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9.

Sustantivos y adjetivos
Mantenemos el término nombre para aludir al sustantivo y al adjetivo. Sustantivos y adjetivos no son categorías discretas; responden más a un continuum. Hay comportamientos que comparten ambos grupos: género y número. La mayor parte de los adjetivos aceptan gradación (decimos muy simpático/alto), algo que pocos sustantivos admiten (*muy pared/árbol) y cuando la admiten son casos que se ubican, en ese contexto, cerca de los adjetivos (muy mujer). Dividimos la clase de los adjetivos en: a) calificativos: admiten gradación, suelen funcionar como predicativo: ella es muy alta, ella es más alta que su madre; dentro de esta clase se ubican los valorativos: ella es muy buena. Suelen dar cualidades o estados intrínsecos del nombre al que afectan. b) relacionales: vinculan el nominal sustantivo con otro nominal, (paseo campestre, vino mendocino) de dos maneras: b.1) relacionales clasificativos: ballena patagónica vs. ballena polar (si bien se puede interpretar "ballena de la Patagonia", "ballena del Polo", principalmente se interpreta el clasificativo como una especie de nombre propio, que diferencian en este ejemplo distintos tipos de ballenas); b.2) relacionales actanciales (porque introducen actantes): envase familiar ("envase para la familia", actante meta). Los relacionales no suelen admitir gradación ni suelen funcionar como predicativos: *un envase muy familiar, *una ballena muy patagónica, ?esa ballena es patagónica.

11. El género
Entre otras estrategias de señalamiento del género, una es la morfológica, es decir que el género puede aparecer en la lengua marcado dentro del límite de la palabra, si pensamos en la oposición perro/perra. También puede aparecer marcado léxicamente, como en el caso de caballo/yegua. También tenemos manifestaciones sintácticas del género, como en el caso de el cometa/la cometa, donde solamente la construcción con el artículo permite diferenciar dos morfemas totalmente diferentes entre sí, {"fenómeno estelar...} versus {"elemento para jugar con el viento"}. Lo mismo ocurre en la oposición El cantante/La cantante. También tenemos otro tipo de manifestaciones de género, que son construcciones especificatorias, como cuando decimos sapo hembra o sapo macho. O sea, la palabra hembra nos está indicando el sexo asociado al sustantivo. Estos sustantivos se llaman epicenos. "Hembra" y "sapo" son dos sustantivos con el mismo referente, por lo que tendrían que estar en aposición, y sin embargo hembra está calificando a sapo, porque el núcleo semántico sigue siendo sapo, de manera tal que hembra puede ser visto como un especificador atributo, que es una función que generalmente queda asociada a los adjetivos y no a los sustantivos.

PREPOSICIONES La preposición es una clase de palabra morfológicamente invariable. que constan de una preposición (o locución preposicional) + un término. Entonces: los complementos preposicionales son construcciones exocéntricas (sin núcleo). PREPOSICIONES a ante bajo con contra de desde en entre hacia hasta 1 LOCUCIONES PREPOSICIONALES DE SIGNIFICADO SIMILAR rumbo a. . 12. en dirección a. y que se llama neutro. donde sin ninguna duda la forma lo está mostrando un género diferente del masculino y del femenino. a fines de rumbo a. la diferencia entre "el naranjo" y "la naranja". delante de a merced de en combinación con. no. en principio apreciativo. en dirección a frente a. /-o/) manifiesta más de un morfema ( {"masculino"+ "árbol"} ). camino a al punto de Morfo amalgama: un alomorfo (en el ejemplo. El adverbio también es invariable. nominal) y el adverbio. ¿Qué significado aporta el género neutro? En lo bueno cosifico a ese atributo. junto a. Ahora bien.Después tenemos morfos que serían amalgama1. en compañía de. pero la preposición va acompañada de un término (generalmente. no solamente reconocemos en español la oposición femenino/masculino dentro de la categoría de género. donde el cambio de género está cambiando también el significado léxico. en uso de a diferencia de de parte de a partir de a principios de. sino que tenemos un tercer género que se manifiesta por ejemplo en lo bueno. o lo alto.

