DIRECCIN GENERAL DE INVESTIGACIN Y POSGRADO Autoevaluacin y Planeacin para el Mejoramiento y/o Aseguramiento de la calidad de los Programas de Posgrados de la U.A.A.

PROGRAMAS CON QUE ESPECIALIZAN EN LA INVESTIGACIN

Maestra y Doctorado
Programa: ___________________________________________________________________

Instrucciones: Circular SI, si la respuesta es afirmativa en su totalidad y NO si la respuesta es negativa. Si la respuesta es negativa, especificar en la columna Qu hace falta? Aquellos aspectos que son necesarios mejorar y cules seran las acciones correspondientes para el mejoramiento y/o aseguramiento del Programa de Posgrado en los siguientes aos, sealando el ao de cumplimiento. Especificar lnea de mejoramiento y/o aseguramiento de calidad y su respectivo proyecto segn la numeracin que se encuentra al final de la hoja.

INDICADORES DE CALIDAD

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QU HACE FALTA?

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PROYECTO

ACCIONES 2004

ACCIONES ACCIONES 2005 2006

1. OPERACIN DEL PROGRAMA

Existe solidez en argumentacin de la justificacin del plan de estudios, claridad en intenciones, metas y estrategias y su aplicacin en el perfil de egreso y en el propio Plan de Estudio? Es pertinente y suficiente la argumentacin sobre la importancia del programa a nivel estatal, regional, nacional e internacional? Existe un anlisis de calidad sobre el mundo potencial de trabajo? Existe precisin en los requisitos de ingreso, permanencia, egreso y graduacin? El programa esta contextualizado en un plan de desarrollo institucional? Existe rigor en el procedimiento de seleccin de aspirantes a travs de exmenes de admisin y criterios de seleccin de acuerdo al programa? Se especifica el tiempo que el alumno dedicar al estudio y a actividades del posgrado? Se procurar que la totalidad de los alumnos sea TC. Existen mecanismos de trnsito de pregrado a posgrado? Existen estudios sobre la ubicacin, mbito, calidad e impacto de egresados? Existen estudios sobre la cantidad de graduados que participan en sociedades cientficas y en el S.N.I.? Existen estudios sobre programas de licenciatura con demanda para este posgrado? Existe una normativa flexible? SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO

LNEAS DE MEJORAMIENTO Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD A. Proyectos para fortalecer y atender al Profesorado. A.1 Mejoramiento del perfil del profesor. A.2 Cuerpos acadmicos. A.3 Fortalecimiento de la planta acadmica. A.4 Ingreso y permanencia en el S.N.I. D. Proyectos para fortalecer la atencin de los estudiantes. D.1 Atencin individual y de grupos de estudiantes. D.2 Movilidad de estudiantes. D.3 Mejoramiento en las tasas de retencin y graduacin en tiempos previstos en los planes de estudio. D.4 Mejoramiento en los procesos e instrumentos de evaluacin de los aprendizajes alcanzados por los estudiantes. D.5 Apoyo a estudiantes para la incorporacin en la vida laboral. D.6 Brindar atencin a estudiantes y dar seguimiento a la trayectoria escolar. D.7 Atender estudiantes con rezago o con probabilidades de desercin. estudiantes logren niveles equivalentes de aprendizajes y concluyan sus estudios oportunamente. B. Proyectos para fortalecer a los Programas de Posgrado. B.1 Actualizacin y flexibilizacin de planes de estudio. B.2 Integracin o fusin de programas de posgrado. B.3 Evaluacin de programas de estudio. B.4 Evaluacin de la curricula de los programas de posgrado. B.5 Actualizar la normativa. B.6 Seguimiento de graduados y opinin de empleadores. B.7 Apoyar el buen funcionamiento de los rganos colegiados del posgrado. B.8 Existencia de un archivo histrico de los programas de posgrado. B.9 Fortalecimiento de las lneas de investigacin o, en su caso de trabajo profesional que den soporte a los programas de posgrado. C. Proyectos orientados hacia la implementacin de nuevos enfoques educativos. C.1 Incorporacin de nuevos enfoques educativos flexibles y centrados en el aprendizaje de los estudiantes. C.2 Incorporacin de estudiantes en actividades de vinculacin e investigacin para fortalecer su formacin integral. C.3 Programas culturales articulados a los programas de posgrado para propiciar la formacin integral de los estudiantes.

E. Proyectos para mejorar y fortalecer la infraestructura de apoyo a la imparticin del programa de posgrado. E.1 Modernizacin de la infraestructura de apoyo al trabajo de los cuerpos acadmicos y sus alumnos. E.2 Actualizacin de la plataforma informtica de la institucin, fortalecimiento bibliotecario.

