SITUACIN DIDCTICA

Nombre: Campo Formativo: Competencia de transicin: Reto Cognitivo: Materiales:

Escribiendo mis primeras letras. Lenguaje y comunicacin. 2 Qu el nio reconozca como se escribe, se leen y para que sirven las letras? De consumo. Sesin 1

1.- Se iniciar mostrando al nio una hoja con una imagen que contendr; su texto y algunos nmeros dentro de la narracin. (ANEXO 1).

2.- Posteriormente se pedir al alumno que escriba su nombre en una parte indicada al trmino, leer y explicara, lo que quiere decir el texto.

3.- Al finalizar el nio diferenciar en el texto los nmeros de las letras; para ello deber encerrar los nmeros con un color de su agrado.

Actividad:

Se mostrara al alumno tarjetas con imgenes; los cuales se le pedir que identifique las imgenes que crea que su nombre de cada una de ellas comience con alguna letra de su nombre. (Las imgenes no contendrn letras). Al trmino invitare al nio a escribir los nombres de cada imagen seleccionada anteriormente para que escriba su nombre de cada una de ellas.

SITUACIN DIDCTICA

Nombre: Campo Formativo: Competencia de transicin: Reto Cognitivo: Materiales:

Las figuras de colores tambin se cuentan. Pensamiento matemtico 5 Qu el nio forme colecciones, cuente y mencione los colores de sus elementos? De consumo. Sesin 1

1.- Se iniciar mostrando al nio tarjetitas de letras nmeros, figuras geomtricas, personas, tiles escolares, animales, etc.

2.- Posteriormente se pedir al alumno que separe cada tarjeta formando grupos o colecciones de estas. 3.- Despus se le proporcionar una hoja con la muestra de estas imgenes, donde colocar en un recuadro la cantidad de estas imgenes que se le solicite; por ello el alumno deber contar los dibujos de cada coleccin o grupo. (ANEXO 2). 4.- Al finalizar el nio deber tomar la coleccin de las figuras geomtricas y mencionar el nombre de cada una de ellas al mismo tiempo que seale la que el nio menciona.

Actividad:

Para terminar la sesin se pedir al alumno que mencion e identifiqu los colores de cada figura geomtrica que se le mostrar. Invitndolo a pegar en una cartelera de 10 colores; la figura que su color reconozca. Y el que aun no reconozca, no ser pegado. Al finalizar se contaran cuantas figuras se colocaron en la cartelera.