Conexiones sintácticas en la categoría morfológica de número Los gatos: concordancia plena. que sí marca el artículo –contestándole-. gata marca género femenino (/-a/) y pide a blanca género femenino. el artículo marca el morfema {"género femenino"} pero la construcción preposicional no tiene forma de decirme cuál es el elemento con género que está orientando al artículo. con respecto a Preposiciones impropias: durante. mediante. . Otras locuciones preposicionales: en lugar de. 13. en bien de. En La de arriba tenemos una conexión sintáctica que podemos llamar de referencia externa. a punto de. etc. por ejemplo. a raíz de.2. lo muestra y lo pide al artículo. a través de a falta de respecto de. con esperanza de. (comparable al ejemplo mesa blanca). Conexiones sintácticas Cada conexión sintáctica se describe en una categoría morfológica específica.para por sin sobre tras a efectos de. porque el sustantivo pide pero no marca el género. hablamos de concordancia parcial. En el caso de gata blanca.1. a causa de. a consecuencia de. en el Nominal. para saber cuál es el género de toda la construcción debo apelar a la realidad o a mi conocimiento del mundo. en función de gracias a. en caso de. saber. el adjetivo y el basamento le contestan al sustantivo cuando este les pide un género determinado. En el caso de La de arriba. pide pero no muestra género. En el caso de mesa blanca. Por concordancia plena entendemos la especificación múltiple de una categoría: gata blanca. en cambio. En el caso de la mesa. 13. el adjetivo responde pero tampoco muestra. Conexiones sintácticas en la categoría morfológica de género El género es inherente al sustantivo y. hablamos de conexión sintáctica de adyacencia en la categoría de género en el caso de árbol verde. a fin de. porque el sustantivo tiene número. Por último. 13. mesa pide género a blanca pero no lo marca (porque no tenemos oposición con *meso). porque el sustantivo tiene. que arriba vive una mujer y que es una sola. según.

Lo volitivo a lo no volitivo. porque la /a/ final de canta es una vocal temática como lo es la /a/ en cantás. número y a veces género) y la pide al verbo. Él canta: en el verbo el número singular no tiene marca sino que es una categoría morfológica no marcada. Presento a continuación unos principios cognitivos que resumen lo que el hablante prefiere o lo que el hablante elige o lo que orienta al hablante cuando cognitivamente percibe algo. tenemos concordancia parcial en la categoría morfológica de persona. y de cómo se comporta cierta función sintáctica o cierta categoría en los discursos nace la gramática. 2. Lo más conocido. El gato volvió: concordancia parcial en la categoría de persona. porque los nominales no muestran la categoría de persona. Lo activo a lo estático. la muestra (el pronombre personal es un morfo amalgama de persona. Los de arriba: referencia externa: necesito tener en cuenta un elemento del contexto para saber por qué es plural esa construcción. . Y el presupuesto teórico es que ese mismo movimiento se desarrolla en el espacio cognitivo del hablante. por eso se habla de 'gramática emergente del discurso'. 8. Cláusula transitiva prototípica – Sus actantes: Predicación relacional Lo primero es el discurso. Principios cognitivos: de una situación. 5. tenemos concordancia parcial en la categoría morfológica de número. caso. 6. pero la piden al verbo. Lo físico a lo abstracto. 3. porque el sustantivo tiene número y lo pide al artículo. Vamos a ver ahora la combinación de estos nominales con otro tipo de percepciones que representan el polo opuesto al polo perceptivo nominal. Lo más autónomo o menos dependiente. 9. porque el pronombre personal tiene persona. Conexiones sintácticas en la categoría morfológica de persona Yo vine: concordancia plena en la categoría de persona.3. pero él mismo no lo muestra (el lunes/los lunes). que le responde y muestra persona también. el hablante prefiere (o le llama más la atención): 1. La figura al fondo. La gramática se constituye como una suma de tendencias o recurrencias. porque la /a/ final de canta es una vocal temática como lo es la /a/ en cantás. 13. 7. entonces.Los lunes: concordancia parcial. Lo más específico. El todo a la parte. la interacción que se gramaticaliza típicamente en el verbo. 4. entonces. Las entidades directamente perceptibles. Pedro vino. 16. Él canta: en el verbo la persona no tiene marca sino que es un alomorfo cero.