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2. PLAN DE ESTUDIOS
Existe pertinencia y claridad en los objetivos del Plan de Estudios, de sus unidades o programas de materias? Existe de manera explicita los conocimientos, habilidades y actitudes el perfil de ingreso y egreso en el Plan de Estudios? Existe coherencia entre la justificacin del plan de estudios con los objetivos del posgrado,las metas, el perfil del egresado, los contenidos y la estructura curricular? Son las actividades acadmicas y los mtodos de enseanza correspondientes al nivel del posgrado? Existe pertinencia y claridad en las evaluaciones del rendimiento de los alumnos con los objetivos y los programas de materias del posgrado? Se especifica en el Plan de Estudios el requisito de comprobacin del dominio de otro idioma? Se especifican las caractersticas de las tesis u otros? Existe coherencia entre los objetivos, los contenidos, la estructura con las actividades programadas para el proceso formativo de los alumnos? Existe coherencia y articulacin horizontal y vertical en la estructura curricular? Existe flexibilidad para seleccionar trayectorias de estudio, de acuerdo a los intereses del estudiante? Existen actividades colectivas como seminarios,conferencias,talleres,simposios etc...? Existen lneas de investigacin que permitan la integracin de los alumnos a proyectos de investigacin? Existe congruencia entre los objetivos del programa y las lneas de investigacin del posgrado? Existe participacin de la planta acadmica y alumnos en reuniones de alcance nacional e internacional? SI SI NO NO

SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI

NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO

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A. Proyectos para fortalecer y atender al Profesorado. A.1 Mejoramiento del perfil del profesor. A.2 Cuerpos acadmicos. A.3 Fortalecimiento de la planta acadmica. A.4 Ingreso y permanencia en el S.N.I.

B. Proyectos para fortalecer a los Programas de Posgrado. B.1 Actualizacin y flexibilizacin de planes de estudio. B.2 Integracin o fusin de programas de posgrado. B.3 Evaluacin de programas de estudio. B.4 Evaluacin de la curricula de los programas de posgrado. B.5 Actualizar la normativa.

C. Proyectos orientados hacia la implementacin de nuevos enfoques educativos. C.1 Incorporacin de nuevos enfoques educativos flexibles y centrados en el aprendizaje de los estudiantes. C.2 Incorporacin de estudiantes en actividades de vinculacin e investigacin para fortalecer su formacin integral. C.3 Programas culturales articulados a los programas de posgrado para propiciar la formacin integral de los estudiantes.

D. Proyectos para fortalecer la atencin de los estudiantes. D.1 Atencin individual y de grupos de estudiantes. D.2 Movilidad de estudiantes. D.3 Mejoramiento en las tasas de retencin y graduacin en tiempos previstos en los planes de estudio. D.4 Mejoramiento en los procesos e instrumentos de evaluacin de los aprendizajes alcanzados por los estudiantes. D.5 Apoyo a estudiantes para la incorporacin en la vida laboral. D.6 Brindar atencin a estudiantes y dar seguimiento a la trayectoria escolar. D.7 Atender estudiantes con rezago o con probabilidades de desercin. estudiantes logren niveles equivalentes de aprendizajes y concluyan sus estudios oportunamente.

B.6 Seguimiento de graduados y opinin de empleadores. B.7 Apoyar el buen funcionamiento de los rganos colegiados del posgrado. B.8 Existencia de un archivo histrico de los programas de posgrado. B.9 Fortalecimiento de las lneas de investigacin o, en su caso de trabajo profesional que den soporte a los programas de posgrado.

E. Proyectos para mejorar y fortalecer la infraestructura de apoyo a la imparticin del programa de posgrado. E.1 Modernizacin de la infraestructura de apoyo al trabajo de los cuerpos E.2 Actualizacin de la plataforma informtica de la institucin, acadmicos y sus alumnos.

