Instituto de Educacin Secundaria Rayuela

Departamento: Materia:

Francs FRANCS OPTATIVA

Curso: Horas semanales

1 Y 2 BACHILLERATO 4

CONEXIN DE LA MATERIA CON: 1. Relacionada con el mundo real por su carcter prctico. Y su utilidad en el mundo globalizado actual. 2. La lengua es un instrumento de comunicacin lingstico oral y escrito, de representacin. compresin de la realidad , construccin del pensamiento, de las emociones y la conducta , adems de otras competencias como la social, cultural y artstica. 3. Competencia para aprender y autonoma personal.

PARA QU TE SERVIR LA MATERIA: 1. Para tener un mejor futuro profesional y personal. 2. Para tener acceso a un mejor puesto de trabajo. 3. Para conocer una lengua extranjera predominante en Europa y en el mundo. 4. Para comunicarte usando las nuevas tecnologas. 5. Para tener mayor informacin necesaria en el mundo actual. 6. Para viajar y hacer nuevos amigo/a/s.

QUE TENDRS QUE APRENDER: 1. A comunicarte oral y por escrito en Francs 2. A conocer un vocabulario bsico para expresarte correctamente. 3. Leer y pronunciar correctamente en francs. 4. Las estructuras gramaticales bsicas de la lengua francesa. 5. La cultura y civilizacin de los pases francfonos.

QU SE HAR EN CLASE: 1. Clases prcticas de conversacin y expresin escrita. 2. Utilizacin de videos, canciones , pelculas internet relacionados con tus propios intereses. 3. Posibles realizacin de intercambios, viajes. 4. Establecimiento de correspondencia con institutos francfonos, chats, correo electrnico, cartas etc. Fiestas y celebraciones propias del mundo Francia. 5. Estudio de la lengua, cultura y civilizacin.

SE PUEDE CURSAR:: En 2 BACHILLERATO 4 horas semanales. Grupos reducidos. Al ser segunda lengua extranjera, los alumnos no tienen que presentarse a selectividad por esta materia. La nota tiene el mismo valor que cualquier otra materia y sirve para la nota media..

QUIN PUEDE ELEGIRLA: Para todos los alumnos y alumnas incluso con nivel debutante porque se establecern grupos reducidos de distintos niveles adaptados a su ritmo de aprendizaje.

Instituto de Educacin Secundaria Rayuela Departamento: Ingls

AMPLIACIN DE LENGUA INGLESA: COMPRENSIN Y EXPRESIN ORAL II

Curso:

2 de Bachillerato 4

Materia:

Horas semanales:

CONEXIN DE LA MATERIA CON:

Esta materia est relacionada directamente con todas las enseanzas de grado. Es muy til para todas las ramas de conocimiento. Da acceso a ciclos formativos de Grado Superior

PARA QU TE SERVIR LA MATERIA:

Ayudar al alumno a realizar con xito la nueva prueba oral en lengua extranjera que se llevar a cabo en la nueva PAU. Ser capaz de desenvolverse en diferentes situaciones de comunicacin. Desarrollar ms los mecanismos que permitan al alumnado continuar el aprendizaje de idiomas en la vida adulta.

QUE TENDRS QUE APRENDER:

1. Comprender una amplia gama de textos orales. 2. Producir textos orales bien organizados, ricos en estructuras y matices de significado. 3. Desarrollar estrategias de aprendizaje. 4. Conocer los rasgos sociales y culturales fundamentales de la lengua extranjera.

QU SE HAR EN CLASE:
Escuchar grabaciones sobre diferentes temas. Hablar, desarrollando estrategias comunicativas. Adquirir nuevo vocabulario. Hacer exposiciones orales utilizando diferentes soportes visuales. Aprendizaje participativo a travs de los recursos de la Red. Mantener contacto telemtico con estudiantes de habla inglesa.

5. Valorar el uso de la comprensin y expresin

orales de una lengua extranjera como medio para acceder a otros conocimientos y culturas.

