Manual General de Funciones en Febrero 2011 X DENAD

SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR DIRECCIN DE EDUCACIN NORMAL Y ACTUALIZACIN DOCENTE CLAVE: 05ASG4110T
Manual General de Funciones para las Escuelas Normales del Estado de Coahuila Fecha de Efectividad: Febrero de 2011 No. de Versin: 00 No. de copia: 02 Punto de la Norma: 5.5.1 y 6.2.2 Cdigo: DENAD-D-DIR-02 Pgina: 1 de 160
MANUAL GENERAL DE FUNCIONES PARA LAS ESCUELAS NORMALES DEL ESTADO DE COAHUILA
Elabor: Puesto Fecha Nombre Firma Direccin de Educacin Normal y Actualizacin Docente Noviembre del 2010 Mtra. Mara Guadalupe Flores Gmez
Revis: Subsecretario de Educacin Superior de la SEC Febrero del 2011 Mtro. Jess Manuel de la Garza Long
Autoriz: Secretario de Educacin y Cultura en Coahuila Febrero del 2011 Mtro. Andrs Mendoza Salas
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INDICE
Seccin Tema Presentacin. Introduccin Antecedentes Visin, Misin de Escuelas Normales. Valores. Marco Legal. Especificaciones de la Institucin. Nivel Educativo, Institucin, Descripcin, Caractersticas y Objetivo de la Institucin. Alcance del Manual en la Escuela Normal. Funciones Generales de la Escuela Normal. Puestos de la Institucin. Poltica y Objetivos de Calidad de la DENAD. Estructura Orgnica (Organigrama) Descripcin de la Competencia, autoridad y funciones del Puesto. Direccin de Escuela Normal. Comit de Planeacin. Pg. 4 6 7 24 30 31 35 35 36 36 37 39 40 41
1 2 3 4 5
6 7
7.1 7.1.1
41 46
7.1.2 7.1.3 7.1.3.1 7.1.4
Coordinacin de Planeacin Institucional. Subdireccin Administrativa Personal Administrativo. Oficiala Mayor Coordinacin de Servicios Generales rea de Recursos Financieros rea de Recursos Humanos rea de Recursos Materiales rea de Mantenimiento y Apoyo Auxiliar de Intendencia Coordinacin de Enlace Organizacional (Prefectura) Personal de Prefectura
48 51 56 59 62 65 67 70 73 75 77 80
7.1.5
7.1.5.1 7.1.5.2 7.1.5.3 7.1.5.4 7.1.5.4.1 7.1.6 7.1.6.1
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7.1.7. 7.1.7.1 7.1.7.2 7.1.7.3 7.1.8 7.1.8.1 7.1.8.2 7.1.8.3 7.1.8.4 7.1.9 7.1.10 7.1.10.1 7.1.10.2 7.1.10.3 7.1.10.4 7.1.10.5 7.1.11 7.1.11.1 7.1.11.2 7.1.11.3 7.1.12 7.1.12.1 7.1.12.2 7.1.12.3 7.1.12.4 8.
Coordinacin de Sistemas y Soporte Tcnico rea de Biblioteca rea de Soporte Tcnico rea de Administracin de Sistemas y Software Coordinacin de Atencin a Estudiantes rea de Becas rea de Desarrollo Humano rea de Formacin Complementaria rea de Servicio Mdico Subdireccin Acadmica Coordinacin de Docencia y Desarrollo Profesional rea de Formacin Continua rea de Colegiado/ Docencia Personal Docente rea de Tutora Acadmica rea de Titulacin Coordinacin de Evaluacin e Investigacin Educativa rea de Cuerpos Acadmicos rea de Evaluacin rea de Seguimiento a Egresados Coordinacin de Difusin y Extensin Educativa rea de Difusin rea de Archivo Histrico rea de Grupos Representativos rea de Vinculacin Diagrama de Flujo Glosario
83 86 89 92 94 97 100 103 106 109 113 117 120 122 125 128 130 134 138 141 144 148 151 153 155 157 159
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PRESENTACIN. La poltica de Calidad en Educacin, como respuesta a la dinmica de las condiciones imperantes por el desarrollo actual en los mbitos Internacional y nacional, se ejerce en la Secretara de Educacin y Cultura en el Estado de Coahuila (SEC) con el objetivo de consolidar un sistema educativo estatal de calidad. Actualmente, el Sistema de Gestin de Calidad para la Educacin Normal se fundamenta en la prctica administrativa y acadmica que la Direccin de Educacin Normal y Actualizacin Docente (DENAD) asume con la implementacin de su Sistema de Calidad en las oficinas centrales. La DENAD, como Subsistema Estatal de Educacin Normal (SEEN), pretende garantizar en las Escuelas Normales que la conforman, su adecuada integracin y funcionamiento, a travs del acompaamiento, seguimiento, control y evaluacin de sus procesos acadmicos, administrativos y de gestin, as como la satisfaccin y expectativas de formacin profesional de sus estudiantes. En el marco del Programa Sectorial Educativo 2007-2012 y del Plan Estatal Educativo 2006-201, la DENAD impulsa a travs de la instrumentacin del presente manual, elevar la calidad de la educacin que se ofrece en las Escuelas Normales para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional. Para tal fin, la DENAD en su poltica de Calidad proyecta; Planear, coordinar, dirigir y evaluar los mencionados procesos en las Escuelas Normales de Coahuila con base en la normativa nacional, a travs de la mejora continua de los servicios, que garanticen una educacin superior de calidad. La Educacin Normal que se oferta en el Estado de Coahuila, a travs de sus Escuelas Normales, ofrece formacin inicial en las Licenciaturas de Educacin Preescolar, Primaria, Fsica, Especial y Secundaria, a los futuros docentes en Educacin Bsica, se ha destacado por trabajar en pro de una educacin de calidad bajo procesos de mejora continua, al fortalecer en el personal que las integra, la capacidad para realizar con alto desempeo las funciones bsicas de docencia, generacin y aplicacin innovadora del conocimiento, tutora y gestin acadmico-administrativa. V00/0211 DENAD-D-DIR-02
En esta perspectiva, la Direccin de Educacin Normal y Actualizacin Docente, acorde a las polticas educativas nacionales y estatales, presenta el siguiente Manual General de Funciones para las Escuelas Normales del Estado de Coahuila, con el propsito de dar impulso a la calidad entendida como la eficacia y la eficiencia de los procesos y resultados educativos, adems de orientar la accin acadmica, administrativa y de Gestin de las Escuelas Normales de la entidad. Es de gran inters e importancia para la Secretara de Educacin y Cultura en el Estado de Coahuila, Subsecretara de Educacin Superior, Direccin de Educacin Normal y Actualizacin Docente y las Escuelas Normales de la entidad, que el presente manual se d a conocer, instrumente, controle y evale de manera sistemtica con el objeto de someterlo a procesos de reingeniera peridicos, de acuerdo a las necesidades de crecimiento y transformacin educativa en la sociedad del conocimiento y el logro de los rasgos del perfil de egreso en correspondencia con las demandas de la sociedad. La elaboracin del presente manual fue posible gracias a la participacin activa del personal directivo y docente de Educacin Normal que, de manera responsable y comprometida, ha colaborado en los diversos momentos de su construccin.
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INTRODUCCIN. El propsito del Manual General de Funciones para las Escuelas Normales del Estado de Coahuila es proporcionar un marco descriptivo de su esquema orgnico funcional a fin de que la operacin de estas instituciones se lleve a cabo bajo los principios de calidad existencia de este nivel educativo suficiente y adecuado, aseguramiento de igualdad de oportunidades, educacin actualizada y con prospectiva, procedimientos administrativos eficientes y eficaces, niveles ptimos de aprovechamiento escolar de sus estudiantes, personal docente comprometido y actualizado, condiciones de aprendizaje favorables-, que demanda la educacin en el estado. La estructura de este manual contiene un apartado de antecedentes que fundamentan el surgimiento, mantenimiento y consolidacin de las Escuelas Normales en el Estado de Coahuila, el marco legal que sustenta la existencia y operatividad de las mismas, la misin y visin de cada una de las Escuelas Normales de la entidad, dada su particularidad al ofertar diversas licenciaturas para la formacin profesional de docentes en Educacin Bsica. Los valores y actitudes en el marco de la Educacin Normal son parte fundamental de un sistema de calidad; la estructura orgnica presenta una interpretacin jerrquica de organizacin del personal que integra la Escuela Normal; los puestos y funciones como un parmetro de desempeo efectivo del cuerpo directivo, personal docente, administrativo y manual, por ltimo se presenta el diagrama de flujo a travs de una secuencia ordenada de acciones que permite visualizar el proceso de admisin, inscripcin, reinscripcin, acreditacin, certificacin, certificacin parcial y titulacin para la formacin profesional del estudiante de educacin normal. El mbito de difusin del manual, en orden ascendente, se circunscribe a cada Escuela Normal de acuerdo a su estructura organizativa, Supervisin Escolar, Subdirecciones Administrativa y de Actualizacin Docente de la Direccin de Educacin Normal y Actualizacin Docente, Subsecretara de Educacin Superior y Secretara de Educacin y Cultura en el Estado de Coahuila. Este manual se proporciona al personal que directamente se hace responsable de la operacin de las Escuelas Normales a fin de que facilite la toma de decisiones en el desempeo de sus respectivas funciones y forma parte del activo fijo, por consiguiente deber permanecer en la institucin para su consulta e instrumentacin. V00/0211 DENAD-D-DIR-02
1.
ANTECEDENTES.
A lo largo de la historia, las escuelas normales han tenido la misin de formar para la docencia, apegadas a los Planes y Programas de Estudio vigentes para las diversas licenciaturas que se ofertan y en congruencia con los Planes y Programas de estudio de los diferentes niveles educativos de Educacin Bsica. Sin embargo, no puede hablarse de la educacin nacional en Mxico sino a partir de la poca pos-revolucionaria. En donde an con un Ministerio de Instruccin Pblica en el gabinete porfirista, pocas de sus acciones tenan resonancia en todo el territorio del pas. Fue el general lvaro Obregn, presidente de la Repblica al principio de los aos veinte, quien cre la Secretara de Educacin Pblica y puso al frente de la misma, al maestro Jos Vasconcelos, padre del sistema educativo mexicano. En esta perspectiva la razn de ser de las Escuelas Normales de la entidad est perfectamente sustentada en la respuesta educativa que stas proporcionan a los jvenes de nuestro estado y pas para su formacin profesional. A continuacin se presenta una breve resea histrica sobre el surgimiento de cada una de las Escuelas Normales del Estado de Coahuila. Benemrita Escuela Normal de Coahuila. (BENC) En el citado contexto histrico, las escuelas primarias estaban a cargo de maestros empricos, la mayora con gran vocacin, dedicados y estudiosos, sin embargo, carecan de la formacin tcnico-pedaggica necesaria para obtener mejores frutos de su labor. Ya el gobernador Jos Mara Garza Galn, preocupado por ello, haba expedido en 1889 un decreto por el cual se creaba la Escuela Normal de Coahuila; pero no fue sino hasta 1894, siendo gobernador don Francisco Arizpe y Ramos, cuando el funcionamiento legal del Plantel qued plenamente establecido al expedir el ejecutivo, con fecha 6 de julio de 1894, el decreto en donde queda legalmente establecida en la Ciudad de Saltillo la Escuela Normal para Profesores de instruccin primaria, cuyo sostenimiento y rgimen estarn a cargo del Gobierno del Estado con la encomienda de formar profesores de Instruccin Primaria Elemental y Superior, segn las ltimas doctrinas y enseanzas pedaggicas y establece que dependiente de la Escuela Normal
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habr otra Instruccin Primaria que se denominar Escuela Prctica Anexa a la Normal, que servir para la prctica de los alumnos que estudian para maestros, as como de modelo a las dems Escuelas Pblicas Primarias. As, Luis A. Beauregard, se convertira en el primer director de la ahora Centenaria Institucin a instancias del profesor Enrique Rbsamen, eminente educador que diriga la Escuela Normal de Jalapa, plantel pionero del normalismo mexicano, ocupando una casona de la Calle Hidalgo al sur, en el nmero 4, celebrndose en ese recinto la ceremonia de inauguracin, en la que participaron los elementos intelectuales ms destacados de la ciudad. Distinguidos catedrticos y alumnos conformaron la primera planta de docentes y los primeros profesores egresados de tan noble institucin, son quienes con su amor por la educacin forjaron e impulsaron el normalismo en nuestro estado, logrando graduar en 1896 a la primera generacin de profesores de educacin primaria. Fueron estudiantes sobresalientes quienes al egresar tomaran cursos de especializacin en la Escuela Normal de Bridgewater, Massachussets, excelente institucin donde se preparaban los mejores maestros del pas del norte. Seran Apolonio M. Avils, Rubn Moreira Cobos, Leopoldo Villarreal Crdenas, Anastasio Gaona Durn y Gabriel Calzada quienes integraran a la planta docente de esta institucin. La coordinacin para el diseo y construccin del edificio normalista estuvo a cargo del profesor Osuna como perito en Higiene Escolar en el ao 1904, siendo Director desde 1898. El gobernador del estado, don Miguel Crdenas, respondi entusiastamente, y cinco aos ms tarde, en febrero de 1909, el edifico sera inaugurado. El edificio de la Escuela Normal de Coahuila en 1906 encierra no slo una significacin, sino es en s mismo, un smbolo que nos da la apariencia de un centro cultural de principios del siglo XX poca en la que este estilo es muy utilizado en edificios de ndole educativo, sobre todo de educacin superior. Se presume que sea el arquitecto canadiense Henry E. M. Guindon quien se encarg del Proyecto de construccin.
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El quinto edificio Ubicado en la calle Ramos Arizpe, entre las calles de Obregn y Salazar, fue ocupado de febrero de 1968 a mayo de 1984, y su inauguracin se realiz el 31 de octubre de 1967 por el Lic. Gustavo Daz Ordaz, Presidente de la Repblica. En mayo de 1984, con motivo del 90 aniversario, la Escuela regres al magno edificio que actualmente ocupa. Desde su fundacin y en la actualidad los directores de sta Benemrita Escuela Normal, han tomado importantes decisiones contribuyendo al engrandecimiento de nuestra Alma Mater llevndola por la senda de la excelencia. Escuela Normal Superior del Estado. (ENSE) El crecimiento educativo que experiment el pas a partir de la dcada de los 40s propici, en el Estado de Coahuila, la necesidad de atender la demanda educativa de los alumnos egresados de las Escuelas Primarias. La formacin de cuadros docentes que empezaron a hacerse cargo de los estudiantes que demandaban la Educacin Secundaria, contaba con el perfil profesional de profesores de Educacin Primaria y/ profesionistas de distintos mbitos del saber. Con motivo de Las Bodas de Oro de la Escuela Normal de Coahuila se organiz en esta Capital, del 23 al 30 de abril de 1944, el Primer Congreso Nacional de Educacin Normal. La participacin en este Primer Congreso de Educacin Normal del distinguido secretario del ramo Don Jaime Torres Bodet, acrisol la idea que en la mente de los maestros de Coahuila Carlos Espinosa Romero, Federico Berrueto Ramn e Idelfonso Villarello Vlez, se vena gestando para la creacin de una Institucin, que consolidara la formacin de los cuerpos docentes propios del nivel y brindara una buena formacin en la Educacin Secundaria. En su intervencin del da 23 de abril el Secretario de Educacin, Don Jaime Torres Bodet, resalta la relevancia del Congreso y hace un balance de la situacin acadmica de los maestros del pas; despus de ello, pasa a referir las acciones que se emprendern en el plan de trabajo del prximo ao (1945) en la Secretara del ramo; en dicho programa, comenta el secretario Torres Bodet, se asienta la expansin que vive la Escuela
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Normal Superior de Mxico y se seala la necesidad de diversificar este tipo de escuelas en el interior del pas. La inquietud de los maestros Coahuilenses que deseaban crear una Escuela Normal Superior en Saltillo -respaldada por la intervencin de Don Jaime Torres Bodet en el Congreso Nacional de Escuelas Normales - fue presentada al Gobernador del Estado Don Benecio Lpez Padilla, quien aval la peticin formulada enviando al Congreso Permanente la siguiente iniciativa, que a travs de sus considerandos, sustenta y crea la Escuela Normal Superior del Estado de Coahuila: Considerando que la educacin superior en Coahuila requiere mayor capacitacin en el magisterio para que ste acte con ms eficiencia en la difusin de la cultura en bien del inters general; Considerando que la realidad educativa del Estado pone de manifiesto la urgencia de profesionistas y tcnicos que hayan seguido cursos superiores que los capaciten debidamente para servir las distintas ctedras en las diversas escuelas de segunda enseanza que funcionan en el Estado; Considerando adems, que el Ejecutivo a mi cargo ha auspiciado siempre y fomentado la cultura en sus diversas manifestaciones y que tiene el propsito de que se traduzca en realidad la labor del referido Congreso de Educacin Normal; Y finalmente, (...) que el mejor homenaje que puede tributarse a la Escuela Normal de Coahuila al cumplir el cincuentenario de su fundacin, sera la organizacin de la Escuela Normal Superior del Estado (....) y sustenta en su artculo primero la creacin de la Escuela Normal Superior del Estado. Escuela Normal de Educacin Preescolar. (ENEP) La Educacin Preescolar es atendida en el Estado de Coahuila desde principios del Siglo XX, la formacin inicial del personal especializado requerido se haca de manera complementaria en escuelas normales, que por principio preparaban profesores para la escuela primaria, y adems, en forma opcional, ofertaban algunos cursos para que los egresados quedasen en posibilidad de ejercer su profesin en los jardines de nios. La Escuela Normal de Educacin Preescolar nace el 10 de septiembre de 1973, en un edificio que alguna vez fue una casona antigua e inicia sus labores con el propsito explcito de atender la formacin
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inicial de educadoras, desde entonces ha pasado por diversos planes, programas y modalidades de estudio. Las modalidades de atencin implementadas, de 1973 a 1987, permitieron la formacin de profesores de Educacin Preescolar, egresando ocho generaciones; en las primeras cuatro, la admisin de egresados de secundaria a la ENEP era cada dos aos y provea la necesidad de atender en mayor porcentaje a nios en edad preescolar, en virtud de que no se atenda con obligatoriedad a este nivel educativo. A partir de 1984 se ofrecieron estudios de Licenciatura en Educacin Preescolar, la ENEP ofert tambin en ese mismo ao, el Bachillerato Pedaggico desde 1989 hasta 1997, el Bachillerato General, medida que favoreci para conservar el nmero de aspirantes a Educacin Preescolar y que, en su momento, permiti mantener un equilibrio en la oferta y la demanda educativa. Coahuila tiene como caracterstica que la ocupacin de la mujer como fuerza laboral se ha incrementado de manera creciente, es por ello que la ENEP, en 1988, despus de realizar el diagnstico previo y de justificar la necesidad existente, dise y estableci la Licenciatura en Educacin Inicial, con el propsito de formar al personal especializado que demandan los servicios educativos de los Centros de Educacin Inicial, las estancias infantiles, guarderas y otras modalidades que ofrecen los sectores pblico y privado; logrando egresar dieciocho generaciones en dicha licenciatura, Actualmente ya no se oferta ms, por lo que la ltima generacin de la misma egres en el ciclo escolar 2009-2010. Entre los ciclos escolares 1999 2001 se ofert, por nica ocasin, la Maestra en Educacin Preescolar, con el propsito de fortalecer la preparacin acadmica de algunos miembros del personal de la institucin que no contaban con este nivel de estudios, adems de atender a educadoras en servicio de los jardines anexos y de otras instituciones. Las experiencias de planeacin que se han vivido en la ENEP tienen su origen en el surgimiento mismo de la Institucin, su prctica, por cotidiana, pareciera diluirse, sin embargo debemos destacar que en su proceso de consolidacin ha estado presente la elaboracin de planes de desarrollo y programas de trabajo que, en su momento, han dado respuesta, por un lado, a las demandas de la poltica
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educativa federal y estatal y, por el otro, las necesidades sociales y los requerimientos de quienes aspiran formarse para la docencia y ejercer en los niveles de la educacin inicial y la educacin preescolar. A casi treinta y siete aos de su fundacin, la Escuela Normal de Educacin Preescolar, ha egresado 30 generaciones de educadores que se desempean en Jardines de Nios de la Entidad y el Pas llevando siempre en su corazn y en su mente el lema Educar a la Luz por el Saber. Escuela Normal de Torren. (ENT) La Escuela Normal inicia sus actividade s el ciclo escolar (1973 1974) en el tercer piso del Edificio Marcos, Ubicado en Av. Jurez y C. Rodrguez. Con amor, empeo y capacidad, el maestro Rodrguez Ruz, "Maestro Panchito" como cariosamente le llamaban maestros y alumnos, condujo a la Escuela Normal, conjuntamente con una planta docente, administrativos e intendente comprometidos con su trabajo, a niveles de calidad y prestigio. Es en esa poca, en donde se forj la buena reputacin de la Escuela Normal Oficial de Torren. Durante la gestin del Profesor Vctor Manuel Chiw, hubo importantes acciones: Se tramit y consigui el terreno para el jardn de nios anexo a la normal e increment el nmero de docentes de la Escuela Primaria Anexa, crendose dos nuevas carreras: Licenciatura en Educacin Preescolar y Licenciatura en Educacin Especial, orientndose nuestra institucin como un centro del Normalismo. En esta poca, fue Director General de Educacin General en Coahuila, el Profesor Leopoldo Vega Urbina y Gobernador del Estado, Licenciado Jos de las Fuentes Rodrguez. Es pertinente considerar que la Escuela Normal de Torren surge histricamente como institucin formadora de docentes que atendieran a nios de educacin primaria. En 1986 se iniciaron los V00/0211 DENAD-D-DIR-02
trabajos en relacin a la Licenciatura en educacin preescolar y en 1988 se ofreci la Licenciatura en Educacin Especial en Problemas de Aprendizaje. Siendo Director de Educacin en el Estado de Coahuila, el Profesor Jess Alfonso Arreola Prez, toma protesta como director de la Escuela Normal al Profesor Fernando Cueto Mendoza, en el ao de 1989 y fungiendo como tal, hasta el ao de 1996. Impulsando la creacin del laboratorio de cmputo y oriento su actividad a eficientar el proceso administrativo de la propia institucin. Se reconstruyo el rea administrativa. En el ciclo 1984-1985, se implant el Bachillerato Pedaggico como antecedente para ingresar a la Carrera de Licenciatura en Educacin Primaria, transformndose despus en Bachillerato General. Fue en este periodo, en donde se puntuali zo que la funcin de la Escuela Normal es la de formar docentes, por lo cual se cerr el Bachillerato General, egresando la ltima generacin en el Ciclo Escolar 1997 -1998. A partir del Ciclo Escolar 1996 -1997, la Secretaria de Educacin Pblica del Estado de Coahuila, a cargo del Lic enciado Oscar Pimentel Gonzlez y la asignacin de la p rofesora Gloria Tallabas Snchez, como directora de la institucin que se da un crecimiento continuo a su infraestructura, personal, alumnos y desarrollo de programas acadmicos Se instal la antena receptora para la Red Edusat, que signific un gran avance en la captacin de materiales video grficos para la Escuela. Se tramit y obtuvo por parte del gobierno del Estado la construccin y equipamiento del Laboratorio de Idio mas, que viene a significar un instrumento en la formacin docente actual. Se inaugur un nuevo centro de cmputo y paviment e l rea de estacionamiento, se proyect la imagen a la Escuela Normal al darle un Centro Cultural, adems, ampli y remodel el r ea de biblioteca.
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Actualmente su desarrollo y mejora continua de sus programas va en crecimiento, con claras tendencias a obtener una educacin de calidad, como lo demandan las generaciones del futuro. Escuela Normal Oficial Dora Madero. (ENODM) La Escuela Normal Oficial Dora Madero es fundada el 12 de Octubre de 1959 por el entonces Gobernador del Estado, el General Ral Madero Gonzlez y el Director de Educacin Pblica de Coahuila, el Profr. Severino Caldern Gonzlez. El Primer Patronato Pro Escuelas Superiores de Parras lo presidi Don Efran Gaona Durn. Su primer director y hasta el ao 1960 fue el Profr. Jess Salas Flores, en la actualidad y desde el ao 2001 dirige la institucin el Profr. Jos Antonio Pmanes Corts La nomenclatura de esta Institucin ha tenido las siguientes modalidades: En 1959 se denomin Escuela Normal Particular, incorporada a la Direccin General de Educacin Pblica del Estado. El ao de 1963 cambi a Escuela Normal Nocturna de Parras (Incorporada). Es en 1968 cuando se le llama Escuela Normal Vespertina de Parras y en 1969 se denomina Escuela Normal de Parras (Nocturna incorporada). Se le conoce as por un perodo de casi diez aos para llamarse en 1978 Escuela Normal Para Maestros Dorita Madero de Rivera. Con fecha 1 de Septiembre de 1980, la Escuela Normal Particular pasa a ser Oficial, llevando el nombre de Escuela Normal Oficial Dora Madero haciendo esta gestin del nombre el Gobernador Coahuilense Maestro Oscar Flores Tapia, a travs de la Direccin General de Educacin Pblica a cargo del C. Profr. Jess Alfonso Arreola Prez. Los Edificios que ha ocupado la Escuela Normal han sido 6 desde su fundacin y hasta la fecha: Taller de la Escuela Secundaria Federal Presidente Madero, Hotel Palacio, actual Presidencia Municipal, Antiguo edificio del Hotel Amrica (por calle Reforma), Casona que ocup La Forestal (por calle Ramos Arizpe), Casa donde naci el Gral. Andrs S. Viesca (actual Escuela de Bachilleres Juan Agustn de Espinoza de la U. A. de C.). Actualmente ocupa el edificio en Martn Torres No. 12 (frente a la Plaza Hidalgo) habindose inaugurado el 16 de Noviembre de 1978, donado por el Gobierno del
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Estado, siendo Gobernador Constitucional del Estado Don Oscar Flores Tapia y el Profr. Jess Alfonso Arreola Prez, Director General de Educacin Pblica. En 1984 la Educacin Normal se eleva a nivel de LICENCIATURA a partir del Acuerdo Presidencial del 22 de marzo del mismo ao. La Licenciatura en Educacin Primaria cambia al Plan 1997-1998. Y el 2 de Diciembre del 2008, con el Acuerdo 002/2008 se da la autorizacin para la Licenciatura en Educacin Secundaria con Especialidad en Historia, Plan 1999. El Escudo Oficial de esta Institucin fue diseado y aprobado en un concurso por el entonces alumno normalista, ya profesor, Luis Hernndez Garca, de la 7. Generacin 1968-1969. Escuela Normal de Educacin Fsica. (ENEF) Coahuila siempre ha estado al frente de iniciativas en cuanto a educacin se refiere en el mbito nacional, tomando esta inquietud de superacin del Magisterio de educacin fsica, en el mes de abril de 1980, siendo Gobernador del Estado el Profesor Oscar Flores Tapia, como Director de Educacin Pblica el Profesor Jess Alfonso Arreola Prez y como Director de Educacin Fsica el Profesor Conrado Rodrguez Ibarra, se program la creacin de la Escuela Normal de Educacin Fsica con la cual se completaba el Sistema del Normalismo en Coahuila. Al Profesor Rodrguez Ibarra se le encomend la tarea de fundamentar la necesidad de su creacin, sustentarla bajo un marco jurdico, pedaggico, filosfico, psicolgico y social, el documento fue presentado el seor Gobernador, quien le dio el visto bueno, girando de inmediato las respectivas rdenes para su funcionamiento. El profesor Jess Alfonso Arreola Prez con la aprobacin del seor Gobernador encomend al Profesor Rodrguez Ibarra la Direccin y funcionamiento de la Escuela Normal de Educacin Fsica. Para el inicio de las labores, se solicit un espacio en el edificio de la Benemrita Escuela Normal, en donde entonces funcionaba la Secundaria Profesor Federico Berrueto Ramn asignndose dos salones. La inauguracin de la escuela fue el da 19 de septiembre de 1980.
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Al iniciar con formalidad el funcionamiento de la escuela y tomando como base los programas de Educacin Fsica de las escuelas establecidas en el pas, se formularon nuestros propios programas de acuerdo al medio en que trabajamos, reconocidos y avalados por la Direccin General de Educacin Fsica de la Secretara de Educacin Pblica, la Asociacin Nacional de Escuelas y Facultades de Educacin Fsica. Al trmino de la funcin gubernamental del Profesor Oscar Flores Tapia, el nuevo Director de Educacin da posesin como Director de la Escuela al Profesor Homero Gmez Valero, el 7 de diciembre de 1981, quien prosigui con los programas ya establecidos; a partir de agosto de 1983, se hace cargo de la Direccin de la Escuela el Profesor Juan Antonio Garca Morteo, quien recibi mayor nmero de poblacin escolar y, a falta de espacios en la escuela se trasladaron a la Escuela Secundaria para Trabajadores Ricardo Flores Magn; en marzo de 1984, el Congreso aprueba el decreto para que los estudios en las escuelas normales se realicen con Bachillerato Pedaggico y adquieran el nivel de Licenciatura, con la finalidad de elevar y mejorar la calidad educativa. En 1985, la escuela se traslada a su nuevo edificio en la Unidad Deportiva Oscar Flores Tapia, en 1988 el Profesor Jos Luis Flores Flores se hace cargo de la Direccin de la Escuela hasta el mes de marzo de 1991, fecha en que es nombrado como Director de la misma el Licenciado en Educacin Fsica Jorge Vlez Sobern en cuyo perodo se implementa el curso Semiescolarizado para profesores en servicio que no tienen el nivel de Licenciatura, al no llenar los requisitos el nuevo edificio el 27 de agosto de 1997, se cambia al Centro del Normalismo. El 14 de enero del ao 2000, entra en funciones la Lic. En Educacin Fsica Ma. Del Carmen Imelda Rodrguez Obregn caracterizando su administracin por el enfoque visionario de un lder transformacional. Respondiendo a las cada vez mayores y ms complejas demandas que se derivan de la necesidad de una educacin suficiente para todos y con alta calidad educativa, la Escuela Normal de Educacin Fsica no poda soslayarse ante esta necesidad y, durante la historicidad se implementan seis planes de estudios con caractersticas pedaggicas a los perfiles demandantes del sector ocupacional.