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3. EVALUACIN
Los mecanismos de seleccin de aspirantes son adecuados? Son eficaces los mecanismos para evaluar la productividad de la planta acadmica ? Son eficaces los mecanismos para la evaluacin del desempeo de los profesores en las actividades de: docencia, tutora, de asesora de proyectos de carcter profesional que realizan los estudiantes, gestin y difusin? Existencia de mecanismos para la evaluacin de la operatividad del posgrado ? Los mecanismos de evaluacin de los alumnos son congruentes con la naturaleza de los programas y los mtodos pedaggicos utilizados? Existe un programa de seguimiento de egresados que permita la mejora continua del plan y programa de estudio? Los mecanismos para la evaluacin de calidad y oportunidad de los servicios de apoyo a las actividades acadmicas son idneos y eficaces? Existe claridad en las normas, criterios, indicadores y mecanismos de evaluacin de las actividades de los estudiantes durante y al trmino de sus estudios? SI NO SI NO SI SI NO NO

SI

NO

SI

NO

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A. Proyectos para fortalecer y atender al Profesorado. A.1 Mejoramiento del perfil del profesor. A.2 Cuerpos acadmicos. A.3 Fortalecimiento de la planta acadmica. A.4 Ingreso y permanencia en el S.N.I.

B. Proyectos para fortalecer a los Programas de Posgrado. B.1 Actualizacin y flexibilizacin de planes de estudio. B.2 Integracin o fusin de programas de posgrado. B.3 Evaluacin de programas de estudio. B.4 Evaluacin de la curricula de los programas de posgrado. B.5 Actualizar la normativa.

C. Proyectos orientados hacia la implementacin de nuevos enfoques educativos. C.1 Incorporacin de nuevos enfoques educativos flexibles y centrados en el aprendizaje de los estudiantes. C.2 Incorporacin de estudiantes en actividades de vinculacin e investigacin para fortalecer su formacin integral. C.3 Programas culturales articulados a los programas de posgrado para propiciar la formacin integral de los estudiantes.

D. Proyectos para fortalecer la atencin de los estudiantes. D.1 Atencin individual y de grupos de estudiantes. D.2 Movilidad de estudiantes. D.3 Mejoramiento en las tasas de retencin y graduacin en tiempos previstos en los planes de estudio. D.4 Mejoramiento en los procesos e instrumentos de evaluacin de los aprendizajes alcanzados por los estudiantes. D.5 Apoyo a estudiantes para la incorporacin en la vida laboral. D.6 Brindar atencin a estudiantes y dar seguimiento a la trayectoria escolar. D.7 Atender estudiantes con rezago o con probabilidades de desercin. estudiantes logren niveles equivalentes de aprendizajes y concluyan sus estudios oportunamente.

B.6 Seguimiento de graduados y opinin de empleadores. B.7 Apoyar el buen funcionamiento de los rganos colegiados del posgrado. B.8 Existencia de un archivo histrico de los programas de posgrado. B.9 Fortalecimiento de las lneas de investigacin o, en su caso de trabajo profesional que den soporte a los programas de posgrado.

E. Proyectos para mejorar y fortalecer la infraestructura de apoyo a la imparticin del programa de posgrado. E.1 Modernizacin de la infraestructura de apoyo al trabajo de los cuerpos E.2 Actualizacin de la plataforma informtica de la institucin, acadmicos y sus alumnos.

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4. PLANTA ACADEMICA
Existe pertinencia y calidad de la planta acadmica basada en un ncleo acadmico de PTC de reconocida calidad? El ncleo acadmico del programa de Maestra cuenta con 8 PTC con un mnimo de 5 doctores? El ncleo acadmico de los programas de Maestra y Doctorado cuenta con 12 PTC con un mnimo de 9 doctores? Existen cuando menos 3 PTC por cada lnea de investigacin del programa? Todos los profesores cuentan cuando menos con el grado del programa? Los profesores cuentan con una formacin acadmica y experiencia demostrable en investigacin? Los profesores actualmente realizan investigacin en su rea? Los profesores tienen presencia y liderazgo en la institucin y en el campo de investigacin vinculado al programa? Al menos 50% de los PTC pertenece al S.N.I.? SI

SI SI SI SI SI SI SI SI NO NO NO NO NO NO SI SI SI SI SI SI SI

NO NO NO NO NO NO NO NO % % % % % % NO NO NO NO NO NO NO

Al menos el 30% de los PTC son niveles 2 y/o 3 en el S.N.I.? Al menos el 60% de los profesores de la Maestra cuentan con doctorado? El 100% de los profesores del Doctorado cuentan con doctorado? El 50% de los profesores obtuvo su grado ms alto en una institucin distinta?

