TEMA 8: ESCOLAR

SOCIOLOGIA

DE

LA

ORGANIZACIN

Acude a un centro docente y estudia su organizacin. Realiza un informe que contenga la siguiente informacin: 1. Denominacin del centro segn su titularidad y ciclo educativo Es un centro laico o confesional? Nombre del centro: C.E.I.P Julio Caro Baroja Es una Escuela pblica con ciclo de Infantil y Primaria. Es un centro laico ya que es pblico, aunque se imparte la asignatura de religin como optativa. 2. Elige cualquier curso de primaria y seala cul es su horario lectivo. 6 A: Hora 9-10 10-11 11-12 12-12:30 12:30-13 13- 14 LUNES Matemticas Conocimiento del medio E. fsica P Plstica Plstica MARTES Matemticas Ingls Conocimiento del medio A Lengua Lengua MIRCOLES E. fsica Matemticas Conocimiento del medio T Ref. Lengua Lengua JUEVES Ingls Matemticas Conocimiento del medio I Lengua Lengua VIERNES Msica Ingls Conocimiento del medio O Religin Religin

3. Explica la cadencia de trabajo del curso elegido. La cadencia de trabajo de este curso no tiene un nivel de atencin alto ya que en las primeras horas de la maana no se encuentran las asignaturas ms difciles, como lenguaje que aparece al final de la maana y educacin fsica a primera. Esto provoca que los alumnos no tengan un rendimiento alto a las ltimas horas ya que estarn cansados por otras asignaturas anteriores. 4. De la jornada laboral de los funcionarios pblicos docentes cuntas horas se consideran no lectivas? A qu actividades se de dedican? Los maestros y maestras permanecern en el centro 30 horas semanales, distinguiendo entre el horario lectivo de 25 horas (el que se destine a la atencin directa de un grupo de alumnos para el desarrollo del currculo, incluidos los recreos, y las reducciones por el desempeo de funciones directivas o de coordinacin docente) y el complementario hasta las 30 horas de obligada permanencia en el centro, se destinar a actividades como figurar una hora de carcter regular para la atencin de las familias de los alumnos, se procurar la coincidencia de todo el profesorado, al menos una hora a la semana para la coordinacin docente, etc.

5. Agrupamiento del alumnado: seala qu tipo de centro es en funcin del sexo. Es una Escuela coeducativa adems de la escolarizacin conjunta de chicos y chicas, hay integracin espacial y de gnero, ya que en las asignaturas como educacin fsica y plstica hacen lo mismo, no discriminan los sexos. 6. Habla con el/la profesor/a del curso elegido y pregntale cules son los criterios que ha utilizado para agrupar a su alumnado en el aula. El criterio que ha utilizado para agrupar a su alumnado en el aula es por habilidad mixta ya que los agrupa de manera que tengan rendimiento sin utilizar ninguno de los criterios nombrados en el tema. 7. A partir de la disposicin espacial del aula, qu puedes decir de la orientacin pedaggica del profesor? Segn la disposicin espacial en el aula, refleja la orientacin pedaggica del profesor, utilizando un modelo de enseanza centrada en l. El espacio est formado por filas de a uno y la profesora frente a la clase. 8. Recursos disponibles: cules son las instalaciones del centro? Tiene pistas deportivas (cancha de baloncesto y de ftbol), Patio infantil, Sala de profesores, Direccin, Secretara, Comedor de Primaria, Comedor de Infantil, Aseos y Cocina. 9. Recursos disponibles: cul es la dotacin material del aula y la ratio profesor-alumno? Las aulas estn dotadas de pupitres, sillas, armarios para guardar el material, pizarras, plantas para decorar y trabajos de los alumnos y algunas poseen lavabos. Y la ratio profesor- alumno es de 24 o 25 alumnos por clase. 10. Describe las tcnicas didcticas utilizadas por el/la profesor/a. Las tcnicas se centran en la transmisin de contenidos, predomina el uso de mtodos expositivos (se explica, se escribe en la pizarra, se dicta, se entregan fotocopias, etc.) y de actividades que promueven la memorizacin y la repeticin de contenidos. La enseanza se fundamenta en la autoridad (o autoritarismo) de la profesora, ella posee el conocimiento, toma las decisiones y define las estrategias de enseanza y de evaluacin.