SE PUEDE CURSAR:
2 de Bachillerato

QUIN PUEDE ELEGIRLA:

Alumnos que hayan cursado AMPLIACIN DE LENGUA INGLESA: COMPRENSIN Y EXPRESIN ORAL I O alumnos que, no habiendo cursado la asignatura en Primero, aprueban el examen para poder cursarla en Segundo.

Instituto de Educacin Secundaria Rayuela

Departamento: MSICA Curso: 2 BACHILLERATO

Materia:

ANLISIS MUSICAL II

Horas semanales:

4 HORAS

CONEXIN DE LA MATERIA CON: -LENGUAJE MUSICAL -PALEOGRAFA MUSICAL -MUSICOLOGA -ACSTICA -ESTTICA -HISTORIA DEL ARTE -ARMONA -FORMAS MUSICALES -FUNDAMENTOS DE COMPOSICIN

PARA QU TE SERVIR LA MATERIA: -DESARROLLO DE CONCENTRACIN AUDITIVA. -DESARROLLO DE LA MEMORIA MUSICAL. -ADQUISICIN DE CONOCIMIENTOS ANALTICOS - HISTRICOS QUE PERMITIRN CLASIFICAR EJEMPLOS MUSICALES. -ADQUISICIN DE CONOCIMIENTOS QUE FAVORECERN Y ENRIQUECERAN LA INTERPRETACIN INSTRUMENTAL O VOCAL DE PARTITURAS HISTRICAS -POSIBLE CONVALIDACIN CON LA ASIGNATURA DE ANLISIS EN EL CONSERVATORIO EN 5 DE GRADO PROFESIONAL. -PREPARACIN PARA EL ACCESO A UNA CARRERA DE MUSICOLOGA. -PREPARACIN PARA EL ACCESO A UN CONSERVATORIO. -ACCESO A LOS CONSERVATORIOS DE GRADO SUPERIOR DE MSICA Y DANZA. -ACCESO A LAS PRUEB AS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD, POR TANTO A CARRERAS UNIVERSITARIAS. - ABIERTO ELM ACCESO A CICLOS FORMATIVOS: IMAGEN Y SONIDO. - CONVALIDACIN DE LA ASIGNATURA DE 1ER CURSO DE NLISIS, FUNDAMENTOS DE COMPOSICIN DE 5 DE GRADO PROFESIONAL O ASIGNATURAS ANLOGAS EN UN CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MSICA. QU SE HAR EN CLASE: -EJERCICIOS DE ANLISIS AUDITIVO Y SOBRE PARTITURA DE LOS ELEMENTOS MUSICALES A TRAVS DE LA EVOLUCIN HISTRICA. -EJERCICIOS DE AUDICIN COMPARADA POR POCAS. -COMENTARIOS ESCRITOS SOBRE LOS ANLISIS ANTERIORES DONDE SE SEPA CONCLUIR DESDE LOS DATOS TOMADOS EN UNA CLASIFICACIN DE ESTILO Y POCA. -VISUALIZACIN Y ANLISIS DE UN MONTAJE OPERSTICO REPRESENTATIVO. -VISUALIZACIN Y ANLSIS DE UN MONTAJE DE UN BALLET REPRESENTATIVO. -REALIZACIN DE CRTICAS MUSICALES DE AUDICIONES EN EL AULA O DESDE LA ASISTENCIA A UN RECITAL EN DIRECTO. -ANALIZAR ORAL Y POR ESCRITO LA RELACIN ENTRE MSICA Y TEXTO A LO LARGO DE LA HISTORIA. QUIN PUEDE ELEGIRLA: ALUMNOS QUE HAYAN SUPERADO EL 1 DE BACHILLERATO ARTSTICO. ALUMNOS MATRICULADOS EN 2 DE BACHILLERATO ESPECFICO DE LA MODALIDAD O EN CUALQUIERA DE LOS OTROS COMO OPTATIVA. ALUMNOS QUE PREFERENTEMENTE HAYAN CURSADO ANLISIS I EN 1 DE BACHILLERATO. ALUMNOS OFICIALES DE CONSERVATORIOS QUE DESEEN CONVALIDAR LAS ASIGNATURAS PARA ASISTIR A LAS COMUNES Y RENTABILIZAR EL HORARIO LECTIVO.

