CARRERA ASIGNATURA

: EDUCACIN BSICA : TALLER 2 METODOLOGA DE LA EDUCACIN FSICA

TALLER TERICO PRCTICO

10 06 09

(INDIVIDUAL)

TEMA : INSTRUMENTOS DE EVALUACIN EN LA EDUCACIN FSICA OBJETIVO: Elaborar instrumentos que puedan ser utilizados, para evaluar diversas necesidades que se plantean en el desarrollo de la Educacin Fsica en el primer ciclo de la enseanza bsica.

ACTIVIDADES: Determinar que es lo que se quiere evaluar (seleccin del contenido). Planificar el cmo voy a evaluar (seleccin del instrumento a aplicar). Aplicar el instrumento en clases con los integrantes del grupo curso.

Para las tareas anteriores, deben revisar los instrumentos que se presentan a continuacin, seleccionando el que sea ms apropiado para su aplicacin, de acuerdo al contenido elegido. INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES EN EDUCACIN FSICA. Registro anecdtico: aqu se anotan hechos significativos.

Alumno(a): Paulina Oliveros Hechos observados: Paulina se mostraba tmida en clase, pero haba sido incluida por su compaeros a jugar voleibol, entonces el baln cae en su rostro, sus compaeros se ren de lo que haba pasado por lo que paulina decidi no jugar mas y llorando se sent en una banca. Hasta que sus compaeros le pidieron disculpas por lo sucedido y ella inmediatamente se incorpor al juego. Profesor Rodrigo A.

Fecha: 11/04/06 Curso: 6 ao C

Lista de Cotejo o Control: este es un instrumento para recoger informacin precisa sobre manifestaciones conductuales.

Voltereta Adelante Apoya las manos separadas en el suelo. Flexiona las rodillas, llevndolas al pecho. Apoya su espalda desde la nuca. Rueda sobre la colchoneta hacia delante. Inicia y termina con los pies juntos. Cierra los ojos cuan realiza la voltereta adelante.

SI

NO

*pueden haber ms aspectos de conducta

Lista de cotejo utilizando indicadores de logro: categoras de evaluacin: si, no, en proceso.

EL FUNDAMENTO TCNICO DEL PASE EN EL BSQUETBOL

Pamela Katherine Cristian Karina Luis Jorge

INDICADORES DE LOGRO Ejecuta el pase de pique esttico y en movimiento. Realiza los diferentes ejercicios de manera ordenada Propone nuevas formas de organizacin frente al fundamento que est aprendiendo. Muestra actitud de atencin frente a las opiniones de sus compaeros.
* Pueden haber mas indicadores de logro.

Ficha de auto evaluacin

CONDICIN FSICA Realic los ejercicios de manera ordenada Trabaj con mis compaeros. Me esforc al realizar los ejercicios fsicos. Correg los errores que me dijo el profesor.

MUCHO POCO

NADA

* pueden haber mas criterios.

Jocelyn

Ficha de Coevaluacin

LOS COMPAEROS DE EQUIPO Mara Fabiola Manuel Ramn

Jug en equipo

Utiliz el fundamento tcnico

Respet las ideas de los dems

* la cantidad de alumnos del grupo o equipo.

Escala de observacin

INSTRUCCIONES: Contesta el cuestionario marcando con una X, la categora que consideras se ajusta a caso (escala: 3= siempre; 2= a veces, 1 nunca). SITUACIN SIEMPRE A VECES NUNCA La prctica de la gimnasia en este semestre fue difcil. Tuviste problemas para aprender los ejercicios Gimnsticos. Estuviste motivado al practicar los diferentes ejercicios gimnsticos. Tuviste miedo al realizar los ejercicios gimnsticos.
* pueden haber mas situaciones.

Prueba prctica

TEST DE EQUILIBRIO ESTTICO (Litwin y Fernndez) Instrumento de evaluacin en las Escuelas Bsicas en Miami, Florida EE.UU. 1 Con un solo pie de apoyo 2 El tronco hacia delante, la pierna paralela a esta. 3 la mirada hacia delante desde el inicio de la prueba. OBSERVACIN Mantener la posicin durante 10 segundos Si se mantiene 04 puntos ndices Si se mueve ligeramente 03 puntos Si pierde el equilibrio ms de una vez 02 puntos Si no es capaz de mantenerlo en ningn 01 Punto. momento
Escala de Apreciacin

UNIDAD : FOLKLORE CHILENO CONTENIDO : LA CUECA TAREA: A los compases de una Cueca, el alumno(a) con su pareja, baila nuestra danza folklrica nacional, utilizando todos los ingredientes de la danza.
Componentes Actitud Niveles de Diferenciacin Entusiasta Indiferente Desmotivada Demuestra total dominio de c/u de sus partes. Demuestra dominio de c/u de sus partes Demuestra parcial dominio de c/u de sus partes Demuestra desconocimiento de la coreografa Total seguridad y gracia en sus movimientos Movimientos con seguridad Actitud rgida y limitada de los movimientos Mantiene el ritmo durante toda la danza Mantiene parcialmente el ritmo. Pierde constantemente el ritmo Total 60% aceptable Puntaje 3 2 1 4 3 2 0 3 2 1 3 2 0 13 ptos. 8 ptos.

Coreografa

Movimiento del pauelo Ritmo

PRESENTACIN: MIRCOLES 17 DE JUNIO