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Durante esta etapa, se incluy, dentro del proyecto institucional la certificacin de las prcticas deportivas de los alumnos, a travs del sistema de capacitacin y certificacin para entrenadores deportivos con el propsito de brindar a los educandos otras oportunidades laborales, encaminadas a satisfacer las expectativas del sector productivo. A lo largo de su trayectoria, la Escuela Normal de Educacin Fsica no contaba con una infraestructura acorde a los requerimientos de la especialidad y es a travs de una peticin de la Licenciada Ma. del Carmen Rodrguez Obregn, al entonces Secretario de Educacin Profesor Humberto Moreira Valds, contando con el apoyo del Sr. Gobernador Lic. Enrique Martnez y Martnez quienes hacen realidad la construccin del edificio que ocupa en forma definitiva la Escuela Normal de Educacin Fsica. Cabe mencionar que a travs de su historia institucional, la preparacin acadmica de los alumnos ha sido de gran alcance y trascendencia a nivel local, regional, nacional e internacional, obteniendo primeros lugares tanto en actividades deportivas, recreativas como pedaggicas. El lema de la institucin desde el mes de octubre de 1988, y propuesto por la Profesora Alicia Lorena Rodrguez Obregn, alumna de la Primera Generacin de la Escuela es: CREACIN, MOVIMIENTO Y TRABAJO. Escuela Normal Regional de Especializacin. (ENRE) La Escuela Normal Regional de Especializacin surge como respuesta a la necesidad de atender a personas con capacidades diferentes, de manera que un grupo de maestros coahuilenses apoyados por las autoridades y el entonces Instituto de Proteccin a la Infancia, hoy DIF, deciden realizar un proyecto educativo para formar personal docente especializado en este campo. En 1973 inicia las actividades ofreciendo la Licenciatura en Educacin de Personas con Problemas de Aprendizaje, constituyndose as la primera generacin, para lo cual la Normal de Especializacin de Mxico proporcion el plan de estudios que tena una duracin de 4 aos con una modalidad semiescolarizada, siendo Director de dicha institucin el Profesor Salvador Valds
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Crdenas, quin por la trayectoria y calidad acadmica que le imprimi desde el inicio, es considerado como el primer director de nuestra escuela, adems de iniciar en 1975 la Licenciatura en Atencin a Personas con Problemas de Audicin y Lenguaje y la Licenciatura en Atencin a Personas con Deficiencia Mental. Y en 1976 crea la especialidad de Atencin a Inadaptados e Infractores, egresando una nica generacin. Es el 19 de agosto de 1976 que nuestra institucin ve cristalizado sus esfuerzos y por Decreto Oficial del Honorable Congreso del Estado de Coahuila, se otorga el reconocimiento oficial de la institucin, dependiendo de la Direccin General de Educacin Pblica del Estado, con el nombre de Escuela Normal Regional de Especializacin. Es en este perodo donde la Escuela Normal Regional de Especializacin, debido al reconocimiento de su nivel acadmico, y por ser una de las primeras escuelas en el campo de la educacin especial logra la incorporacin de alumnos de la mayora de los Estados de la Repblica. Es en el perodo de 1980-1982 se adopta un nuevo plan de estudios con una duracin de 5 aos, dos de tronco comn en el rea especfica y tres de especialidad, manteniendo las tres especialidades con que se contaba en un inicio. Durante el perodo de 1982-1984 se logra conformar una planta de maestros de base, de reconocido prestigio acadmico; igualmente su renombre se extiende ms all de las fronteras nacionales. A siete aos de su inicio, los egresados de las diferentes licenciaturas demandan la gestin de la Maestra en Educacin Especial. De esta manera en el perodo de 1984-1987 se gestiona la Divisin de Estudios de Posgrado de la ENRE, creando la Maestra en Educacin Especial, cursada en tres aos en una modalidad semiescolarizada. Es en el perodo 1987-1988 donde para responder a un nuevo modelo educativo de Educacin Normal a nivel nacional, se establece un plan de estudios de 4 aos a nivel Licenciatura: los dos primeros de Tronco Comn y los otros dos de Especialidad. Durante el perodo de 1988-199, egresa la primera generacin de
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Maestra en Educacin Especial de la ENRE. Es durante el perodo de 1991 a 1994 en que se implementan actividades y estrategias acadmicas diversas, con el objeto de elevar el nivel acadmico de la escuela. Desde sus inicios la ENRE prestaba sus servicios en espacios que no eran propios: La escuela de Educacin Especial Carlos Espinosa Romero, La Benemrita Escuela Normal de Coahuila, la Escuela Normal Superior y la Escuela Secundaria Andrs S. Viesca, dieron cobijo a los trabajos acadmicos de esta institucin y es en marzo de 1995 cuando el Gobierno del Estado de Coahuila entrega en propiedad el actual edificio. Es en ste perodo donde se gestiona la incorporacin del Centro de Atencin Mltiple Margarita Talams de Gutirrez como Centro Anexo a la ENRE con la finalidad de contar con un escenario adecuado para realizar las prcticas docentes del alumnado. Durante sta gestin la OIT (Organizacin Internacional del Trabajo) otorga a travs de la UNESCO reconocimiento a la ENRE por su trayectoria acadmica y por tener presencia profesional de sus egresados a todo lo largo y ancho de nuestra patria. Es en sta administracin dnde se logra el reconocimiento oficial y el registro ante la Direccin de Profesiones de la Maestra en Educacin Especial de la Divisin de Estudios de Posgrado de esta institucin. En el perodo de 2000-2005, se autoriza la modalidad mixta en las tres especialidades ya existentes, con una duracin de 10 semestres de la cual egres una generacin nica; es en este momento cuando la modalidad semiescolarizada da paso a la creacin de la modalidad escolarizada con alumnos cuyo perfil de ingreso es de bachillerato, con un plan de estudios de 4 aos. Del 2005-2007 se buscan nuevas pedagogas y oportunidades que enriquezcan la experiencia de los alumnos para lo cual se establece un proyecto de acercamiento con instituciones educativas del Estado de Texas, enviando a alumnos de la ENRE a realizar perodos de prctica, abriendo espacios de relaciones educativas internacionales logrando el otorgamiento de becas a sus estudiantes. En la actualidad tanto el personal directivo, docentes, administrativo y manual contribuyen en la ENRE hacia el logro de nuevas metas, reforzando el nivel acadmico de sus egresados; dando respuesta a las necesidades demandadas por las personas con capacidades diferentes, tomando en cuenta los procesos de
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Integracin Educativa y la sensibilizacin de la sociedad promoviendo la no discriminacin; sentando las bases para la certificacin de procesos y la acreditacin de programas de estudio y gestin administrativa. Escuela Normal Experimental. (ENE) La Escuela Normal Experimental se localiza en la Villa de San Juan de Sabinas, enclavada en la Regin Carbonfera del Estado de Coahuila, esta Villa, fue fundada el 12 de febrero de 1768 en la rivera izquierda del ro Sabinas, establecindose desde entonces su estancia con el nombre antes mencionado y en algn tiempo se convirti en cabecera municipal, y es donde est ubicada la Escuela Normal Experimental a la que nos referimos. En la dcada de los 70s existan pocas o nulas oportunidades en Educacin Media Superior y Superior en la Regin Carbonfera; al no existir stas, los jvenes y las familias realizaban un esfuerzo y sacrificio econmico para asistir a estudiar a la Capital del Estado o a otras ciudades de la Repblica; o en el peor de los casos, los jvenes egresados de Secundaria solicitaban trabajo en las Minas para desempearse como carboneros, paleros, loneros, camineros, gaseros y malacateros; as, su destino era incierto e inseguro y su proyecto de vida quedaba truncado al no encontrar una oportunidad para estudiar una profesin. En esos aos los jvenes vivan con el inters de estudiar, pero no encontraban la respuesta a sus deseos: la de tener en un futuro una vida diferente a la de sus padres. Un grupo de maestros, observando la problemtica existente en esta regin en cuanto a la falta de oportunidades educativas, trat de resolver dicha problemtica y fundaron la Preparatoria Netzahualcyotl y una Escuela Normal. Esta resea se enfoca especficamente en la Escuela Normal Experimental de San Juan de Sabinas. Desde la fundacin y orgenes de esta Escuela Normal; en 1977, un grupo de maestros visionarios, tuvo como principio rector el de proyectarla hacia la
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comunidad; que fuera til para otorgar oportunidades en el desarrollo humano y social de los alumnos aspirantes a su formacin como docentes. Los maestros avecinados en la ciudad de Nueva Rosita, apoyados por los habitantes de la Regin Carbonfera, se basaron en la filosofa social de ese tiempo para instaurar una Escuela Normal que formara los recursos humanos como docentes del nivel en Educacin Primaria; y de esta manera contribuir a la solucin de la problemtica existente en esa poca, en la que los padres de familia se angustiaban moral y econmicamente al enviar a sus hijos a estudiar a la capital del Estado u otras ciudades del pas que se encontraban muy distantes de la regin. Estos maestros aportaron sus esfuerzos al pugnar por una institucin que viniera a satisfacer la necesidad de profesores en Educacin Primaria en primer trmino; la creacin de fuentes de trabajo dirigidas al sector educativo en segundo trmino; y a tener un plantel educativo en la regin que resolviera en parte el gasto econmico que representaba el enviar fuera de la comunidad a los egresados de Educacin Secundaria, cuyo requisito como antecedente era este nivel educativo. Para la solucin de dicho problema educativo, se procedi a la tarea de la creacin de un Patronato Pro-Fundacin de dicha institucin; y el da 12 de marzo de 1977 se conform de la siguiente manera: Presidente, Profr. Jos Federico Borjn de los Santos, Secretario, Profr. Fernando Garca de Anda, Tesorero, Profr. Carlos Humberto Miwa Valds y primer, segundo, tercer, cuarto y quinto Vocal, los profesores Fidel Antonio Paz Martnez, Jos Castilla Zamora, Carlos Gonzlez Rodrguez, Luis Alfonso Luvano Hernndez y Esteban Cruz Vzquez respectivamente. Ms adelante, el 27 de noviembre de 1977, se otorg el nombramiento como Director de la institucin al C. Profr. Jos Federico Borjn de los Santos, quien fue autorizado por el C. Profr. Napolen Villanueva Cruz, para que en un plazo de 8 das integrara la planta de maestros e inscripcin de alumnos para iniciar las labores. En ese corto perodo de tiempo, se dieron a la tarea de buscar un nmero de alumnos aspirantes; as como el personal docente, administrativo y de apoyo que cumplieran con el perfil adecuado al Plan y Programas de Estudio de la poca. Es importante resaltar y dejar asentado que el examen de seleccin tuvo
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lugar en la Escuela Primaria Ley del Trabajo de la Cd. de Nueva Rosita, Coahuila; adems de conseguir un espacio fsico que albergara alumnos y maestros, para trabajar en un tiempo extralimitado, ya que haban transcurrido 3 meses del ciclo escolar 1977-1978. Fue as como el 5 de diciembre de ese mismo ao, cuando los habitantes de la Villa de San Juan de Sabinas, Coahuila, participaron con gran beneplcito y jbilo en el edificio Isabel Amalia Dvila de Flores Tapia, para llevar a cabo el acto inaugural de los cursos del primer ciclo escolar con 117 alumnos -egresados del nivel de Educacin Secundaria, provenientes de diversas regiones: Carbonfera, Norte, 5 Manantiales y Centro del Estado-; quienes junto con los padres de familia y la comunidad, depositaron la confianza y anhelos para emprender el recorrido de la formacin de profesores en Educacin Primaria, conforme a lo estipulado en el Plan y Programas de Estudios de 1975 -Reestructurado- de Educacin Normal. Hacemos mencin que para el funcionamiento de la escuela, se tuvieron que realizar algunas gestiones, como: conseguir edificios rentados y prestados para instalar las oficinas administrativas, direccin y dos aulas. Se habilitaron los edificios de la Presidencia Municipal, el edificio antiguo de la Escuela Primaria Gral. Ignacio Zaragoza, y el saln de actos Benito Jurez ahora con la denominacin social Isabel Amalia de Flores Tapia de la Villa de San Juan de Sabinas. Este ltimo edificio, fue rehabilitado en dos aulas escolares, gracias al apoyo otorgado por la empresa IMMSA. Transcurrieron dos aos, y el 21 de marzo de 1979 nos fue otorgado, por el Sr. Gobernador Oscar Flores Tapia y por la Alcaldesa del Municipio de San Juan de Sabinas, Martha Montoya de La Cruz, un edificio propio para que albergara a la comunidad escolar, con el aprecio y reconocimiento a los gobiernos federal, estatal, directivos, docentes, patronato y sociedad de alumnos por su contribucin en tan importante logro. Agradecemos infinitamente al Lic. Rodolfo Rbago Rbago por el gesto altruista al donar 9 hectreas de terreno para la construccin del edificio de la Escuela Normal; asimismo, cabe hacer mencin que el gestor para conseguir y legalizar la tenencia de dichas tierras fue el Sr. Eduardo Rbago de la Cruz, que en ese tiempo funga como Juez Auxiliar de la Villa.
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En la actualidad las escuelas normales del pas han aplicado durante ms de una dcada las reformas pertinentes en las diferentes Licenciaturas que ofrecen en el Subsistema de Educacin Normal en el Estado de Coahuila; la Escuela Normal Experimental de San Juan de Sabinas, ofrece los servicios escolares de dos Licenciaturas: Educacin Primaria, Plan 1997 y Educacin Preescolar, Plan 1999. La exitosa historia de nuestra escuela se debe a su gente principalmente; gente clida, noble, comprometida, celosa, tesonera, cooperadora, humilde y estudiosa; sin embargo, cada da que transcurre, la comunidad normalista de San Juan de Sabinas, sigue escribiendo su historia a la altura de sus circunstancias educativas y culturales.
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2. VISIN MISIN DE ESCUELAS NORMALES. Dada la integracin del Manual General de Funciones para las Escuelas Normales del Estado de Coahuila, y en correspondencia con la Misin, Visin, Polticas de Calidad y Objetivos de la DENAD, en el marco del Proyecto de Fortalecimiento para las Escuelas Normales (PEFEN), se presentan la misin y visin de cada una de las Escuelas Normales Pblicas de Coahuila: Benemrita Escuela Normal de Coahuila: VISIN Ser una Institucin de Educacin Superior con calidad en la formacin inicial de Licenciados en Educacin Primaria a nivel estatal y nacional, fundamentada en una prctica docente calificada, emprendedora, creativa e innovadora de alta capacidad, competitividad y gestin acadmica , que se distinga por el liderazgo acadmico y tico de los docentes, alumnos en formacin y de sus egresados, lo que permitir consolidar la vinculacin interinstitucional en el marco de una interculturalidad que impacte positivamente en el uso de la tecnologa y el desarrollo sustentable de la sociedad con el ejercicio de los valores universales. MISIN Formar Licenciados en Educacin Primaria; con un enfoque pedaggico, humanista y tico; que les permita instrumentar una prctica docente innovadora, transformadora y de calidad, que de respuesta al desarrollo social, cultural y econmico actual. Escuela Normal de Educacin Preescolar: VISIN Ser una escuela normal, reconocida como Institucin de Educacin Superior, conformada por profesionales competentes en la formacin de docentes de las licenciaturas en Educacin Inicial y Preescolar, mediante el cumplimiento puntual de Planes y Programas, egresados con el perfil, la capacidad y
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competitividad acadmica requeridas para atender a la preparacin de las nuevas generaciones de mexicanos; capaces de establecer redes nacionales e internacionales para el intercambio de experiencias acadmicas, as como de vincularse colegiadamente con otras Instituciones de Educacin Superior y de asumir los retos que demanda una sociedad globalizada y en constante transformacin, a travs de la innovacin educativa y de la generacin y aplicacin del conocimiento; aptos para responder de forma permanente a una poltica de evaluacin, certificacin y rendicin de cuentas y para reconstruir los procesos de aprendizaje fundamentales, con la finalidad de consolidar una prctica educativa de calidad, como cultura de mejora continua. MISIN Formar docentes de Educacin Inicial y Preescolar, a travs de planes y programas de estudio vigentes y del respeto irrestricto a los valores universales del hombre, cualificados para responder a las demandas sociales y a las necesidades de desarrollo de aprendizaje de la poblacin infantil, con la calidad educativa, la equidad social y la excelencia humana que requiere el mundo globalizado y en constante transformacin, de hoy. Escuela Normal de Educacin Fsica: VISIN Ser una Institucin de Educacin Superior dedicada a la formacin de Licenciados en Educacin Fsica con una alta calidad y efectividad en su integracin, funcionamiento y gestin institucional, producto de una planeacin estratgica que permita el cierre de brechas de calidad de su capacidad y competitividad acadmicas, sustentada en una planta docente con una alta habilitacin y profesionalizacin, en Cuerpos Acadmicos consolidados, en la aplicacin de objetivos sistemas de evaluacin y certificacin, en la eficaz
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vinculacin con instituciones de educacin bsica y superior, en la acreditacin del Plan de Estudios y en una puntual y transparente rendicin de cuentas; adems de operar eficientes esquemas de innovacin educativa a travs de una infraestructura fsica y tecnolgica de vanguardia, que permita el logro del perfil de egreso y la formacin de valores de sus egresados con un alto ndice de compromiso y un efecto sinrgico entre los diferentes recursos humanos que le componen. MISIN Formar docentes que se desempeen en el mbito de la Educacin Bsica en Educacin Fsica, con excelencia, que permita desarrollar conocimientos, habilidades y competencias con actitud creativa y sentido crtico para que aplicando nuevos enfoques e innovaciones pedaggicas, egresen profesionistas capaces de enfrentar los retos de una sociedad demandante. Escuela Normal Regional de Especializacin: VISIN La Escuela Normal Regional de Especializacin es una institucin integral de Educacin Superior dedicada a la formacin de profesionistas docentes de clase mundial en el campo de la Educacin Especial, hacia el ao 2013, ser reconocida por continuar proyectos encaminados a la profesionalizacin del personal, la habilitacin y consolidacin del trabajo de cuerpos acadmicos, adems de continuar con la participacin en programas acadmicos con instituciones educativas nacionales e internacionales, as como la certificacin de los procesos institucionales, brindando as una educacin de calidad acorde a las necesidades de formacin inicial de los futuros docentes de educacin especial en una cultura que fortalezca los valores de justicia social, equidad, democracia, transparencia y rendicin de cuentas, respaldado con una infraestructura fsica y tecnolgica de avanzada. MISIN Formar personas altamente competitivas internacionalmente para el ejercicio de la docencia en el rea de la Educacin especial, que promuevan el desarrollo
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integral de las personas con Necesidades Educativas Especiales con o sin discapacidad. Escuela Normal de Torren: VISIN La Visin de la Escuela Normal de Torren hacia el ao 2010 se contempla como: Ser una institucin educativa de excelencia, a la altura de las mejores del pas, se distinguir por la calidad en el desarrollo de sus programas y pro cesos de enseanza -aprendizaje, ser una institucin altamente competitiva, en el terreno acadmico, sus maestros gozarn de un gran prestigio profesional, sern innovadores y capacitados para trabajar en el terreno acadmico, sus maestros gozarn de un gr an prestigio profesional, sern innovadores y capacitados para trabajar en cuerpo colegiado, utilizarn las herramientas tecnolgicas en un proceso de aprendizaje continuo y solucionarn creativamente los problemas, sus egresados destacarn por su actitud emprendedora, su slida preparacin profesional -pedaggica, su formacin ti ca y generarn procesos innovadores de enseanza -aprendizaje. MISIN "Ser una Institucin Pblica de Educacin Superior que trascienda en la sociedad, influencindola positivament e formando Licenciados en Educacin Preescolar, Educacin Primaria y Educacin Especial con una slida preparacin profesional pedaggica, satisfactoria capacidad acadmica, provistos de habilidades intelectuales y competencias didcticas, orgullosos de su identidad histrica, respetuosos de los derechos de la niez y conscientes de la enorme respons abilidad que implica, participar en la formacin de los mexicanos del futuro."
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Escuela Normal Experimental. (ENE) VISIN Ser una institucin de excelencia en la formacin inicial de docentes, constituida en una comunidad de aprendizaje con alto grado de capacidad y competitividad acadmica, donde se realicen procesos de docencia, investigacin, gestin y tutora, con intensa vida colegiada para cumplir con la aplicacin y evaluacin de los planes y programas de estudio vigentes, para responder con calidad a las necesidades de la educacin bsica y a los retos de la sociedad actual. MISIN La Escuela Normal Experimental de San Juan de Sabinas, Coahuila, tiene el compromiso de la formacin inicial de profesores en la Educacin Primaria y Preescolar, al desarrollar y consolidar sus habilidades especficas, competencias didcticas y conocimientos adquiridos de informacin; a travs de los medios tecnolgicos actuales, congruentes a los principios y valores que rige el artculo 3 Constitucional, para responder en forma clara al perfil de egreso del nuevo maestro; que permitir ejercer la docencia con calidad, en atencin a las necesidades educativas de la niez y de la sociedad en el mbito regional, estatal y nacional. Escuela Normal Superior del Estado. VISIN La Escuela Normal Superior del Estado plantea, como visin, el compromiso de formar docentes de educacin secundaria tanto en su formacin inicial de licenciatura como en su especializacin en el posgrado, de tal manera que respondan a los retos que el desarrollo globalizador impone a nuestra sociedad, con un perfil de egreso que privilegie la formacin de seres humanos con caractersticas especficas, haciendo nfasis en el aspecto valoral y actitudinal de dicha formacin, que junto a la adquisicin de conocimientos cientficos, genere habilidades y desarrolle procedimientos, para la redaccin, comprensin, adquisicin y aplicacin de los mismos, que les permita su integracin en la
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familia, la escuela y el entorno social, con una propuesta transformadora hacia el desarrollo continuo. MISIN La Escuela Normal Superior de Coahuila tiene la misin de contribuir a concretizar los principios plasmados en el artculo 3 constitucional y la ley general de educacin en relacin a una educacin laica, gratuita, democrtica, nacional obligatoria y plural mediante el logro del perfil de egreso en la formacin de profesionales de la educacin de calidad, con capacidades habilidades, aptitudes, actitudes y valores comprometidos con la educacin de los adolescentes mexicanos y capaces de generar en ellos la inquietud por elevar su nivel de vida y por ser mejores estudiantes, ciudadanos y seres humanos corresponsables de s mismos y de su entorno social. Escuela Normal Oficial Dora Madero. VISIN Ser una institucin de educacin superior en la formacin inicial de profesores, contando con planta docente profesionalizada comprometida con el trabajo colegiado, colaborativo y orientada a la actualizacin permanente en los procesos de enseanza-aprendizaje, en el desarrollo eficiente de los planes y programas de estudios que garantice al concluir los estudiantes una alta calidad en el perfil de egreso en la formacin pedaggica y competencias tecnolgicas.
MISIN
La Escuela Normal Oficial Dora Madero es una Institucin de Educacin Superior formadora de docentes en las modalidades de Licenciatura en Educacin Primaria y Licenciatura en Educacin Secundaria en la especialidad de Historia, comprometida para lograr objetivos de calidad en la preparacin de futuros profesionistas con perfil acadmico y humanstico, ofreciendo una preparacin de alta calidad que trascienda en los nios y jvenes de nuestra patria, en su desarrollo armnico de facultades y habilidades con el desempeo de un personal competitivo con constante actualizacin que garantice a la sociedad una educacin congruente con el espritu del Artculo 3 Constitucional.
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3. VALORES. La prctica de valores humanos, en la vida institucional de cualquier organizacin educativa, condicionan la conducta de la persona de un modo determinado, ante un objeto, persona o situacin, permitindole actuar concientemente. En una institucin educativa el planteamiento de valores que guen la prctica profesional de las personas, son elementos indispensables para preservar la calidad del trabajo, afrontar los problemas y solucionar los conflictos. En este orden de ideas, la DENAD a travs del presente Manual enuncia los principales valores que permean la cultura organizacional de las Escuelas Normales del Estado de Coahuila: Justicia Social, Responsabilidad, tica, Perseverancia, Lealtad, Solidaridad, Honestidad. Servicio, Cooperacin,
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4. MARCO LEGAL. La normatividad educativa es el conjunto de leyes, decretos, acuerdos, reglamentos, circulares y dems disposiciones que establece la Secretara de Educacin Pblica (SEP) como base legal de la educacin, es importante que el personal directivo proyecte y observe el cumplimiento y aplicacin adecuada de las normas que a continuacin se precisan en el marco legal que sustenta el funcionamiento de las Escuelas Normales del Estado de Coahuila. Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, artculos Tercero y Quinto. Reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin del 27 de septiembre del 2004. Ley Reglamentaria del Artculo 5. Constitucional, Relativo al ejercicio de las Profesiones en el Distrito Federal. Diario Oficial de la Federacin del 22 de diciembre de 1993. Ley Federal de Procedimiento Administrativo, Diario Oficial de la Federacin del 4 de agosto de 1994. ltima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin del 30 de mayo de 2000. Ley General de las Personas con Discapacidad, Diario Oficial de la Federacin del 10 de junio de 2005. Ley Orgnica de la Administracin Pblica Federal, Diario Oficial de la Federacin del 29 de diciembre de 1976. ltima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin del 2 de Junio de 2006. Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Informacin Pblica Gubernamental, Diario Oficial de la Federacin del 11 de junio de 2002. ltima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin del 6 de junio de 2006. Ley General de Educacin, Diario Oficial de la Federacin del 13 de julio de 1993. ltima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin del 20 de junio de 2006. Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Pblicos, Diario Oficial de la Federacin del 13 de marzo de 2002. ltima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin del 21 de agosto de 2006. Ley General de Acceso de las Mujeres a una vida Libre de Violencia, Diario Oficial de la Federacin del 1 de febrero de 2007.
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Ley sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacional, Diario Oficial de la Federacin del 8 de febrero de 1984. ltima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin del 21 de enero de 2008. Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica, Diario Oficial de la Federacin del 21 de enero de 2005. ltima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin del 11 de octubre de 2006. Decreto por el que se crea la Ley General de Derechos Lingsticos de los pueblos indgenas y reforma la fraccin IV, del artculo 7. De la Ley General de Educacin, Diario Oficial de la Federacin del 13 de marzo del 2003. Decreto por el que se aprueba el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012, Diario Oficial de la Federacin del 31 de mayo de 2007. Decreto por el que se aprueba el Programa Sectorial de Educacin 2007-2012, Diario Oficial de la Federacin del 17 de enero de 2008. Acuerdo que establece que la educacin normal en su nivel inicial y en cualquiera de sus tipos y especialidades tendr el grado acadmico de licenciatura, Diario Oficial de la Federacin del 23 de marzo de 1984. Acuerdo Nacional para la Modernizacin de la Educacin Bsica, Diario Oficial de la Federacin del 19 de mayo de 1992. Acuerdo para la adopcin y uso por la Administracin Pblica Federal de la Clave nica de Registro de Poblacin, Diario Oficial de la Federacin del 23 de octubre de 1996. Acuerdo No. 1/SPC por el que se suprime el trmite de dispensa de violacin de ciclo, Diario Oficial de la Federacin del 17 de diciembre de 1997. Acuerdo nmero 259 por el que se establece el Plan de Estudios para la Formacin Inicial de Profesores de Educacin Primaria, Diario Oficial de la Federacin del 2 de agosto de 1999. Acuerdo nmero 261 por el se establecen criterios y normas de evaluacin del aprendizaje de los estudios de licenciatura para la formacin de profesores de educacin bsica, Diario Oficial de la Federacin del 1. De octubre de 1999. Acuerdo nmero 268 por el que se establece el Plan de Estudios para la Formacin Inicial de Profesores de Educacin Preescolar, Diario Oficial de la Federacin del 11 de mayo de 2000. Acuerdo nmero 269 por el que se establece el Plan de Estudios para la Formacin Inicial de Profesores de Educacin Secundaria, Diario Oficial de la Federacin del 11 de mayo de 2000.