QUE TENDRS QUE APRENDER: -ESTUDIO ANALTICO DE LAS CARACTERSTICAS SONORAS, FORMAS Y GNEROS DE LAS DISTINTAS POCAS HISTRICAS. -ACERCAMIENTO A LA MSICA TRADICIONAL DE OTRAS CULTURAS. - MSICA Y NUEVAS TECNOLOGAS A TRAVS DE LA MSICA ELECTROACSTICA. -IDENTIFICAR AUDITIVAMENTE LAS CARCTERSTICAS TMBRICAS, MELDICAS, RTMICAS, Y PRINCIPALES PROCEDIMIENTOS GENERADORES DE UNA OBRA MUSICAL.

SE PUEDE CURSAR: 2 DE BACHILLERATO DE MSICA, DANZA Y ARTES ESCNICAS. COMO OPTATIVA EN CUALQUIERA DE LOS OTROS BACHILLERATOS. -

Instituto de Educacin Secundaria

Rayuela
Departamento: Materia: FILOSOFA PSICOLOGA Curso: Horas semana:

2 Bachillerato 4

CONEXIN DE LA MATERIA CON:

1) Grados universitarios de la Rama de Conocimiento Ciencias de la Salud. 2) El contenido de algunos Grados universitarios de la Rama de Conocimiento Ciencias Sociales y Jurdicas. 3) El contenido de Ciclos Formativos de Grado Superior relacionados con la actividad fsica y deportiva, el comercio, el turismo, la imagen personal, sanidad, servicios sociales, educativos, culturales, etc. 4) Aspectos relacionados con la actividad creativa 5) El autoconocimiento, las competencias intelectuales, el desarrollo personal, la pertenencia a grupos sociales, las dificultades, disfunciones y trastornos psicolgicos y su abordaje, etc.

PARA QU TE SERVIR LA MATERIA:

1) Introducirte en aspectos generales de esta ciencia. 2) Conocer y comprender la estructura y los procesos bsicos que tratan de explicar quin y cmo somos (biolgica, cognitiva, afectiva, emocional y socialmente). 3) Reconocer y comprender cmo son las personas con las que nos relacionamos, pudiendo por ello mejorar estas relaciones. 4) Prepararte para determinadas profesiones del mbito de la educacin, el comercio, la medicina, la enfermera, el trabajo social, la ayuda, la intervencin social, la gestin de los intereses profesionales, la bsqueda de empleo, la seleccin de personal, etc.

QUE TENDRS QUE APRENDER:

1) La Psicologa como ciencia 2) Fundamentos biolgicos de la conducta 3) Origen y evolucin de la especie humana 4) Sensacin, percepcin y atencin 5) La conciencia 6) La memoria 7) El aprendizaje. 8) La inteligencia 9) El pensamiento y el lenguaje 10) La socializacin 11) La personalidad. Trastornos y terapias 12) La motivacin 13) Los sentimientos y las emociones 14) Influencia de la cultura

QU SE HAR EN CLASE:
1) Estudios de los conceptos tericos de la materia. 2) Aplicacin de conceptos al conocimiento propio (autoestudio, autoinformes, etc) 3) Estudio de casos reales propuestos por el profesor. 4) Comentario de textos, anlisis de informes, documentos grficos, materiales de prueba (tests), etc. 5) Elaboracin de pequeos trabajos monogrficos. 6) Lecturas de determinados libros (o fragmentos) y posterior anlisis y/o debate.

SE PUEDE CURSAR:
En segundo de Bachillerato. (Es una materia optativa)

QUIN PUEDE ELEGIRLA:

Cualquier alumno de 2 de bachillerato

Instituto de Educacin Secundaria

Rayuela
Departamento:

Biologa y Geologa Biologa

Curso: Horas:

2 Bachillerato 4

Materia:

CONEXIN DE LA MATERIA CON:

Estudios Universitarios Biologa, Medicina, Farmacia, Veterinaria Ciencias Ambientales, Ciencias del Mar, Odontologa, Enfermera Geologa, Qumica, Fsica, Fisioterapia Ing. Agrnomo, I. Montes, I. Industrial, I. Qumico I.T. Agrcola, I.T. Forestal, I.T. Industrial Psicologa, Logopedia, Podologa Ciclos de Grado Superior Sanidad, Qumico, Imagen personal, Actividades agrarias, Actividades martimo-pesqueras, Industrias alimentarais Mundo laboral en el mbito de naturaleza y salud, agroalimentario, parques y jardines...