antes que en las estáticas. prefieren hablar (hacer foco) en las entidades activas que tienen volición y que desplazan energía. Cláusula transitiva prototípica En esta escala. Por ejemplo: Jorge rompió el vidrio. La palabra proposición. o bien unimembre. El punto de partida al de llegada. Se llaman transitivas porque hay desplazamiento de energía desde un origen hasta un destino. prototípicamente un actante agente (Jorge) y un paciente (el vidrio).no es necesario todavía caracterizar la cláusula en oposición a oración. ¿Por qué se llaman cláusulas (finitas)? Porque tienen un núcleo verbal2. a su vez. De manera que se pueden ordenar las cláusulas desde las que cumplen con muchos de los principios cognitivos hacia aquellas que fallan en muchos de ellos. pudiendo ser bimembre de predicado no verbal. 13. El cambio. en las que tienen volición y que desplazan energía. Los seres humanos. Se puede hacer una escala de prototipicidad de las cláusulas a partir de los principios cognitivos mencionados. con verbo o sin verbo. Lo que diferencia a la cláusula de la oración es que aquella no tiene por definición unidad tonal propia (es decir. se redefinió el concepto de cláusula. 12. Y se llaman prototípicas porque es la estructura preferida por los hablantes cuando se enfrentan a una situación en tanto reúnen la mayor cantidad de principios cognitivos y en la mayor medida. 2 En el ámbito de la oración simple -bimembre o unimembre. que cuando van a construir un mensaje prefieren hablar (hacer foco) en las entidades activas antes que en las estáticas. afectan a todos los seres humanos. . puede ser parte de oración). Se llama cláusula finita a la que presenta verbo en forma conjugada. la presencia de contraste entre ellos.10. Estos principios cognitivos son generales. El desplazamiento de energía. Cuando aparecieron las oraciones compuestas. las cláusulas que más principios cognitivos cumplen son denominadas cláusulas transitivas prototípicas. 11. Dado más de un actante. El Modelo Cognitivo Bola de Billar es una metáfora para explicar la cláusula transitiva prototípica. Estas tendencias se gramaticalizan en la lengua y constituyen sus estructuras. Estas tendencias que guían su accionar y la constitución de sus mensajes se gramaticalizan en la lengua y constituyen sus estructuras. bimembre paralela. cláusula no finita a la que no presenta verbo conjugado. denomina al significado de la cláusula (ya que es un término que viene de la lógica). cuando van a construir un mensaje.

definido Origen de transferencia de energía Tiende a estar en la primera posición de la oración. más prototípica la cláusula): AGENTE + foco de interés. María trajo una torta es más prototípica que María hizo una torta. es el pivote a partir del cual el hablante construye la cláusula Es información conocida (TEMA) Si es sujeto--> concordancia con el verbo Si reemplazo por un pronombre personal será Nominativo (yo-vosél-nosotros-ellos) PACIENTE Es – humano . María trajo una torta es más prototípica que María trajo a su hijo.Agente y paciente tienden a ser de diferente naturaleza. una figura recortada contra un fondo Es + humano + voluntad + individual. .acción Definido: María trajo la torta o indefinido: María trajo (una) torta. porque no tiene voluntad para sentir frío. Matizaciones del agente En el caso de Juan tiene frío consideramos a Juan como benefactivo ("benefactivo" se llama al destinatario de un beneficio o un perjuicio). más bien lo sufre. consideramos a Juan agente/experimentante. porque en la segunda oración la torta no preexiste. con las siguientes características (cuantas más de ellas. concreto. En Juan estudió inglés.En la cláusula transitiva prototípica tenemos un agente y un paciente. . recibe el acento prominente de la oración. como se trata de una experiencia mental que el actante controla.Agente y paciente tienden a preexistir. . 2) Trae información nueva (REMA) Por ser info nueva. Destino de transferencia de energía Tiende a estar en la tercera posición en la oración (después del verbo. No suele haber concordancia con el verbo Si reemplazo por un pronombre personal será Acusativo (me-te-la-lo-noslas-los-se) Además: .voluntad.

Juan viene con Sofía. TEMA: Juan tiene 25 años.). Juan es rubio. AGENTE – EXPERIMENTANTE (+control): María miró la escena. PACIENTE – TEMA: La ruta cruza el campo. CAUSA – LOCATIVO: El río cruza la ciudad. P. PACIENTE – COMPLETANTE: Plácido cantó Carmen. Yo me retraté (me hice retratar). Juan tiene un auto. La planta se marchitó.). La nieve se derritió. Juan perdió todo. Juan sabe inglés. CAUSA – INSTRUMENTO: La piedra rompió el vidrio..AGENTE: La puerta se abrió (*para. CAUSA – MEDIO: El estatuto prohibió.. PACIENTE – EXPERIMENTANTE: Los dueños de casa fueron sorprendidos por los ladrones. fue nombrado presidente. Alicia le ordenó a Juan volver temprano. . Esos datos eran bien sabidos por ambas partes. Se quemaron los bosques con el sol y la sequía. AGENTE – INSTIGADOR: María se cortó el pelo (se lo hizo cortar). AGENTE – BENEFACTIVO: Juan ganó la lotería.. Se quemaron los bosques en verano (*para. PACIENTE . AGENTE – EJECUTOR: María se cortó el pelo (ella misma). María con Juan fueron al cine. PACIENTE – LOCATIVO: El comerciante fue abordado por los delincuentes. CAMBIO DE ESTADO: Juan se despertó. COMITATIVO: María se reunió con Juan. Juan tiene frío. BENEFACTIVO: Ella le regaló a Juan un libro. EXPERIMENTANTE (-control): Juan aprende. Semántica: ejemplos de actantes CAUSA – FUERZA NATURAL: El viento abrió la puerta. PACIENTE – OBJETO: El féretro fue llevado al cementerio.).. AGENTE – COMITATIVO: María y Juan se reunieron. Juan piensa. PACIENTE: Se abrió la puerta (para ventilar). El agua inundó el jardín.. Alicia controla la producción. Juan está cansado. PACIENTE – META: Juan alcanzó su objetivo. PACIENTE – CONTENIDO DE LA PERCEPCIÓN: María miró la escena.. AGENTE – CONTROL: Juan organizó la fiesta.19. CAUSA – FUERZA NO NATURAL: La locomotora entró a la estación. El vidrio se rompió (*para. PACIENTE – BENEFACTIVO: El ministro fue escrachado frente a su casa. PACIENTE – DESTINO: Juan pintó la pared. Se quemaron los bosques en el incendio. PACIENTE – CAMBIO DE ESTADO: El delincuente fue asesinado. (Yo) Vi televisión. CAUSA: Se quemaron los bosques con el sol y la sequía. PACIENTE – FACTITIVO: Leonardo pintó La Gioconda. La receta fue extendida por el médico... AGENTE – HACEDOR: El gato atrapó el ratón.