SI SI SI

SI Existe una proporcin significativa de profesores investigadores con estancias SI posdoctorales y sabticas en otros centros de investigacin? La proporcin de alumnos por PTC en programas de Maestra es de 4-6 alumnos mximo?
La proporcin de alumnos por PTC en programas de Doctorado es de 2-4 alumnos mximo? Los alumnos por asesor de tesis no es superior a 4 en Maestras? Los alumnos por asesor de tesis no es superior a 3 en Doctorados? Existe la Participacin de profesores en la operacin del posgrado? Los PTC dedican 15 hrs. mensuales mnimo a estudiantes? (tutoras). Existe promocin del desarrollo intelectual de estudiantes? (cursos, seminarios, realizacin de investigacin original, etc) Existe produccin acadmica publicada en medios de prestigio acadmico nacionales e internacionales? Existen uno o dos artculos publicados en revistas indizadas con arbitraje por PTC cada ao? Ms del 80% de profesores han hecho publicaciones en los ltimos 3 aos? SI Existen productos de colaboracin con profesores de instituciones con prestigio internacional? Existen productos como artculos de investigacin original publicados, libros y/o captulos de libros cientficos y de texto, presentaciones en eventos acadmicos especializados, patentes registradas y en proceso de explotacin, desarrollos tecnolgicos, prototipos experimentales, sistemas y/o programas de computacin? Al menos el 50% de las publicaciones cuentan con la participacin de alumnos? Existe idoneidad de la estructura de grupos de investigacin para la produccin acadmica de los profesores?

NO SI

% NO

SI SI SI NO

NO % NO

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A. Proyectos para fortalecer y atender al Profesorado. A.1 Mejoramiento del perfil del profesor. A.2 Cuerpos acadmicos. A.3 Fortalecimiento de la planta acadmica. A.4 Ingreso y permanencia en el S.N.I.

B. Proyectos para fortalecer a los Programas de Posgrado. B.1 Actualizacin y flexibilizacin de planes de estudio. B.2 Integracin o fusin de programas de posgrado. B.3 Evaluacin de programas de estudio. B.4 Evaluacin de la curricula de los programas de posgrado. B.5 Actualizar la normativa.

C. Proyectos orientados hacia la implementacin de nuevos enfoques educativos. C.1 Incorporacin de nuevos enfoques educativos flexibles y centrados en el aprendizaje de los estudiantes. C.2 Incorporacin de estudiantes en actividades de vinculacin e investigacin para fortalecer su formacin integral. C.3 Programas culturales articulados a los programas de posgrado para propiciar la formacin integral de los estudiantes.

D. Proyectos para fortalecer la atencin de los estudiantes. D.1 Atencin individual y de grupos de estudiantes. D.2 Movilidad de estudiantes. D.3 Mejoramiento en las tasas de retencin y graduacin en tiempos previstos. D.4 Mejoramiento en los procesos e instrumentos de evaluacin de los aprendizajes. D.5 Apoyo a estudiantes para la incorporacin en la vida laboral. D.6 Brindar atencin a estudiantes y dar seguimiento a la trayectoria escolar. D.7 Atender estudiantes con rezago o con probabilidades de desercin.

B.6 Seguimiento de graduados y opinin de empleadores. B.7 Apoyar el buen funcionamiento de los rganos colegiados del posgrado. B.8 Existencia de un archivo histrico de los programas de posgrado. B.9 Fortalecimiento de las lneas de investigacin o, en su caso de trabajo profesional que den soporte a los programas de posgrado.

E. Proyectos para mejorar y fortalecer la infraestructura de apoyo a la imparticin del programa de posgrado. E.1 Modernizacin de la infraestructura de apoyo al trabajo de los cuerpos acadmicos y sus alumnos. Pgina 4 de 11

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5. SEGUIMIENTO DE LA TRAYECTORIA ESCOLAR

El tiempo promedio para la obtencin del grado no excede a 3 aos para Maestra y 4.5 para Doctorado? (Alto Nivel) El tiempo promedio para la obtencin del grado no excede a 2.5 aos para Maestra y 4 para Doctorado? (CNI) La proporcin de estudiantes que se grada en el tiempo promedio es igual o SI mayor al 70% para Maestras y 50% para Doctorado? Existen estrategias para el seguimiento de los estudiantes que permitan detectar problemas que puedan derivar en el rezago en la graduacin o en el abandono de los estudios? Se conoce dnde labora la mayora de los graduados a travs de estudios de seguimiento? Se cuenta con una relacin mnima de empleadores reales vinculados con el programa de posgrado? Se cuenta con alumnos extranjeros tanto activos como graduados? Existe una relacin de graduados del posgrado incorporados al mercado laboral? Se conoce la proporcin de graduados que se desempean en un rea laboral coincidente o afn al programa? Existen aportaciones de los graduados para el desarrollo del campo de conocimiento que cursaron? SI SI NO NO NO %

SI SI SI SI SI

NO NO NO NO NO

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A. Proyectos para fortalecer y atender al Profesorado. A.1 Mejoramiento del perfil del profesor. A.2 Cuerpos acadmicos. A.3 Fortalecimiento de la planta acadmica. A.4 Ingreso y permanencia en el S.N.I.