PARA QU TE SERVIR LA MATERIA:

Conocer a nivel bsico (molecular) el funcionamiento de las clulas y los seres vivos Conocer la relacin de los compuestos de los seres vivos con la nutricin y diversas enfermedades Conocer con detalle la estructura de las clulas y los virus Entender los mtodos de nutricin, relacin y reproduccin de las clulas. Conocer los diversos tipos de microorganismos y su modo de vida Entender los mecanismos de defensa interna de los vertebrados Comprender con detalle los mecanismos de la herencia biolgica

QUE TENDRS QUE APRENDER:

Bioqumica (Qumica en los seres vivos) Estructura celular Fisiologa celular Reproduccin celular Gentica molecular Gentica mendeliana Microbiologa Inmunologa

QU SE HAR EN CLASE:
- Se explicarn las nociones bsicas de los diversos temas - Se plantearn problemas relacionados con el tema - Se utilizarn modelos de molculas - Se simularn las grandes molculas en ordenador y se obtendr informacin de internet - Se observarn clulas al microscopio - Se interpretarn fotografas de orgnulos celulares - Se realizarn pruebas bioqumicas sobre estructura celular.

SE PUEDE CURSAR:
En segundo de Bachillerato de Ciencias y Tecnologa

QUIN PUEDE ELEGIRLA:

Alumnos de bachillerato de Ciencias y Tecnologa habiendo elegido en 1 Biologa y Geologa

Instituto de Educacin Secundaria Rayuela

Departamento: Materia:

FSICA Y QUMICA

Curso: Horas semanales:

2 DE BACHILLERATO

FSICA

4 HORAS

CONEXIN DE LA MATERIA CON: - Grados Universitarios de la Rama del Conocimiento de Ciencias, Arquitectura e Ingenieras, tanto Tcnicas como Superiores, ya que en 1 de carrera es una asignatura obligatoria. - Ciclos Formativos de Grado Superior, relacionados con las Ciencias y la Tecnologa QUE TENDRS QUE APRENDER: - Interaccin Gravitatoria - Interaccin Electromagntica - Vibraciones Ondas - ptica - Introduccin a la Fsica Moderna: Relatividad Fsica Cuntica Fsica Nuclear

PARA QU TE SERVIR LA MATERIA: - Ser capaces de interpretar los fenmenos fsicos. - Adquirir conocimientos que te sirven para entender los fenmenos fsicos que te rodean. - Aplicar los conocimientos fsicos para comprender muchas de las aplicaciones que tiene la Fsica en el mundo de la tecnologa.

QU SE HAR EN CLASE: - Introduccin del tema cuyo punto de partida arranca de lo que el alumno sabe y conoce - Explicacin terica por parte del profesor - Realizacin de problemas, dominando estrategias en su planteamiento, desarrollar tcnicas para analizar datos e interpretando conclusiones - Prcticas de Laboratorio - Controles peridicos.

SE PUEDE CURSAR: - Como asignatura de: modalidad en el Bachillerato de Ciencias y Tecnologa optativa en Bachillerato de Ciencias y Tecnologa

QUIN PUEDE ELEGIRLA: - Los alumnos que hayan cursado la Fsica y Qumica en 1 de Bachillerato.

