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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO Nombre de la experiencia

Un viaje al pasado
Informacin Institucional Nombre de la institucin o instituciones que participan en la experiencia: C.B. E.G Ana Teresa Carvajal de Rodrguez Lder(es) de la experiencia Nombres y Apellidos: Elyna Snchez rea de Trabajo: Ciencias Naturales, Agropecuaria DESCRIPCIN A lo largo de Amrica tres sociedades alcanzaron un gran nivel de desarrollo cultural: aztecas, incas y mayas y cada una de ellas realizaron innumerables aportes en reas como: la agricultura, medicina, arquitectura, artes, entre otros. La actividad de aprendizaje Un viaje al pasado, est orientada a que los estudiantes conozcan y comprendan la importancia de aportes de las civilizaciones de Amrica para nosotros y para el mundo. Para el desarrollo del proyecto se desarrollaron actividades como: investigaciones, dramatizaciones, simulaciones, ferias y trpticos, implementando estrategias y tcnicas para hacer el estudio de las ciencias sociales dinmico, motivador, significativo y divertido para los estudiantes. Tiempo de desarrollo y estado de la experiencia 2 Semanas En desarrollo o finalizada: Finalizada Aos: 4 Meses: 5 Poblacin con la que se lleva a cabo la experiencia (Describa brevemente los actores que participan en la
experiencia: docentes, estudiantes, padres de familia, directivos, comunidad, etc.). En lo posible utilice cuadros y datos cuantitativos (use anexos si lo necesita).

Telfonos 69161485

Correo electrnico elysan0320@hotmail.com

Para llevar exitosamente la actividad es necesario la integracin de la comunidad educativa Participantes Cantidad Estudiantes de VI 23 Estudiantes de otros grados 100 Padres de familia de los nios del grado VI 20 Docentes de VI 1 Comunidad educativa (docentes, otros padres de familia, directivos) Promedio 75 Escriba los orgenes y situacin institucional que lo motivo a crear e implementar dicha experiencia
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Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin Colombia.

Los contenidos de estudios sociales son generalmente conceptuales y abstractos por lo que los estudiantes tienden a aburrirse y olvidar en poco tiempo los temas estudiados, incorporado a ello las estrategias y mtodos utilizados para la enseanza de la misma tienden en muchas ocasiones ser tediosas y sin sentido basadas nicamente en la memorizacin. La situacin anterior expuesta genera el bajo ndice acadmico y el desinters de los estudiantes por la asignatura; considerando antes sealado me motive a buscar nuevas tcnicas y estrategias que hiciesen la enseanza de los estudios sociales una actividad atractiva y divertida que conlleve al aprendizaje significativo de los contenidos y adems de ello ampliar la cultura general de los estudiantes. Con la experiencia Un viaje al pasado abordaremos Los Aportes de las primeras civilizaciones de Amrica y su importancia para el mundo. Describa cmo se realiz la implementacin de la experiencia y las actividades desarrolladas. La experiencia un viaje al pasado se implement como un proyecto de clase con el propsito que los estudiantes adquieran un aprendizaje significativo en el rea de los estudios sociales, permitiendo al estudiante relacionar el contenido con su vida cotidiana. Entre la actividades que se desarrolladas estn: Visitas a la biblioteca: para buscar informacin en textos e internet del tema. Lecturas comprensivas, Esquemas o mapas conceptuales: para el anlisis de la informacin. Dramatizaciones y simulaciones: para realizar representaciones de los aportes de cada civilizacin Croquis: para el stand o escenario. Mapa: para identificar los pases donde se localizaron las primeras civilizaciones de Amrica: Apoyarse en Gloogle Earth o Bing Map Exposiciones orales: Explicar la importancia de aportes de las civilizaciones de Amrica para nosotros y para el mundo. Jornada de trabajo: Confeccin de material didctico Prcticas de dramatizaciones. Construccin del stand, guiados por los estudiantes y el diseo elaborado por ellos mismos. Cmo mejoro su ambiente de aprendizaje con la implementacin de la experiencia? El ambiente de aprendizaje mejor significativamente con la implementacin de la experiencia, ya que los estudiantes participaron motivados en todas las actividades, comprenden los contenidos, amplan su acervo cultural y se estrechan relaciones entre estudiantes, docentes y padres de familia. Escriba las estrategias pedaggicas y didcticas que implement La lectura dirigida: la lectura de un documento por parte de los participantes, bajo la conduccin del instructor. La discusin en grupo: formacin de equipos para intercambiar experiencias, ideas, opiniones y conocimientos del tema, buscar datos o adquirir conocimientos aprovechando los aportes de los participantes. Proyectos colaborativos de aula: Integrar, enriquecer y socializar las experiencias de aula mediante la colaboracin.