Enunciativa Modalidad intelectual (en relación con los designados) Dubitativa Interrogativa Modalidad volitiva (en relación con locutor y alocutario) Modalidad afectiva (en relación con el locutor) parcial (¿Qu--?) total (rta sí/no) Afirmativa: Juan rompió el vidrio. que pueden simplemente enunciar un dictum (un significado proposicional). . Afirmativa: ¡Qué frío! Negativa: ¡Nadie vino! Desiderativa Exhortativa Exclamativa La modalidad es un fenómeno del mensaje. El modus (la modalidad oracional) describe el significado modal de un mensaje. Negativa: Juan no rompió el vidrio. Afirmativa: Posiblemente haya venido.INSTRUMENTO: Juan rompió el vidrio con una piedra. 20. está exhortando a alguien. o bien dudar de su ocurrencia. Negativa: Me parece que no está. Semántica y Pragmática: Dictum y Modus El dictum denomina al significado proposicional de la cláusula. desea que se cumpla? El modus de un mensaje es estudiado por la Pragmática. es decir: ¿lo da como cierto. que hace frío. La palabra “modalidad” la utilizan generalmente para referirse a la modalidad oracional. El dictum es la estrategia de descripción del contenido léxico y actancial de un mensaje. el significado también llamado proposicional. desear respecto de él. ¿Qué personaje(s) u objeto(s) recorto en el modelo escenario? Si hay más de un personaje u objeto. exhortar a alguien a hacer lo que dice el dictum. de la oración. MODUS Las modalidades3 son las actitudes del hablante respecto del mensaje en una situación dada. 3 La gramática utiliza la palabra “modo” estrictamente para la categoría morfológica. o bien mostrar asombro. CIRCUNSTANTES: TEMPORAL / LOCATIVO / MODAL/CANTIDAD. duda de él. ¿hay interacción entre ellos en el modelo cognitivo bola de billar? ¿Qué tipo de interacción? ¿Se acerca ese esquema actancial al de la cláusula transitiva prototípica? El dictum es estudiado por la Semántica. preguntar. ese dictum tendrá modalidad afirmativa o negativa. Negativa: Dios quiera que no perdamos. Afirmativa: ¡Andá al médico! Negativa: No abras la ventana. A su vez. y no exclusivamente verbal. la actitud del hablante hacia ese dictum. ETC. pregunta o exclama ese dictum. Afirmativa: ¿Juan rompió el vidrio? Negativa: ¿No fuiste al cine ayer? Afirmativa: Ojalá gane Argentina.