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Acuerdo nmero 286 por el que se establecen los lineamientos que determinan las normas y criterios generales, a que se ajustarn la revalidacin de estudios realizados en el extranjero y la equivalencia de estudios, as como los procedimientos por medio de los cuales se acreditarn conocimientos correspondientes a niveles educativos o grados escolares adquiridos en forma autodidacta, a travs de la experiencia laboral o con base en el rgimen de certificacin referido a la formacin para el trabajo, Diario Oficial de la Federacin del 30 de octubre de 2000. Acuerdo nmero 322 por el que se establece el Plan de Estudios para la Formacin Inicial de Profesores de Educacin Fsica, Diario Oficial de la Federacin del 29 de enero de 2003. Acuerdo nmero 349 por el que se establece el Plan de Estudios para la Formacin Inicial de Profesores de Educacin Especial, Diario Oficial de la Federacin del 3 de diciembre de 2004. Acuerdo nmero 351 por el que se adscriben orgnicamente las unidades administrativas de la Secretara de Educacin Pblica que se mencionan, Diario Oficial de la Federacin del 4 de febrero de 2005. Acuerdo nmero 440 por el que se establece el calendario escolar para el ciclo lectivo 2008-2009 aplicable en toda la Repblica para la educacin bsica, la normal y dems para la formacin e maestros de educacin bsica, Diario Oficial de la Federacin del 26 de junio de 2008. Manual de Identidad Institucional del Gobierno Federal 2006-2010, Presidencia de la Repblica, enero de 2007. Manual de Organizacin General de la Secretara de Educacin Pblica, Diario Oficial de la Federacin del 16 de junio de 2008. Lineamientos para la Organizacin del Trabajo Acadmico, durante el Sptimo y Octavo Semestres, Licenciatura en Educacin Primaria, Plan 1997, Mxico, SEP (2000) Lineamientos para la Organizacin del Trabajo Acadmico, durante el Sptimo y Octavo Semestres, Licenciatura en Educacin Preescolar, Plan 1999, Mxico, SEP (2002). Lineamientos para la Organizacin del Trabajo Acadmico, durante el Sptimo y Octavo Semestres, Licenciatura en Educacin Secundaria, Plan 1999, Mxico, SEP (2002).
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Lineamientos para la Organizacin del Trabajo Acadmico, durante el Sptimo y Octavo Semestres, Licenciatura en Educacin Secundaria, Especialidad: Telesecundaria, Plan 1999, Mxico, SEP (2004). Lineamientos para la Organizacin del Trabajo Acadmico, durante el Sptimo y Octavo Semestres, Licenciatura en Educacin Fsica, Plan 2002, Mxico, SEP (2005). Orientaciones Acadmicas para la Elaboracin del Documento Recepcional, Licenciatura en Educacin Primaria, Plan 1997, Mxico, SEP (2000). Orientaciones Acadmicas para la Elaboracin del Documento Recepcional, Licenciatura en Educacin Preescolar, Plan 1999, Mxico, SEP (2002). Orientaciones Acadmicas para la Elaboracin del Documento Recepcional, Licenciatura en Educacin Secundaria, Plan 1999, Mxico, SEP (2002). Orientaciones Acadmicas para la Elaboracin del Documento Recepcional, Licenciatura en Educacin Fsica, Plan 2002, Mxico, SEP (2005). Criterios y Recomendaciones para la Regulacin del Proceso de Ingreso a las instituciones Formadores de Docentes, Subsecretara de Educacin Bsica y Normal, 10 de abril de 2003.
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5. ESPECIFICACIONES DE LA INSTITUCIN. Nivel Educativo: Educacin Normal. Institucin: Escuela Normal. Descripcin Las Escuelas Normales del Estado de Coahuila, constituyen con la DENAD, el Subsistema Estatal de Educacin Normal y operan acciones que favorecen el desarrollo integral y autnomo de sus estudiantes al promover una formaci n profesional de calidad para los futuros docentes de Educacin Bsica. Caractersticas de la institucin. Las Escuelas Normales en el Estado de Coahuila se adscriben a la Direccin de Educacin Normal y Actualizacin Docente (DENAD) y dependen de la Subs ecretara de Educacin Superior de la Secretara de Educacin y Cultura (SEC) a nivel Estatal y de la Direccin General de Educacin Superior para Profesionales de la Educacin (DGESPE) de la Secretara de Educacin Pblica (SEP) a nivel Federal. Son instituciones de formacin profesional para los futuros docentes de Educacin Preescolar, Primaria, Fsica, Secundaria con sus diversas Especialidades, Especial y sus reas de Atencin. Objetivo. Formar para la docencia en las licenciaturas de Educacin Preescolar, Primaria, Secundaria, Especial y Fsica a egresados de Educacin Media Superior, a fin de contribuir en la formacin educativa de las futuras generaciones.
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Alcance del Manual en la Escuela Normal. General: Este manual contiene las funciones generales, por puestos de trabajo, para el desempeo efectivo del personal y de las Escuelas Normales en sus procesos administrativos, acadmicos y de Gestin en el marco de Mejora continua y Sistema de Gestin de la Calidad . Aplicacin: Su campo de aplicacin son las Escuelas Normales del Estado de Coahuila, Supervisin Escolar, Subdirecciones Administrativa y de Actualizacin Docente de la Direccin de Educacin Normal y Actualizacin Docente, DENAD, Subsecretara de Educacin Superior, de manera directa, as como los niveles educativos de Educacin Bsica en que se integran los estudiantes de Educacin Normal durante su formacin profesional. El presente documento se proporciona al personal que directamente se hace responsable de la operacin de las Escuelas Normales a fin de que se facilite la toma de decisiones en el desempeo de sus respectivas funciones. Funciones generales de la Escuela Normal: Ofrecer formacin profesional, en el marco de la Educacin Superior, en Educacin Normal en las Licenciaturas d e Educacin Preescolar, Primaria, Secundaria, Especial y Fsica. Promover y ofertar estudios de formacin continua: diplomados, especializaciones, maestras, doctorados y pos doctorados a los egresados de educacin normal, docentes y directivos de este nivel educativo, sin limitante para atender a una demanda diversa. Desarrollar la planeacin estratgica institucional e interinstitucional de la educacin normal con los objetivos, lineamientos y prioridades que demande el desarrollo regional, estatal y nacional. Concretar y aplicar convenios nacionales e internacionales con Instituciones de Educacin Superior en la localidad, entidad, pas y en el
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extranjero para fomentar y desarrollar investigaciones que generen la transmisin y aplicacin de conocimientos. Participar en la certificacin y acreditacin de los procesos acadmicos, administrativos y de gestin de las escuelas normales. Participar en procesos de evaluacin interna y externa de la educacin normal, rumbo a la mejora continua. Desarrollar el intercambio acadmico de estudiantes, maestros e investigadores, con Instituciones de Educacin Superior pblicas y privadas, nacionales e internacionales. Aplicar los programas educativos orientados a elevar la calidad de la educacin normal. Proyectar el desarrollo profesional del docente normalista. Integrar las Tics a la formacin profesional de estudiantes y como apoyo de docencia e investigacin de los profesionistas de educacin normal. Puestos de la Institucin: Las Escuelas Normales se encuentran integradas por: 1. Direccin. 2. Subdireccin acadmica. 3. Subdireccin administrativa. 4. Oficiala mayor. 5. Coordinaciones: A) Coordinacin de planeacin institucional. B) Coordinacin de docencia y desarrollo profesional. C) Coordinacin de evaluacin e investigacin educativa. D) Coordinacin de difusin y extensin educativa. E) Coordinacin de servicios generales. F) Coordinacin de enlace organizacional (Prefectura) G) Coordinacin de sistemas y soporte tcnico. H) Coordinacin de atencin a estudiantes. 6. reas: A) Formacin continua. B) Colegiados/docencia. C) Tutora acadmica.
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D) Titulacin. E) Evaluacin. F) Investigacin. G) Seguimiento a Egresados. H) Cuerpos Acadmicos. I) Vinculacin. J) Difusin. K) Archivo histrico. L) Grupos Representativos. M) Recursos Financieros. N) Recursos Humanos. O) Recursos Materiales. P) Mantenimiento y Apoyo. Q) Biblioteca R) Soporte tcnico. S) Administracin de Sistemas y Software. T) Becas. U) Desarrollo humano. V) Formacin Complementaria. W) Servicio Mdico.
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Poltica y Objetivos de Calidad de la DENAD. La poltica y objetivos de Calidad de la DENAD, que a continuacin se enuncian, integran a las Escuelas Normales en procesos de mejora continua tendientes a incrementar el logro educativo de sus estudiantes al promover el desarrollo efectivo de los procesos acadmicos, administrativos y de gestin que las conforman. Poltica de Calidad: La poltica de calidad de la Direccin de Educacin Normal y Actualizacin Docente (DENAD) es: Planear, coordinar, dirigir y evaluar los procesos acadmicos, administrativos y de gestin de las Escuelas Normales de Coahuila con base en la normativa nacional, a travs de la mejora continua de los servicios, que garanticen una educacin superior de calidad. Objetivos de Calidad: Los objetivos de calidad de la Direccin de Educacin Normal y Actualizacin Docente (DENAD) son: Implementar la mejora continua de los procesos acadmicos y de gestin de las Escuelas Normales de Coahuila. Dirigir, coordinar y evaluar con calidad, los procesos administrativos de las Escuelas Normales.
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6. Estructura orgnica (ORGANIGRAMA)
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7. Descripcin de la competencia, autoridad y funciones del puesto 7.1 Direccin de Escuela Normal. Puesto Direccin de Escuela Normal Competencia del puesto: Educacin Grado acadmico: Maestra Formacin Educacin Habilidades Manejo estratgico y prospectivo de Instituciones de Educacin Superior. Manejo de recursos humanos, materiales y financieros. Comunicacin. Liderazgo. Toma de decisiones. Planeacin Estratgica. Gestin Escolar e Institucional. Trabajo en equipo y colaborativo. Trabajo por objetivos. Manejo de las TICS Experiencia Funcin directiva Reporta a: Inspector y Director de la DENAD. Supervisa a: Subdireccin Administrativa, Subdireccin Tcnica, Comit de planeacin y Coordinacin de Planeacin Institucional. Funciones: Planear: Proyectar las polticas y objetivos del plantel a su cargo, conforme a lo establecido en el artculo 3. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, as como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Organizar la conformacin y funcionamiento del Comit de Planeacin de la Escuela Normal. Coordinar la elaboracin del Proyecto Institucional con la participacin del comit de planeacin. Gestionar y administrar los recursos financieros, humanos y materiales, asignados al plantel de acuerdo con las normas y lineamientos emitidos por la SEC y SEP.
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Organizar y dirigir las reuniones de planeacin, informacin y evaluacin institucional. Gestionar la concrecin de convenios de vinculacin acadmica y redes de intercambio con IES, IEB y Escuelas Normales, tanto nacionales como internacionales. Planear en coordinacin con la subdireccin tcnica y oficiala mayor la distribucin del horario docente. Planear en coordinacin con la subdireccin administrativa el calendario de vacaciones y perodo de receso de clases del personal administrativo, de apoyo e intendencia de la escuela normal. Hacer: Dirigir con eficacia y eficiencia la Escuela Normal a su cargo. Mantener informacin constante con la subdireccin administrativa, tcnica y oficial mayor de Escuela Normal en funciones de administracin escolar afines. Establecer una relacin efectiva con directivos, docentes, padres de familia, alumnos y dems personal a su cargo. Ser enlace permanente al interior de la Escuela Normal, con otras Escuelas Normales, la DENAD y otras instancias oficiales. Integrar y presidir el Comit de Planeacin de la Escuela Normal de acuerdo a Acta Constitutiva del mismo. Coordinar la ejecucin del Proyecto Institucional de la Escuela Normal a su cargo. Elaborar el anteproyecto anual de presupuesto del plantel. Implementar los sistemas y procedimientos determinados por la DENAD e instancias superiores para el buen funcionamiento del plantel.
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Contribuir en el mejoramiento de sistemas y procedimientos acadmicos y administrativos que eficiente el funcionamiento de la institucin. Elaborar en coordinacin con los subdirectores tcnico, administrativo y oficial mayor el horario escolar del personal docente. Autorizar la captura de informacin de: Sistema de Informacin Bsica de Educacin Normal (SIBEN), Sistema de Informacin de las Escuelas Normales del Estado de Coahuila (SIENEC) y aquella referida a los programas de becas: Programa de Becas y Apoyo a la Prctica Intensiva y al Servicio Social (PROBAPISS) y Programa de Mejoramiento Institucional de las Escuelas Normales Pblicas (PROMIN) Coordinar la realizacin de reuniones ordinarias y extraordinarias del Comit de Planeacin. Presidir las reuniones ordinarias y extraordinarias del Comit de Planeacin. Coordinar la ejecucin de actividades tcnico-pedaggicas y tcnico-administrativas a desarrollarse en la Escuela Normal circunscritas a las subdirecciones, oficiala mayor, coordinaciones y reas que integran la estructura institucional a su cargo. Impulsar la formacin, integracin y consolidacin de los Cuerpos Acadmicos en la Escuela Normal. Impulsar, a travs de las diferentes coordinaciones y reas la planeacin y desarrollo de actividades de docencia, investigacin, difusin y preservacin de la cultura. Favorecer la capacitacin, actualizacin y formacin continua del personal a su cargo. Promover actividades culturales, cvicas, sociales y deportivas con distintos agentes educativos, que redunden en beneficio del plantel con proyeccin a la comunidad.
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Presentar los informes correspondientes a los diferentes procesos educativos que se desarrollan en la Escuela Normal, en el marco del Proyecto Institucional a las autoridades educativas superiores en los tiempos y forma establecidos y/o cuando le sean requeridos. Abordar con la Delegacin Sindical de la Escuela Normal, los asuntos relacionados con la situacin laboral del personal que la integra que sean de su competencia. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Dar seguimiento, Controlar y Evaluar las actividades tcnico pedaggicas, administrativas y de extensin educativa, en coordinacin con los dems rganos del plantel para lograr los objetivos y metas planteadas en el Proyecto Institucional. Supervisar la integracin y funcionamiento efectivo del Comit de Planeacin, Comits de Contralora Social y Sociedad de alumnos para orientar sus actividades al mejor logro de los fines educativos, culturales, sociales y deportivos. Supervisar la asistencia y puntualidad del personal a su cargo y alumnos de acuerdo con los reglamentos respectivos. Dar seguimiento a la formacin acadmica de los alumnos, de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Validar las necesidades de capacitacin y/o actualizacin del personal docente, administrativo y/o de apoyo a su cargo. Supervisar el cumplimiento del Proyecto Institucional del plantel. Supervisar y validar en colaboracin con la Coordinacin de Planeacin Institucional la captura de la informacin del Sistema Integral de Seguimiento, Evaluacin y Rendicin de Cuentas (SISERC) de la Escuela Normal solicitada por las instancias superiores.
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Verificar el levantamiento fsico, elaboracin y actualizacin del inventario general de la Escuela Normal de acuerdo a lneas y procedimientos determinados por la DENAD y la SEC. Dar seguimiento y evaluacin a los procesos acadmicos y administrativos de la institucin a su cargo. Verificar la correcta aplicacin de los recursos econmicos e informar a las instancias superiores sobre su ejercicio cuando se requiera. Evaluar el impacto de los resultados obtenidos con la aplicacin del Proyecto Institucional. Validar la correspondencia oficial y documentacin que expida la Escuela Normal. Ajustar: Replantear las estrategias aplicadas para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los dems indicadores de logro institucional. Coordinar la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar. Coordinar la revisin y rediseo de Manual general de funciones, Sistema de Gestin de Calidad, Plan Anual de Trabajo, y Reglamento interno de la Escuela Normal.
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7.1.1 Comit de Planeacin. rgano Acadmico Funciones Comit de Planeacin
Planear: Elaborar el Proyecto Institucional, a corto y mediano plazo, de acuerdo con las normas establecidas por la Secretara de Educacin y Cultura de Coahuila (SEC) y la Secretara de Educacin Pblica (SEP) en correspondencia a la misin y visin de la Escuela Normal. Constituir y/o fortalecer el programa anual de trabajo (PAT) del plantel y presentarlo a la Direccin de la escuela. Participar en la construccin y establecimiento de polticas institucionales y programas acadmicos, conforme a las disposiciones dictadas por la SEC y la SEP. Hacer: Hacer cumplir el Manual General de Organizacin de las Escuelas Normales de Coahuila, Sistema de gestin de calidad y reglamento interno en sus diferentes procesos. Llevar a cabo la prevencin y solucin de problemas y/o contingencias de carcter acadmico, administrativo, social y disciplinario que se susciten en la Escuela Normal. Proporcionar informacin acadmico-administrativa de la institucin y sus diferentes procesos a las autoridades educativas superiores cuando sea requerida. Favorecer la comunicacin permanente y efectiva con la Direccin de la institucin, los integrantes del Comit de Planeacin. Verificar: Evaluar en su carcter de rgano de excelencia acadmica el Proyecto Institucional de acuerdo a las normas emitidas por la
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SEC y la SEP. Ajustar: Coordinar la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar. Colaborar en la revisin y rediseo de Manual general de funciones, Sistema de Gestin de Calidad, Plan Anual de Trabajo, y Reglamento interno de la Escuela Normal.
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7.1.2 Coordinacin de Planeacin. Puesto Coordinacin de Planeacin Institucional. Competencia del puesto: Educacin Grado Acadmico: Licenciatura y/o Maestra. Formacin Educacin. Habilidades Planeacin Organizacin Comunicacin Liderazgo Trabajo en equipo. Trabajo por objetivos. Manejo de las TICS Experiencia Funcin docente. Administracin. Reporta a: Director de Escuela Normal y Comit de Planeacin. Supervisa a: NA Funciones Planear: Proyectar las polticas y objetivos educativos, conforme a lo establecido en el artculo 3. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, as como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Coordinar las actividades de planeacin de la escuela normal, en el marco de la Planeacin Estratgica Estatal y Federal. Hacer: Participar activamente como integrante del Comit de Planeacin. Aplicar las polticas y objetivos del plantel a su cargo, conforme a lo establecido en el artculo 3. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, as como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en las reuniones convocadas por la Direccin de Educacin Normal y Actualizacin Docente (DENAD). Colaborar en la elaboracin del Proyecto Institucional de la Escuela Normal.
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Auxiliar a la Direccin en la planeacin del sistema de gestin de la calidad. Coordinar la realizacin de los Programas de apoyo federales y estatales y el Plan Anual de Trabajo. Sistematizar en la Escuela Normal, el proceso de captura para el Seguimiento, Evaluacin y Rendicin de Cuentas para la validacin del ejercicio transparente de los recursos federales asignados a travs del la Direccin General de Educacin Superior para Profesionales de la Educacin de la Subsecretara de Educacin Superior (DGESPE) Recabar y concentrar las cotizaciones requeridas por la DENAD. Asesorar en la elaboracin de la planeacin estratgica de la escuela normal, a travs de acciones y criterios comunes que permitan consolidar los proyectos integrales. Orientar la implementacin y desarrollo de los proyectos integrales de la Direccin de Educacin Normal y Actualizacin Docente, mediante el cumplimiento de las estrategias y acciones planeadas, con el objeto de dar seguimiento y evaluar la adecuada ejecucin de stos y sus recursos. Realizar la funcin de acompaamiento a las coordinaciones para ejecutar las acciones de su Planeacin anual. Asegurar el establecimiento, implementacin y mantenimiento de los procesos necesarios para el sistema de gestin de la calidad. Informar al director de la Escuela Normal sobre el desempeo del sistema de gestin de la calidad y de cualquier necesidad de mejora. Promover la toma de conciencia de los requisitos de los alumnos en todos los niveles y servicios de la Escuela Normal. Coordinar la integracin de informes internos y rendicin de cuentas de las coordinaciones de la escuela.
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Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Supervisar las actividades relativas a las funciones bsicas de la planeacin estratgica en la Escuela Normal. Supervisar la realizacin de los Programas de apoyo federales y estatales y el Plan Anual de Trabajo. Dar seguimiento al ejercicio de recursos econmicos correspondientes a los programas de apoyo federal y estatal. Verificar el impacto educativo de las acciones realizadas en el marco de la planeacin institucional. Ajustar: Replantear las estrategias aplicadas para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los dems indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar. Colaborar en la revisin y rediseo de Manual general de funciones, Sistema de Gestin de Calidad, Plan Anual de Trabajo, y Reglamento interno de la Escuela Normal.
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7.1.3 Subdireccin Administrativa. Puesto Subdireccin Administrativa Competencia del puesto: Educacin Grado acadmico: Maestra Formacin Educacin Habilidades Manejo estratgico y prospectivo de Instituciones de Educacin Superior. Manejo de recursos humanos, materiales, financieros y de Control Escolar. Comunicacin Liderazgo Planeacin Estratgica Gestin Escolar e Institucional. Trabajo en equipo y Colaborativo Toma de decisiones Trabajo por objetivos. Manejo de las TICS Experiencia Funcin directiva, Oficiala Mayor. Reporta a: Director de Escuela Normal Supervisa a: Oficiala Mayor, Coordinaciones de: Servicios Generales, Enlace Organizacional (Prefectura), Informtica y medios, Atencin a Estudiantes y Personal administrativo. Funciones Planear: Proyectar las polticas y objetivos educativos, conforme a lo establecido en el artculo 3. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, as como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Colaborar en la elaboracin del Proyecto Institucional de la Escuela Normal. Coordinar la planeacin de actividades del personal adscrito a la Oficiala Mayor, Coordinaciones de Servicios Generales, Enlace Organizacional (Prefectura), Informtica y Medios, Atencin a Estudiantes y reas que las conforman. Asignar el personal administrativo a las Subdirecciones, Oficiala Mayor y Coordinaciones de la Escuela Normal.
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Coordinar las funciones que realiza el personal administrativo en coordinacin con el responsable del puesto en que se encuentre asignado. Determinar las necesidades de recursos humanos, materiales y financieros de la institucin. Programar en coordinacin con la direccin de la Escuela Normal la aplicacin de recursos econmicos. Planear en coordinacin con la subdireccin tcnica y oficiala mayor la distribucin del horario docente. Planear en coordinacin con el director el calendario de vacaciones y perodo de receso de clases del personal administrativo, de apoyo e intendencia de la escuela normal. Planear las necesidades de capacitacin y/o actualizacin del personal administrativo y/o de apoyo de la institucin. Hacer: Participar activamente como integrante del Comit de Planeacin. Sustituir al director de la Escuela Normal en sus ausencias temporales y/o cuando se le designe. Administrar los recursos humanos, materiales y financieros de la institucin para su adecuado aprovechamiento. Mantener informacin constante con la subdireccin tcnica y director de Escuela Normal en funciones de administracin escolar afines. Colaborar en la integracin presupuesto del plantel. del anteproyecto anual de
Elaborar en coordinacin con el director, subdirector tcnico y oficial mayor el horario escolar del personal docente.
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Coordinar la elaboracin de la documentacin escolar e informacin estadstica de inicio y fin de cursos. Aplicar las actas relativas a responsabilidades administrativas del personal. Atender las solicitudes de movimientos administrativos de alumnos que lo soliciten de acuerdo a los procedimientos de control escolar establecidos por las instancias superiores. Mantener contacto con padres de familia acerca de la situacin escolar y de comportamiento de los alumnos. Informar a la DENAD, las incidencias de puntualidad y asistencia del personal de la Escuela Normal, de acuerdo con el reglamento respectivo. Informar a la DENAD, de la situacin escolar de los alumnos, de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Avalar la documentacin escolar sobre el rendimiento escolar de los alumnos. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Dar seguimiento al Proyecto Institucional de acuerdo a su funcin y coordinaciones a su cargo con el enfoque administrativo y escolar correspondiente.
Controlar y evaluar la administracin del personal, recursos financieros y materiales de acuerdo a las disposiciones establecidas por instancias superiores. Supervisar la captura de informacin de: Sistema de Informacin Bsica de Educacin Normal (SIBEN), Sistema de Informacin de las Escuelas Normales del Estado de Coahuila (SIENEC) y aquella referida a los programas de becas: Programa de Becas y
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Apoyo a la Prctica Intensiva y al Servicio Social (PROBAPISS) y Programa de Mejoramiento Institucional de las Escuelas Normales Pblicas (PROMIN) Supervisar el levantamiento fsico, elaboracin y actualizacin del inventario general (bienes muebles, inmuebles, transportes, comunicacin y equipos para los procesos tanto hardware como software, as como distintos tipos de acervos) de la Escuela Normal de acuerdo a lneas y procedimientos determinados por la DENAD y la SEC. Supervisar la integracin de expedientes del personal adscrito a la Escuela Normal. Verificar que los servicios de atencin a estudiantes (becas, tutoras, orientacin psicolgica, formacin complementaria y servicio mdico) se proporcionen de acuerdo con la normatividad establecida. Controlar las incidencias (asistencias, inasistencias, permisos, etc.), del personal adscrito al plantel, de acuerdo al horario y calendario escolar. Verificar peridicamente la plantilla de personal y nmina de pago. Supervisar la actualizacin del archivo escolar y expedientes de los alumnos. Revisar el cumplimiento a los lineamientos de prefectura. Inspeccionar las tareas inherentes al personal administrativo y/o de apoyo en el desarrollo de sus funciones. Verificar el correcto funcionamiento de los servicios institucionales (archivo, almacn, fotocopiado, etc.). Supervisar la organizacin administrativa y condiciones fsicas de los anexos de la Institucin respecto a su utilizacin como espacios interactivos de aprendizaje para los alumnos de educacin normal.
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Ajustar: Replantear las estrategias aplicadas para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los dems indicadores de logro institucional. Coordinar la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar. Colaborar en la revisin y rediseo de Manual general de funciones, Sistema de Gestin de Calidad, Plan Anual de Trabajo, y Reglamento interno de la Escuela Normal.
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7.1.3.1
Puesto
Personal Administrativo.
Personal Administrativo
Competencia del puesto: Educacin Preparatoria o Bachillerato tcnico. Formacin Estudios secretariales. Habilidades Comunicacin.
Organizacin. Capacidad para relacionarse. Trabajo en equipo. Archivonoma. Manejo de las TICS.
Experiencia Reporta a: Supervisa a: Funciones rea secretarial.
