PLAN DE LECTURA 2013.doc

COLEGIO IPTCE

PLAN DE LECTURA

CICLO LECTIVO 2013

. Se espera dar los instrumentos necesarios para que el educando de Educación Básica y Diversificado. dramatizaciones. otros. realización de talleres virtuales. títeres. Desarrollar en los alumnos el pensamiento crítico 4. conferencias. 2. Se le puede caracterizar de diferentes maneras:  Recibir comunicación  Dar.Plan para el Fomento de la Lectura el Desarrollo de la Comprensión Lectora y la Mejora en la Expresión Oral Descripción La lectura es una técnica de enseñanza esencial y la única actividad escolar que es a la vez. Establecer el propósito para el cual leen los educandos. Es necesario fijar lineamientos lectores para facilitar la lectura y aplicar estrategias pedagógicas. materia de instrucción e instrumento para el manejo de las otras fases del curriculum.  Obtener significado de la página impresa. pueda emitir juicios. Recursos Educativos Se trabajará con los materiales de la asignatura de Idioma Español que la dirección del plantel asigna durante el ciclo escolar y los textos literarios de los educandos. literarios críticos y que desarrolle la capacidad de ser creativo y analítico. 3. decodificar símbolos gráficos equivalentes a los del habla. conocedor de sus raíces. Cobertura 2013. respuestas descriminativas a estímulos gráficos. Desarrollar en los alumnos el hábito de la lectura para el desarrollo de sus destrezas del pensamiento. 1. cuenta cuentos. Su propósito fundamental es el de formar hábitos lectores y contribuir a mejorar la practica de la lectoescritura. La actividad lectora medida por diferentes prácticas: Lecturas en voz alta. velocidad lectora. no conformándose con ser un elemento receptor. La lectura es la capacidad intelectual que se realiza para darle sentido a las expresiones escritas. Proporcionar a los educandos y docentes técnicas de lectura. Objetivos: El curso pretende proveer al estudiante de una idea real del pensamiento literario. un productor de ideas. Metodología La metodología y técnicas didácticas a aplicar son indispensables para acercar los textos a los lectores y así brindar momentos placenteros para adquirir competencias en el dominio de la lengua escrita y de utilizarla como medio de comunicación. sino por el contrario. Y así lograr en cada educando: Juicios críticos. análisis literarios. análisis literarios. para aumentar sus destrezas de pensamiento.

con el propósito de despertar el interés hacia la lectura. con un promedio general de 70 puntos. Conclusiones del Programa de Lectura: La lectura es importante ya que nos sirve para corregir errores. Para que los demás comprendan con precisión. vocablos. velocidad y comprensión. recuerdo. evocación. mapas conceptuales. la evaluación. cuestionarios. frases. entonación. procedimientos que sigue el educador para la reflexión. fluidez. la coevaluaciòn y la heteroevaluaciòn. exactitud. para adquirir. verificación y confrontación de los aprendizajes adquiridos durante la comprensión de textos. Evaluaciòn La evaluación de la lectura. de tal manera que todos participan en el proceso. exactitud. fortalecer y aplicar la ortografía correctamente en cada uno de los educandos del IPTCE. Además acrecentar su léxico.  Despertar el interés hacia la ortografía y la práctica de ella. La lectura nos ayuda a desarrollar y poner en práctica las destrezas del pensamiento La lectura le ayuda al estudiantado a enriquecer su léxico La lectura es importante para que los jóvenes tengan buena memoria visual y puedan mejorar su ortografía. es un aspecto importante que todo educador debe llevar a cabo en su labor docente. La ortografía se centra en el uso funcional de la palabra en el plano oral pero sobre todo en el plano escrito. Implementaciones del Curriculum: El curso complementario de ortografía en diversificado. evaluando: comprensión. Logros: Con la implementación del curso de Ortografía para los educandos del nivel medio se ha obtenido resultados positivos.  Desarrollar en los educandos la aplicación de las normativas ortográficas al escribir. además de utilizar preguntas abiertas. textos. velocidad y la lectura silenciosa para la mejora de concentración. siendo uno de ellos la asistencia al curso de la Riva. Además conlleva. Se trabajarán los diferentes tipos de lectura los cuales son: Lectura oral. las destrezas de: Exactitud. reorganizar y presentar datos e informaciones. La aplicación de la ortografía trae al educando beneficios comunicacionales. Beneficios: Los beneficios de una buena escritura para el educando es par hacer más fluido el intercambio de información. análisis literarios. pictogramas. es para engrandecer. Objetivos:  Aplica correctamente el uso de los fonemas en las palabras.  Fomentar en cada uno de los estudiantes la escritura correcta. fluidez. diez minutos de lectura después de la hora de entrada. que al terminar de leer cada obra literaria se aplicará la autoevaluación. Es necesario y de suma importancia que el estudiantado conozca y aplique las normas ortográficas de una forma correcta en su escritura y saber disponer y presentar la letra de diversas formas.El plan de lectura se realizará con todos los educandos de la institución. a pesar de las diferencias en nuestra formación la información que se desea transmitir. . cinco días a la semana.