B. Proyectos para fortalecer a los Programas de Posgrado. B.1 Actualizacin y flexibilizacin de planes de estudio. B.2 Integracin o fusin de programas de posgrado. B.3 Evaluacin de programas de estudio. B.4 Evaluacin de la curricula de los programas de posgrado. B.5 Actualizar la normativa.

C. Proyectos orientados hacia la implementacin de nuevos enfoques educativos. C.1 Incorporacin de nuevos enfoques educativos flexibles y centrados en el aprendizaje de los estudiantes. C.2 Incorporacin de estudiantes en actividades de vinculacin e investigacin para fortalecer su formacin integral. C.3 Programas culturales articulados a los programas de posgrado para propiciar la formacin integral de los estudiantes.

D. Proyectos para fortalecer la atencin de los estudiantes. D.1 Atencin individual y de grupos de estudiantes. D.2 Movilidad de estudiantes. D.3 Mejoramiento en las tasas de retencin y graduacin en tiempos previstos en los planes de estudio. D.4 Mejoramiento en los procesos e instrumentos de evaluacin de los aprendizajes alcanzados por los estudiantes. D.5 Apoyo a estudiantes para la incorporacin en la vida laboral. D.6 Brindar atencin a estudiantes y dar seguimiento a la trayectoria escolar. D.7 Atender estudiantes con rezago o con probabilidades de desercin. estudiantes logren niveles equivalentes de aprendizajes y concluyan sus estudios oportunamente.

B.6 Seguimiento de graduados y opinin de empleadores. B.7 Apoyar el buen funcionamiento de los rganos colegiados del posgrado. B.8 Existencia de un archivo histrico de los programas de posgrado. B.9 Fortalecimiento de las lneas de investigacin o, en su caso de trabajo profesional que den soporte a los programas de posgrado.

E. Proyectos para mejorar y fortalecer la infraestructura de apoyo a la imparticin del programa de posgrado. E.1 Modernizacin de la infraestructura de apoyo al trabajo de los cuerpos E.2 Actualizacin de la plataforma informtica de la institucin, acadmicos y sus alumnos.

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6. PRODUCTOS ACADMICOS
Existe un archivo histrico con productos de profesores, estudios de seguimiento de graduados, resultados de estudios de impacto del programa, , tesis, patentes, desarrollo tecnolgico y premios recibidos por alumnos, profesores y egresados o graduados? Existe un archivo histrico con informacin estadstica sobre la demanda, ingreso, seguimiento de estudiantes, egreso y graduacin?

SI

NO

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A. Proyectos para fortalecer y atender al Profesorado. A.1 Mejoramiento del perfil del profesor. A.2 Cuerpos acadmicos. A.3 Fortalecimiento de la planta acadmica. A.4 Ingreso y permanencia en el S.N.I.

B. Proyectos para fortalecer a los Programas de Posgrado. B.1 Actualizacin y flexibilizacin de planes de estudio. B.2 Integracin o fusin de programas de posgrado. B.3 Evaluacin de programas de estudio. B.4 Evaluacin de la curricula de los programas de posgrado. B.5 Actualizar la normativa.

C. Proyectos orientados hacia la implementacin de nuevos enfoques educativos. C.1 Incorporacin de nuevos enfoques educativos flexibles y centrados en el aprendizaje de los estudiantes. C.2 Incorporacin de estudiantes en actividades de vinculacin e investigacin para fortalecer su formacin integral. C.3 Programas culturales articulados a los programas de posgrado para propiciar la formacin integral de los estudiantes.

D. Proyectos para fortalecer la atencin de los estudiantes. D.1 Atencin individual y de grupos de estudiantes. D.2 Movilidad de estudiantes. D.3 Mejoramiento en las tasas de retencin y graduacin en tiempos previstos en los planes de estudio. D.4 Mejoramiento en los procesos e instrumentos de evaluacin de los aprendizajes alcanzados por los estudiantes. D.5 Apoyo a estudiantes para la incorporacin en la vida laboral. D.6 Brindar atencin a estudiantes y dar seguimiento a la trayectoria escolar. D.7 Atender estudiantes con rezago o con probabilidades de desercin. estudiantes logren niveles equivalentes de aprendizajes y concluyan sus estudios oportunamente.