Instituto de Enseanza Secundaria

Rayuela
Departamento: Biologa y Geologa. Materia: Ciencias Horas semanales: 4
CONEXIN DE LA MATERIA CON:

Curso: 2 de Bachillerato

de la Tierra y Medioambientales
PARA QU TE SERVIR LA MATERIA:

ESTUDIOS UNIVERSITARIOS: Ciencias Ambientales, Biologa, Geologa, Ciencias de mar, Medicina, Farmacia. I. Agrnomo, I. Montes, I. Caminos, I. Minas. Arquitectura. I.T. Obras Pblicas, I.T. Agrcola, Industrial, Forestal y Minas. Economa, Geografa, Hidrologa, Sociologa, Ciencias de la Educacin. CICLOS DE GRADO SUPERIOR: Salud Ambiental, Hostelera y Turismo, Sanidad. Actividades Agrarias, Industrias Alimentarias. Actividades martimo-pesqueras, Qumica. VIDA LABORAL. Salud. Higiene y medio ambiente. Contaminacin. Calidad de aguas. Polucin. Turismo. Estadsticas sanitarias y epidemiolgicas.

Conocer la relacin del ser humano con el planeta en el que vivimos Conocer el funcionamiento de nuestro planeta, la atmsfera, la hidrosfera, la geosfera Conocer el funcionamiento de los seres vivos en los ecosistemas Comprender los posibles riesgos naturales que presenta y la manera de minimizarlos. Estimar los recursos de la Tierra, renovables y no renovables. Comprender las consecuencias de la alteracin del medio natural. Aprender a evaluar los impactos ambientales. Aprender a gestionar el medio ambiental. Evaluar posibles modelos de desarrollo.

QUE TENDRS QUE APRENDER:

QU SE HAR EN CLASE:

Bases del funcionamiento de los sistemas terrestres. La atmsfera, la hidrosfera, la geosfera y la biosfera. Riesgos geolgicos (inundaciones, terremotos, deslizamientos..) Recursos de inters para la humanidad (hdricos, alimenticios, energticos, minerales, estticos...) Impactos ambientales(erosin, contaminacin, alteracin del paisaje..) Los grandes impactos globales. (Cambio climtico, prdida de biodiversidad...) Modelos de desarrollo sostenible.

El profesor explicar los conceptos bsicos. Se plantearn problemas para su posible solucin mediante la investigacin del alumno. Se recopilar informacin. (prensa, revistas cientficas, Internet ...) Se realizarn excursiones a centros relacionados con la gestin ambiental. Se realizar una excursin para observar recursos e impactos sobre un territorio, prever los riesgos geolgicos y las medidas correctoras aplicadas Se elaborarn informes y conclusiones sobre los problemas planteados.

SE PUEDE CURSAR: En 2 de bachillerato

QUIN PUEDE ELEGIRLA: Alumnos de bachillerato de Ciencias y Tecnologa

Instituto de Educacin Secundaria

Rayuela
Departamento: Materia: DIBUJO Y EPV Curso: Horas semanales: 2 BACH 4

DIBUJO TCNICO II

CONEXIN DE LA MATERIA CON:

1. Bachillerato Artstico y de Ciencias y Tecnologa 2. Arquitectura 3. Ingenieras en general 4. Facultad de Bellas Artes 5. Ciclos Formativos de carcter Tcnico 6. Decoracin

PARA QU TE SERVIR LA MATERIA:

1. Valorar la importancia del dibujo Tcnico como medio de expresin de proyectos tcnicos y comunicacin grfica 2. Conocer con ms profundidad los distintos sistemas de representacin y procedimientos. 3. Conocer y comprender los fundamentos del dibujo tcnico para aplicarlos a la interpretacin de planos y para elaborar soluciones razonadas ante problemas geomtricos en el plano y en el espacio. 4. Conocer los tiles de dibujo , tcnicas de expresin grfica y normalizacin. 5. Visualizar piezas en el espacio.

QUE TENDRS QUE APRENDER:

1. Procedimientos y Tcnicas utilizadas en los distintos sistemas de representacin: Sistema didrico Sistema Axonomtrico 2. Geometra proyectiva 3. Representacin de Objetos 4. Normalizacin.

QU SE HAR EN CLASE:
La metodologa ser activa en continua colaboracin con el alumno. Las clases sern fundamentalmente tericas con un 25 % de parte prctica . El alumno deber desarrollar parte del trabajo prctico en casa.