Director, Subdirector Administrativo, Subdirector Tcnico, Oficial Mayor segn corresponda. No aplica Planear: Planear y calendarizar los trabajos secretariales que le sean solicitados por su autoridad inmediata. Hacer: Aplicar las polticas y objetivos educativos, conforme a lo establecido en el artculo 3. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, as como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboracin del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al rea de su competencia. Realizar trabajos secretariales y de oficina de acuerdo a los tiempos establecidos. Elaborar la correspondencia oficial de la escuela.
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Recibir y dar salida a la correspondencia de la Escuela Normal. Apoyar en reuniones de trabajo colaborativo con directivos y/o docentes de la escuela normal. Transcribir los trabajos que le sean encomendados con limpieza, fidelidad y ortografa. Capturar la informacin de: Sistema de Informacin Bsica de Educacin Normal (SIBEN), Sistema de Informacin de las Escuelas Normales del Estado de Coahuila (SIENEC) y aquella referida a los programas de becas: Programa de Becas y Apoyo a la Prctica Intensiva y al Servicio Social (PROBAPISS) y Programa de Mejoramiento Institucional de las Escuelas Normales Pblicas (PROMIN) de acuerdo al rea de asignacin. Realizar resguardos fsicos y/o respaldos digitales de la informacin institucional. Apoyar oportunamente a los diversos rganos del plantel, con la informacin que le soliciten, a travs de la autoridad correspondiente. Atender e informar al personal, alumnado y pblico en general que solicite informacin institucional autorizada. Asistir a reuniones de actualizacin y mejoramiento profesional que programen las autoridades educativas. Presentar a las autoridades del plantel las necesidades tcnicas y de equipo para el mejoramiento del servicio. Ser responsable del cuidado y mantenimiento del equipo que maneja y usa. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Colaborar en la revisin y correccin de documentacin escolar e V00/0211 DENAD-D-DIR-02
institucional a entregar a las instancias superiores. Ajustar: Mantener actualizado el archivo institucional y documentacin de la escuela del rea de su competencia. Colaborar en la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a su rea de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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7.1.4 Oficiala Mayor. Puesto Oficial Mayor Competencia del puesto: Educacin Grado acadmico: Licenciatura y/o maestra. Formacin Educacin Habilidades Comunicacin Liderazgo Planeacin Estratgica Toma de decisiones Trabajo en equipo y colaborativo Trabajo por objetivos. Manejo de las TICS Experiencia Funcin docente. Reporta a: Subdireccin Administrativa Supervisa a: Personal administrativo asignado por el subdirector administrativo. Funciones Planear: Proyectar las polticas y objetivos del plantel a su cargo, conforme a lo establecido en el artculo 3. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, as como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Colaborar en la elaboracin del Proyecto Institucional de la Escuela Normal. Disear estrategias para difundir entre alumnos y maestros, las normas de administracin escolar y el acuerdo sobre evaluacin del aprendizaje. Planear los procedimientos de admisin, inscripcin, reinscripcin, acreditacin, certificacin y titulacin de acuerdo con las normas y lineamientos establecidos. Coordinar la planeacin de actividades del personal adscrito a la Oficiala Mayor. Hacer: Participar activamente como integrante del Comit de Planeacin.
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Difundir entre alumnos y maestros, las normas de administracin escolar y el acuerdo sobre evaluacin del aprendizaje. Capturar la informacin requerida por el Sistema de Informacin de las Escuelas Normales del Estado de Coahuila (SIENEC) y la que corresponde a los sistemas de informacin de los estudiantes de la Escuela Normal. Cumplir y hacer cumplir las normas de administracin escolar emitidas y reguladas por instancias superiores. Llevar a cabo los procedimientos de admisin, inscripcin, reinscripcin, acreditacin, certificacin y titulacin de acuerdo con las normas y lineamientos establecidos. Realizar en coordinacin con distribucin del horario docente. la subdireccin tcnica la
Proporcionar a las autoridades correspondientes la informacin requerida respecto a los procedimientos de admisin, inscripcin, reinscripcin, acreditacin, certificacin y titulacin realizados en la Escuela Normal. Informar a alumnos y docentes sobre: situacin escolar de alumnos, periodos de exmenes y documentacin escolar requerida, conforme a los procedimientos y calendario establecido por las autoridades correspondientes Elaborar la documentacin escolar e informacin estadstica de inicio y fin de curso. Informar a la DENAD e instancias superiores la informacin estadstica de inicio y fin de curso. Elaborar los documentos requeridos para el registro de certificados, actas de examen profesional, ttulos, etc., que habrn de legalizarse en la Secretara de Educacin y Cultura. Tramitar ante la institucin correspondiente el seguro facultativo de los alumnos que no cuentan con servicio mdico.
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Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Verificar el cumplimiento de lo establecido en los procedimientos de admisin, inscripcin, reinscripcin, acreditacin, certificacin y titulacin. Controlar y registrar los resultados de examen de regularizacin. Evaluar el cumplimiento de entrega de evaluaciones de alumnos del personal docente. Informar a la Subdireccin Administrativa los resultados de evaluacin a los procesos de administracin escolar de su rea. Ajustar: Replantear las estrategias aplicadas para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los dems indicadores de logro institucional. Participar en la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar. Colaborar en la revisin y rediseo de Manual general de funciones, Sistema de Gestin de Calidad, Plan Anual de Trabajo, y Reglamento interno de la Escuela Normal.
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7.1.5 Coordinacin de Servicios Generales. Puesto Coordinacin de Servicios Generales
Competencia del puesto: Educacin Grado Acadmico: Licenciatura y/o Maestra. Formacin Educacin. Habilidades Manejo estratgico y prospectivo de Instituciones de Educacin Superior. Comunicacin. Liderazgo. Planeacin. Trabajo en equipo Trabajo por objetivos. Manejo de las TICS. Experiencia Funcin docente y administracin. Reporta a: Subdirector Administrativo. Supervisa a: reas: Recursos Financieros, Recursos Financieros, Recursos Materiales, Mantenimiento y Apoyo. Funciones Planear: Coordinar la planeacin de actividades del personal adscrito a las reas de Recursos Financieros, Recursos Humanos, Recursos Materiales y Mantenimiento y Apoyo. Programar en coordinacin con la subdireccin Administrativa de la Escuela Normal la aplicacin de recursos econmicos. Planear en coordinacin con la subdireccin administrativa el calendario de vacaciones y perodo de receso de clases del personal adscrito al rea de mantenimiento y apoyo de la escuela normal. Programar en coordinacin con la Subdireccin Administrativa los tiempos de realizacin del levantamiento fsico, elaboracin y actualizacin del inventario general (bienes muebles, inmuebles, transportes, comunicacin y equipos para los procesos tanto hardware como software, as como distintos tipos de acervos) de la escuela normal de acuerdo a lneas y procedimientos determinados por la DENAD y la SEC.
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Planear las necesidades de capacitacin y/o actualizacin del personal a su cargo. Disear una programacin del servicio general de aseo, mantenimiento, guardias, resguardo y conservacin de los bienes muebles e inmuebles de la escuela normal. Hacer: Participar activamente como integrante del Comit de Planeacin. Aplicar las polticas y objetivos del plantel a su cargo, conforme a lo establecido en el artculo 3. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, as como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboracin del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al rea de su competencia. Administrar los recursos humanos, materiales y financieros de la institucin. Entregar correspondencia y/o materiales bibliogrficos a quien corresponda de acuerdo a su asignacin en la Escuela Normal. Coordinar la realizacin del levantamiento fsico, elaboracin y actualizacin del inventario general de la escuela normal de acuerdo a lneas y procedimientos determinados por la DENAD y la SEC. Coordinar con el responsable del rea de mantenimiento y apoyo la asignacin de funciones y actividades de los Trabajadores de apoyo Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Controlar el buen funcionamiento de las reas de Recursos
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Financieros, Humanos, Materiales y de Mantenimiento y Apoyo a su cargo. Supervisar el cumplimiento del programa general de servicio y mantenimiento, as como de las funciones asignadas a los trabajadores de apoyo. Supervisar la correcta elaboracin y actualizacin del inventario interno de la Escuela Normal y el inventario de la SEC, de acuerdo a los procedimientos establecidos. Ajustar: Replantear las estrategias aplicadas para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los dems indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar. Colaborar en la revisin y rediseo de Manual general de funciones, Sistema de Gestin de Calidad, Plan Anual de Trabajo, y Reglamento interno de la Escuela Normal.
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7.1.5.1 rea de Recursos Financieros. Puesto Responsable de Recursos Financieros Competencia del puesto Educacin Grado acadmico: Licenciatura y/o Maestra. Formacin Educacin, administracin. Habilidades Comunicacin Liderazgo Planeacin Trabajo en equipo Trabajo por objetivos. Manejo de las TICS Experiencia Funcin docente. Reporta a: Coordinador de Servicios Generales e instancias superiores. Supervisa a: NA Funciones Planear: Programar en colaboracin con el Coordinador de Servicios Generales de la Escuela Normal la aplicacin de recursos econmicos. Establecer el calendario y alternativas de informacin sobre la aplicacin de los recursos econmicos contribuyendo a la transparencia en la rendicin de cuentas. Establecer criterios para seleccionar, evaluar y reevaluar proveedores que ofrezcan mejores ventajas de ahorro y calidad de los recursos por adquirir. Hacer: Aplicar las polticas y objetivos educativos, conforme a lo establecido en el artculo 3. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, as como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboracin del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al rea de su competencia. Proporcionar los recursos necesarios que la institucin requiera para su buen funcionamiento.
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Seleccionar, evaluar y reevaluar proveedores que ofrezcan mejores ventajas de ahorro y calidad de los recursos por adquirir. Elaborar un balance mensual de ingresos y egresos que se realizan en la Escuela Normal. Disponer adecuadamente de las cuentas de la institucin a fin de sufragar los gastos para cada rea de la escuela. Elaborar informes mensuales, semestrales y anuales sobre el estado de cuenta que guarda la institucin y presentarla a la autoridad inmediata. Gestionar presupuestos y mantener contacto con los proveedores. Evaluar a los proveedores. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Asegurar la correcta aplicacin de los recursos presupuestales destinados a cada rea con la finalidad de adquirir bienes y que estos cumplan con el objetivo para el cual fueron adquiridos Asegurar que cada producto adquirido cumpla los requisitos de compra especificados. Implementar la inspeccin u otras actividades necesarias para asegurarse de que el producto comprado cumple los requisitos de compra especificados. Ajustar: Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los dems indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a su rea de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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7.1.5.2 rea de Recursos Humanos. Puesto Responsable de Recursos humanos Competencia del puesto: Educacin Grado acadmico: Licenciatura y/o Maestra. Formacin Educacin, administracin. Habilidades Comunicacin Liderazgo Planeacin Trabajo en equipo Trabajo por objetivos. Manejo de las TICS Experiencia Funcin docente. Reporta a: Coordinador de Servicios Generales e instancias superiores. Supervisa a: NA Funciones Planear: Preparar y presentar ante las autoridades del plantel las necesidades de recursos humanos en las diferentes reas de desempeo. Establecer los requerimientos de recursos humanos de nuevo ingreso a la Escuela Normal, previo acuerdo con los Directivos. Elaborar el programa de formacin derivado de la deteccin de necesidades de capacitacin del personal. Hacer: Aplicar las polticas y objetivos educativos, conforme a lo establecido en el artculo 3. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, as como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboracin del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al rea de su competencia. Organizar la capacitacin y/o actualizacin del personal adscrito a la Escuela Normal en coordinacin con las Subdirecciones
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Tcnica y Administrativa. Administrar los documentos relativos a altas, bajas, incapacidades, permisos, sanciones, cambios, etc., con relacin al personal del plantel Revisar la actualizacin de la nmina de pagos y plantilla del personal e informar a los directivos los movimientos en la misma. Apoyar al Coordinador de Servicios Generales y Subdirector Administrativo en la elaboracin de distribucin del trabajo de intendencia y vigilancia durante las vacaciones. Informar a los directivos de las incidencias en asistencias, inasistencias, permisos e incapacidades del personal del plantel. Formular y presentar a los directivos las actas relativas a responsabilidades administrativas. Integrar los expedientes del personal de la Escuela Normal. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Disear y establecer sistemas de control que proporcionen informacin sobre asistencias, inasistencias, incapacidades y permisos con relacin al personal del plantel. Evaluar la eficacia del programa de formacin del personal. Mantener actualizados los expedientes del personal con informacin de datos personales, preparacin profesional, fichas escalafonarias, ausentismo o actas administrativas, extraamientos, reconocimientos, renuncias o promociones. Consultar e informar sobre problemas de pago Actualizar y presentar a directivos la planta de personal de la Institucin
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Establecer comunicacin con la Coordinacin de Enlace Organizacional sobre altas, bajas, asistencias, inasistencias, permisos y dems incidencias del personal docente. Ajustar. Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los dems indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a su rea de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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7.1.5.3 rea de Recursos Materiales. Puesto Responsable de Recursos Materiales. Competencia del puesto: Educacin Grado acadmico: Licenciatura y/o Maestra. Formacin Educacin, administracin. Habilidades Comunicacin Liderazgo Planeacin Trabajo en equipo Trabajo por objetivos. Manejo de las TICS Experiencia Funcin docente, administracin. Reporta a: Coordinador de Servicios Generales e instancias superiores. Supervisa a: NA Funciones Planear: Elaborar y entregar programa anual de adquisicin de material con base en las necesidades expuestas por la direccin, subdirecciones y coordinaciones de la Escuela Normal. Planear las fechas de realizacin del inventario general (bienes muebles, inmuebles, transportes, comunicacin y equipos para los procesos tanto hardware como software, as como distintos tipos de acervos) de la Escuela Normal. Hacer: Aplicar las polticas y objetivos educativos, conforme a lo establecido en el artculo 3. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, as como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboracin del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al rea de su competencia. Proporcionar material educativo a departamentos que lo soliciten por escrito. coordinaciones y
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Controlar la entrada y salida de materiales. Realizar con apoyo del auxiliar de intendencia el levantamiento fsico del inventario general (bienes muebles, inmuebles, transportes, comunicacin y equipos para los procesos tanto hardware como software, as como distintos tipos de acervos) de la escuela normal de acuerdo a lneas y procedimientos determinados por la DENAD y la SEC. Elaborar conjuntamente con el Coordinador de Servicios Generales el inventario general (bienes muebles, inmuebles, transportes, comunicacin y equipos para los procesos tanto hardware como software, as como distintos tipos de acervos) de la escuela normal de acuerdo a lneas y procedimientos determinados por la DENAD y la SEC. Suministrar de manera oportuna los materiales de consumo que solicitan las coordinaciones para la realizacin de las actividades. Elaborar reporte mensual de entrada, salida y existencia de material anexando la documentacin de los movimientos efectuados en el mes de materiales adquiridos para el abastecimiento de las coordinaciones Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Cotejar el mobiliario y equipo asignado a las diferentes reas de la Escuela Normal. Revisar el inventario de insumos y consumibles del almacn. Ajustar: Actualizar conjuntamente con el Coordinador de Servicios Generales el inventario general (bienes muebles, inmuebles, transportes, comunicacin y equipos para los procesos tanto hardware como software, as como distintos tipos de acervos) de la escuela normal de acuerdo a lneas y procedimientos
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determinados por la DENAD y la SEC. Notificar a la Subdireccin Administrativa y Coordinacin de Servicios Generales, las condiciones de inutilidad de bienes activo fijo para proceder de acuerdo a los lineamientos de baja de la SEC. Replantear las estrategias aplicadas al manejo de recursos materiales, para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los dems indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a su rea de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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7.1.5.4 rea de Mantenimiento y Apoyo. Puesto Responsable de Mantenimiento y Apoyo. Competencia del puesto: Educacin Estudios mnimos de preparatoria y/o carrera tcnica. Formacin Capacitacin para el trabajo. Habilidades Comunicacin Liderazgo Planeacin Trabajo en equipo Trabajo por objetivos. Experiencia En mantenimiento y limpieza. Reporta a: Coordinador de Servicios Generales e instancias superiores. Supervisa a: Auxiliar de intendencia. Funciones Planear: Disear la programacin del servicio general de aseo, mantenimiento, guardias, resguardo y conservacin del edificio, mobiliario y equipo en colaboracin con el Coordinador de Servicios Generales y la Subdireccin Administrativa. Hacer: Aplicar las polticas y objetivos educativos, conforme a lo establecido en el artculo 3. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, as como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboracin del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al rea de su competencia. Mantener en buen estado el mobiliario y el edificio de la escuela normal. Apoyar en reuniones de trabajo colaborativo a directivos y/o docentes de la escuela normal. Coordinar y asignar las funciones y actividades de los Trabajadores de mantenimiento y apoyo en colaboracin con el Coordinador de Servicios Generales y la Subdireccin
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Administrativa. Elaborar e informar peridicamente la relacin del consumo de material de limpieza. Mantener en buen estado los recursos materiales asignados para el desarrollo de su funcin. Solicitar los insumos para el aseo y mantenimiento del edificio al responsable de recursos materiales. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Supervisar el cumplimiento del programa general de servicio y mantenimiento, as como de las funciones asignadas a los trabajadores de mantenimiento y apoyo. Ajustar: Determinar las necesidades de recursos materiales y de personal de apoyo que aseguren el mantenimiento y buen estado de la institucin y darlas a conocer a su autoridad inmediata superior. Colaborar en la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a su rea de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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7.1.5.4.1 Auxiliar de Intendencia. Puesto Auxiliar de Intendencia Competencia del puesto: Educacin Secundaria y/o carrera tcnica. Formacin Capacitacin para el trabajo. Habilidades Comunicacin Liderazgo Trabajo en equipo. Trabajo por objetivos. Experiencia En mantenimiento y limpieza. Reporta a: Responsable de Mantenimiento y Apoyo e instancias superiores. Supervisa a: NA Funciones Planear: Proyectar con la autoridad inmediata superior, el material y utensilios de aseo y mantenimiento que se requiera para desempear sus funciones. Hacer: Aplicar las polticas y objetivos educativos, conforme a lo establecido en el artculo 3. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, as como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboracin del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al rea de su competencia. Informar la necesidad de insumos para el aseo y mantenimiento del edificio a su jefe inmediato. Mantener la limpieza de las diversas reas de la Escuela Normal. Realizar labores de limpieza, mantenimiento y conservacin necesarias para el buen funcionamiento del plantel y rea que le asignen. Preservar el patrimonio de la escuela.
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Cubrir las guardias en das festivos asignadas por la coordinacin de servicios generales y el responsable de mantenimiento y apoyo. Asistir a reuniones de capacitacin que organicen las autoridades educativas. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Vigilar la conservacin de locales, equipo y materiales, dando aviso a quien corresponda de cualquier desperfecto o irregularidad que advierta en los mismos Ajustar: Informar a las autoridades de cualquier desfase entre las actividades de limpieza y mantenimiento realizadas, para su reprogramacin. Colaborar en la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a su rea de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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7.1.6 Coordinacin de Enlace Organizacional (Prefectura) Puesto Coordinacin de Enlace Organizacional (Prefectura)
Competencia del puesto: Educacin Grado Acadmico: Licenciatura y/o Maestra. Formacin Educacin. Habilidades Manejo estratgico y prospectivo de Instituciones de Educacin Superior. Comunicacin Liderazgo Planeacin Trabajo en equipo Trabajo por objetivos. Manejo de las TICS Toma de decisiones compartidas. Solucin de conflictos. Experiencia Funcin docente y administracin. Reporta a: Supervisa a: Funciones Subdirector Administrativo Personal de prefectura Planear: Proyectar las polticas y objetivos educativos, conforme a lo establecido en el artculo 3. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, as como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Colaborar en la elaboracin del Proyecto Institucional de la Escuela Normal. Coordinar la planeacin de actividades del personal de prefectura a su cargo en coordinacin con la Subdireccin Administrativa de la Escuela Normal. Organizar y administrar el tiempo para la realizacin de actividades acadmicas, curriculares y de formacin complementaria de los alumnos normalistas. Planear las necesidades de capacitacin y/o actualizacin del personal a su cargo. V00/0211 DENAD-D-DIR-02
Disear una programacin del servicio de prefectura con el visto bueno de la Subdireccin Administrativa. Hacer: Participar activamente como integrante del Comit de Planeacin. Aplicar las polticas y objetivos educativos, conforme a lo establecido en el artculo 3. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, as como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboracin del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al rea de su competencia. Coordinar que el personal de prefectura registre el cumplimiento del horario docente de acuerdo a la distribucin realizadas por las Subdirecciones Administrativa, tcnica y Oficiala Mayor. Cumplir y hacer cumplir el Reglamento de la Institucin con la comunidad estudiantil y docente. Enlazar a todos los miembros de la comunidad normalista, para realizar los procesos de planeacin, vinculacin y evaluacin, que fortalezcan el desarrollo de la actividad acadmica e institucional de la escuela normal. Realizar diversas acciones que logren una comunicacin efectiva con todos los miembros de la comunidad normalista para eficientar la actividad acadmica y administrativa. Coordinar las salidas de los estudiantes de la Escuela Normal y/o grupos representativos. Informar a la Subdireccin Administrativa del cumplimiento de las cargas acadmicas del personal docente (horas asignadas: frente a grupo, en departamento, trabajo colegiado, tutora, de investigacin, etc.) Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe
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inmediato y/o superior. Verificar: Controlar el buen funcionamiento del rea de Prefectura en el marco de la Coordinacin de Enlace Organizacional de la Escuela Normal. Llevar un seguimiento del cumplimiento de las cargas acadmicas del personal docente (horas asignadas: frente a grupo, en departamento, trabajo colegiado, tutora, de investigacin, etc.) Vigilar el comportamiento de los alumnos en todas las reas de la Institucin. Valorar el comportamiento del alumnado en las actividades intra y extra muros de la institucin. Valorar las situaciones conflictivas y proponer soluciones de acuerdo al cumplimiento del reglamento interno. Ajustar: Reprogramar y administrar el tiempo para la realizacin de actividades acadmicas, curriculares y de formacin complementaria de los alumnos normalistas. Mantener actualizado el control de asistencia de los alumnos de la Escuela Normal. Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los dems indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a su rea de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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7.1.6.1 Personal de Prefectura. Puesto Personal de Prefectura
Competencia del puesto: Educacin Grado Acadmico: Licenciatura y/o Maestra. Formacin Educacin. Habilidades Manejo estratgico y prospectivo de Instituciones de Educacin Superior. Comunicacin Liderazgo Planeacin Trabajo en equipo Trabajo por objetivos. Manejo de las TICS Toma de decisiones compartidas. Solucin de conflictos. Experiencia Funcin docente frente a grupo. Reporta a: Supervisa a: Funciones Coordinador de enlace organizacional. NA Planear: Organizar y administrar el tiempo para la realizacin de actividades acadmicas, curriculares y de formacin complementaria de los alumnos normalistas. Hacer: Aplicar las polticas y objetivos educativos, conforme a lo establecido en el artculo 3. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, as como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboracin del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al rea de su competencia. Registrar el cumplimiento del horario docente de acuerdo a la distribucin realizada por las Subdirecciones Administrativa, tcnica y Oficiala Mayor. V00/0211 DENAD-D-DIR-02
Cumplir y hacer cumplir el Reglamento de la Institucin con la comunidad estudiantil y docente. Ser enlace entre los miembros de la comunidad normalista (cuerpo directivo, personal docente, de apoyo, administrativo, manual, padres de familia y alumnos) para realizar los procesos de planeacin, vinculacin y evaluacin, que fortalezcan el desarrollo de la actividad acadmica e institucional de la escuela normal. Efectuar una comunicacin asertiva con todos los miembros de la comunidad normalista para eficientar la actividad acadmica y administrativa. Organizar las salidas de los estudiantes de la Escuela Normal y/o grupos representativos. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Llevar un seguimiento del cumplimiento de las cargas acadmicas del personal docente (horas asignadas: frente a grupo, en departamento, trabajo colegiado, tutora, de investigacin, etc.) Vigilar el comportamiento de los alumnos en todas las reas de la Institucin. Valorar el comportamiento del alumnado en las actividades intra y extra muros de la institucin. Valorar las situaciones conflictivas y proponer soluciones de acuerdo al cumplimiento del reglamento interno. Ajustar: Reprogramar y administrar el tiempo para la realizacin de actividades acadmicas, curriculares y de formacin complementaria de los alumnos normalistas.
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Mantener actualizado el control de asistencia de los alumnos de la Escuela Normal. Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los dems indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a su rea de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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7.1.7 Coordinacin de Sistemas y Soporte Tcnico.