Malba Tahan El Lazarillo de Tormes. Leandro Fernández de Moratin Leyendas de Guatemala. Miguel Ángel Asturias Jinayà. Juan Ramón Jiménez Carazamba. anónimo Fábulas de Esopo Lecturas especificas del curso: Lecturas Básicas II de Víctor Manuel Portillo Tercero El Hombre que Calculaba. Mark Twain El Popol Vuh. Virgilio Rodríguez Macal Tom Sawyer. Antoine de Saint Macal El Popol Vuh.Lecturas recomendadas PLANIFICACIÒN DE LECTURAS CICLO 2013. Malba Tahan Platero y yo. Anónimo El Si de las Niñas. Miguel de Unamuno Marianela. Miguel Ángel Asturias Lecturas especificas del curso: Lecturas Básicas III de Víctor Manuel Portillo Julio Agosto Septiembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Agosto Septiembre Grado Primero Mes Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio La Mansión del Pájaro Serpiente. Virgilio Rodrigues Julio La Mansión del Pájaro Serpiente. Richard Bach Lecturas especificas del curso: Segundo Lecturas Básicas I de Víctor Manuel Portillo El Hombre que Calculaba. Virgilio Rodríguez Macal Leyendas de Guatemala. Anónimo La Tía Tula. Anónimo Juan Salvador Gaviota. Virgilio Rodríguez Junio . Miguel Ángel Asturias Fabulas de Esopo El Principito. Benito Pérez Galdoz Macal El Popol Vuh. Lecturas El Hombre que Calculaba El Rinoceronte (pasta roja) Walter Scott Leyendas de Guatemala.

Virgilio Rodríguez Macal Huasipungo.PLANIFICACIÒN DE LECTURAS CICLO 2013 DIVERSIFICADO Grado Cuarto Bilingüe Contador Lecturas El Hombre que Calculaba. Malba Tahan Bachillerato en Cien Años de Soledad. Gabriel García Márquez Mercadotecnia y Publicidad La Tempestad. Flavio Herrera Empresas El Popol Vuh. Virgilio Rodríguez Macal Huasipungo. Gabriel García Márquez Bilingüe Enero Febrero Marzo Abril . Malba Tahan Cien Años de Soledad. Anónimo Azul. Gabriel García Márquez Cuarto Perito En Admón. Anónimo Azul. Virgilio Rodríguez Macal Huasipungo. Flavio Herrera El Popol Vuh. Rubén Darío Carazamba. Jorge Icaza Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Quinto Perito El Hombre que Calculaba. Malba Tahan en Cien Años de Soledad. Jorge Icaza Septiembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto El Hombre que Calculaba. Gabriel García Márquez La Tempestad. Anónimo Azul. Rubén Darío Carazamba. De La Tempestad. Virgilio Rodríguez Macal Huasipungo. Malba Tahan Contador Cien Años de Soledad. Jorge Icaza Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Cuarto Perito El Hombre que Calculaba. Malba Tahan Cien Años de Soledad. Flavio Herrera El Popol Vuh. Gabriel García Márquez Ciencias y Letras La Tempestad. Rubén Darío Carazamba. Rubén Darío Carazamba. Jorge Icaza Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Cuarto El Hombre que Calculaba. Flavio Herrera El Popol Vuh. Anónimo Azul.

Anónimo Azul. Virgilio Rodríguez Macal Huasipungo. Malba Tahan Administración Cien Años de Soledad. Malba Tahan Bachillerato en Cien Años de Soledad. Flavio Herrera Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Enero Febrero Marzo Abril Mayo . Anónimo Azul. Virgilio Rodríguez Macal Huasipungo. Flavio Herrera El Popol Vuh. Flavio Herrera El Popol Vuh. Gabriel García Márquez y Publicidad La Tempestad. Jorge Icaza Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Quinto Perito El Hombre que Calculaba. Gabriel García Márquez Administración La Tempestad. Flavio Herrera El Popol Vuh. Jorge Icaza Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Quinto El Hombre que Calculaba. Rubén Darío Carazamba. Sun Tzu Sexto Perito en El Hombre que Calculaba. Gabriel García Márquez Mercadotecnia y Publicidad La Tempestad. Malba Tahan en Cien Años de Soledad. Rubén Darío Carazamba. Rubén Darío Carazamba. Virgilio Rodríguez Macal Lecturas Especifica del Curso: El Arte de la Guerra. Jorge Icaza Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Quinto Perito El Hombre que Calculaba. Gabriel García Márquez de Empresas La Tempestad. Rubén Darío Carazamba. Virgilio Rodríguez Macal Huasipungo. Anónimo Azul. Virgilio Rodríguez Macal Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Sexto Perito en El Hombre que Calculaba. Flavio Herrera El Popol Vuh. Anónimo Azul.La Tempestad. Malba Tahan Mercadotecnia Cien Años de Soledad. Anónimo Azul. Malba Tahan en Cien Años de Soledad. Gabriel García Márquez Ciencias y Letras La Tempestad. Flavio Herrera El Popol Vuh. Rubén Darío Carazamba.

Sun Tzu Sexto Perito El Hombre que Calculaba. Anónimo Azul. Virgilio Rodríguez Macal Lecturas Especifica del Curso: El Arte de la Guerra. Malba Tahan Contador Cien Años de Soledad.El Popol Vuh. Rubén Darío Carazamba. Anónimo Azul. Gabriel García Márquez Bilingüe La Tempestad. Flavio Herrera El Popol Vuh. Rubén Darío Carazamba. Directora . Virgilio Rodríguez Macal Lecturas Especifica del Curso: El Arte de la Guerra. Sun Tzu Junio Julio Agosto Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto María Verónica Samayoa Aragón PEM Marta Josefina Lara Paniagua.

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