las imperativas suelen aparecer sin sujeto expreso. En (2).se corresponden con lo que se llama modalidad implícita. No vino Javier. En ambos casos tenemos índices de modalidad. ese no es un índice de modalidad negativa. la palabra Ojalá nos indica la modalidad desiderativa. pero en el primer caso el adverbio actúa respecto del mensaje (haciendo que sea dubitativo). aunque correspondería hablar de esquemas modales. Directamente el hablante utiliza un verbo que expresa su modalidad ante el dictum: Te prometo que. Por eso a estos verbos se los llama modales. De hecho. hay mucha más subjetividad. En Indudablemente no entendiste lo que te pedí.. la palabra probablemente. ese sí refuerza la modalidad afirmativa. En el caso de Ojalá gane Argentina. b) Estrategias morfológicas. mientras que en la segunda actúa respecto de la situación. el modo verbal. etc. te pido que. pero se retoma esta distinción solamente a los efectos de que puedan después conectar al estudio de los actos de habla. Por eso llamamos al adverbio de (1) índice de modalidad dubitativa (orientado al dictum) y al adverbio de (2) índice de modalidad orientado al modus. no entendí nada. sin duda. que a veces pierde su valor temporal y pasa a utilizarse con valor modal. En (1) el hablante está dudando. gráficamente. sin valor temporal de futuro). la oración se define fonológicamente como la palabra o conjunto de palabras delimitadas entre un silencio inicial y una juntura terminal.4 4 Todas las otras estrategias que mencionamos antes -la entonación. el interlocutor). ¿Qué compraste vos? (OD V S) versus Yo compré Rayuela (S V OD). Esa forma Francamente no está dirigida a modificar o recortar el dictum respecto del proceso de entender. está dando la posibilidad en relación directa con el verbo núcleo del mensaje. por lo que se la denomina índice de modalidad. Fíjense que la única manera de diferenciar modalidad al comparar Juan rompió el vidrio con ¿Juan rompió el vidrio? es. d1) Estrategias léxicas. El orden de las palabras (o de los constituyentes) de la oración. Es una distinción bastante arbitraria. El orden de las palabras permite también modificar o reforzar la modalidad en la oración. la palabra quizá. Estará durmiendo (Usamos el futuro con valor de duda/probabilidad de un hecho en el presente. ocurre u ocurrirá. . dudo que. [Las estrategias léxicas] también tienen entre sus méritosd mostrar diferencias en la actitud del hablante tanto en relación con el dictum como en relación con el mismo modus. El uso de modo subjuntivo suele indicar que no se trata de una enunciación Ojalá venga. (2) Francamente. el alomorfo que marca el modo verbal es una marca. En Juan no vino ayer. Estas dos denominaciones son las que maneja John Austin.Recursos para marcar la modalidad a) La entonación. porque la entonación es una marca. El indicativo suele ser enunciativo. me parece que. que representan en el habla la entonación ascendente (hacia arriba) de la frase interrogativa. c) Estrategias sintácticas.. frente a una entonación más horizontal en el caso de la frase enunciativa. Andá al médico. En Juan sí vino. Y hay que considerar también el tiempo verbal. en realidad. te exijo que. Dudo que venga (deseo y duda). El uso del verbo en modo imperativo nos empuja a una interpretación exhortativa. expresar un hecho como que ocurrió efectivamente. d2) Estrategias de modalidad explícita. poner o no los signos de pregunta. Las oraciones interrogativas suelen tener un orden distinto que las enunciativas. y una palabra como quizás es una marca. Fíjense en estas oraciones: (1) Probablemente llueva. en relación con algún elemento de la situación comunicativa (en este caso. Ese indudablemente es índice de la modalidad enunciativa.

indicativo. en la juntura terminal) Orden: SUJETO VERBO(s)5 OD Tiempo y modo verbal: perfecto simple. en rompió. y baja. porque no vemos transferencia de energía entre ellos. y puede subir un poco en el acento de aula. Índices de modalidad: no hay --> modalidad enunciativa afirmativa DICTUM Verbo: romper Actantes: Agente: Juan Paciente: vidrio Si analizamos Tal vez el profesor esté en otra aula. Con verbos de descripción (verbos estáticos. no hablamos de actantes agente/paciente. Por eso denominamos tema al actante. La S grande indica sujeto "expreso" (mediante un nominal). . en esté. para mostrar duda.Entonces: Si analizamos Juan rompió el vidrio. a través de su desinencia. por eso se habla de sujeto desinencial. tenemos: MODUS (Modalidad) Entonación: lineal horizontal (sube un poco en el acento oracional. MODUS Entonación: lineal horizontal (sube un poco en el acento oracional. 5 La (s) junto a V indica que el verbo también expresa el sujeto de la oración. más cercanos al modelo cognitivo de escenario que a la cláusula transitiva prototípica). y desciende en la juntura terminal) Orden: Índice de Modalidad SUJETO VERBO(s) LOCATIVO Tiempo y modo verbal: presente de subjuntivo Índices de modalidad: tal vez --> modalidad dubitativa afirmativa DICTUM Verbo: estar Actantes: Tema: el profesor Locativo: en otra aula. que es una cláusula transitiva prototípica. y baja al final.