Puesto
Coordinacin de Sistemas y Soporte Tcnico
Competencia del puesto: Educacin Grado Acadmico: Licenciatura y/o Maestra. Formacin Educacin. Sistemas Computacionales. Habilidades Manejo estratgico y prospectivo de Instituciones de Educacin Superior. Comunicacin. Planeacin. Trabajo en equipo. Trabajo por objetivos. Manejo de las TICS Manejo de Sistemas y Soporte Tcnico. Administracin de Sistemas y Software. Experiencia Funcin Administrativa, Docente, Sistemas Computacionales y Desarrollo de Software. Subdirector Administrativo. Reporta a: Supervisa a: Funciones reas: Biblioteca, Soporte tcnico, Administracin de Sistemas y Software Planear: Coordinar la planeacin de actividades del personal adscrito a las reas de Biblioteca, Soporte Tcnico, Administracin de Sistemas y Software. Programar en coordinacin con la Subdireccin Administrativa de la Escuela Normal la implementacin de sistemas computacionales y Software en la institucin. Planear las necesidades de capacitacin y/o actualizacin del personal a su cargo. Disear una programacin del servicio de Biblioteca, soporte tcnico y administracin de sistemas y software en la Escuela Normal. Disear, desarrollar y conducir las polticas de seguridad informtica en la Escuela Normal.
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Hacer: Participar activamente como integrante del Comit de Planeacin. Aplicar las polticas y objetivos del plantel a su cargo, conforme a lo establecido en el artculo 3. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, as como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboracin del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al rea de su competencia. Establecer comunicacin con Direccin, Subdireccin Acadmica, Subdireccin Administrativa, Procesos Tcnicos, Soporte Tcnico. Bibliotecarios y Responsable de Escuela en Red. Administrar y ordenar los servicios de telecomunicaciones, informtica, internet y cmputo. Desarrollar un programa de mantenimiento preventivo y correctivo en los equipos de cmputo de las diferentes reas de la Escuela Normal. Organizar la capacitacin del personal de la Escuela Normal, en materia de Sistemas y Software que apoyen el desarrollo de su funcin. Mejorar los servicios y espacios de la biblioteca escolar en sus diferentes modalidades. Organizar la actualizacin e innovacin de Escuela en Red de acuerdo al funcionamiento ptimo de sus plataformas.. Promover y organizar en coordinacin con las Subdirecciones Administrativa, Acadmica, campaas sobre el hbito de la lectura y donacin de acervo bibliogrfico. Proporcionar informacin sobre resultados de los trabajos realizados a las autoridades correspondientes. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe
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inmediato y/o superior. Verificar: Verificar el trabajo y buen funcionamiento de las reas de Biblioteca, Soporte Tcnico y Administracin de Sistemas y Software a su cargo. Dar seguimiento a los avances y proyectos planteados en las reas de su responsabilidad. Autoevaluar y evaluar los servicios que se ofrecen a los estudiantes, docentes y directivos en colaboracin con el rea de evaluacin. Ajustar: Replantear las estrategias aplicadas para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los dems indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar. Colaborar en la revisin y rediseo de Manual general de funciones, Sistema de Gestin de Calidad, Plan Anual de Trabajo, y Reglamento interno de la Escuela Normal.
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7.1.7.1 rea de Biblioteca. Puesto Responsable de Biblioteca Competencia del puesto: Educacin Grado acadmico: Licenciatura y/o bibliotecario Educacin, bibliotecologa. Habilidades Comunicacin. Gestin Acadmica. Liderazgo. Planeacin. Relaciones pblicas. Atencin a usuarios. Trabajo en equipo. Trabajo por objetivos. Manejo de las TICS Experiencia Funcin docente y/o bibliotecario. Coordinador de Sistemas y Soporte Tcnico Reporta a: Supervisa a: Funciones NA Planear: Programar en colaboracin con el Coordinador de Sistemas y Soporte Tcnico la operacin eficiente de los servicios bibliotecarios. Establecer con la Subdireccin Administrativa el calendario y horario de funcionamiento de la biblioteca escolar y sus diferentes servicios de apoyo a estudiantes y docentes. Hacer: Aplicar las polticas y objetivos educativos, conforme a lo establecido en el artculo 3. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, as como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboracin del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al rea de su competencia. Difundir con los usuarios los servicios que la biblioteca escolar oferta. V00/0211 DENAD-D-DIR-02 Formacin
Proporcionar la informacin correspondiente funcionamiento efectivo de a biblioteca escolar.
sobre
el
Impulsar la realizacin de Campaas de adquisicin de acervo bibliogrfico y depuracin de acervo viejo o daado.
Implementar servicios bibliotecarios de calidad aprovechamientos de los recursos de este espacio educativo.
Realizar las adecuaciones pertinentes a la biblioteca escolar y sus diferentes servicios de acuerdo a la satisfaccin de necesidades del usuario. Favorecer la flexibilidad para adaptar la organizacin de la biblioteca escolar a las necesidades futuras. Participar con las Subdirecciones Administrativas y Acadmica en la adhesin del personal al proyecto de la biblioteca escolar. Dar a conocer a las instancias correspondientes los avances y desarrollo de la biblioteca. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior.
Verificar: Asegurar la utilizacin ptima de los servicios y recursos bibliotecarios para su mayor rendimiento. Controlar el funcionamiento efectivo de la biblioteca en la Escuela Normal . Establecer sistemas de control para corregir errores. Evaluar de manera permanente el control de asistencia de usuarios y utilizacin de los servicios que ofrece la biblioteca escolar.
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Ajustar: Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los dems indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a su rea de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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7.1.7.2 rea de Soporte Tcnico. Responsable de Soporte Tcnico. Puesto Competencia del puesto: Educacin Grado acadmico: Licenciatura y/o Ingeniero en Sistemas. Formacin Educacin, Sistemas Computacionales. Habilidades Comunicacin. Liderazgo Manejo de quipos de computo Software Planeacin Trabajo en equipo Trabajo por objetivos. Manejo de las TICS Experiencia Administracin de Sistemas y Software. Reporta a: Supervisa a: Funciones Coordinador de Sistemas y Soporte Tcnico NA Planear: Programar en colaboracin con el Coordinador de Sistemas y Soporte Tcnico las acciones correspondientes al mantenimiento preventivo y correctivo de los equipos de cmputo de la Escuela Normal. Hacer: Aplicar las polticas y objetivos educativos, conforme a lo establecido en el artculo 3. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, as como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboracin del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al rea de su competencia. Brindar servicio de diagnostico, mantenimiento y reparacin de equipos. Valorar los equipos de cmputo de manera permanente.
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Difundir los sealamientos necesarios para el cuidado de los equipos de cmputo de la Escuela Normal. Colaborar en el Inventario de los equipos que se tienen en la institucin. Realizar servicio de limpieza, revisin y pruebas funcionamiento a los equipos de cmputo fijos y perifricos. Reparar las fallas detectadas. Colaborar en la gestin de los recursos necesarios para el mantenimiento y reposicin de equipo. Contribuir en el mantenimiento de las condiciones adecuadas de infraestructura para el funcionamiento de los equipos. Mantener un ambiente de trabajo propicio para lograr que los servicios se realicen bajo los criterios establecidos. Invitar a los usuarios a que en caso de inconformidad con el servicio, emitan sugerencias, reporte o queja para que se resuelva. Reportar avances correspondientes. y anomalas a las autoridades de
Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Llevar un registro de anomalas o desperfectos de los equipos de cmputo. Controlar el funcionamiento efectivo de los equipos de cmputo en la Escuela Normal. Evaluar de manera permanente la correcta utilizacin de los equipos por los distintos usuarios. Realizar seguimiento y evaluacin de los procesos para verificar si
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los servicios de soporte tcnico se cumplieron en tiempo y forma. Ajustar: Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los dems indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a su rea de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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7.1.7.3 rea de Administracin de Sistemas y Software. Responsable de Administracin de Sistemas y Software Puesto Competencia del puesto: Educacin Grado Acadmico: Licenciatura, Ingeniera y/o tcnico en sistemas Educacin, Sistemas Computacionales. Formacin Habilidades Comunicacin Liderazgo Planeacin Trabajo en equipo Manejos de equipos de computo y software Manejo de las TICS Experiencia Administracin de Sistemas y Software. Reporta a: Supervisa a: Funciones Coordinador de Sistemas y Soporte Tcnico NA Planear: Disear de manera creativa la pgina web institucional. Programar en coordinacin con Subdireccin Administrativa y Acadmica el contenido a integrar la Pgina web. Hacer: Aplicar las polticas y objetivos educativos, conforme a lo establecido en el artculo 3. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, as como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboracin del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al rea de su competencia. Realizar creativamente la pgina web (maquetacin de textos, imgenes, videos, escudo de la escuela, misin, visin) Registrar un dominio o sitio web. Contratar hosting, alojamiento u hospedaje en la red de internet o servidor.
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Determinar el Contenido que pueda ser ledo e interpretado por el usuario. Mantener el sitio con informacin relevante acerca de la institucin educativa. Mantener en ecualizacin constante la pagina web. Realizar la redaccin de contenidos y diseos a integrar en la pgina web. Registrar los comentarios y/o sugerencias que expresa el usuario. Reportar anomalas a las autoridades correspondientes. Tomar en cuenta las sugerencias y comentarios de los usuarios para el mejoramiento de la pgina. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Supervisar de manera constante el contenido que se proyecta en la pgina web. Comprobar el mantenimiento, actualizacin de textos e imgenes. Controlar y evaluar el nmero usuarios que visitan la pagina. Ajustar: Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los dems indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a su rea de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar. Reprogramar la actualizacin de la pgina web.
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7.1.8 Coordinacin de Atencin a Estudiantes. Puesto Coordinacin de Atencin a Estudiantes Competencia del puesto: Educacin Grado Acadmico: Licenciatura y/o Maestra. Formacin Educacin. Habilidades Manejo estratgico y prospectivo de Instituciones de Educacin Superior. Comunicacin Liderazgo Planeacin Trabajo en equipo Trabajo por objetivos. Manejo de las TICS Experiencia Funcin docente. Reporta a: Subdirector Administrativo. Supervisa a: reas: Becas, Desarrollo Humano, Formacin Complementaria y Servicio Mdico. Funciones Planear: Disear en vinculacin con la Subdireccin Administrativa y los responsables de las reas de Becas, Desarrollo Humano, Formacin Complementaria y Servicio Mdico de la institucin la programacin efectiva de los servicios de atencin a estudiantes. Planear las necesidades de capacitacin y/o actualizacin del personal a su cargo. Hacer: Participar activamente como integrante del Comit de Planeacin. Aplicar las polticas y objetivos de la coordinacin de atencin a estudiantes, conforme a lo establecido en el proyecto de desarrollo institucional, y reglamentos en vigor, as como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboracin del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al rea de su competencia.
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Establecer relacin laboral efectiva con alumnos, padres de familia y personal a su cargo. Tratar con la Subdireccin Administrativa los asuntos y funcionamiento efectivo relacionados con las reas de Becas, Desarrollo Humano, Formacin Complementaria y Servicio Mdico de la institucin. Convocar y Presidir las reuniones ordinarias y extraordinarias de las reas a su cargo que garantice el funcionamiento efectivo de la atencin a estudiantes. Coordinar en colaboracin con las Subdirecciones Administrativa y Acadmica las actividades tcnico-pedaggicas y tcnicoadministrativas de las reas a su cargo. Propiciar la actualizacin y formacin continua del personal bajo su responsabilidad. Promover actividades culturales, sociales y de salud para el funcionamiento eficiente de la atencin a estudiantes. Coordinar la ejecucin del proyecto de desarrollo institucional en lo que corresponde a atencin a estudiantes de la EN. Informar a la Subdireccin Administrativa de la situacin de Becas, Desarrollo Humano, Formacin Complementaria y Servicio Mdico, de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Evaluar las actividades tcnico pedaggicas, administrativas de la coordinacin de atencin a estudiantes, para lograr los objetivos preestablecidos. Supervisar las reas de Atencin a Estudiantes.
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Dar seguimiento y evaluacin a los diversos procesos implementados en las reas a su cargo, de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Evaluar el impacto educativo de los resultados obtenidos en la aplicacin del proyecto de atencin a estudiantes. Ajustar: Participar en la reprogramacin del proyecto de desarrollo institucional en lo referente a Atencin a estudiantes. (Becas, Desarrollo Humano, Formacin Complementaria y Servicio Mdico ) Replantear las estrategias aplicadas para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los dems indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar. Colaborar en la revisin y rediseo de Manual general de funciones, Sistema de Gestin de Calidad, Plan Anual de Trabajo, y Reglamento interno de la Escuela Normal.
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7.1.8.1 rea de Becas. Puesto Responsable de Becas Competencia del puesto: Educacin Grado Acadmico: Licenciatura y/o Maestra. Formacin Educacin. Habilidades Manejo estratgico y prospectivo de Instituciones de Educacin Superior. Comunicacin Liderazgo Planeacin Trabajo en equipo Trabajo por objetivos. Manejo de las TICS Experiencia Funcin docente Reporta a: Coordinador de Atencin a Estudiantes Supervisa a: NA Funciones Planear: Elaborar el proyecto de Becas a estudiantes en colaboracin con el Coordinador de Atencin a Estudiante y Subdirector Administrativo. Programar con la Coordinacin de atencin a estudiantes y Subdireccin Administrativa la calendarizacin de entrega oportuna de este beneficio de acuerdo a los lineamientos establecidos para tal fin por las instancias otorgantes. Hacer: Aplicar las polticas y objetivos del a su cargo, conforme a lo establecido en el proyecto de desarrollo institucional, y Reglamentos en vigor, as como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboracin del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al rea de su competencia. Establecer vinculacin con la Coordinacin de Atencin a Estudiantes para el desarrollo de su funcin.
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Establecer relacin laboral efectiva con alumnos y padres de familia respecto al otorgamiento de la beca y sus procedimientos. Tratar con la Coordinacin de Atencin a Estudiantes los asuntos relacionados con el rea Becas. Realizar los diagnsticos o estudios correspondientes de los estudiantes que puedan recibir algn tipo de beca durante sus estudios de licenciatura, conforme a los lineamientos que emitan las instancias a nivel federal y estatal. Informar a la Coordinacin de Atencin a Estudiantes de los resultados obtenidos en la evaluacin del impacto del proyecto de Becas. Asistir a las reuniones ordinarias y extraordinarias convocadas por el Coordinador de Atencin a Estudiantes y/o Subdireccin Administrativa. Coordinar en colaboracin con las Subdirecciones Administrativa y Acadmica las actividades tcnico-pedaggicas y tcnicoadministrativas del rea de Becas. Participar en actividades de actualizacin y formacin continua promovidas por la institucin. Coordinar la ejecucin del proyecto de desarrollo institucional en el rea de Becas para estudiantes de la Escuela Normal con sus beneficiarios. Integrar los Comits de Contralora Social de las becas ProBAPISS y Promin, segn corresponde de acuerdo a Acta Constitutiva y proceso de rendicin de cuentas. Solicitar oportunamente los recursos materiales y financieros. Informar a la Coordinacin de Atencin a Estudiantes de la situacin de Becas, de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe
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inmediato y/o superior. Verificar: Validar el Proyecto de Becas a estudiantes con el comit de planeacin. Asegurar la entrega eficiente de los recursos econmicos asignados a los estudiantes en situacin de Beca. Evaluar las actividades tcnico pedaggicas y administrativas del rea de Becas a estudiantes, para lograr los objetivos preestablecidos. Supervisar el proyecto de Becas. Mantener orden administrativo de los alumnos becados de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Dar seguimiento y evaluacin a los diversos procesos implementados en las reas de Becas, de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Evaluar e informar a la coordinacin de Atencin a Estudiantes el impacto de los resultados obtenidos en la aplicacin del proyecto de Becas. Ajustar: Participar en la reprogramacin del proyecto de desarrollo institucional en lo referente a Atencin a estudiantes. (Becas) Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los dems indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a su rea de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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7.1.8.2 rea de Desarrollo Humano. Puesto Responsable de Desarrollo Humano Competencia del puesto: Educacin Grado Acadmico: Licenciatura y/o Maestra Formacin Educacin. Habilidades Manejo estratgico y prospectivo de Instituciones de Educacin Superior. Manejo de intervencin en Desarrollo Humano. Comunicacin Liderazgo Planeacin Trabajo en equipo Trabajo por objetivos. Manejo de las TICS Experiencia Funcin docente. Reporta a: Coordinador de Atencin a Estudiantes Supervisa a: NA Funciones Planear: Elaborar el proyecto de Desarrollo Humano en colaboracin con el Coordinador de Atencin a Estudiantes, Subdireccin Administrativa y Acadmica de la Escuela Normal. Programar con la Coordinacin de atencin a estudiantes y Subdireccin Administrativa la calendarizacin y plan de atencin a estudiantes que requieren integrarse al Programa de Desarrollo Humano institucional. Hacer: Aplicar las polticas y objetivos del a su cargo, conforme a lo establecido en el proyecto de desarrollo institucional, y Reglamentos en vigor, as como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboracin del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al rea de su competencia. Establecer vinculacin con la Coordinacin de Atencin a Estudiantes. V00/0211 DENAD-D-DIR-02
Establecer relacin laboral efectiva con alumnos, padres de familia y personal docente. Tratar con la Coordinacin de Atencin a Estudiantes los asuntos relacionados con el rea de Desarrollo Humano.
Asistir a las reuniones ordinarias y extraordinarias convocadas por el Coordinador de Atencin a Estudiantes. Coordinar las actividades tcnico-pedaggicas administrativa del rea de Desarrollo Humano. y tcnico-
Participar en actividades de actualizacin y formacin continua promovidas por la institucin. Coordinar la ejecucin del proyecto de desarrollo institucional en el rea de Desarrollo Humano. Apoyar acadmicamente a los estudiantes en situacin de riesgo conjuntamente con el rea de Tutora. Informar a la Coordinacin de Atencin a Estudiantes de la situacin de Orientacin y Desarrollo Humano de los estudiantes, de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Informar a la subdireccin Administrativa y Acadmica de los avances y reas de oportunidad as como de alternativas propuestas. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Evaluar las actividades tcnico pedaggicas y administrativas del rea de Orientacin Psicolgica a estudiantes, para lograr los objetivos preestablecidos. Dar seguimiento a la intervencin realizada con alumnos en
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situacin de riesgo en los colegiados de maestros. Supervisar el proyecto estudiantes de la EN. de Orientacin Psicolgica para
Dar seguimiento y evaluacin a los diversos procesos implementados en el rea de Desarrollo Humano, de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Evaluar e informar a la coordinacin de Atencin a Estudiantes el impacto de los resultados obtenidos en la aplicacin del proyecto de Desarrollo Humano institucional. Ajustar: Mantener orden administrativo de los alumnos y docentes que participan en Desarrollo Humano de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Participar en la reprogramacin del proyecto de desarrollo institucional en lo referente a Atencin a estudiantes. (Desarrollo Humano) Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los dems indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a su rea de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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7.1.8.3 rea de Formacin Complementaria. Puesto Responsable de Formacin Complementaria Competencia del puesto: Educacin Grado Acadmico: Licenciatura y/o Maestra Formacin Educacin Habilidades Manejo estratgico y prospectivo de Instituciones de Educacin Superior. Manejo de Programas de Formacin Complementaria. Comunicacin Liderazgo Planeacin Trabajo en equipo Trabajo por objetivos. Manejo de las TICS Experiencia Funcin docente. Reporta a: Coordinador de Atencin a Estudiantes Supervisa a: NA Funciones Planear: Elaborar el proyecto de Formacin Complementaria en colaboracin con el Coordinador de Atencin a Estudiantes, Subdireccin Administrativa y Acadmica de la Escuela Normal. Programar con la Coordinacin de atencin a estudiantes y Subdireccin Administrativa el plan de atencin a estudiantes que requieren integrarse a las opciones de Formacin Complementaria que oferta la Escuela Normal. Hacer: Aplicar las polticas y objetivos del a su cargo, conforme a lo establecido en el proyecto de desarrollo institucional, y Reglamentos en vigor, as como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboracin del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al rea de su competencia.
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Establecer vinculacin con la Coordinacin de Atencin a Estudiantes. Establecer relacin laboral efectiva con alumnos, padres de familia y personal a su cargo. Tratar con la Coordinacin de Atencin a Estudiantes los asuntos relacionados con el rea de Formacin Complementara. Asistir a las reuniones ordinarias y extraordinarias convocadas por el Coordinador de Atencin a Estudiantes. Coordinar las actividades tcnico-pedaggicas y tcnicoadministrativa de las reas de Formacin Complementara. Organizar los recursos y apoyos necesarios para el desarrollo de actividades de proyeccin cultural de acuerdo al perfil de formacin complementaria de los estudiantes. Participar en actividades de actualizacin y formacin continua promovidas por la institucin. Coordinar la ejecucin del proyecto de desarrollo institucional en el rea de Formacin Complementara. Informar a la Coordinacin de Atencin a Estudiantes de la situacin de Formacin Complementara, de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Informar a la Coordinacin de Atencin a Estudiantes de los resultados obtenidos en la evaluacin del impacto del proyecto de Formacin Complementaria. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Supervisar el proyecto de Formacin Complementara para estudiantes de la EN.
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Dar seguimiento y evaluacin a los diversos procesos implementados en las reas de Formacin Complementara para estudiantes de la EN de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Evaluar e informar a la coordinacin de Atencin a Estudiantes el impacto de los resultados obtenidos en la aplicacin del proyecto de Formacin Complementara. Supervisar el proyecto de Formacin Complementaria para estudiantes de la EN. Evaluar las actividades tcnico pedaggicas y administrativas del rea de Formacin Complementara, para lograr los objetivos preestablecidos. Dar seguimiento y evaluacin a los diversos procesos implementados en las reas de Formacin Complementaria, de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Evaluar e informar a la coordinacin de Atencin a Estudiantes el impacto de los resultados obtenidos en la aplicacin del proyecto de Formacin Complementaria. Ajustar: Mantener orden administrativo de los alumnos y docentes que participan en Formacin Complementaria de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Participar en la reprogramacin del proyecto de desarrollo institucional en lo referente a Atencin a estudiantes. (Formacin Complementaria) Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los dems indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a su rea de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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7.1.8.4 rea de Servicio Mdico. Puesto Responsable de Servicio Mdico Competencia del puesto: Educacin Grado Acadmico: Licenciatura en Medicina. y/o Especialidad mdica. Formacin Mdica Habilidades Comunicacin Liderazgo Planeacin Trabajo en equipo Trabajo por objetivos. Medicina General y/o de Especialidad. Experiencia Medicina general y/o especialidad. Reporta a: Coordinacin de Atencin a Estudiantes Supervisa a: NA Funciones Planear. Elaborar el proyecto de Servicio Mdico en colaboracin con el Coordinador de Atencin a Estudiantes y Subdireccin Administrativa de la Escuela Normal. Hacer: Aplicar las polticas y objetivos del a su cargo, conforme a lo establecido en el proyecto de desarrollo institucional, y Reglamentos en vigor, as como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboracin del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al rea de su competencia. Establecer vinculacin con la Coordinacin de Atencin a Estudiantes. Establecer relacin laboral efectiva con alumnos, padres de familia y personal docente. Tratar con la Coordinacin de Atencin a Estudiantes los asuntos relacionados con el rea de Servicio Mdico.
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Asistir a las reuniones ordinarias y extraordinarias convocadas por el Coordinador de Atencin a Estudiantes. Coordinar las actividades tcnico-pedaggicas administrativa de las reas de Servicio Mdico. y tcnico-
Participar en actividades de actualizacin y formacin continua promovidas por la institucin. Coordinar la ejecucin del proyecto de desarrollo institucional en el rea de Servicio Mdico. Promover acciones que permitan conservar y fortalecer la salud de la comunidad normalista. Informar a la Coordinacin de Atencin a Estudiantes de los resultados obtenidos en la evaluacin del impacto del proyecto de Servicio Mdico. Informar a la Coordinacin de Atencin a Estudiantes de la situacin de Servicio Mdico, de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Evaluar las actividades tcnico pedaggicas y administrativas del rea de Servicio Mdico a la comunidad normalista, para lograr los objetivos preestablecidos. Supervisar el proyecto de Servicio Mdico para la comunidad normalista. Dar seguimiento y evaluacin a los diversos procesos implementados en el rea de Servicio Mdico, de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Evaluar e informar a la coordinacin de Atencin a Estudiantes el
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impacto de los resultados obtenidos en la aplicacin del proyecto de Servicio Mdico. Ajustar: Mantener orden administrativo de los alumnos y docentes que participan en Servicio Mdico de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Participar en la reprogramacin del proyecto de desarrollo institucional en lo referente a Atencin a estudiantes. (rea Servicio Mdico) Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los dems indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a su rea de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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7.1.9 Subdireccin Acadmica. Puesto Subdireccin Tcnica Competencia del puesto: Educacin Grado acadmico: Maestra Formacin Educacin Habilidades Manejo estratgico y prospectivo de Instituciones de Educacin Superior. Dominio de Planes y Programas de Estudio. Manejo de docencia e investigacin educativa. Comunicacin Liderazgo Planeacin Trabajo en equipo Trabajo por objetivos. Manejo de las TICS Experiencia Funcin directiva, Oficiala Mayor Reporta a: Director de Escuela Normal Supervisa a: Coordinaciones de Docencia y Desarrollo Profesional, Investigacin Educativa y Difusin y Extensin Educativa. Funciones Planear: Proyectar las polticas y objetivos del plantel a su cargo, conforme a lo establecido en el artculo 3. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, as como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Colaborar en la elaboracin del Proyecto Institucional de la Escuela Normal. Planear en coordinacin con la subdireccin administrativa y oficiala mayor distribucin del horario docente. Coordinar la planeacin de actividades del personal adscrito a las Coordinaciones de Docencia y Desarrollo Profesional, Investigacin Educativa, Difusin y Extensin Educativa y reas que las conforman. Planear los programas personal docente. V00/0211 de capacitacin y/o actualizacin del