SE PUEDE CURSAR:
2 de Bachillerato

QUIN PUEDE ELEGIRLA:

Cualquier alumno que la haya cursado Dibujo Tcnico I

Instituto de Educacin Secundaria Rayuela Opta-000 Departamento: LATN y GRIEGO Curso: Horas semanales: 2 BACHILLERATO

Materia:

GRIEGO II

CONEXIN DE LA MATERIA CON: Estudios universitarios: ENSEANZAS DE GRADO

PARA QU TE SERVIR LA MATERIA:

- Aprenders la lengua griega.

Antropologa Arqueologa Artes Escnicas Artes Visuales y Danza Bellas Artes Ciencias y Lenguas de la Antigedad Composicin Comunicacin audiovisual Conservacin y Restauracin Derecho Diseo Educacin infantil Educacin primaria Estudios Hispnicos Filologa Clsica Filosofa Historia Historia del Arte Historia y Ciencias de la Msica Humanidades Informacin y Documentacin Lengua y Literatura Lenguas Modernas Lingstica y Lenguas Aplicadas Literatura General y Comparada Musicologa Pedagoga Periodismo Publicidad y Relaciones Pblicas Sociologa Trabajo Social Traduccin e Interpretacin Turismo

- Dominars mejor la lengua espaola, que tiene abundantes helenismos. - Adquirirs una buena base lingstica para aprender con facilidad otras lenguas. - Comprenders con ms facilidad el vocabulario cientfico y tcnico, que en su mayora se forma a partir de trminos griegos. - Disfrutars leyendo los textos literarios antiguos que han sido y son inspiracin constante para los escritores y artistas. - Conocers el mundo antiguo, su historia, creencias, modos de viday por lo tanto, entenders mejor nuestra cultura.

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR

Animacin de actividades fsicas y deportivas Artes Grficas Comercio y Marketing Imagen y Sonido Hostelera y Turismo Imagen Personal Servicios Socioculturales y a la Comunidad

QU TENDRS QUE APRENDER: El segundo curso de GRIEGO se centra en el estudio de los gneros literarios griegos, a travs de la lectura y traduccin de las obras clsicas. El alumno deber conseguir traducir con soltura textos originales en prosa de los principales autores. -

QU SE HAR EN CLASE: El trabajo dentro del aula se repartir entre explicaciones tericas por parte del profesor y la correccin de los ejercicios de traduccin que debern hacer los alumnos previamente de modo individual.

SE PUEDE CURSAR: En 2 Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales como asignatura de Modalidad. En las otras Modalidades de bachillerato como Optativa. -

QUIN PUEDE ELEGIRLA: Los alumnos que hayan cursado Griego-I Excepcionalmente, alumnos que no hayan cursado Griego-I pero demuestren en una prueba inicial que tienen el nivel mnimo imprescindible para seguir la marcha de la clase.

Instituto de Educacin Secundaria Rayuela Opta-000 Departamento: LATN y GRIEGO Curso: Horas semanales: 2 BACHILLERATO

Materia:

LATN II

CONEXIN DE LA MATERIA CON: Estudios universitarios: ENSEANZAS DE GRADO

Antropologa Arqueologa Artes Escnicas Artes Visuales y Danza Bellas Artes Ciencias y Lenguas de la Antigedad Composicin Comunicacin audiovisual Conservacin y Restauracin Derecho Diseo Educacin infantil Educacin primaria Estudios Hispnicos Filologa Clsica Filosofa Historia Historia del Arte Historia y Ciencias de la Msica Humanidades Informacin y Documentacin Lengua y Literatura Lenguas Modernas Lingstica y Lenguas Aplicadas Literatura General y Comparada Musicologa Pedagoga Periodismo Publicidad y Relaciones Pblicas Sociologa Trabajo Social Traduccin e Interpretacin Turismo

PARA QU TE SERVIR LA MATERIA: Aprenders la lengua latina, origen de todas las lenguas romances. Dominars mejor la lengua espaola, que procede del latn. Adquirirs una buena base lingstica para aprender con facilidad las lenguas derivadas del latn: cataln, gallego, francs, italiano, rumano Comprenders con ms facilidad el vocabulario cientfico y tcnico, que en su mayora se forma a partir de trminos latinos (y griegos). Disfrutars leyendo los textos literarios antiguos que han sido y son inspiracin constante para los escritores y artistas. Conocers el mundo antiguo, su historia, creencias, modos de viday por lo tanto, entenders mejor nuestra cultura.