patentó (núcleo 2 del predicado verbal compuesto) mil invenciones: la lámpara.. Paciente: mil invenciones: la lámpara. Thomas Edison (sujeto) creció (núcleo 1 del predicado verbal compuesto). Modus entonación: lineal horizontal (baja al final) orden: S V(s) V(s) OD tiempo y modo: pretérito perfecto simple modo indicativo índices de modalidad: no hay --> modalidad enunciativa afirmativa Dictum crecer + Agente/Experimentante: Thomas Edison patentar + Agente: Thomas Edison... el fonógrafo. el dictum debe analizarse en relación con cada verbo. Tabla de tiempos y modos INDICATIVO ganás ganabas ganaste / has ganado habías ganado ganarías ganarás habrás ganado habrías ganado SUBJUNTIVO ganes ganaras/ganases hayas ganado hubieras/hubieses ganado IMPERATIVO ganá presente pretérito imperfecto pretérito perfecto pretérito pluscuamperfecto condicional simple futuro imperfecto futuro perfecto condicional compuesto .(Objeto directo del núcleo 2: las patentó). la locomotora eléctrica..Si el sujeto entra en el esquema de más de un verbo. Ejemplo: Thomas Edison creció.. 21.. patentó mil cien invenciones: la lámpara incandescente.

? El sujeto no puede empezar por preposición.).--circ.. analizamos los nominales. prep. PRUEBA DE RECONOCIMIENTO DEL SUJETO Si tenemos un nominal y queremos saber si funciona como sujeto. que designan a tres personas diferentes. que es un nombre propio. Funciones sintácticas de la voz activa– Reconocimiento. la última persona es designada de dos modos diferentes (mediante aposición)-. -----término-N1 ---circ. lugar-----. a su vez.E. compuesto)--------EA -------n2-----------------n3-----------. pasando a plural/singular dicho nominal veremos si también el verbo debe cambiar entonces . En primer lugar. "la pequeña familia de tres".(o bien Objeto Preposicional) --N2-.tpo-. N ------------aposición--------------------n1--.U. la pequeña familia de tres más temida de los E. El primer nominal (que llega hasta el verbo) empieza con un nominal compuesto -porque tiene tres núcleos coordinados. ejemplo de ruta composicional de nominales/ruta composicional relacional (de cláusula). El otro nominal de la oración es New York. el modo en que se interrelacionan todos los elementos.. y todo el nominal ya se integra como nominal compuesto.-ECP-N1a N1b -----------------N1c (nom. luego el conjunto de los tres es designado de nuevo con una aposición. así que "a New York" no puede ser sujeto.U.23.-----N2-------------------------N3 (PVS)--------------------------Envío este análisis como para ver cómo se grafica la ruta composicional. y aquí no necesitamos mayor análisis: este nominal simple funciona como término de la preposición "a".. En primer lugar.. Ahora pasamos a analizar las funciones sintácticas de los nominales y demás elementos de la oración. (nieta o no-nieta del 5º conde de E. según lo que vimos hasta ahora.----EA--------------------------Bas ------------------------n4---------------------------------------------------------------N2 (nominal compuesto)------------------------. ¿qué nominal es el sujeto? ¿New York o Butch Cassidy. Sundance Kid y Etta P. Butch C.--------------------aposición-(nominal simple)-----------------------------NOMINAL COMPUESTO (SUJETO)---------------------------------------------------------------------------------------- fueron a New York..

