Pas Argentina

Nombre del Sistema

Qu son?

Unidad Tcnica de Certificacin de Es un programa creado en el ao 2004 Competencias encaminado a la Certificacin de Competencias que desarroll las metodologas y procedimientos vinculados a la normalizacin, evaluacin y certificacin de Competencias en 21 sectores de actividad. Esta Unidad Tcnica est estrechamente vinculada con el Ministerio de Trabajo Empleo y Seguridad Social del gobierno de la Argentina. Esta relacin institucional permiti la creacin en 2006 de la Direccin de Fortalecimiento Institucional de la cual depende la Unidad Tcnica de Certificacin de Competencias

Australia

Educacin y capacitacin VET se entiende en Australia como el vocacional (vocational education sistema formal de educacin y and training VET) capacitacin basado en competencias, que se sita entre, pero tambin corresponde y coincide con, la educacin y los sistemas universitarios

Chile

ChileValora

Es un sistema Nacional de certificacin de competencias laborales. Su principal objetivo es aumentar las competencias laborales a travs de procesos de evaluacin y certificacin Es un sistema Nacional de certificacin de competencias laborales. Su principal objetivo es aumentar las competencias laborales a travs de procesos de evaluacin y certificacin

Francia

Validacin de Atributos Profesionales

Certificar competencias adquiridas dentro o fuera del sistema educativo. Flexibilizar los sistemas de formacin, facilitar el acceso de adultos al mercado de trabajo y reducir la segregacin ocupacional.

Inglaterra

Calificaciones Nacionales Profesiconales (NVQs)

Son calificaciones relacionadas con el trabajo, en base a la capacidad. Reflejan las habilidades y los conocimientos necesarios para hacer un trabajo con eficacia, y mostrar que un candidato es competente en el rea de trabajo que esa calificacin profesional representa.

A quin va dirigido? -Trabajadores y trabajadoras ocupados y desocupados que pertenezcan a cualquiera de los 21 sectores productivos que contempla el programa -Empresas y sindicatos que deseen certificar a sus trabajadores y agremiados

Cmo se consiguen? Esta Unidad Tcnica brinda asistencia a las empresas para: - Reconocer las calificaciones de trabajadores y trabajadoras sobre la base de estndares de calidad - Fomenta y asiste a los actores de la produccin y el trabajo en los procesos de normalizacin, evaluacin y certificacin de competencias laborales - Monitorea los procesos de normalizacin y certificacin de competencias laborales estableciendo parmetros metodolgicos y procedimentales - Registra e informa sobre los Sistemas Sectoriales de Certificacin, sus componentes y los trabajadores certificados - Construye un Sistema Nacional de certificacin en base a Normas de Competencia Laboral sobre la base de articulacin y regulacin de los sistemas sectoriales desarrollados. - Otorga crditos financieros a las empresas para que puedan ampliar y profundizar las acciones vinculadas a la normalizacin, evaluacin y certificacin de los trabajadores - Apoya a las empresas con metodologas y tcnicas para el desarrollo de Comits de Normalizacin, la formacin de evaluadores, el desarrollo de instrumentos de evaluacin y de procedimientos vinculados a los procesos de evaluacin y certificacin de los trabajadores. - Se ha iniciado el proceso del fortalecimiento de los organismos sectoriales de certificacin a travs de proponerle planes que les permitan alcanzar la certificacin que otorga el Organismo Argentino de Acreditacin.

Estudiantes de bachillerato , estudiantes entre el VET y las universidades

No tenemos informacin

Personas que no cuentan con un certificado o ttulo que reconozca sus competencias adquiridas

A travs de procesos de evaluacin y certificacin alineados a las demandas del mercado

Trabajadores

No se encontro informacion

Para Trabajadores. Pueden estar trabajando a jornada completa o estudiando con un trabajo a jornada parcial. Tampoco existen lmites de edad ni exigencias especiales.

NVQs se consigue a travs de la evaluacin y la formacin. La evaluacin suele consistir, normalmente, en la observacin del empleado en su puesto de trabajo y en una entrevista. Los candidatos deben demostrar que poseen las capacidades recogidas en las normas NVQ. Los evaluadores aprueban las unidades de competencia cuando los candidatos estn listos, es decir, cuando comprueba que estos poseen el conocimiento, entendimiento y funcionamiento necesarios para desempear las capacidades requeridas en el trabajo objeto de evaluacin. Cuando nuevos candidatos comienzan un NVQ, el evaluador por lo general les ayudar:

ellos aspiran.

les permitirn aprender lo que necesitan.

Institucin que certifica La certificacin la da el Organismo Argentino de Acreditacin el cual es el responsable de la certificacin de los organismos de certificacin de personas en el marco del Sistema Nacional de Calidad.

Niveles/Areas/Segmentacin Estos son los sectores que participan en la Certificacin 1. Alimentacin 2. Calzado 3. Caprino 4. Construccin 5. Contact center 6. Energa elctrica 7. Estaciones de servicio 8. Foresto industrial 9. Frigorfico 10. Frutcola, Hortcola y Olivcola 11. Grfico 12. Indumentaria 13. Industria automotriz 14. Madera forestal 15. Martimo portuario 16. Mecnica del automotor 17. Metalmecnica 18. Metalrgico 19. Naval 20. Pasteleros 21. Lancero En la actualidad hay ms de 150 roles descriptivos en trminos de competencias laborales, lo cual nos permite alcanzar la cifra de ms de 500 unidades de competencias.