B.6 Seguimiento de graduados y opinin de empleadores. B.7 Apoyar el buen funcionamiento de los rganos colegiados del posgrado. B.8 Existencia de un archivo histrico de los programas de posgrado. B.9 Fortalecimiento de las lneas de investigacin o, en su caso de trabajo profesional que den soporte a los programas de posgrado.

E. Proyectos para mejorar y fortalecer la infraestructura de apoyo a la imparticin del programa de posgrado. E.1 Modernizacin de la infraestructura de apoyo al trabajo de los cuerpos E.2 Actualizacin de la plataforma informtica de la institucin, acadmicos y sus alumnos.

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7. INFRAESTRUCTURA
Las alulas son adecuadas para el proceso de enseanza-aprendizaje del programa de posgrado? Existen espacios para seminarios, conferencias y reuniones entre alumnos y personal acadmico? Los laboratorios, talleres y el equipamiento corresponden con las lneas de investigacin del programa? Los laboratorios y talleres garantizan la seguridad de las personas y el equipo? El equipo de cmputo cuenta con software legalizado adecuado para el programa? El equipo y la paquetera cuentan con mantenimiento idneo y planes de adecuacin a cambios tecnolgicos? Las instalaciones de cmputo facilitan a profesores y alumnos el acceso a redes internacionales de informacin? Existe acceso del personal acadmico y estudiantes a estaciones de trabajo en forma personal? Los PTC cuentan con computadora personal actualizada y en red? Existen cubculos personales o compartidos para los PTC? Existen recursos bibliogrficos actualizados, suficientes y adecuados al programa? Existen recursos informticos y acceso a servicios y sistemas de informacin electrnicos actualizados, suficientes y adecuados al programa? Existe una poltica de adquisin de material bibliogrfico adecuada a las necesidades de la docencia y las lneas de investigacin asociadas al programa? SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO

SI

NO

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A. Proyectos para fortalecer y atender al Profesorado. A.1 Mejoramiento del perfil del profesor. A.2 Cuerpos acadmicos. A.3 Fortalecimiento de la planta acadmica. A.4 Ingreso y permanencia en el S.N.I.

B. Proyectos para fortalecer a los Programas de Posgrado. B.1 Actualizacin y flexibilizacin de planes de estudio. B.2 Integracin o fusin de programas de posgrado. B.3 Evaluacin de programas de estudio. B.4 Evaluacin de la curricula de los programas de posgrado. B.5 Actualizar la normativa.

C. Proyectos orientados hacia la implementacin de nuevos enfoques educativos. C.1 Incorporacin de nuevos enfoques educativos flexibles y centrados en el aprendizaje de los estudiantes. C.2 Incorporacin de estudiantes en actividades de vinculacin e investigacin para fortalecer su formacin integral. C.3 Programas culturales articulados a los programas de posgrado para propiciar la formacin integral de los estudiantes.

D. Proyectos para fortalecer la atencin de los estudiantes. D.1 Atencin individual y de grupos de estudiantes. D.2 Movilidad de estudiantes. D.3 Mejoramiento en las tasas de retencin y graduacin en tiempos previstos en los planes de estudio. D.4 Mejoramiento en los procesos e instrumentos de evaluacin de los aprendizajes alcanzados por los estudiantes. D.5 Apoyo a estudiantes para la incorporacin en la vida laboral. D.6 Brindar atencin a estudiantes y dar seguimiento a la trayectoria escolar. D.7 Atender estudiantes con rezago o con probabilidades de desercin. estudiantes logren niveles equivalentes de aprendizajes y concluyan sus estudios oportunamente.

B.6 Seguimiento de graduados y opinin de empleadores. B.7 Apoyar el buen funcionamiento de los rganos colegiados del posgrado. B.8 Existencia de un archivo histrico de los programas de posgrado. B.9 Fortalecimiento de las lneas de investigacin o, en su caso de trabajo profesional que den soporte a los programas de posgrado.

E. Proyectos para mejorar y fortalecer la infraestructura de apoyo a la imparticin del programa de posgrado. E.1 Modernizacin de la infraestructura de apoyo al trabajo de los cuerpos E.2 Actualizacin de la plataforma informtica de la institucin, acadmicos y sus alumnos.

