COLEGIO IPTCE

PLAN DE LECTURA

CICLO LECTIVO 2013

decodificar símbolos gráficos equivalentes a los del habla. pueda emitir juicios. cuenta cuentos. 1. conferencias. Metodología La metodología y técnicas didácticas a aplicar son indispensables para acercar los textos a los lectores y así brindar momentos placenteros para adquirir competencias en el dominio de la lengua escrita y de utilizarla como medio de comunicación. no conformándose con ser un elemento receptor. Desarrollar en los alumnos el pensamiento crítico 4. velocidad lectora. materia de instrucción e instrumento para el manejo de las otras fases del curriculum. Cobertura 2013. Se espera dar los instrumentos necesarios para que el educando de Educación Básica y Diversificado. títeres. Es necesario fijar lineamientos lectores para facilitar la lectura y aplicar estrategias pedagógicas. para aumentar sus destrezas de pensamiento. análisis literarios. Y así lograr en cada educando: Juicios críticos. Se le puede caracterizar de diferentes maneras:  Recibir comunicación  Dar. Proporcionar a los educandos y docentes técnicas de lectura. dramatizaciones. . Su propósito fundamental es el de formar hábitos lectores y contribuir a mejorar la practica de la lectoescritura.Plan para el Fomento de la Lectura el Desarrollo de la Comprensión Lectora y la Mejora en la Expresión Oral Descripción La lectura es una técnica de enseñanza esencial y la única actividad escolar que es a la vez. Objetivos: El curso pretende proveer al estudiante de una idea real del pensamiento literario. 3. sino por el contrario. La actividad lectora medida por diferentes prácticas: Lecturas en voz alta. realización de talleres virtuales. un productor de ideas.  Obtener significado de la página impresa. Establecer el propósito para el cual leen los educandos. literarios críticos y que desarrolle la capacidad de ser creativo y analítico. La lectura es la capacidad intelectual que se realiza para darle sentido a las expresiones escritas. 2. conocedor de sus raíces. otros. Desarrollar en los alumnos el hábito de la lectura para el desarrollo de sus destrezas del pensamiento. análisis literarios. respuestas descriminativas a estímulos gráficos. Recursos Educativos Se trabajará con los materiales de la asignatura de Idioma Español que la dirección del plantel asigna durante el ciclo escolar y los textos literarios de los educandos.

que al terminar de leer cada obra literaria se aplicará la autoevaluación. siendo uno de ellos la asistencia al curso de la Riva. textos. vocablos. Es necesario y de suma importancia que el estudiantado conozca y aplique las normas ortográficas de una forma correcta en su escritura y saber disponer y presentar la letra de diversas formas.  Desarrollar en los educandos la aplicación de las normativas ortográficas al escribir. de tal manera que todos participan en el proceso. La aplicación de la ortografía trae al educando beneficios comunicacionales. . es un aspecto importante que todo educador debe llevar a cabo en su labor docente.El plan de lectura se realizará con todos los educandos de la institución. La ortografía se centra en el uso funcional de la palabra en el plano oral pero sobre todo en el plano escrito. además de utilizar preguntas abiertas. velocidad y comprensión. frases. recuerdo. evocación. Evaluaciòn La evaluación de la lectura. con un promedio general de 70 puntos. exactitud. fortalecer y aplicar la ortografía correctamente en cada uno de los educandos del IPTCE. entonación. las destrezas de: Exactitud. para adquirir. Objetivos:  Aplica correctamente el uso de los fonemas en las palabras. verificación y confrontación de los aprendizajes adquiridos durante la comprensión de textos. La lectura nos ayuda a desarrollar y poner en práctica las destrezas del pensamiento La lectura le ayuda al estudiantado a enriquecer su léxico La lectura es importante para que los jóvenes tengan buena memoria visual y puedan mejorar su ortografía. Implementaciones del Curriculum: El curso complementario de ortografía en diversificado.  Despertar el interés hacia la ortografía y la práctica de ella. es para engrandecer. procedimientos que sigue el educador para la reflexión. pictogramas. Beneficios: Los beneficios de una buena escritura para el educando es par hacer más fluido el intercambio de información. mapas conceptuales. evaluando: comprensión. Se trabajarán los diferentes tipos de lectura los cuales son: Lectura oral. con el propósito de despertar el interés hacia la lectura. fluidez.  Fomentar en cada uno de los estudiantes la escritura correcta. exactitud. velocidad y la lectura silenciosa para la mejora de concentración. cinco días a la semana. Además conlleva. Para que los demás comprendan con precisión. la coevaluaciòn y la heteroevaluaciòn. Conclusiones del Programa de Lectura: La lectura es importante ya que nos sirve para corregir errores. análisis literarios. cuestionarios. Además acrecentar su léxico. reorganizar y presentar datos e informaciones. la evaluación. fluidez. Logros: Con la implementación del curso de Ortografía para los educandos del nivel medio se ha obtenido resultados positivos. a pesar de las diferencias en nuestra formación la información que se desea transmitir. diez minutos de lectura después de la hora de entrada.

