancia el claro reconocimiento del curso ya que la buena investigacin es base para el progreso de las diferentes disciplinas en el mbito laboral, y la participacin de la comunidad en los diferentes proyectos que el estudiante de la UNAD emprenda.

OBJETIVOS

OBJETIVO PRINCIPAL

Que el estudiante reconozca la estructura general del curso seminario de investigacin para poder desarrollarlas actividades de cada una de las unidades y los conocimientos ponerlos a servicio de la comunidad.

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Conocer las intencionalidades formativas, contenido general, metodologa y sistema de evaluacin para las dos unidades que conforman el curso. 2. Identificar las actividades de las unidades que conforman el curso.

1. MAPA CONCEPTUAL LECCIN 6 CURSO SEMINARIO DE INVESTIGACIN

2. ENSAYO SOBRE ESTRUCTURA DEL CURSO DE SEMINARIO DE INVESTIGACIN

Como estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD),la responsabilidad con la comunidad es enorme, de all que los futuros profesionales debemos tener bien claro los conceptos y los lineamientos de Investigacin en cada una de las disciplinas. Es por esto que al estudiar la estructura del curso de Seminario de Investigacin podemos encontrar esta temtica, En primer lugar se desarrollan las intencionalidades formativas que son las metas a las que debemos llegar con la realizacin de las actividades del curso, entre las cuales analizamos los siguientes propsitos Examinar, aplicar los principios y la metodologa necesaria para planteamiento y desarrollo de temas de investigacin disciplinar e interdisciplinar acordes a los programas de investigacin de la universidad, de las organizaciones e instituciones pblicas o privadas a travs del desarrollo de lneas de investigacin y redes de investigacin ,sistematizar los principales conceptos involucrados en el proceso de investigacin formativa y disciplinar en los programas acadmicos que ofrece la UNAD. Sensibilizar a los responsables con los procedimientos y los pasos metodolgicos para la implementacin y desarrollo de un proyecto de investigacin. Luego estudiamos los objetivos del curso dividido en principal que es concientizar a los estudiantes de la UNAD en proyectos de investigacin, con lineamientos del PAPS conformacin de semilleros, grupos y redes de investigacin, y objetivos especficos como valorar con criterio la investigacin en las escuelas, proporcionar los elementos bsicos para la formulacin, planeacin y la realizacin de proyectos de investigacin, reconociendo las relaciones con la ciencia, el mtodo cientfico, la profesin y el ejercicio de la profesin y aplicar las tcnicas de la documentacin y los esquemas formales y lgicos de la planeacin Investigativa. Como parte importante es que al finalizar el curso se deben alcanzar unas metas como el reconocimiento de los contextos para la investigacin y la aplicacin en cada una de las disciplinas. Encontramos unas competencias que el estudiante debe alcanzar al finalizar el curso entre las cuales tenemos la de manejar informacin relacionada con la investigacin, utilizacin de contextos de investigacin a la disciplina individual y su aplicacin, desarrollar actividades de investigacin con la interaccin de la comunidad. Otra parte importante de la estructura es el contenido temtico el curso el cual se divide en dos unidades denominadas Universidad e Investigacin y Gestin de la Investigacin ,la unidad 1 contiene 3 captulos que son :El contexto de la investigacin con 5 lecciones, Investigacin y desarrollo con 5 lecciones, Sistemas de investigacin con 5 lecciones; La unidad 2 contiene tres captulos que son :El proceso Investigativo con 5 lecciones, El protocolo de la investigacin con 5 lecciones, y Evaluacin de la propuesta con 5 lecciones. L a tercera parte de la estructura del curso es el Sistema de evaluacin, que es la metodologa para que el estudiante tome los conocimientos del curso, las actividades propuestas en el curso son: Reconocimiento ,en donde se reconoce el contenido del curso y se evalan los pre saberes del estudiante, Reconocimientos

de las unidades en donde se afianzan conceptos de las unidades, profundizacin en donde se afianzan conceptos y se aplican a situaciones especiales para capturar conocimientos, los trabajos colaborativos en los cuales se desarrollan actividades propuestas para interactuar con miembros del grupo y afianzar conceptos y conocimientos. Como resumen en el sistema de evaluacin podemos decir que las formas son Autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin.

CONCLUSIONES

1. Conoc el contenido del curso de Seminario de Investigacin con sus respectivas unidades y captulos 2. Analice la gran importancia que tiene el proceso de investigacin en cada una de las especialidades de formacin. 3. Con base en el protocolo del curso entend que la investigacin debe tener como finalidad la de dar bienestar a la comunidad en general. 4. Por medio del conocimiento de las intencionalidades formativas entend cul es la finalidad del curso y la aplicacin a mi vida profesional.

BIBLIOGRAFA

1. Gmez Castelblanco, Salomn. (2012).Protocolo curso Seminario de Investigacin. Bucaramanga: Colombia. 2. Gmez Castelblanco, Salomn. (2012).Mdulo del curso Seminario de Investigacin. Bucaramanga: Colombia.