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Hacer: Participar activamente como integrante del Comit de Planeacin. Mantener informacin constante con la subdireccin administrativa y director de Escuela Normal en funciones de administracin escolar afines. Colaborar en la integracin presupuesto del plantel. del anteproyecto anual de
Integrar los Comits de Contralora Social y Sociedad de alumnos de acuerdo a acta constitutiva de los mismos. Prever y organizar las actividades, recursos y apoyos necesarios para la aplicacin de los planes y programas de estudio vigentes. Sustituir al director en actividades acadmicas relacionadas con su funcin y/o cuando se le designe. Administrar en colaboracin con la subdireccin administrativa y coordinacin de docencia y superacin profesional, los planes y programas de estudio a aplicar en cada asignatura por grado y/o semestre. Coordinar el desarrollo de actividades de las coordinaciones de: docencia y desarrollo profesional, investigacin educativa y difusin y extensin educativa. Contribuir en el proceso de admisin de alumnos de nuevo ingreso y/o reingreso en revisin acadmica, convalidacin y equivalencia de estudios. Promover los enlaces y gestiones necesarios para lograr una vinculacin interna y externa con Instituciones de Educacin Bsica, Instituciones de Educacin Superior, Organismos Gubernamentales y no Gubernamentales. Dirigir las reuniones de trabajo de carcter acadmico y/o tcnicopedaggico con el personal directivo y docente.
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Atender los problemas de orden acadmico que presentan los docentes y alumnos en la institucin. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Supervisar las acciones de capacitacin, actualizacin y/o formacin continua del personal docente de la escuela normal y sus cuerpos acadmicos. Supervisar la congruencia del Modelo Acadmico para la Educacin Normal vigente y la aplicacin de planes y programas de estudio de las licenciaturas que se ofertan. Supervisar la realizacin de las experiencias de observacin y prctica docente y observacin y prctica intensiva con horas de ayudanta as como las actividades relacionadas al servicio social que deben de presentar los alumnos. Dar seguimiento al Proyecto Institucional de acuerdo a su funcin y coordinaciones a su cargo con el enfoque acadmico correspondiente. Supervisar y evaluar, en colaboracin con el coordinador de docencia y desarrollo profesional, la realizacin de las experiencias de observacin y prctica docente y observacin y prctica intensiva con horas de ayudanta as como las actividades relacionadas al servicio social que deben presentar los alumnos. Supervisar y evaluar, en colaboracin con el coordinador de docencia y desarrollo profesional, el desempeo docente de los profesores de acuerdo a sus diferentes mbitos de operacin (aula, colegiados, academias, tutoras, asesora). Supervisar, en colaboracin con el coordinador de investigacin educativa, la integracin de cuerpos acadmicos, colegiados y academias con el personal docente del plantel.
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Verificar que la dotacin de los materiales de laboratorios y bibliogrficos, se realicen de acuerdo con las especificaciones solicitadas en tiempo, cantidad y calidad. Vigilar que los procedimientos e instrumentos de evaluacin y acreditacin de los aprendizajes se realicen de acuerdo con los ordenamientos en vigor. Supervisar la organizacin y condiciones acadmicas de los anexos de la Institucin respecto a su utilizacin como espacios interactivos de aprendizaje para los alumnos de educacin normal. Evaluar la aplicacin de planes y programas de estudio. Ajustar: Adecuar la aplicacin de planes y programas de estudio, a travs del comit de planeacin para hacerlos congruentes con el contexto estatal y regional. Replantear las estrategias aplicadas para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los dems indicadores de logro institucional. Coordinar la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar. Colaborar en la revisin y rediseo de Manual general de funciones, Sistema de Gestin de Calidad, Plan Anual de Trabajo, y Reglamento interno de la Escuela Normal.
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7.1.10 Coordinacin de Docencia y Desarrollo Profesional. Puesto Coordinacin de Docencia y Desarrollo Profesional. Competencia del puesto: Educacin Grado Acadmico: Licenciatura, Maestra y/o Doctorado. Formacin Docencia y Formacin Continua. Habilidades Manejo estratgico y prospectivo de Instituciones de Educacin Superior. Conduccin de procesos de Docencia y Formacin Continua. Comunicacin. Liderazgo. Planeacin Estratgica. Trabajo en equipo y colaborativo. Trabajo por objetivos. Manejo de las TICS. Experiencia Funcin Docente. Reporta a: Subdirector Acadmico. Supervisa a: reas de Formacin Continua, Colegiados/docencia, tutora Acadmica, Titulacin. Funciones Planear: Dar cumplimiento a las Polticas y objetivos de la Coordinacin de Docencia y Desarrollo Profesional conforme a lo establecido en el Proyecto de Desarrollo Institucional, y reglamentos en vigor, as como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Elaborar el Proyecto de Docencia y Desarrollo Profesional en coordinacin con la Subdireccin Acadmica. Coordinar la elaboracin de la planeacin de la asignatura que coordina cada profesor de Educacin Normal, en los tiempos establecidos para su aplicacin oportuna. Planear las necesidades de capacitacin y/o actualizacin del personal a su cargo. Hacer: Participar activamente como integrante del Comit de Planeacin.
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Aplicar las polticas y objetivos de la coordinacin de atencin a estudiantes, conforme a lo establecido en el proyecto de desarrollo institucional, y reglamentos en vigor, as como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboracin del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al rea de su competencia. Establecer vinculacin con la Subdireccin Acadmica y las reas de formacin continua, colegiado y docencia, tutora acadmica y titulacin. Establecer relacin laboral efectiva con docentes, alumnos y personal de la coordinacin de docencia y desarrollo profesional para el buen desarrollo de sus funciones. Establecer las acciones relacionadas con el trabajo docente en los espacios de formacin continua, colegiado, tutora acadmica y titulacin, as como lo relacionado con el proceso de aprendizajeenseanza de los estudiantes de educacin normal. Implementar los sistemas y procesos que sean determinados por la DENAD para el buen funcionamiento de la coordinacin a su cargo. Ejecutar el Proyecto de Docencia y Desarrollo Profesional en correspondencia al proyecto de la Subdireccin Acadmica. Promover la realizacin de actividades de docencia y desarrollo profesional para la formacin continua de los profesores de educacin normal. Participar en las reuniones acadmicas que promuevan la DENAD, Escuela Normal y Subdireccin Acadmica. Participar en las reuniones de capacitacin y/o actualizacin a que sea convocado. Informar a la Subdireccin Acadmica los resultados e impacto educativo obtenido en la aplicacin del Proyecto de Docencia y Desarrollo Profesional.
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Socializar los resultados obtenidos en la evaluacin del impacto educativo del Proyecto de Docencia y Desarrollo Profesional en lo referente a las acciones de formacin continua, trabajo colegiado, docencia, tutora acadmica y titulacin. Socializar en diferentes mbitos los resultados de docencia y Desarrollo Profesional obtenidos y su impacto educativo para la mejora continua de la institucin. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Dar seguimiento a los diversos procesos de docencia y desarrollo profesional de los profesores de educacin normal en los procesos de formacin continua, colegiado, docencia, tutora y titulacin. Evaluar las actividades tcnico-pedaggicas y tcnicoadministrativas para dar seguimiento a los objetivos preestablecidos. Dar seguimiento y evaluacin a los diversos procesos implementados en las reas que le corresponden de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Evaluar el impacto educativo de los resultados obtenidos en la aplicacin del proyecto de Docencia y Desarrollo Profesional. Ajustar: Participar en la reprogramacin del Proyecto de la Subdireccin Acadmica en correspondencia con el Proyecto Institucional y las reas a su cargo. Replantear las estrategias aplicadas para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los dems indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un
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sistema de trabajo para cada ciclo escolar. Colaborar en la revisin y rediseo de Manual general de funciones, Sistema de Gestin de Calidad, Plan Anual de Trabajo, y Reglamento interno de la Escuela Normal.
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7.1.10.1 rea de Formacin Continua. Puesto Responsable de Formacin Continua. Competencia del puesto: Educacin Grado Acadmico: Licenciatura, Maestra y/o Doctorado. Formacin Docencia y Formacin Continua. Habilidades Manejo estratgico y prospectivo de Instituciones de Educacin Superior. Conduccin de procesos de Docencia y Formacin Continua. Comunicacin. Liderazgo. Planeacin Estratgica. Trabajo en equipo y colaborativo. Trabajo por objetivos. Manejo de las TICS. Experiencia Funcin Docente. Reporta a: Coordinador de Docencia y Desarrollo Profesional. Supervisa a: NA. Funciones Planear: Elaborar el Proyecto de Formacin Continua en colaboracin con la Coordinacin de Docencia y Desarrollo Profesional. Planear las acciones de gestin institucional necesarias para impulsar la incorporacin de los docentes en modalidades de formacin continua: Especializaciones, Maestras, Doctorados, Post-Doctorados. Planear la incorporacin de directivos y docentes en acciones de actualizacin, respecto al desarrollo de sus competencias profesionales. Hacer: Participar en la elaboracin del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al rea de su competencia. Establecer vinculacin con la Coordinacin de Docencia y Desarrollo Profesional para el buen desarrollo de sus funciones.
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Detectar las necesidades de capacitacin y/o actualizacin del personal de la Escuela Normal. Establecer relacin laboral efectiva con docentes, alumnos y personal de la coordinacin de docencia y desarrollo profesional para el buen desarrollo de sus funciones. Realizar las acciones relacionadas con el trabajo docente en los espacios de formacin continua. Implementar los sistemas y procesos que sean determinados por la DENAD para el buen funcionamiento del rea Formacin Continua. Ejecutar el Proyecto de Formacin Continua en correspondencia al proyecto de la Coordinacin de Docencia y Desarrollo Profesional. Realizar acciones que promuevan la conclusin de estudios y obtencin de grado acadmico en el personal directivo y docente que no ha concluido alguna modalidad de formacin continua. Participar en las reuniones acadmicas que promuevan la DENAD, Escuela Normal y Subdireccin Acadmica. Participar en las reuniones de capacitacin y/o actualizacin a que sea convocado. Informar a la Coordinacin de Docencia y Desarrollo Profesional los resultados e impacto educativo obtenido en la aplicacin del Proyecto de Formacin Continua. Socializar los resultados obtenidos en la evaluacin del impacto educativo del Proyecto de Formacin Continua. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Dar seguimiento a las acciones de formacin continua con el
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personal directivo y docente para el mejoramiento de sus competencias profesionales. Evaluar las actividades tcnico-pedaggicas y tcnicoadministrativas para dar seguimiento a los objetivos preestablecidos en el rea de su competencia. Evaluar el impacto educativo de los resultados obtenidos en la aplicacin del proyecto de Formacin Continua en el desempeo docente y logro educativo de los estudiantes. Ajustar: Participar en la reprogramacin del Proyecto de la Coordinacin de Docencia y Desarrollo Profesional en correspondencia con el Proyecto Institucional. Replantear las estrategias aplicadas para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los dems indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar. Colaborar en la revisin y rediseo de Manual general de funciones, Sistema de Gestin de Calidad, Plan Anual de Trabajo, y Reglamento interno de la Escuela Normal.
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7.1.10.2 rea de Colegiado/Docencia. Puesto Responsable de Colegiado/Docencia
Competencia del puesto: Educacin Grado Acadmico: Licenciatura y/o Maestra. Formacin Docencia Habilidades Manejo estratgico y prospectivo de Instituciones de Educacin Superior. Planeacin Estratgica. Trabajo en equipo Trabajo por objetivos Comunicacin Liderazgo Manejo de TICS Experiencia Funcin docente Reporta a: Supervisa a: Funciones Coordinacin de docencia y desarrollo profesional NA Planear: Reflexionar e intercambiar experiencias entre los docentes de la institucin Planear, ejecutar, evaluar y Observacin y Prctica Docente reorientar las Jornadas de
Tomar acuerdos sobre criterios de evaluacin que permitan homogeneizar el trabajo acadmico Hacer: Actualizar y formar permanentemente a los docentes Analizar el Plan de estudios y los programas de las asignaturas de la Licenciatura que ofrecen Impulsar el trabajo colaborativo que propicie la vinculacin entre asignaturas del Plan de estudios.
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Impulsar el estudio de temas, a travs de crculos de lectura y reflexin Participar en las actividades cvicas, culturales y deportivas organizadas en la institucin Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar. Valorar los resultados de las Jornadas de Observacin y Prctica Docente en lo referente al desempeo de alumnos, asesores y/o tutores de las escuelas primarias, as como de los asesores de la Escuela normal Analizar los resultados de aprendizaje de los alumnos en lo referente al logro del perfil de egreso Establecer estrategias para mejorar los resultados de aprendizaje y del desempeo docente Valorar las problemticas presentadas por los alumnos, buscando estrategias de solucin Ajustar. Participar en la reprogramacin del Proyecto de Docencia y Desarrollo Profesional en correspondencia con el Proyecto Institucional. Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los dems indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a su rea de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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7.1.10.3 Personal Docente. Puesto Personal Docente
Competencia del puesto: Educacin Licenciatura y/o Maestra. Formacin Educacin Habilidades Docencia Comunicacin Liderazgo Trabajo por objetivos Trabajo en equipo Manejo de TICS Experiencia Funcin docente Reporta a: Supervisa a: Funciones Coordinador de Docencia y desarrollo profesional NA Planear: Elaborar una planeacin didctica conforme a los lineamientos establecidos en la institucin, haciendo uso de los formatos y registros correspondientes. Prepararse para el desarrollo de los contenidos del programa a su cargo, el logro de propsitos y en general la formacin de futuros docentes con el perfil de egreso definido el en Plan de estudios Hacer. Llevar un registro de asistencia de los alumnos y hacer un reporte diario a la coordinacin de prefectura, a travs del formato establecido Llevar un registro minucioso y con evidencias de los aprendizajes y la evaluacin de los alumnos Entregar un reporte de las evaluaciones y asistencia de los V00/0211 DENAD-D-DIR-02
alumnos, conforme los periodos, medios, procedimientos y formatos establecidos Realizar funciones de investigacin y difusin propias del trabajo docente, a travs de su participacin en grupos de anlisis, investigacin, Cuerpos acadmico y de divulgacin Realizar funciones de asesora con los alumnos de los diferentes semestres de la licenciatura en jornadas de observacin y prctica docente. Realizar funciones de tutora y asesora acadmica a los alumnos que demanden apoyo Participar en las comisiones conferidas por la institucin para actividades acadmicas, culturales, artsticas y cvico- deportivas Participar en actividades de superacin profesional que ofrece la institucin. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar Realizar un anlisis minucioso del programa de la asignatura que imparte y del Plan de estudios de la licenciatura Desarrollar y dar un seguimiento detallado de la planeacin Presentar ante las autoridades que lo soliciten la documentacin y evidencias que respaldan su trabajo Detectar alumnos en situacin de riesgo acadmico y canalizarlos a la Coordinacin de atencin a estudiantes Participar activa y productivamente en las acciones de autoevaluacin institucional, diseo de propuestas de mejora, ejecucin y seguimiento de los mismos
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Ajustar. Reajustar la planeacin didctica para cumplir con el plan de estudios. Participar en la reprogramacin del Proyecto de Docencia y Desarrollo Profesional en correspondencia con el Proyecto Institucional. Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los dems indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a su rea de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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7.1.10.4 rea de Tutora Acadmica. Puesto Responsable de Tutora Acadmica.
Competencia del puesto: Educacin Grado Acadmico: Licenciatura y/o Maestra Formacin Docencia y Formacin Docente Habilidades Manejo estratgico y prospectivo de Instituciones de Educacin Superior. Comunicacin Liderazgo Planeacin estratgica Trabajo en equipo Trabajo por objetivos. Manejo de las TICS Experiencia Funcin docente. Reporta a: Supervisa a: Funciones Coordinador de Docencia y Desarrollo Profesional NA Planear: Aplicar las polticas y objetivos del rea de tutoras, conforme a lo establecido en el proyecto de desarrollo institucional, y reglamentos en vigor, as como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Elaborar el proyecto de Tutoras en coordinacin con el comit de planeacin. Establecer vinculacin con la Coordinacin de Atencin a Estudiantes. Establecer relacin laboral efectiva con alumnos, padres de familia y personal a su cargo. Tratar con la Coordinacin de Docencia y Desarrollo Profesional, Atencin a Estudiantes y Subdireccin Acadmica los asuntos
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relacionados con el rea tutoras y su programa de aplicacin. Hacer. Aplicar las polticas y objetivos del a su cargo, conforme a lo establecido en el proyecto de desarrollo institucional, y Reglamentos en vigor, as como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboracin del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al rea de su competencia.
Implementar los sistemas y procedimientos de los procesos que sean determinados por la DENAD para el buen funcionamiento del plantel. Asistir a las reuniones ordinarias y extraordinarias convocadas por la Coordinacin de Docencia y Desarrollo Profesional. Coordinar las actividades tcnico-pedaggicas administrativa del rea de Tutoras. y tcnico-
Participar en actividades de actualizacin y formacin continua promovidas por la institucin. Coordinar la ejecucin del proyecto de desarrollo institucional en el rea de tutoras para estudiantes de la EN. Fortalecer los aspectos acadmicos y de conducta psicosocial de los alumnos de la EN. Brindar tutoras individuales o colectivas de calidad. Coordinar las acciones que ejecuten los tutores de grado con los tutores de alumno, desde el interior de los colegiados. Realizar acciones y revisiones permanentes relativas al anlisis, aplicacin y mejora de los lineamientos para las tutoras. Informar a la Coordinacin de Docencia y Desarrollo Profesional de los resultados obtenidos en la evaluacin del impacto del proyecto de Tutoras.
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Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar. Evaluar las actividades tcnico pedaggicas y administrativas del rea de tutoras a estudiantes, para lograr los objetivos preestablecidos. Informar a la Coordinacin de Docencia y Desarrollo Profesional la implementacin del Programa de tutoras, de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Supervisar el proyecto de Tutoras. Dar seguimiento y evaluacin a los diversos procesos implementados en las reas de Tutoras, de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Evaluar e informar a la coordinacin de Atencin a Estudiantes el impacto de los resultados obtenidos en la aplicacin del proyecto de Tutoras. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Ajustar. Mantener orden administrativo de los alumnos y docentes que participan en tutoras de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Participar en la reprogramacin del proyecto de desarrollo institucional en lo referente al Programa de Tutoras. Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los dems indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a su rea de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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7.1.10.5 rea de Titulacin. Puesto Responsable de Titulacin
Competencia del puesto: Educacin Grado Acadmico: Licenciatura y/o Maestra Formacin Educacin Habilidades Docencia Comunicacin Liderazgo Trabajo en equipo Trabajo por objetivos Manejo de TICS Experiencia Funcin docente Reporta a: Supervisa a: Funciones Coordinador de Docencia y Desarrollo Profesional. NA Planear Coordinar la organizacin del proceso de elaboracin de documento recepcional de los alumnos Planear la asesora temtica y especializada para alumnos de 7 y 8 semestres Hacer: Organizar la asesora temtica y especializada para alumnos de 7 y 8 semestres Brindar la asesora temtica y especializada para alumnos de 7 y 8 semestres Organizar, en vinculacin con las subdirecciones acadmica y administrativa y la coordinacin de Control escolar la realizacin del Examen profesional de los alumnos que culminan el 8 semestre
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Capacitar y/o actualizar a los docentes que participan como jurados de examen profesional de acuerdo a la normatividad vigente. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Dar seguimiento a la asesora temtica y especializada para alumnos de 7 y 8 semestres Evaluar la elaboracin del Trabajo Recepcional de los estudiantes en Prctica Intensiva. Ajustar. Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los dems indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a su rea de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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7.1.11 Coordinacin de Evaluacin e Investigacin Educativa. Puesto Coordinacin de Evaluacin e Investigacin Educativa. Competencia del puesto: Educacin Grado Acadmico: Maestra y/o Doctorado. Formacin Docencia e Investigacin. Habilidades Manejo estratgico y prospectivo de Instituciones de Educacin Superior. Conduccin de procesos en Investigacin Educativa. Comunicacin. Liderazgo. Planeacin Estratgica. Trabajo en equipo y colaborativo. Trabajo por objetivos. Manejo de las TICS. Manejo de Programas de anlisis cuantitativo y cualitativo en investigacin. Experiencia Funcin Docente. Reporta a: Subdirector Acadmico. Supervisa a: reas: Cuerpos Acadmicos, Evaluacin, Seguimiento a Egresados. Funciones Planear: Dar cumplimiento a las Polticas y objetivos de la Coordinacin de Investigacin Educativa, conforme a lo establecido en el Proyecto de Desarrollo Institucional, y reglamentos en vigor, as como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Elaborar el Proyecto de Investigacin Educativa en coordinacin con la Subdireccin Acadmica. Planear las necesidades de capacitacin y/o actualizacin del personal a su cargo. Hacer: Participar activamente como integrante del Comit de Planeacin. Aplicar las polticas y objetivos de la coordinacin de atencin a estudiantes, conforme a lo establecido en el proyecto de desarrollo institucional, y reglamentos en vigor, as como en las V00/0211 DENAD-D-DIR-02
disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboracin del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al rea de su competencia. Establecer vinculacin con la Subdireccin Acadmica y las reas a su cargo. Establecer relacin laboral efectiva con docentes, alumnos y personal a su cargo. Coordinar la ejecucin del Proyecto de Investigacin Educativa en congruencia con el Proyecto Institucional. Coordinar que las reas a su cargo establezcan la vinculacin entre la investigacin y la docencia, as como los mecanismos que aprovechan los avances y resultados de la investigacin cientfica y tecnolgica en el trabajo docente y en la formacin de los profesores. Contribuir a fortalecer la capacidad de investigacin con el personal a su cargo en reas estratgicas del conocimiento y fomentar la cooperacin y el intercambio acadmico. Alentar la participacin del personal acadmico de la Escuela Normal en el Sistema Nacional de Investigadores. Realizar reuniones ordinarias y extraordinarias con el personal responsable de las reas a su cargo. Coordinar la ejecucin de actividades tcnico-pedaggicas y tcnico-administrativas en el marco de la investigacin educativa de las reas que le competen. Propiciar la capacitacin y/o actualizacin y formacin continua del personal adscrito a las reas a su cargo. Coordinar en conjunto con el Subdirector Acadmico y director de la Escuela Normal la creacin y/o consolidacin de Cuerpos Acadmicos.
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Promover la realizacin de actividades de investigacin en campos como: Docencia- investigacin, rendimiento acadmico de alumnos, seguimiento a egresados, funcionamiento de cuerpos acadmicos, etc. Informar a la Subdireccin Acadmica los resultados y el impacto educativo obtenido en la aplicacin del Proyecto de Evaluacin e Investigacin Educativa. Socializar los resultados obtenidos en la evaluacin del impacto del proyecto de Desarrollo Institucional en lo referente a evaluacin e investigacin educativa (evaluacin, seguimiento a egresados y cuerpos acadmicos) Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Dar seguimiento y control al desarrollo y cumplimiento del Proyecto de Evaluacin e Investigacin Educativa. Dar seguimiento y evaluacin a los diversos procesos implementados en las reas que le corresponden de conformidad con las normas y procedimientos establecidos. Evaluar las actividades tcnico-pedaggicas y tcnicoadministrativas de la coordinacin de evaluacin e investigacin educativa para lograr los objetivos preestablecidos. Evaluar el impacto educativo de los resultados obtenidos en la aplicacin del proyecto de evaluacin e investigacin educativa. Ajustar: Participar en la reprogramacin del Proyecto de Desarrollo Institucional en lo referente a evaluacin e investigacin Educativa. Replantear las estrategias aplicadas para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los dems indicadores de logro institucional.
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Colaborar en la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar. Colaborar en la revisin y rediseo de Manual general de funciones, Sistema de Gestin de Calidad, Plan Anual de Trabajo, y Reglamento interno de la Escuela Normal.
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7.1.11.1 rea de Cuerpos Acadmicos. Puesto Responsable de Cuerpos Acadmicos. Competencia del puesto: Educacin Grado Acadmico: Doctorado. Formacin Docencia, Investigacin y Formacin Docente. Habilidades Manejo estratgico y prospectivo de Instituciones de Educacin Superior. Conduccin de procesos en Investigacin Educativa. Conduccin de procesos en Formacin Docente. Comunicacin. Liderazgo. Planeacin Estratgica. Trabajo en equipo y colaborativo. Trabajo por objetivos. Alto compromiso con la institucin. Manejo de las TICS. Manejo de Programas de Formacin Docente. Experiencia Docencia, Investigacin y Formacin docente. Reporta a: Coordinacin de Investigacin Educativa. Supervisa a: NA Funciones Planear: Elaborar el Proyecto de Cuerpos Acadmicos en congruencia con la Coordinacin de Evaluacin e Investigacin Educativa. Programar las acciones pertinentes para la vinculacin e intercambio acadmico entre docentes en colaboracin con la Coordinacin de Evaluacin e Investigacin Educativa. Hacer: Aplicar las polticas y objetivos del a su cargo, conforme a lo establecido en el proyecto de desarrollo institucional, y Reglamentos en vigor, as como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboracin del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al rea de su competencia.
