Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del Plan de Unidad

EN EL SIGLO XXI, TRABAJAMOS CON ARMONIA
Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad
EN EL SIGLO XXI, TRABAJAMOS CON ARMONIA.

Teodolinda Martnez La Polvareda Panam Oeste Arraijn, cerca de la Escuela Estela Sierra

Resumen de la unidad
EL-grupo-observara-el-jardn-de-su-comunidad. Luego-observara-en-el-video-los-primeros-pasos-del-jardn. traer-los-materiales-al-salon-de-clase,ejemplo,envases,de,soda,goma,fra,semillas,tijera,botones-etc trabajara-en-equipo-colaborativo,orientada-por-la-maestra. Usara-Deep-zoom,autocogalle-en-el-trabajo-final-del-jardn. Exposicin-del-jardn-en-los-maceteros-con-diferentes-especies-en-el-saln-de-clases. .

Espacio/s curricular/es o asignatura/s rea: Agropecuaria. 1. Artstica. 2. Ciencias. Ao y nivel

III a VI GRADO, 2013.

Tiempo necesario aproximado

Ejemplo: 2 periodos de clase de 40 minutos, 6 semanas, 3 meses, etc.

Fundamentos de la unidad Contenidos

JARDIN-Y-SUS-ESPECIES(aguopecuaria)

Objetivos del aprendizaje

Describir los pasos necesarios en la planificacin de un jardn. Brindar orientacin relacionada con la planificacin y diseo de un jardn. Intercambiar ideas sobre los aspectos necesarios para el cultivo de plantas de jardn, planificacin y diseo.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial

DONDE VIENEN LAS MEDICINAS?

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Preguntas de unidad

COLORES Y OLORES DE LA FLOR. TIPOS DE JARDN. QU ES UN JARDN? QUIENES NECESITAN LAS PLANTAS?

Preguntas de contenido

Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empezar el trabajo del proyecto Durante el desarrollo del proyecto Una vez completado el proyecto

Anote las evaluaciones que ayudarn a determinar las habilidades previas, actitudes y conceptos errneos de los estudiantes

Anote las evaluaciones que midan las necesidades de los estudiantes, monitoreen el progreso, verifiquen la comprensin y promuevan la metacognicin, autonoma y colaboracin

Anote las evaluaciones que valoren la comprensin y habilidades, promuevan la metacognicin y midan la necesidad de los estudiante de aprendizajes futuros

Sesin de preguntas Lluvia de ideas. Observa en el video los primeros pasos para realizar un jardn.

Plan de trabajo en powerpoint.

Rubrica utiliza auto collage. Rubrica de presentacin en powerpoint.

Resumen de evaluaciones
Evaluacin Trabajo-en-autocollege trabajo-terminado-del-jardinpresenta-en-power-point Propsito La-importancia-de-lasherramientas-uso-en-el-trabajocomo-equipo-colaborativo-del-plande-trabajo.

Detalles de la unidad Habilidades previas

partes-de-una-planta.

Procedimientos

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I. II.

INICIO.lluvias-de-ideas. Preguntas-del-tema.

ACTIVIDADES: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. VISITAR EL JARDIN DE LA COMUNIDAD. COMENTAR SOBRE LA IMPORTANCIA DEL JARDIN LOS EDUCANDOS (LLUVIAS DE IDEAS. OBSERVA EN EL VIDEO DIFERENTES TIPOS DE JARDIN QUE HAY EN PANAMA. CONFECCIONA LOS MACETEROS EN MATERIALES RECICLAJE EJEMPLO EN ENVASE DE SODA Y OTROS. TRAER AL SALON DE CLASE LOS MATERIALES, ENVASE, DE SODA,TIJERA,GOMA FRIA,TIERRA, NEGRA,SEMILLAS, PLANTAS. HARA ALBUM SOBRE DIFERENTES TIPOS DE PLANTAS, EJEMPLO: MEDICINAL, ORNAMENTAL. CONFECCIONA EL JARDIN DE LA ESCUELA.

CIERRE: 1. 2. PRESENTA EN POWER POINT PARTE DEL TRABAJO DE LOS NIOS. COMPARTIR EL TRABAJO FINAL EN SITIO WEB DE LA CLASE FINAL.

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales

observa-el-video-del-jardn. traer-los-materiales-al-salon-de-clase-ejemplo.envase-de-soda,aceite,goma,frabotones,semillas,tijera,tierra-negra-o-una-mata. orientara-la-maestra-sobre-el-macetero-como-se-hace-un-macetero-reciclaje. trabajara-en-equipo-colaborativo-sobre-el-jardin. observa-el-video-del-jardn-mas-imgenes-con-ellos. orientara-la-maestra-antes-de-comenzar-el-trabajo-de-macetero-reciclaje. trabajar-con-equipo-colaborativo-sobre-el-jardin. como-coordinador-del-grupo-o-como-apoyo-del-trabajo. mas-investigaciones-profuntos-sobre-la-botanica-o-proyectos-abiertos,ejemplogoogle wikipedia-etc.

No hispanoparlantes

Estudiante talentoso

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos Libros de texto, guas, libros de cuentos, manuales de laboratorio, materiales de referencia, etc.
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Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor

VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

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Suministros Recursos de Internet Otros Recursos

Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su unidad. No incluye artculos de uso diario comunes a todas las aulas. Direcciones web (URLs) que apoyan la implementacin de su unidad Visitas de campo, experimentos, oradores invitados, mentores, otros estudiantes/clases, miembros de la comunidad, padres, etc.

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