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR

Animacin de actividades fsicas y deportivas Artes Grficas Comercio y Marketing Imagen y Sonido Hostelera y Turismo Imagen Personal Servicios Socioculturales y a la Comunidad

QU TENDRS QUE APRENDER: El segundo curso de latn se centra en el estudio de los gneros literarios latinos, a travs de la lectura y traduccin de las obras clsicas. El alumno deber conseguir traducir con soltura textos originales verso y prosa- de los principales autores. -

QU SE HAR EN CLASE: El trabajo dentro del aula se repartir entre explicaciones tericas por parte del profesor y la correccin de los ejercicios de traduccin que debern hacer los alumnos previamente de modo individual.

SE PUEDE CURSAR: En 2 Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales como asignatura de Modalidad. En las otras Modalidades de bachillerato como Optativa. -

QUIN PUEDE ELEGIRLA: Los alumnos que hayan cursado Latn-I Excepcionalmente, alumnos que no hayan cursado Latn-I pero demuestren en una prueba inicial que tienen el nivel mnimo imprescindible para seguir la marcha de la clase.

Instituto de Educacin Secundaria

Rayuela
Departamento: Materia:
DEFINICIN:
Se dirige a todos aquellos que quieran asomarse al mundo a travs de la percepcin que los poetas y los escritores en general nos han transmitido. La materia contribuye a la consecucin de los objetivos generales del Bachillerato, facilitando el conocimiento de la cultura y tradicin literaria mediante la expresin de los sentimientos e ideas que han configurado la conciencia colectiva de los pueblos y la identidad de sus ciudadanos.

Lengua castellana y Literatura Literatura Universal

Curso: Horas semanales:

2 de Bach. 4

PARA QU TE SERVIR LA MATERIA:

1. Apreciar la lengua literaria como forma elevada de expresin humana. 2. Conocer los autores y obras significativas de la historia de la literatura. 3. Comprender e interpretar los textos literarios. 4. Despertar el placer esttico a travs de la lectura y del conocimiento de obras modlicas por su perfeccin formal y riqueza de contenido. 5. Constatar, a travs de la literatura, la existencia de inquietudes, creencias y aspiraciones comunes a todas las culturas, as como las peculiaridades de cada una.
QU SE HAR EN CLASE:
Se pretende llevar a cabo una metodologa activa en la que prime la relacin entre los alumnos entre s, y entre profesor y alumnado, de modo que se evite el mensaje unidireccional y se potencie la participacin efectiva de todos. El intercambio de ideas y puntos de vista ser fundamental para conseguir el dinamismo necesario. Los textos constituirn el principal recurso didctico sobre el que confluirn la atencin y los intereses, pues de ellos se parte (contenidos, tcnica, estilo) y a ellos se llega (como autor o lector).

QU TENDRS QUE LEER:

Las obras de lectura que servirn de soporte bsico para las clases no estn decididas. Las que se seleccionen sern representativas de los movimientos literarios ms significativos. Cubrirn diferentes pocas, literaturas y gneros, y se atendern los intereses prioritarios de los alumnos que la cursen. As mismo, se manejarn textos breves para su anlisis en clase que provengan de los autores ms destacados de la literatura universal.

SE PUEDE CURSAR:
Estando matriculado en 2 de Bachillerato.

QUIN PUEDE ELEGIRLA:

1. Como materia de modalidad: Alumnos de Humanidades y Ciencias Sociales. Alumnos de Artes Escnicas, Msica y Danza. 2. Como materia optativa: Cualquier alumno de 2 de Bachillerato que vaya a cursar 2.

