UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

PROGRAMA AGRONOMIA

CLASE PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA GRUPO 90001 A_393

TRABAJO ACTIVIDAD 2. RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES PRESENTADO A: LILIANA MARCELA GARCIA VEGA

PRESENTADO POR: DARIO FERNANDO NARANJO JARAMILLO darfernar@hotmail.com Skype: darnaranjo 28 02 2013 CERRITO VALLE

Introduccin

El siguiente trabajo encontraremos una pequea explicacin sobre los temas que tratamos en la induccin sobre el manejo de la plataforma virtual sobre el manejo terico y prctico para desarrollo de los cursos virtuales. Se actualizo el perfil y se realizo la prueba de caracterizacin del estudiante y la descripcin del protocolo del curso.

Objetivo general Reconocimiento general del curso

Objetivos especficos Actualizacin del perfil Prueba de caracterizacin del estudiante Anlisis del protocolo del curso

Primer punto: Aspectos analizados en la induccin En la induccin obtuvimos un nuevo conocimiento sobre todo lo relacionado con los curso virtuales, o como los conocemos a distancia, pero la distancia no significa que tenga el mnimo de esfuerzo o de exigencia, al contrario todo depende de la dedicacin del aprendiz, y a compartir conocimientos atreves de foros con aprendices de todo el pas y de algunas partes del mundo. En cuanto al manejo de la plataforma, aprendimos a realizar trabajos interactuar con los tutores y con el grupo de apoyo teniendo en cuenta las fechas de inicio y de terminacin de plazos para exmenes y todo lo relacionado con entrega de trabajos individuales y en grupo.

Segundo punto: Prueba de caracterizacin del estudiante; en este punto nos podemos auto evaluar y as darnos cuenta de nuestras fortalezas y conocimientos.

Tercer punto: reconocimiento del curso atreves del protocolo En el protocolo encontramos la ficha tcnica del curso acadmico, luego su autor y colaborador, nombre del curso, ao ciudad y nombre de la institucin las palabras claves, el nmero de crditos asignados a esta actividad, modalidad y formato de publicacin rea del conocimiento programa acadmico de origen dependencia acadmica tipo de curso, competencias generales de aprendizaje Competencias generales de aprendizaje: 1- El aprendiz determina so rol, manejo de plataforma, forma su proyecto vital, tiene en cuenta sus necesidades formativas participativas. 2- Conocer el proyecto acadmico pedaggico unadista solidario de la universidad UNAD, tener en cuenta el papel que representa el estudiante ante la comunidad unadista y su formacin autnoma. Unidades didcticas: Crditos asignados dos (2).

Nombre de las unidades didcticas: Unidad uno: proyecto vital Unidad dos: proyecto acadmico pedaggico solidario UNAD Cuarto punto: estilos de aprendizaje:

ACTIVO: 10 REFLEXIVO:

15 TEORICO:

15 PRAGMATICO: 14

CONCLUCION Aprendizaje sobre el manejo del campus virtual, presentando la prueba de caracterizacin conocemos nuestras fortalezas y debilidades y as poder mejorar. Manejo y conocimiento de que son las TICS Un nuevo aprendizaje educativo para utilizar en una vida profesional y cotidiana, y poder aportar ideas beneficiosas para nuestra comunidad o sociedad.

Bibliografa Protocolo acadmico Bogot ao 2004 Miguel Antonio Ramn Martnez, Jos Humberto Guerrero Rodrguez (colaborador) Cibergrafia http://www.estilosdeaprendizaje.es/chaea/chaea.htm