Describa cmo fue el proceso de planificacin del trabajo El proceso de planificacin podra sintetizarse en 3 pasos: Organizacin de la actividad Conocimiento del tema a tratar, investigaciones. Organizacin y prctica de las dramatizaciones Diseo y confeccin de escenarios y stand Asignacin de roles Realizacin de la experiencia Feria representativa de las civilizaciones de Amrica Dramatizaciones Exposiciones orales Evaluacin de la experiencia Metacognicin SQA FODA de la experiencia (Fortalezas; oportunidades, Debilidades y Amenazas) Ejecucin de trabajo en el aula: orientacin al aprendizaje y el trabajo colaborativo. El trabajo en el aula se basa en las siguientes actividades: Realizan lecturas comprensivas individual y en parejas para el anlisis de la informacin.

Participan en conversatorios para enriquecer las experiencias mediante la colaboracin.

Plasman en esquemas o mapas conceptuales los datos relevantes de la las civilizaciones de Amrica (Mayas, Aztecas e Incas). Se renen en equipos de 8 estudiantes y organizan dramatizaciones y simulaciones de los aportes de cada civilizacin, cada equipo representa una civilizacin. Localizan en el Mapa los pases donde se localizaron las primeras civilizaciones de Amrica, Apoyndose en Gloogle Earth o Bing Map Identifican en su entorno (casa, escuela y comunidad) evidencias de la influencia de los aportes de las civilizaciones. Participan en conversatorios acerca de la importancia de aportes de las civilizaciones de Amrica para el mundo y su impacto en la actualidad.

Incluya los recursos tecnolgicos que se utilizaron en la implementacin. Recursos tecnolgicos utilizados: Cmara Proyectores Ordenadores Micrfono Bocinas

Presente una sntesis de los aportes y la participacin de los diferentes estamentos y dems actores que intervienen en el proceso de implementacin de la experiencia

Participantes Estudiantes de VI Padres de familia Docentes Directivos Asociacin de padres de familia Comunidad educativa

Aportes Participaron con respeto y entusiasmo en todas las actividades durante todo el proyecto. Jornada de trabajo: Apoyaron a los estudiantes en el desarrollo de las actividades Orient a los estudiantes y padres de familia en la realizacin de las actividades. Brind su apoyo en cuanto a la gestin y consecucin de los recursos solicitados. Apoyo en la consecucin de los recursos pedidos. Participaron de la feria de exposicin a las civilizaciones.

Describa las principales transformaciones de la implementacin durante su tiempo de realizacin . Durante la implementacin se observ un cambio de actitud positivo de los estudiantes hacia el estudio de las ciencias sociales. Se visualiza el fortalecimiento de la capacidad expresiva del alumno, lenguaje corporal y gestual, la autoestima, motivacin, imaginacin y creatividad. Explique el apoyo institucional recibido para el desarrollo de la misma. Uno de los factores que contribuy al xito de experiencia fue el apoyo incondicional de la institucin y de los padres de familia al desarrollo de las actividades, la institucin brind su apoyo en cuanto a la gestin y consecucin de los recursos solicitados. Entre ellos:

 Carpas Recurso econmico para: Material que se distribuido en la feria (folletos, otros) Preparacin de alimentos Describa el estado actual de la implementacin de la experiencia Actualmente el en centro educativo de realiza la experiencia con otros temas del rea de estudios sociales, generalmente de historia.