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Implementar los sistemas y procedimientos que sean determinados por la DENAD y DEGESPE para el buen funcionamiento del rea de Cuerpos Acadmicos. Establecer un mtodo de comunicacin constante con personal docente (noveles y de experiencia, medio tiempo y tiempos completos) de las Escuelas Normales. Fomentar que los profesores de tiempo completo con capacidades probadas para realizar investigacin-docencia se articulen en cuerpos acadmicos. Establecer las acciones relacionadas con el funcionamiento efectivo de los cuerpos acadmicos de acuerdo a lneas operativas establecido por la DENAD y DEGESPE. Establecer vinculacin con la Coordinacin de Evaluacin e Investigacin Educativa y las reas de evaluacin y seguimiento a egresados. Establecer relacin laboral efectiva con directivos, docentes y personal de la coordinacin de evaluacin e investigacin educativa para el buen desarrollo de sus funciones. Implementar la formacin y consolidacin de Cuerpos Acadmicos a travs del registro en el Programa de Mejoramiento del Profesorado de Educacin Superior (PROMEP) en correspondencia al proyecto de Investigacin Educativa y Proyecto Institucional. Contribuir en la profesionalizacin de los docentes en redes temticas de colaboracin. Atender los Programas Educativos (PE) en varios niveles para el cumplimiento de las funciones institucionales. Participar en redes e intercambio acadmico con sus pares, organismos e instituciones en el pas y en el extranjero. Realizar actividades de docencia-investigacin que promuevan el fortalecimiento de Cuerpos Acadmicos.
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Participar en las reuniones acadmicas que promuevan la DENAD, Escuela Normal, Subdireccin Tcnica y/o Coordinacin de Investigacin Educativa. Participar en las reuniones de capacitacin y/o actualizacin a que sea convocado. Informar los resultados del trabajo de Cuerpos Acadmicos a la Coordinacin de Evaluacin e Investigacin Educativa y Subdireccin Acadmica en los tiempos establecidos. Socializar en diferentes mbitos los productos de cuerpos acadmicos en diferentes mbitos y su impacto educativo para la mejora continua de la institucin. Socializar en diferentes mbitos los resultados de investigacin obtenidos y su impacto educativo para la mejora continua de la institucin. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Dar seguimiento a los diversos procesos investigacin empleados en esta rea. de docencia-
Evaluar las actividades tcnico-pedaggicas y tcnicoadministrativas para dar seguimiento a los objetivos preestablecidos. Validar el Proyecto de Cuerpos Acadmicos con el Comit de Planeacin. Supervisar el funcionamiento efectivo de Cuerpos Acadmicos. Dar seguimiento y evaluacin a los diversos procesos implementados en el rea de Cuerpos Acadmicos en la Escuela Normal.
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Ajustar: Participar en la reprogramacin del Proyecto de Investigacin Educativa en correspondencia con el Proyecto Institucional. Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los dems indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a su rea de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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7.1.11.2 rea de Evaluacin. Puesto Responsable de Evaluacin. Competencia del puesto: Educacin Grado Acadmico: Licenciatura y/o Maestra. Formacin Docencia e Investigacin. Habilidades Manejo estratgico y prospectivo de Instituciones de Educacin Superior. Conduccin de procesos en Evaluacin Educativa. Comunicacin. Liderazgo. Planeacin Estratgica. Trabajo en equipo y colaborativo. Trabajo por objetivos. Manejo de las TICS. Manejo de Programas de anlisis cuantitativo y cualitativo para la interpretacin de Instrumentos de Evaluacin. Experiencia Funcin Docente. Reporta a: Coordinacin de Evaluacin e Investigacin Educativa. Supervisa a: NA Funciones Planear: Elaborar el Proyecto de Seguimiento y Evaluacin en congruencia con la Coordinacin de Evaluacin e Investigacin Educativa. Disear instrumentos de evaluacin interna para conocer: Rendimiento Acadmico de los estudiantes, desempeo docente, servicios de atencin a estudiantes y de la institucin. Disear instrumentos de evaluacin para valorar el impacto educativo de las acciones de mejora continua realizadas en formacin profesional, atencin a estudiantes, docencia, investigacin, infraestructura, etc. en el marco del Proyecto Institucional de la Escuela Normal. Programar los momentos de aplicacin de instrumentos a fin de realizar de manera oportuna el tratamiento de la informacin y devolucin de resultados como insumos para la Programacin y Reprogramacin Institucional.
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Hacer: Aplicar las polticas y objetivos del a su cargo, conforme a lo establecido en el proyecto de desarrollo institucional, y Reglamentos en vigor, as como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboracin del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al rea de su competencia. Establecer vinculacin con la Coordinacin de Evaluacin e Investigacin Educativa y las reas de seguimiento a egresados y cuerpos acadmicos. Establecer relacin laboral efectiva con docentes, alumnos y personal de la coordinacin de investigacin educativa para el buen desarrollo de sus funciones. Implementar los sistemas y procedimientos de los procesos que sean determinados por la DENAD para el buen funcionamiento del rea de seguimiento y evaluacin. Ejecutar el Proyecto de Evaluacin en correspondencia al proyecto de Evaluacin e Investigacin Educativa. Realizar actividades de investigacin en campos como: Docencia, rendimiento acadmico de alumnos, seguimiento a egresados, funcionamiento de cuerpos acadmicos, etc. Participar en las reuniones acadmicas que promuevan la DENAD, Escuela Normal, Subdireccin Acadmica y/o Coordinacin de Evaluacin e Investigacin Educativa. Participar en las reuniones de capacitacin y/o actualizacin a que sea convocado. Informar los resultados de los instrumentos de evaluacin aplicados a la Coordinacin de Evaluacin e Investigacin Educativa y/o Subdireccin Acadmica en los tiempos establecidos.
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Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar. Dar seguimiento a los empleados en esta rea. diversos procesos de evaluacin
Evaluar las actividades tcnico-pedaggicas y tcnicoadministrativas para dar seguimiento a los objetivos preestablecidos. Ajustar. Participar en la reprogramacin del Proyecto de Evaluacin e Investigacin Educativa en correspondencia con el Proyecto Institucional. Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los dems indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a su rea de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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7.1.11.3 rea de Seguimiento a Egresados. Puesto Responsable de Seguimiento a Egresados. Competencia del puesto: Educacin Grado Acadmico: Licenciatura y/o Maestra. Formacin Docencia e Investigacin. Habilidades Manejo estratgico y prospectivo de Instituciones de Educacin Superior. Conduccin de procesos en Investigacin Educativa. Comunicacin. Liderazgo. Planeacin Estratgica. Trabajo en equipo y colaborativo. Trabajo por objetivos. Manejo de las TICS. Manejo de Programas de anlisis cuantitativo y cualitativo para la interpretacin de Instrumentos de Evaluacin.. Experiencia Funcin Docente. Reporta a: Coordinacin de Evaluacin e Investigacin Educativa. Supervisa a: NA Funciones Planear: Elaborar el Proyecto de Seguimiento a Egresados en congruencia con la Coordinacin de Evaluacin e Investigacin Educativa. Disear instrumentos de evaluacin externa de seguimiento a egresados, empleadores y/o contexto en relacin a su integracin laboral, congruencia de planes y programas de estudios y perfil de egreso. Programar los momentos de aplicacin de instrumentos, vinculacin e intercambio acadmico con profesores egresados de las Escuelas Normales de la entidad. Hacer. Aplicar las polticas y objetivos del a su cargo, conforme a lo establecido en el proyecto de desarrollo institucional, y Reglamentos en vigor, as como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. V00/0211 DENAD-D-DIR-02
Participar en la elaboracin del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al rea de su competencia. Conformar el Directorio Institucional de Egresados de la Escuela Normal. Establecer un mtodo de comunicacin constante con egresados de Educacin Normal a travs de diferentes vas. Establecer las acciones relacionadas con el seguimiento a egresados de acuerdo al Programa establecido por la DENAD. Establecer vinculacin con la Coordinacin de Evaluacin e Investigacin Educativa y las reas de evaluacin y cuerpos acadmicos. Establecer relacin laboral efectiva con docentes, alumnos, ex alumnos y personal de la coordinacin de evaluacin e investigacin educativa para el buen desarrollo de sus funciones. Implementar los sistemas y procedimientos que sean determinados por la DENAD para el buen funcionamiento del rea de seguimiento a egresados. Ejecutar el Proyecto de Seguimiento a Egresados en correspondencia al proyecto de evaluacin e investigacin Educativa. Realizar actividades de investigacin en campos como: Integracin laboral de egresados, empleadores, contexto socioeconmico y cultural, entre otros, y su relacin con perfil de egreso. Participar en las reuniones acadmicas que promuevan la DENAD, Escuela Normal, Subdireccin Acadmica y/o Coordinacin de Evaluacin e Investigacin Educativa. Participar en las reuniones de capacitacin y/o actualizacin a que sea convocado.
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Informar los resultados de los instrumentos de evaluacin aplicados a la Coordinacin de Investigacin Educativa y/o Subdireccin Tcnica en los tiempos establecidos. Socializar en diferentes mbitos los resultados de seguimiento a egresados obtenidos y su impacto educativo para la mejora continua de la institucin. Establecer a travs de las reas de oportunidad detectada con la evaluacin-investigacin de Seguimiento a Egresados y en los diferentes espacios educativos las acciones conducentes al mejoramiento en la formacin profesional de los estudiantes de Educacin Normal. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Dar seguimiento a los diversos procesos de investigacin empleados en esta rea. Evaluar las actividades tcnico-pedaggicas y tcnicoadministrativas para dar seguimiento a los objetivos preestablecidos. Ajustar: Participar en la reprogramacin del Proyecto de Investigacin Educativa en correspondencia con el Proyecto Institucional. Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los dems indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a su rea de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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7.1.12 Coordinacin de Difusin y Extensin Educativa. Puesto Coordinacin de Difusin y Extensin Educativa.
Competencia del puesto: Educacin Grado Acadmico: Profesor o Licenciado en Educacin y /o Educacin Artsticas Formacin Educacin Habilidades Manejo estratgico y prospectivo de Instituciones de Educacin Superior. Comunicacin Planeacin Trabajo por objetivos. Manejo de las TICS Trabajo en equipo Trabajo por Objetivos. Habilidades Artsticas Liderazgo Experiencia Funcin Docente Subdirector Acadmico. Reporta a: Supervisa a: Funciones reas: Difusin, Archivo Histrico, Grupos Representativos y Vinculacin. Planear Dar cumplimiento a las Polticas y objetivos de la Coordinacin de Difusin y Extensin Educativa, conforme a lo establecido en el Proyecto de Desarrollo Institucional, y reglamentos en vigor, as como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Elaborar el Proyecto de Difusin y Extensin educativa en coordinacin con la Subdireccin Acadmica. Planear las necesidades de capacitacin y/o actualizacin del personal a su cargo.
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Hacer: Participar activamente como integrante del Comit de Planeacin. Aplicar las polticas y objetivos de la coordinacin de Difusin y Extensin Educativa, conforme a lo establecido en el proyecto de desarrollo institucional, y reglamentos en vigor, as como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Participar en la elaboracin del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al rea de su competencia. Establecer vinculacin con la Subdireccin Acadmica y las reas a su cargo. Establecer relacin laboral efectiva con docentes, alumnos y personal a su cargo. Coordinar la ejecucin del Proyecto de Difusin y Extensin Educativa en congruencia con el Proyecto Institucional. Hacer Promover, asesorar y dirigir el desarrollo de proyectos de difusin para preservar los valores, costumbres y tradiciones nacionales. Promover la difusin del conocimiento cientfico, tecnolgico, artstico y humanstico. Compartir el acervo cultural de nuestra institucin a la comunidad de la que forma parte. Difundir y apoyar los eventos artsticos, culturales y cvicos tanto institucionales como los que se relacionen y fortalezcan el quehacer docente. Coordinar las acciones de los talleres, clubes y grupos representativos de la Institucin (artsticos, culturales, cvicos y deportivos). Establecer mecanismos de cooperacin estrecha entre la Secretara de Educacin Pblica, otras autoridades federales,
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locales, empresarios, trabajadores e investigadores, con el fin de que la vinculacin con el sector productivo sea un proceso eficaz y cotidiano. Crear un mecanismo de acopio y difusin de resultados de investigacin, as como de dilogo entre investigadores, tomadores de decisin y docentes, para que la investigacin sea la base del mejoramiento de la calidad. Coordinar y supervisar el estado del archivo histrico de la institucin Establecer los mecanismos necesarios para organizar y/o difundir las actividades artsticas y culturales tanto institucionales como las externas que tienen que fortalecen la formacin y la labor docente. Difundir los productos de las reas de investigacin y docencia de forma que estn al alcance de la comunidad escolar y del entorno social. Informar a la Subdireccin Acadmica los resultados y el impacto educativo obtenido en la aplicacin del Proyecto de Difusin y Extensin Educativa. Socializar los resultados obtenidos en la evaluacin del impacto del proyecto de Desarrollo Institucional en lo referente a Difusin y Extensin Educativa. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Supervisar y fortalecer el desarrollo de los diferentes proyectos que conforman el plan de trabajo de las Coordinacin y las reas que la conforman. Verificar en colaboracin con la coordinacin de evaluacin e investigacin educativa el impacto educativo de las acciones de investigacin, evaluacin, difusin y vinculacin en el logro educativo de los estudiantes y desarrollo profesional de los
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docentes. Ajustar. Participar en la reprogramacin del Proyecto de Desarrollo Institucional en lo referente a Difusin y Extensin Educativa. Replantear las estrategias aplicadas para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los dems indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar. Colaborar en la revisin y rediseo de Manual general de funciones, Sistema de Gestin de Calidad, Plan Anual de Trabajo, y Reglamento interno de la Escuela Normal.
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7.1.12.1 rea de Difusin. Puesto Responsable de Difusin.
Competencia del puesto: Educacin Grado Acadmico: Licenciatura y/o Maestra Formacin Educacin Habilidades Manejo estratgico y prospectivo de Instituciones de Educacin Superior. Comunicacin Planeacin Trabajo por objetivos. Manejo de las TICS Trabajo en equipo Trabajo por Objetivos. Habilidades Artsticas Liderazgo Experiencia Funcin Docente Coordinador de Difusin y Extensin Educativa Reporta a: Supervisa a: Funciones NA. Planear Dar cumplimiento a las Polticas y objetivos de la Coordinacin de Difusin y Extensin Educativa, conforme a lo establecido en el Proyecto de Desarrollo Institucional, y reglamentos en vigor, as como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores. Elaborar el Proyecto de Difusin en coordinacin con la Subdireccin Acadmica. Hacer: Establecer vinculacin constante con la Coordinacin de Difusin y Extensin Educativa y Subdireccin Acadmica.
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Establecer relacin laboral efectiva con directivos, docentes, alumnos y personal de las instituciones con que establezca acciones de difusin. Ejecutar el Proyecto de Difusin en congruencia con el Proyecto Institucional. Desarrollar proyectos de difusin para preservar los valores, costumbres y tradiciones nacionales. Realizar acciones de difusin del conocimiento cientfico, tecnolgico, artstico y humanstico que se genere en la Escuela Normal. Difundir el acervo cultural de la institucin a la comunidad de la que forma parte. Difundir los eventos artsticos, culturales y cvicos tanto institucionales como los que se relacionen y fortalezcan el quehacer docente. Realizar acciones de cooperacin estrecha entre la Secretara de Educacin Pblica, otras autoridades federales, locales, empresarios, trabajadores e investigadores, para la difusin de los productos acadmicos y de investigacin que se generan en la Escuela Normal. Organizar el acopio y difusin de resultados de investigacin, as como de dilogo entre investigadores, tomadores de decisin y docentes, para que la investigacin sea la base del mejoramiento de la calidad. Difundir las actividades artsticas y culturales tanto institucionales como externas fortalecer la proyeccin institucional en la comunidad. Difundir los productos de las reas de investigacin y docencia de forma que estn al alcance de la comunidad escolar y del entorno social.
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Informar a la Subdireccin Acadmica los resultados y el impacto educativo obtenido en la aplicacin del Proyecto de Difusin. Socializar los resultados obtenidos en la evaluacin del impacto del proyecto de Desarrollo Institucional en lo referente a Difusin. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Supervisar y fortalecer el desarrollo de los diferentes proyectos de Difusin que conforman su plan de trabajo. Verificar el impacto educativo de las acciones de difusin en el logro educativo de los estudiantes y desarrollo profesional de los docentes. Ajustar. Participar en la reprogramacin del Proyecto de Desarrollo Institucional en lo referente a Difusin. Replantear las estrategias aplicadas para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los dems indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar. Colaborar en la revisin y rediseo de Manual general de funciones, Sistema de Gestin de Calidad, Plan Anual de Trabajo, y Reglamento interno de la Escuela Normal.
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7.1.12.2 rea de Archivo Histrico. Puesto Responsable de Archivo Histrico
Competencia del puesto: Educacin Grado Acadmico: Licenciado en educacin y/o archivista Formacin Educacin Habilidades Manejo estratgico y prospectivo de Instituciones de Educacin Superior Planeacin Trabajo en equipo Trabajo por objetivos. Manejo de las TICS Experiencia Funcin Docente, administrativa, archivista. Reporta a: Supervisa a: Funciones Coordinador de Difusin y Extensin Educativa. NA Planear. Programar, organizar y controlar el rescate de material histrico para enriquecer e incrementar los acervos institucionales Hacer: Organizar, clasificar, catalogar y conservar el archivo histrico de las EN Elaborar guas y catlogos de descripcin documental de los materiales que sean considerados como patrimonio histrico de la institucin. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Supervisar la aplicacin de normas y procedimientos para la
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clasificacin y resguardo de los archivos Difundir la riqueza documental con la que se cuenta Proporcionar servicios de consulta al alumnado y profesorado Ajustar. Participar en la reprogramacin del Proyecto de Difusin y Extensin Educativa en correspondencia con el Proyecto Institucional. Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los dems indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a su rea de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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7.1.12.3 rea de Grupos Representativos. Puesto Educacin Formacin Responsable de Grupos representativos Grado Acadmico: Profesor o Licenciado en Educacin. y/o Educacin artsticas Educacin
Competencia del puesto:
Habilidades Manejo estratgico y prospectivo de Instituciones de Educacin Superior Gestin Institucional. Comunicacin Liderazgo Comunicacin Trabajo en Equipo Planeacin Manejo de las TICS Experiencia Docente y/o Educacin artsticas Reporta a: Supervisa a: Funciones Coordinador de Difusin y Extensin Educativa NA Planear Desarrollar plan de gestin de recursos necesarios para el desempeo de los grupos representativos. Planear de manera creativa y con disciplina las representaciones y participaciones de los grupos representativos de la institucin. Formar un reglamento de equipos y grupos de difusin y extensin cultural Hacer Complementar la formacin integral y armnica de los estudiantes en su parte cultural, mediante su participacin activa en actividades artsticas y/o culturales.
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Desarrollar competencias como la honestidad, el trabajo en equipo, la tica, la responsabilidad y el espritu de lucha, promoviendo en la comunidad un sentido de identidad y pertenencia con la institucin. Promover que los estudiantes porten con orgullo el uniforme, escudo y nombre de la institucin en todo momento y ser consientes de la responsabilidad que esto implica. Los Equipos o Grupos Representativos de Difusin Cultural estn sujetos a sesiones de ensayos o entrenamientos. Cumplir con los requisitos que se le soliciten para su participacin en un evento (audiciones, promedio acadmico, etc.) Reportar avances y logros de los grupos representativos a las instancias correspondientes. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Dar seguimiento a los empleados en esta rea.
diversos
procesos
de
evaluacin
Evaluar las actividades tcnico-pedaggicas y tcnicoadministrativas para dar seguimiento a los objetivos preestablecidos. Ajustar. Participar en la reprogramacin del Proyecto de Difusin y Extensin Educativa en correspondencia con el Proyecto Institucional. Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los dems indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a su rea de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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7.1.12.4 rea de Vinculacin. Puesto Educacin Formacin Responsable de Vinculacin Grado Acadmico: Licenciatura y/o Maestra. Educacin
Competencia del puesto:
Habilidades Manejo estratgico y prospectivo de Instituciones de Educacin Superior Gestin Institucional. Comunicacin Liderazgo Comunicacin Trabajo en Equipo Planeacin Manejo de las TICS Experiencia Docente Reporta a: Supervisa a: Funciones Coordinador de Difusin y Extensin Educativa NA Planear Elaborar el Proyecto de Vinculacin en congruencia con la Coordinacin de Difusin y Extensin Educativa. Planear la gestin de recursos necesarios para la realizacin de acciones de vinculacin con estudiantes, docentes, directivos a nivel local, nacional e internacional. Planear acciones de vinculacin e intercambio acadmico con estudiantes y docentes en la Escuela Normal y entre Escuelas Normales locales, nacionales e internacionales. Proyectar el establecimiento de convenios interinstitucionales que promuevan la movilidad acadmica de los estudiantes.
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Hacer Complementar la formacin integral de los estudiantes a travs de acciones de vinculacin e intercambio. Desarrollar competencias acadmicas entre estudiantes que favorezcan elevar sus niveles de logro acadmico. Promover que los estudiantes incrementen su participacin y liderazgo en acciones de trabajo colaborativo para el mejoramiento de la institucin y los servicios que proporciona. Reportar avances y logros de las acciones de vinculacin realizadas. Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior. Verificar: Dar seguimiento a los empleados en esta rea. diversos procesos de evaluacin
Evaluar las actividades tcnico-pedaggicas y tcnicoadministrativas para dar seguimiento a los objetivos preestablecidos. Ajustar. Participar en la reprogramacin del Proyecto de Difusin y Extensin Educativa en correspondencia con el Proyecto Institucional. Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los dems indicadores de logro institucional. Colaborar en la reprogramacin del proyecto Institucional de acuerdo a su rea de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.
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8. Diagrama de Flujo.
ADMISIN INSCRIPCIN REINSCRIPCIN ACREDITACIN REGUL ARIZAC IN CERTIFICA CIN CERTIFIC ACIN PARCIAL TITULACIN
E D U C A C I N M E D I A S U P E R I O R
1.El aspirante se Registra en Internet
8.Acude con ficha de inscripcin, recibo de pago y documentaci n requerida por la institucin.
13.El estudiante cumple con los requisitos? NO 14. Revisin de la normatividad.
16. El estudiante presenta los requisitos de evaluacin de la asignatura.
2.Asiste a sesin introductori a
9. Se valida su documentaci n
SI 15. Llena la ficha de inscripcin.
17.La EN emite una calificacin y el nmero de asistencias e inasistencias de cada perodo e informa al alumno. 18. El estudiante verifica su calificacin.
24. El estudia nte tramita la autoriz acin y paga el costo de la E.R. 25.El estudia nte present a E.R.
31. El estudiante entrega documenta cin solicitada.
34. Estudiant eo Egresado solicita certificad o parcial y/o completo . 35.La EN realiza trmite de acuerdo a normativi dad. 36. El estudian te o egresad o recibe el certifica do y firma el libro de control de folios.
37. El estudiante presenta examen profesional.
3.Entrega documento s 4Cumple con los requisitos?
9.Se integra a un grupo y seccin.
26. Recibe consta ncia de Exame n de Regula rizaci n.
32. La EN realiza procedimie nto en trmite de acuerdo a la normativid ad 33.El estudiante recibe certificado y papelera original. (fin del proceso)
38. La EN realiza la entrega presencial de la base de datos para ttulos.
39.La DENAD realiza trmite de ttulos ante la SEC de acuerdo a normatividad.
No (fin del proceso)
10.La EN conforma su expediente.
Si 5.Recoge ficha y gua de exmen
11.Se valida registro de escolaridad.
19. La EN comunica a los estudiantes y entrega a control escolar el promedio final y porcentaje de asistencia. 20.El estudiante verifica su calificacin.
27. La EN comun ica resulta dos de E.R.
40.La SEC entrega formatos foliados para ttulos y la forma REDCE
28.Se puede reinscr ibir?
41.La DENAD imprime ttulos y los enva a EN.
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DENAD-D-DIR-02
6.Presenta Examen
12.Recibe documentaci n original
21.Acredit todas las materias?
Resultados no aprobatorio s (fin del proceso) 7.Resuktad os Aprobatorio s INSCRIPCI N
22. SI Fin del procedimiento.
NO 29- La EN genera l oficio explica ndo la situaci n. SI 30.Inici a el proces o de reinscr pcin.
42.La EN complementa ttulos y los enva para su validacin.
43.La DENAD valida los ttulos.
23. NO Inicia el proceso de regularizacin
44. La SEC recibe y firma los ttulos.
45. El Gobierno del Estado recibe y firma los ttulos. 46. La DENAD recibe ttulos firmados y los entrega a la EN con la forma REDCE 47.La EN entrega titulos y forma REDCE al estudiante. 48.El estudiante recibe su ttulo y firma el formato REDCE. 49. El estudiante egresa de la EN (fin del proceso de formacin inicial para docentes en Educacin Bsica)
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Glosario
CA CEN CIN DENAD IES PE SEEN SGC PEFEN PDI ProGEN ProFEN DGESPE SEP SEC EN PROMEP SIENEC SIBEN PROMIN PROBAPISS Cuerpo Acadmico Centro de Educacin Normal Centro de Informacin del Normalismo Direccin de Educacin Normal y Actualizacin Docente Instituciones de Educacin Superior Programas Educativos Subsistema Estatal de Educacin Normal Sistema de Gestin de la Calidad Plan Estatal de Fortalecimiento de la Educacin Normal Programa de Desarrollo Institucional Programa de Fortalecimiento de la Gestin de la Educacin Normal Programa de Fortalecimiento de la Escuela Normal Direccin General de Educacin Superior para Profesionales de la Educacin Secretara de Educacin Pblica Secretara de Educacin y Cultura Escuelas Normales Programa de Mejoramiento del Profesorado Sistema de Informacin para las Escuelas Normales del Estado de Coahuila Sistema de Informacin Bsica de las Escuelas Normales. Programa de Mejoramiento Institucional de Escuelas Normales Programa de Becas de Apoyo a la Prctica Intensiva y Servicio Social.
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DIRECTORIO
Lic. Jorge Torres Lpez Gobernador Constitucional del Estado de Coahuila Profr. Andrs Mendoza Salas Secretario de Educacin y Cultura Profr. Jess Manuel de la Garza Long Subsecretario de Educacin Superior Profra. Mara Guadalupe Flores Gmez Directora de Educacin Normal y Actualizacin Docente MANUAL GENERAL DE FUNCIONES PARA LAS ESCUELAS NORMALES DEL ESTADO DE COAHUILA Elabor: La Direccin de Educacin Normal y Actualizacin Docente Equipo Tcnico de la DENAD Particip: Personal Directivo y docente de la DENAD y Escuelas Normales Asesor: ICA Consultores
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Manual General de Funciones en Febrero 2011 X DENAD