el OD suele aparecer en tercer lugar (después de sujeto y verbo) y corresponder al paciente. En el caso de a New York.--> En la ruta configuracional entra primero el OD (el último libro) y después los circunstanciales (en mi cuarto). porque es muy largo y no quiero confundirme: Ellos fueron a New York. modo. El sujeto será o bien un nominal o bien un pronombre en caso nominativo (yo. por lo que se dice que completa el significado del verbo. más que un circunstancial de lugar. puedo decir que a New York.. Entra después del OP y del OI. PRUEBAS DE RECONOCIMIENTO DEL OBJETO PREPOSICIONAL Obviamente. Hago el cambio de número en el verbo: *Ellos fue a New York. Como tengo que cambiar Ellos por Él para que la oración siga siendo aceptable. es un OP (Objeto Preposicional). si cambio el número del verbo. además de estar en caso nominativo (yo/vos/nosotros. en cuyo caso se tratará del sujeto. tenemos que continuar con el análisis del predicado de la cláusula. porque el verbo ir implica fuertemente un locativo. o bien adverbios (Llegó rápidamente). No admiten reemplazo por pronombre personal. por eso mismo. él. no puede ser reemplazado (en este ejemplo. Vi una película. etc. usted. ellos/as) a los que. vos. PRUEBAS DE RECONOCIMIENTO DE LOS CIRCUNSTANCIALES (de lugar. La vi ayer la película. debo cambiar también el número para que la oración sea considerada aceptable en español. si es persona conocida.). Una vez reconocido el sujeto. *Ellos le fueron. tiempo. en español se le antepone una preposición a. nosotros/as.. o ser nominales (el lunes falté a la clase). infiero que ese nominal es el que aquí funciona como sujeto. No está tan implicado el momento o el lugar de mi lectura como qué cosa leí. que es el N1. PRUEBAS DE RECONOCIMIENTO DEL OBJETO DIRECTO En la cláusula transitiva prototípica. ella. Si tenemos un pronombre personal y queremos ver si es sujeto. Lo vi. 6 En 12 dimos una lista de preposiciones y locuciones preposicionales. más implicados en la cláusula. Generalmente. Reemplazo el primer nominal por "ellos". meta. compañía. y funcionar semánticamente como agente. El nominal que funcione como OD podrá ser reemplazado (o aparecer duplicado en la oración) por el pronombre personal en caso acusativo: me/te/la/lo/nos/las/los. la función sintáctica de por mí es denominada "complemento agente" (de hecho.) Pueden empezar por preposición (Llegó a la mañana)6. En la cláusula transitiva prototípica el sujeto suele aparecer en primer lugar. La vi. Vi a mi hermano en el cine. a New York) por un pronombre personal en caso acusativo (me/te/la/lo/nos/las/los) ni dativo (me/te/le/nos/les/se): *Ellos lo fueron. concordará con el verbo en número y persona. ustedes.de número. comenzando por el verbo. La película fue vista por mí. lo incluimos en el núcleo antes de incluir entonces. empieza por una preposición. Lo vi a mi hermano en el cine. modifica al verbo. . Dan una circunstancia de la acción designada por el verbo sin estar fuertemente implicados en su significado: Estuve leyendo el último libro en mi cuarto. Otra prueba que suele mencionarse es el paso de la cláusula a la voz pasiva. es el actante agente. En este caso. está fuertemente implicado en su significado. solo posible si el esquema de la misma es transitivo: Mi hermano fue visto por mí.

es la posibilidad de reemplazar ese predicativo por el pronombre invariable lo.mientras que la película y Mi hermano son los pacientes). La energía recae primero en el libro(por eso hablamos de OD). en segundo lugar en el destinatario me. estar (salvo en su significado locativo). etc. la gata es negra. suele ser benefactivo. Es decir. pues en la tercera las formas se diferencian: Ella me dijo la verdad. Como actante. que en la ruta composicional. El predicativo subjetivo está fuertemente implicado en el significado de los verbos ser. La otra prueba para identificar los predicativos subjetivos es la presencia/ausencia de concordancia en el predicativo en (alguna de) las categorías de . lo es. el núcleo adjetivo concordará en género y número con el núcleo del sujeto (predicativo subjetivo) o del objeto directo (predicativo objetivo): El gato es negro. Análisis semántico (del dictum) de la oración analizada: verbo ir agente Butch. en principio. Billy y Etta locativo New York No se trata de una cláusula transitiva prototípica porque no hallamos transferencia de energía muy clara entre el agente (Butch. Billy y Etta) y el supuesto paciente (New York). ---> me es OI. Por eso se lo suele llamar predicativo subjetivo obligatorio (PSO). ciudad que de hecho no se ve muy afectada por la acción. CÓMO DIFERENCIAR ENTRE OD y OI cuando tenemos un pronombre personal de primera o segunda persona (me/te/nos) Si tenemos un pronombre personal como me/te/nos. lo son. Por ejemplo: Ella me devolvió el libro. En español se le antepone una preposición a. lo es. Los vio contentos.). ---> me es OD. lo es un un pronombre invariable predicativo: el gato es negro. De hecho. PRUEBAS DE RECONOCIMIENTO DE LOS PREDICATIVOS SUBJETIVOS Y OBJETIVOS El predicativo es la función que modifica a dos núcleos simultáneamente. Ella me vio en el cine. por lo cual la consideramos. PRUEBAS DE RECONOCIMIENTO DEL OBJETO INDIRECTO El nominal que funcione como OI podrá ser reemplazado (aunque suele aparecer duplicado en la oración) por el pronombre personal en caso dativo: me/te/le/nos/les/se. Le puse sal a la comida. Como actante. mejor. Ella le dijo la verdad. Suele ser +humano (salvo en casos como Le puse nafta al auto. Se llama "indirecto" porque la energía no recae directamente sobre él en primera instancia. suele ser paciente. locativo. La estrategia para identificar el predicativo subjetivo con dichos verbos. formas que pueden ser acusativas o dativas. los gatos son negros. para verificar que sea OD u OI las paso a tercera persona. parecer. Ella lo vio en el cine. si el predicativo se forma mediante un nominal adjetivo. entra primero el OD (si lo hay) y luego el OI.