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8. VINCULACIN
Existen convenios con organizaciones? Existen publicaciones conjuntas, libros de texto o cientficos, tesis dirigidas, patentes, informes tcnicos, asesoras tcnicas, asesoras a empresas, etc.? Existe un producto relevante por cada grupo o lnea de investigacin al ao? Existen mecanismos de promocin y difusin del posgrado? Existen proyectos con participacin de estudiantes de impacto regional y nacional? SI SI SI SI SI NO NO NO NO NO

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A. Proyectos para fortalecer y atender al Profesorado. A.1 Mejoramiento del perfil del profesor. A.2 Cuerpos acadmicos. A.3 Fortalecimiento de la planta acadmica. A.4 Ingreso y permanencia en el S.N.I.

B. Proyectos para fortalecer a los Programas de Posgrado. B.1 Actualizacin y flexibilizacin de planes de estudio. B.2 Integracin o fusin de programas de posgrado. B.3 Evaluacin de programas de estudio. B.4 Evaluacin de la curricula de los programas de posgrado. B.5 Actualizar la normativa.

C. Proyectos orientados hacia la implementacin de nuevos enfoques educativos. C.1 Incorporacin de nuevos enfoques educativos flexibles y centrados en el aprendizaje de los estudiantes. C.2 Incorporacin de estudiantes en actividades de vinculacin e investigacin para fortalecer su formacin integral. C.3 Programas culturales articulados a los programas de posgrado para propiciar la formacin integral de los estudiantes.

D. Proyectos para fortalecer la atencin de los estudiantes. D.1 Atencin individual y de grupos de estudiantes. D.2 Movilidad de estudiantes. D.3 Mejoramiento en las tasas de retencin y graduacin en tiempos previstos en los planes de estudio. D.4 Mejoramiento en los procesos e instrumentos de evaluacin de los aprendizajes alcanzados por los estudiantes. D.5 Apoyo a estudiantes para la incorporacin en la vida laboral. D.6 Brindar atencin a estudiantes y dar seguimiento a la trayectoria escolar. D.7 Atender estudiantes con rezago o con probabilidades de desercin. estudiantes logren niveles equivalentes de aprendizajes y concluyan sus estudios oportunamente.

B.6 Seguimiento de graduados y opinin de empleadores. B.7 Apoyar el buen funcionamiento de los rganos colegiados del posgrado. B.8 Existencia de un archivo histrico de los programas de posgrado. B.9 Fortalecimiento de las lneas de investigacin o, en su caso de trabajo profesional que den soporte a los programas de posgrado.

E. Proyectos para mejorar y fortalecer la infraestructura de apoyo a la imparticin del programa de posgrado. E.1 Modernizacin de la infraestructura de apoyo al trabajo de los cuerpos E.2 Actualizacin de la plataforma informtica de la institucin, acadmicos y sus alumnos.

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9. RECURSOS FINANCIEROS PARA LA OPERACIN DEL PROGRAMA

Existen recursos financieros aplicables en el programa y lneas de investigacin asociadas al posgrado? Cuntos proyectos con financiamiento institucional existen? # Cuntos proyectos con financiamiento nacional, complementario o total existen? # Cuntos proyectos con financiamiento internacional, complementario o total # existen? Existe acceso a fuentes de financiamiento? Cul es el total de los recursos provenientes de convenios? # SI NO

SI

NO

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A. Proyectos para fortalecer y atender al Profesorado. A.1 Mejoramiento del perfil del profesor. A.2 Cuerpos acadmicos. A.3 Fortalecimiento de la planta acadmica. A.4 Ingreso y permanencia en el S.N.I.

B. Proyectos para fortalecer a los Programas de Posgrado. B.1 Actualizacin y flexibilizacin de planes de estudio. B.2 Integracin o fusin de programas de posgrado. B.3 Evaluacin de programas de estudio. B.4 Evaluacin de la curricula de los programas de posgrado. B.5 Actualizar la normativa.

C. Proyectos orientados hacia la implementacin de nuevos enfoques educativos. C.1 Incorporacin de nuevos enfoques educativos flexibles y centrados en el aprendizaje de los estudiantes. C.2 Incorporacin de estudiantes en actividades de vinculacin e investigacin para fortalecer su formacin integral. C.3 Programas culturales articulados a los programas de posgrado para propiciar la formacin integral de los estudiantes.

D. Proyectos para fortalecer la atencin de los estudiantes. D.1 Atencin individual y de grupos de estudiantes. D.2 Movilidad de estudiantes. D.3 Mejoramiento en las tasas de retencin y graduacin en tiempos previstos en los planes de estudio. D.4 Mejoramiento en los procesos e instrumentos de evaluacin de los aprendizajes alcanzados por los estudiantes. D.5 Apoyo a estudiantes para la incorporacin en la vida laboral. D.6 Brindar atencin a estudiantes y dar seguimiento a la trayectoria escolar. D.7 Atender estudiantes con rezago o con probabilidades de desercin. estudiantes logren niveles equivalentes de aprendizajes y concluyan sus estudios oportunamente.