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SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR DIRECCIN DE EDUCACIN NORMAL Y ACTUALIZACIN DOCENTE CLAVE: 05ASG4110T

7.1.2 7.1.3 7.1.3.1 7.1.4

6. Estructura orgnica (ORGANIGRAMA)

7.1.1 Comit de Planeacin. rgano Acadmico Funciones Comit de Planeacin

7.1.5 Coordinacin de Servicios Generales. Puesto Coordinacin de Servicios Generales

7.1.6.1 Personal de Prefectura. Puesto Personal de Prefectura

7.1.7 Coordinacin de Sistemas y Soporte Tcnico.

Coordinacin de Sistemas y Soporte Tcnico

Proporcionar la informacin correspondiente funcionamiento efectivo de a biblioteca escolar.

7.1.10.2 rea de Colegiado/Docencia. Puesto Responsable de Colegiado/Docencia

7.1.10.3 Personal Docente. Puesto Personal Docente

7.1.10.4 rea de Tutora Acadmica. Puesto Responsable de Tutora Acadmica.

7.1.10.5 rea de Titulacin. Puesto Responsable de Titulacin

7.1.12.1 rea de Difusin. Puesto Responsable de Difusin.

7.1.12.2 rea de Archivo Histrico. Puesto Responsable de Archivo Histrico

Competencia del puesto:

Competencia del puesto:

1.El aspirante se Registra en Internet

13.El estudiante cumple con los requisitos? NO 14. Revisin de la normatividad.

16. El estudiante presenta los requisitos de evaluacin de la asignatura.

2.Asiste a sesin introductori a

SI 15. Llena la ficha de inscripcin.

31. El estudiante entrega documenta cin solicitada.

37. El estudiante presenta examen profesional.

3.Entrega documento s 4Cumple con los requisitos?

9.Se integra a un grupo y seccin.

26. Recibe consta ncia de Exame n de Regula rizaci n.

38. La EN realiza la entrega presencial de la base de datos para ttulos.

39.La DENAD realiza trmite de ttulos ante la SEC de acuerdo a normatividad.

No (fin del proceso)

10.La EN conforma su expediente.

Si 5.Recoge ficha y gua de exmen

11.Se valida registro de escolaridad.

27. La EN comun ica resulta dos de E.R.

40.La SEC entrega formatos foliados para ttulos y la forma REDCE

28.Se puede reinscr ibir?

41.La DENAD imprime ttulos y los enva a EN.

12.Recibe documentaci n original

21.Acredit todas las materias?

Resultados no aprobatorio s (fin del proceso) 7.Resuktad os Aprobatorio s INSCRIPCI N

22. SI Fin del procedimiento.

42.La EN complementa ttulos y los enva para su validacin.

43.La DENAD valida los ttulos.

23. NO Inicia el proceso de regularizacin

44. La SEC recibe y firma los ttulos.

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