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Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad


Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad

Katherine M. De Icaza M. C.E.B.G. Ernesto T. Lefevre. Juan Daz, Ave. Jos Agustn Arango. Panam Centro.

same, pero no abuses de mi


Resumen de la unidad

Durante millones de aos, nuestro planeta ha ido acumulando diferentes tipos de elementos que son necesarios para el desarrollo de todos los pueblos, durante este proyecto, los estudiantes observaran videos, realizaran investigaciones relacionadas con el uso prolongado de los combustibles fsiles y el efecto negativo que est causando a nuestro planeta, planteando sus respuestas en la creacin de una presentacin en power point la cual ser explicada en clase y compartida con otras aulas a travs de las redes sociales para ir creando conciencia e implementando medidas de prevencin para evitar ms dao por el uso prolongado de los combustibles fsiles.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Ciencias Naturales
Ao y nivel

Sexto grado - Primaria


Tiempo necesario aproximado

2 perodos de 40 minutos.
Fundamentos de la unidad Contenidos

Los Combustibles fsiles

Consecuencias negativas de los combustibles fsiles.


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Objetivos del aprendizaje

Valora y usa de forma racional los combustibles fsiles. Determina los efectos negativos de los combustibles fsiles al ambiente.
Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial

Amo a mi planeta? Cmo contribuyo a

protegerlo?

Preguntas de unidad

Por qu necesitamos cuidar nuestro medio ambiente? De qu manera el uso inadecuado del combustible fsil, agrede a nuestro ambiente? Cmo podemos evitar las consecuencias negativas por el uso prolongado de los combustibles fsiles?

Preguntas de contenido

Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el trabajo del proyecto

Durante el desarrollo del proyecto

Una vez completado el proyecto

Prueba Diagnstica

Intercambio de ideas luego de la observacin Lista de Cotejo

Rbrica

Resumen de evaluaciones

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Prueba Diagnstica

Esta prueba se va a realizar con la finalidad de conocer las ideas previos que tienen los estudiantes para completar las actividades de aprendizaje que van a ser utilizadas por ellos. Intercambio de Ideas Se realizaran algunas preguntas luego de la observacin del video para dar el inicio del desarrollo de la clase.

Lista de Cotejo

Rbrica para elaborar ppt.


.

Sera aplicada para observar el desarrollo que presentan los estudiantes en la clase y poder brindarles las aclaraciones pertinentes a sus necesidades. Esta Rubrica ser utilizada para la evaluacin de la presentacin en ppt (power point), sobre las consecuencias negativas del uso prolongado de combustibles fsiles.

Detalles de la unidad Habilidades previas

Conocimiento sobre el significado de la palabra combustible, combustible fsil y sus clases. Manejo bsico de aplicaciones como power point. Expresin oral y seguridad al dirigirse a toda la clase. Manejo de las redes sociales.
Procedimientos

Observa el video sobre el Calentamiento Global.


http://www.youtube.com/watch?v=lzf8yN1wo3o

Participa de los comentarios generados por la observacin del video. Investiga en la web, las consecuencias negativas de los combustibles fsiles, utilizando las siguientes direcciones: http://villalbafosil.wordpress.com/inconvenientes-de-los-combustibles-fosiles/ http://www.ehowenespanol.com/manera-combustible-fosil-impacta-sustentabilidad-delecosistema-como_52806/ En grupos de 4 estudiantes, confecciona una presentacin en power point de 5 diapositivas, sobre las consecuencias negativas del uso de los combustibles fsiles con la informacin encontrada. Sustenta al resto de la clase. Publcalo en la pgina de Facebook del grupo.

Adaptaciones curriculares

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Atencin personalizada Trabaja en parejas con un compaero(a) habilidoso(a) y que


Estudiante con necesidades especiales

sea aceptado por el mismo, el cual lo apoyara en el desarrollo de la actividad. Evaluaciones por medio de pruebas escritas con contenido controlado e imgenes del tema. Tiempo Adicional para la entrega de tareas. Pruebas segn sus indicadores de logros.
Apoyo de un tutor que domine la lengua materna del estudiante. Utilizacin de imgenes descriptivas para la relacin del concepto y su lengua. Trabajar en pares con otros compaeros que tengas afinidades.
Moderador de la clase Realizacin de trabajos extras donde puedan expresar sus habilidades. Tener ms de una tarea disponible pero relacionada con el tema.

No hispanoparlantes

Estudiante talentoso

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos Suministros

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro PPT

Computadora, aplicaciones(power point), internet

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Recursos de Internet

http://villalbafosil.wordpress.com/inconvenientes-de-loscombustibles-fosiles/ http://www.ehowenespanol.com/manera-combustible-fosil-impactasustentabilidad-del-ecosistema-como_52806/

Otros Recursos

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