B.6 Seguimiento de graduados y opinin de empleadores. B.7 Apoyar el buen funcionamiento de los rganos colegiados del posgrado. B.8 Existencia de un archivo histrico de los programas de posgrado. B.9 Fortalecimiento de las lneas de investigacin o, en su caso de trabajo profesional que den soporte a los programas de posgrado.

E. Proyectos para mejorar y fortalecer la infraestructura de apoyo a la imparticin del programa de posgrado. E.1 Modernizacin de la infraestructura de apoyo al trabajo de los cuerpos E.2 Actualizacin de la plataforma informtica de la institucin, acadmicos y sus alumnos.

fortalecimiento bibliotecario.

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INDICADORES DE CALIDAD

SITUACIN ACTUAL

LNEAS DE MEJORAMIENTO Y/O QU HACE FALTA? ASEGURAMIENTO DE CALIDAD 10. VALORACIN GENERAL

PROYECTO

ACCIONES 2004

ACCIONES ACCIONES 2005 2006

Existe un documento formal con las caractersticas y elementos del Plan de Estudios? La planta acadmica es pertinente, suficiente y de calidad? (considerando los indicadores de calidad del PNP) La planta acadmica es apta para la generacin de proyectos orientados a la solucin de problemas? Existe un compromiso claro entre instituciones para los programas interinstitucionales? Las responsabilidades de profesores para la operacin del posgrado (programas multi o interdisciplinarios) son precisas? Existen mecanismos para la atencin personalizada de estudiantes? Existe disponibilidad de recursos econmicos para el programa? Las lneas de trabajo del programa de posgrado estn vinculadas con las sealadas a nivel institucional? Los recursos de las lneas o grupos de trabajo asociados al programa son suficientes?

SI SI SI SI SI SI SI

NO NO NO NO NO NO NO

SI

NO

LNEAS DE MEJORAMIENTO Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

A. Proyectos para fortalecer y atender al Profesorado. A.1 Mejoramiento del perfil del profesor. A.2 Cuerpos acadmicos. A.3 Fortalecimiento de la planta acadmica. A.4 Ingreso y permanencia en el S.N.I.

B. Proyectos para fortalecer a los Programas de Posgrado. B.1 Actualizacin y flexibilizacin de planes de estudio. B.2 Integracin o fusin de programas de posgrado. B.3 Evaluacin de programas de estudio. B.4 Evaluacin de la curricula de los programas de posgrado. B.5 Actualizar la normativa.

C. Proyectos orientados hacia la implementacin de nuevos enfoques educativos. C.1 Incorporacin de nuevos enfoques educativos flexibles y centrados en el aprendizaje de los estudiantes. C.2 Incorporacin de estudiantes en actividades de vinculacin e investigacin para fortalecer su formacin integral. C.3 Programas culturales articulados a los programas de posgrado para propiciar la formacin integral de los estudiantes.

D. Proyectos para fortalecer la atencin de los estudiantes. D.1 Atencin individual y de grupos de estudiantes. D.2 Movilidad de estudiantes. D.3 Mejoramiento en las tasas de retencin y graduacin en tiempos previstos en los planes de estudio. D.4 Mejoramiento en los procesos e instrumentos de evaluacin de los aprendizajes alcanzados por los estudiantes. D.5 Apoyo a estudiantes para la incorporacin en la vida laboral. D.6 Brindar atencin a estudiantes y dar seguimiento a la trayectoria escolar. D.7 Atender estudiantes con rezago o con probabilidades de desercin. estudiantes logren niveles equivalentes de aprendizajes y concluyan sus estudios oportunamente.

B.6 Seguimiento de graduados y opinin de empleadores. B.7 Apoyar el buen funcionamiento de los rganos colegiados del posgrado. B.8 Existencia de un archivo histrico de los programas de posgrado. B.9 Fortalecimiento de las lneas de investigacin o, en su caso de trabajo profesional que den soporte a los programas de posgrado.

E. Proyectos para mejorar y fortalecer la infraestructura de apoyo a la imparticin del programa de posgrado. E.1 Modernizacin de la infraestructura de apoyo al trabajo de los cuerpos E.2 Actualizacin de la plataforma informtica de la institucin, acadmicos y sus alumnos.

fortalecimiento bibliotecario.

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