Instituto de Educacin Secundaria Rayuela

Departamento: Materia:

CIENCIAS SOCIALES H del Arte

Curso: Horas semanales:

2 Bachillerato 4

CONEXIN DE LA MATERIA CON: las siguientes enseanzas de grado (Universidad) Antropologa -Filosofa Historia del Arte -Historia Comunicacin -Lenguas Educacin -Literatura Esttica -Psicologa Expresin -Sociologa Artstica Artes Escnicas e Interpretacin Artes Visuales y Danza Bellas Artes Ciencias de la Danza Cine Composicin de Msicas Contemporneas Comunicacin Audivisual Comunicacin Audiovisual y Multimedia Conservacin y Restauracin del Patrimonio Cultural Diseo Gestin cultural Historia y Ciencias de la Msica Humanidades Publicidad y relaciones pblicas Turismo Da acceso a ciclos formativos de Grado superior Informacin y Comercializacin Turstica Restauracin Asesora de Imagen personal Animacin sociocultural Animacin Turstica QUE TENDRS QUE APRENDER: - Conocimiento bsico de los estilos artsticos Aproximacin a las obras de arte y artistas significativos Manejo del lenguaje artstico Tcnicas de interpretacin para valorar el arte

PARA QU TE SERVIR LA MATERIA: Conocer las manifestaciones artsticas que forman parte del patrimonio cultural. Relacionar los diferentes campos del arte: escultura, pintura, arquitectura, msica, literatura Comprender el trasfondo de ideas que subyace en la sociedad de cada momento histrico Aprender de otros a plasmar artsticamente un pensamiento Disfrutar al apreciar obras de arte Comprender y apreciar otras culturas

QU SE HAR EN CLASE: Aprendizaje de la evolucin del Arte a travs del tiempo de forma visual y prctica Adquisicin de vocabulario artstico a travs de la elaboracin de un diccionario del Arte visual Anlisis de las obras de arte Aprendizaje participativo a travs de los recursos de la Red Preparacin y puesta en prctica de itinerarios artsticos Preparacin de visitas a exposiciones, museos y ciudades de inters artstico

SE PUEDE CURSAR: En 2 de Bachillerato QUIN PUEDE ELEGIRLA: Alumnos de Bachillerato de Ciencias Sociales y Humanidades (de modalidad) Alumnos de Bachillerato de Artes Escnicas, Msica y Danza Alumnos de Ciencias y Tecnologa (optativa)

Instituto de Educacin Secundaria Rayuela

Departamento:

Ciencias Sociales

Curso:

2 Bachillerato

Materia:

GEOGRAFA

Horas semanales:

CONEXIN DE LA MATERIA CON: Se relaciona con los siguientes grados universitarios Geografa Periodismo Economa Administracin y Gestin de Empresas Cultura Audiovisual Historia Educacin Medio Ambientales Turismo Psicologa Sociologa Filologasetc Y prepara para diversos ciclos formativos de Grado Superior

PARA QU TE SERVIR LA MATERIA: Conocer el entorno fsico que te rodea Aproximacin de la realidad geoeconmica de Espaa y Europa Manejar tcnicas de anlisis a fenmenos geogrficos Comprender los problemas espaciales y medioambientales actuales

QUE TENDRS QUE APRENDER: Conocimiento bsico de la Geografa desde distintos puntos de vista: fsico, econmico, urbano y demogrfico Manejo de lenguaje especfico Tcnicas de anlisis de datos, imgenes, fotografas geogrficas

QU SE HAR EN CLASE: - Aprender contenidos bsicos de Medio Fsico, Demografa, Ciudad y Economa . - adquirir el vocabulario indispensable a travs de recursos tericos y prcticos - Realizar prcticas concretas: interpretacin de datos, mapas, comentario de imgenes - Preparacin de trabajos .Preparacin y realizacin de un itinerario de inters geogrfico, de carcter urbano preferiblemente

SE PUEDE CURSAR:

En 2 Bachillerato

QUIN PUEDE ELEGIRLA: - Alumnos de Bachillerato de Ciencias Sociales y Humanidades (optativa de modalidad) - Alumnos de Bachillerato de Ciencias y Tecnologa (optativa)