Direccin de formacin profesional

Estos institutos ostentan aproximadamente el 85% de todos los alumnos matriculados . A la fecha , el 95% de los Australianos pueden encontrar un TAFE a tan solo una hora de distancia con respecto a su casa

* ChileValora. * Los Organismos Sectoriales de Competencias Laborales * Centros de Evaluacin y Certificacin de Competencias Laborales

No existen niveles ni grados para esta certificacin, solo depende del rea en el que se quiera certificar.

la Asociacin Francesa para el Se homologaron las certificaciones otorgadas por distintas Aseguramiento de la Calidad (AFAQ) la instituciones a partir de la introduccin de niveles. Oficina Profesional de Calificacin de Organismos de Formacin (OPQF)

en un principio fue apoyado por los empleadores (las empresas) y el gobierno, ya establecido lo abala el departamento de fomento al trabajo de Reino Unido (inglaterra)

Nivel 1: La competencia en este nivel, trae consigo la aplicacin de habilidades y conocimientos en la realizacin de un rango variado de trabajos, la mayor parte de los cuales pueden ser rutinarios y predecibles Nivel 2: La competencia trae consigo la aplicacin de habilidades y conocimientos en una gama significativa de actividades de trabajo variadas, realizadas en una variedad de contextos. Algunas de estas actividades son complejas o no rutinarias y hay cierta autonoma y responsabilidad del individuo. La colaboracin con otros miembros de un equipo o grupo de trabajo, a menudo podra solicitarse. Nivel 3: La competencia trae consigo la aplicacin de conocimientos y habilidades, en un amplio rango de una variedad de actividades de trabajo realizadas en una gran variedad de contextos, la mayor parte de ellos complejos y no rutinarios. Hay una considerable autonoma y responsabilidad y a menudo se requiere el control o supervisin del trabajo de los dems. Nivel 4: La competencia trae consigo la aplicacin de conocimientos y habilidades, en un amplio rango de actividades tcnicas o profesionales de trabajo complejas, realizadas en una amplia variedad de contextos y con un sustancial grado de responsabilidad y autonoma personal. La responsabilidad para la supervisin del trabajo de los dems y la asignacin de los recursos a menudo est presente en este nivel. Nivel 5: La competencia trae consigo la aplicacin de conocimientos, habilidades y de un rango de principios fundamentales en una amplia variedad de contextos a menudo impredecibles. Hay una muy sustancial autonoma y responsabilidad para la supervisin del trabajo de los dems y para la asignacin sustancial de recursos. En particular se pone el acento sobre el anlisis, diagnstico, planificacin, ejecucin y evaluacin de los resultados del personal.

Estructura

Ventajas

Desventajas o La meta del programa son 100,000 trabajadores en 5 aos, lo cual se ve difcil que logren o El programa no contempla a los estudiantes universitarios, slo a los trabajadores

los sectores productivos de la economa de la Argentina del Banco Mundial, lo cual le da certeza al trabajo que se est haciendo del sector sindical, que permite una mayor coordinacin y cooperacin en las certificaciones trabajos especficos en cada sector productivo trabajadores que se encuentren laborando, tambin a aquellos que estn en paro

Como ncleo del sistema VET existe una red de institutos de Enseanza Superior y Tcnica (TAFE), propiedad del gobierno , pero con las caractersticas de ser semiautonmos y poseer un enfoque comercial

-Crecimiento econmico -Avance tecnolgico -Mano de obra altamente calificada

Se realizara una evaluacin considerando sus conocimientos, habilidades y destrezas, directamente en su puesto de trabajo y presentando evidencias de su desempeo en el oficio. Si en trabajador/a cumple con lo descrito en el perfil ocupacional ser certificado, y registrado en Registro de Personas Certificadas

Certificacin Valor al conocimiento emprico Mayor productividad Equidad Capital Humano Confiablidad Oportunidad de crecimiento Desarrollo del capital humano Respaldo a los trabajadores Estndares Centro de evaluacin

Mayor numero de personas que no concluyen sus estudios Proporciona un conocimiento directo e inmediato

Reconocimiento oficial de las competencias adquiridas fuera del marco educativo

Competencias claves (Key Skills): comprenden capacidades bsicas y necesarias para el desempeo en cualquier rea ocupacional del Sistema. Son obligatorias para todas las calificaciones del sistema acadmico general y del GNVQ, voluntarias en las NVQs. Competencias transversales (Core Skills): comprenden un conjunto de capacidades que se requieren en diversas reas ocupacionales y que son transferibles entre distintas actividades de un sector. Este tipo de competencias son obligatorias y a las que mayor prioridad se le da dentro del Sistema. Competencias especficas: se requieren para el desempeo de una funcin especfica, dentro de un rea ocupacional. Seran las competencias tcnicas ligadas a las ocupaciones

laboral ms competitiva en el mbito internacional *Contar con una mano de obra ms flexible. *Dar crdito y apoyo prctico al concepto de formacin continua, sin requisitos de ingreso y con mtodos de capacitacin ms flexibles y accesibles. *Pasar de un sistema de capacitacin regido por la oferta a uno que refleje las necesidades del mercado laboral y responda a ellas. *Desarrollar un sistema de capacitacin caracterizado por la eficiencia y la rentabilidad, que goce de una slida reputacin y del mismo nivel que la formacin acadmica.

*Se requiere de un marco nacional racionalizado que permita ampliar la demanda al paso de la globalizacin. *Se requiere de una solvencia econmica suficiente para la implementacin, establecimiento, desarrollo y revisin de este sistema. *Se requiere de una cultura laboral, donde no quepa el conformismo, para el desarrollo en su plenitud. *Solo esta disponible para pases primer mundistas donde la parte laboral no es una oferta sino un bienestar en el pas.