Mark Twain El Popol Vuh. anónimo Fábulas de Esopo Lecturas especificas del curso: Lecturas Básicas II de Víctor Manuel Portillo Tercero El Hombre que Calculaba. Lecturas El Hombre que Calculaba El Rinoceronte (pasta roja) Walter Scott Leyendas de Guatemala. Miguel Ángel Asturias Fabulas de Esopo El Principito. Benito Pérez Galdoz Macal El Popol Vuh. Anónimo Juan Salvador Gaviota. Virgilio Rodríguez Macal Tom Sawyer. Miguel Ángel Asturias Jinayà. Virgilio Rodrigues Julio La Mansión del Pájaro Serpiente. Juan Ramón Jiménez Carazamba. Richard Bach Lecturas especificas del curso: Segundo Lecturas Básicas I de Víctor Manuel Portillo El Hombre que Calculaba. Miguel de Unamuno Marianela. Virgilio Rodríguez Junio . Miguel Ángel Asturias Lecturas especificas del curso: Lecturas Básicas III de Víctor Manuel Portillo Julio Agosto Septiembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Agosto Septiembre Grado Primero Mes Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio La Mansión del Pájaro Serpiente. Anónimo El Si de las Niñas.Lecturas recomendadas PLANIFICACIÒN DE LECTURAS CICLO 2013. Leandro Fernández de Moratin Leyendas de Guatemala. Anónimo La Tía Tula. Antoine de Saint Macal El Popol Vuh. Virgilio Rodríguez Macal Leyendas de Guatemala. Malba Tahan El Lazarillo de Tormes. Malba Tahan Platero y yo.

Jorge Icaza Septiembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto El Hombre que Calculaba. Gabriel García Márquez Mercadotecnia y Publicidad La Tempestad. Anónimo Azul. Flavio Herrera Empresas El Popol Vuh. Jorge Icaza Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Cuarto Perito El Hombre que Calculaba. Gabriel García Márquez La Tempestad. Malba Tahan Cien Años de Soledad. Flavio Herrera El Popol Vuh. Jorge Icaza Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Cuarto El Hombre que Calculaba. Rubén Darío Carazamba. Anónimo Azul. Rubén Darío Carazamba. Flavio Herrera El Popol Vuh. Flavio Herrera El Popol Vuh. Virgilio Rodríguez Macal Huasipungo. De La Tempestad. Gabriel García Márquez Cuarto Perito En Admón. Gabriel García Márquez Ciencias y Letras La Tempestad. Anónimo Azul. Gabriel García Márquez Bilingüe Enero Febrero Marzo Abril . Jorge Icaza Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Quinto Perito El Hombre que Calculaba. Virgilio Rodríguez Macal Huasipungo.PLANIFICACIÒN DE LECTURAS CICLO 2013 DIVERSIFICADO Grado Cuarto Bilingüe Contador Lecturas El Hombre que Calculaba. Malba Tahan Cien Años de Soledad. Virgilio Rodríguez Macal Huasipungo. Malba Tahan Contador Cien Años de Soledad. Anónimo Azul. Virgilio Rodríguez Macal Huasipungo. Rubén Darío Carazamba. Malba Tahan en Cien Años de Soledad. Rubén Darío Carazamba. Malba Tahan Bachillerato en Cien Años de Soledad.

Anónimo Azul. Rubén Darío Carazamba. Anónimo Azul. Malba Tahan en Cien Años de Soledad. Virgilio Rodríguez Macal Huasipungo. Flavio Herrera El Popol Vuh. Sun Tzu Sexto Perito en El Hombre que Calculaba. Anónimo Azul. Malba Tahan Mercadotecnia Cien Años de Soledad. Jorge Icaza Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Quinto El Hombre que Calculaba. Rubén Darío Carazamba. Virgilio Rodríguez Macal Huasipungo. Jorge Icaza Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Quinto Perito El Hombre que Calculaba. Gabriel García Márquez Administración La Tempestad. Virgilio Rodríguez Macal Huasipungo. Jorge Icaza Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Quinto Perito El Hombre que Calculaba. Flavio Herrera El Popol Vuh. Gabriel García Márquez y Publicidad La Tempestad. Rubén Darío Carazamba. Rubén Darío Carazamba. Anónimo Azul. Anónimo Azul. Malba Tahan Bachillerato en Cien Años de Soledad. Flavio Herrera El Popol Vuh. Virgilio Rodríguez Macal Lecturas Especifica del Curso: El Arte de la Guerra. Gabriel García Márquez de Empresas La Tempestad. Flavio Herrera Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Enero Febrero Marzo Abril Mayo . Gabriel García Márquez Mercadotecnia y Publicidad La Tempestad.La Tempestad. Virgilio Rodríguez Macal Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Sexto Perito en El Hombre que Calculaba. Malba Tahan Administración Cien Años de Soledad. Rubén Darío Carazamba. Flavio Herrera El Popol Vuh. Flavio Herrera El Popol Vuh. Malba Tahan en Cien Años de Soledad. Gabriel García Márquez Ciencias y Letras La Tempestad.

Virgilio Rodríguez Macal Lecturas Especifica del Curso: El Arte de la Guerra. Flavio Herrera El Popol Vuh. Rubén Darío Carazamba.El Popol Vuh. Sun Tzu Sexto Perito El Hombre que Calculaba. Directora . Sun Tzu Junio Julio Agosto Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto María Verónica Samayoa Aragón PEM Marta Josefina Lara Paniagua. Gabriel García Márquez Bilingüe La Tempestad. Anónimo Azul. Malba Tahan Contador Cien Años de Soledad. Anónimo Azul. Virgilio Rodríguez Macal Lecturas Especifica del Curso: El Arte de la Guerra. Rubén Darío Carazamba.

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