TAREA: 6 METODOS DE INVESTIGACION, VENTAJAS E INCONVENIENTES.

LA OBSERVACION: Es mirar con cuidado. Para la correcta aplicacin de este mtodo, se necesita saber lo que se est buscando, registrar exactamente lo observado y comunicar exactamente y de forma efectiva dichas observaciones. Materiales para registrar las observaciones: anotaciones, hojas especiales de registros, grabaciones, cmaras de video, entre otros. Como ventajas, obtenemos informacin de primera mano, se realiza en el marco escolar, mientras se lleva a cabo el proceso enseanza-aprendizaje. As mismo existe multidud de bibliografa en referencia a este mtodo. Como inconvenientes, encontramos que las bibliografas no facilitan sugerencias ni criterios sobre procedimientos para la elaboracin y anlisis de los mismos. El mtodo en s mismo requiere de mucha voluntad y constancia por parte del educador o investigador.

ENTREVISTAS Y CUESTIONARIOS: Consiste en recabar informacin acerca de las experiencias, creencias y sentimientos, utilizando la entrevista (cara a cara / por telfono) o una encuesta (cuestionario). La ventaja es que se trata de una forma rpida de obtener informacin sobre los profesorado y el alumnado. Un cuestionario y entrevista buenos deben incluir preguntas concretas, especficas, no ambigas y tienen en cuenta un medio para determinar la autenticidad de las respuestas. Como inconveniente, las personas que responden a las preguntas tanto en la entrevista como en los cuestionarios, podran emitir respuestas socialmente aceptadas y no expresarse con sinceridad. A veces mienten.

PRUEBAS ESTANDARIZADAS: Se trata de pruebas aplicadas en condiciones uniformes y calificadas de acuerdo con procedimientos estndares. La ventaja es que permiten comparar el rendimiento de un alumno/a con su poblacin de referencia. Se puede evaluar multitud de elementos como la inteligencia, intereses, personalidad, rendimiento entre otros. El inconveniente que personalmente veo es que no reflejan la realidad feacientemente, creo que es un mtodo que generaliza, no tiene en cuenta la diversidad. Enfocan su atencin en lo que los estudiantes no saben o no pueden hacer. Gardner (1993), respalda esta idea al afirmar que son frecuentemente usadas para resaltar las debilidades de los estudiantes y no sus fortalezas. . ESTUDIOS DE CASO: . Es el estudio a fondo de un sujeto o una institucin. La ventaja ms significativa es que proporcionan retratos profundos de la vida de las personas e instituciones. Como inconveniente, podemos decir que es singular y complicado. Se debe tener precaucin al interpretar la informacin que nos proporciona. Las relaciones y experiencias son especficas por lo que los resultados no se deben generalizar a otros casos. . LA ETNOGRAFIA: . Se basa en el estudio de los acontecimientos que de manera natural ocurren en un grupo, con el fin de comprender el significado que esos eventos tienen para las personas involucradas. Las ventajas son que no hace falta equipo ni conocimiento de estadstica, ni experimentos controlados. Est ms a la mano de los profesores. Se aprende a medida que se va haciendo, y deben trabajarse el desarrollo de cualidades personales como curiosidad, penetracin intuitiva, discrecin, paciencia, decisin, escuchar y observar. Excelente situacin para los profesores al desempear su funcin dentro de la institucin. El inconveniente es que hay que saber tener un cierto distanciamiento. . ESTUDIOS CORRELACIONALES: . Consiste en la obtencin de informacin midiendo la relacin entre variables. Pretende descubrir la fuerza o relacin que ejerce dos o ms variables. La ventaja es que es sencillo de aplicar, y el inconveniente es que no nos aporta tanta informacin como otros mtodos. . METODO EXPERIMENTAL: . Nos permite determinar las causas del comportamiento. Se realiza mediante un experimento, en el que uno o ms factores del procedimiento son manipulados permaneciendo el resto constantes. Como ventaja encuentro que es el nico medio confiable y seguro para establecer relaciones de causa/efecto. Como inconveniente quiz algo complejo y laborioso, pero es entendible.