que cumplirá las dos pruebas: El gato es negro. Estuve con Diego ayer. en la cual cumple solo la prueba del pronombre. lo veo bien ("lo veo con nitidez"): bien Circunstancial de modo. vamos a analizar lo que resta. lo ascendieron. Estoy cerca de Diego. o como Término de preposición o como OD. En cuanto a los predicativos (subjetivos u objetivos).). parecer) puede construirse con un adjetivo. tenemos que ver la interrelación que se establece entre ellos. es importante ver que no dan una cualidad de la manera en que se desarrolla el verbo. Primero reconocemos el sujeto: será el Nominal que tiene una conexión sintáctica de número con el verbo. Ruta composicional del nominal y ruta composicional relacional (de la cláusula) RUTA COMPOSICIONAL DEL NOMINAL: En el análisis sintáctico hay que construir la ruta composicional de los nominales. dan –a través del verbo -una cualidad del actante introducido por el S o el OD. estar. como ya saben: nominal sustantivo: N1 sustantivo núcleo N2. Tu mesa es como un estorbo. en cuyo caso verificamos que concuerda en género y/o número: Juan camina contento.. con un nominal sustantivo: El gato es una calamidad. El predicativo subjetivo que no tiene tanta implicación en el significado del verbo suele construirse con un adjetivo..género o número con el núcleo del sujeto: Juan camina contento. en cuyo caso no admite ninguna de las dos pruebas. N3. tenemos: N1: verbo conjugado N2: verbo + Objeto Directo (si hubiere) N3: verbo + OD + Objeto Preposicional (si hubiere) N4: verbo + OD + OP + Objeto Indirecto (si hubiere) . En este ejemplo vemos que la implicación del predicativo no es tan fuerte como en el caso de los verbos copulativos (por eso otras gramáticas lo llaman predicativo subjetivo no obligatorio). Después. con mayor o menor implicancia): Como esquema ordenador de la ruta composicional. NOMINAL: (basamento/basamento cuantificador/cuantificador) + último núcleo (Nx). etc. Se agregan desde lo más intrínseco a lo menos intrínseco.. o Circunstancial. reemplazable por pronombre personal en Nominativo (yo/vos/él/ella/nosotros/ustedes/ellos/ellas). Se casó. con un complemento preposicional o comparativo: La mesa es de madera. Lo vi bien ("lo veo feliz. contento"): bien Predicativo objetivo. dada la transición del verbo. a diferencia de los circunstanciales de modo: Juan camina lentamente. Nx: sustantivo núcleo + Especificador Atributo/Especificador Complemento Preposicional / Comentario del hablante / Atributo Adjunto (con núcleo adjetivo y unidad melódica propia) /Complemento Comparativo. el Predicado (el verbo y los actantes que completan su significado. 24.. Una vez que los nominales están analizados (nominales que pueden funcionar como Sujeto. El predicativo subjetivo con verbos copulativos (ser.

enojadísimo. que es lo menos necesario para completar el significado del verbo. está fuertemente implicado en el significado del verbo. por eso se llama "circunstancial"). Compañía. un sapo en la cartera (agregamos el PSubjetivo). al que completa -poner es poner en algún lado.) (si los hubiere). . Cantidad. La idea es que ustedes reflexionen sobre el grado de implicancia de un modificador sobre el verbo. no todos esos modificadores van a aparecer en una sola oración. enojadísimo. un ejemplo: Juan le puso ayer a María. Lugar. etc. Además. Modo. así que se saltean los modificadores que no entran y siguen con el número de núcleo que corresponda. Obviamente. enojadísimo. N4 le puso a María un sapo en la cartera (agregamos el OI. no puede ser reemplazado por pronombres personales lo/le). N6 le puso ayer a María. un sapo en la cartera. N5 le puso a María. N1 puso. Instrumento. Ahora. N2 puso un sapo (el OD es lo más exigido por un verbo transitivo): N3 puso un sapo en la cartera (Objeto "Preposicional" porque comienza con preposición. Finalidad.N5: verbo + OD + OP + OI + Predicativo Subjetivo / Predicativo Objetivo (si hubiere) N6: verbo + OD + OP + OI + PS/PO + Circunstanciales (Tiempo. este esquema es solo una ayuda. un sapo en la cartera (agregamos el circunstancial. que aparece duplicado).