Los nmeros enteros

Objetivo especfico Recordar algunas caractersticas del conjunto de los nmeros enteros y de las operaciones de suma y multiplicacin con enteros, para as enriquecer tu desempeo aritmtico y poder acceder con mejores herramientas al estudio del lgebra.

La mejor forma de aprender es hacer!

En el transcurso de este subtema te presentamos ejemplos y situaciones que te ayudarn a entender las operaciones con nmeros enteros. Despus de una breve explicacin, se incluyen preguntas o ejercicios para que vayas reforzando lo aprendido o incluso para que t descubras en un ejemplo concreto, algn aspecto que vas a estudiar de manera general. La mejor forma de aprender es hacer! Tambin hay momentos de autoevaluacin para que puedas saltarte actividades cuando ya poseas el conocimiento que se va a trabajar en alguna seccin. El propio programa se encargar de llevarte a las secciones adecuadas para ti. Adelante!

Quines son los nmeros enteros

En los temas anteriores revisamos el sistema de numeracin decimal para repasar algunas caractersticas de la forma en que se escriben losnmeros reales.Tambin repasamos algunos aspectos de las operaciones aritmticas de nmeros naturales. Recuerdas que los

naturales empiezan con el nmero uno y los dems se generan al sumar una unidad al anterior? Ahora iniciamos un repaso sobre el conjunto de los nmeros enteros, que tambin es un subconjunto de los nmeros reales.En los enteros, adems de los naturales, agregamos el cero y los enteros negativos, por lo que sus elementos son: {- 5, - 4, - 3, - 2, - 1, 0, 1, 2 , 3, 4, 5, } Ya sabes que la introduccin del cero permiti construir sistemas de numeracin posicional y su importancia es incuestionable, pero te preguntarspor qu es necesario considerar los nmeros con signo negativo?

SUMA DE ENTEROS CON SIGNO. PRIMERA PARTE

Empezaremos con ejemplos sencillos. En este caso, sumaremos solamente DOS nmeros enteros. La siguiente actividad te ayudar para que t mismo descubras cmo sumar nmeros enteros con el signo. Para esta actividad utilizaremos bandas de colores (azules y rojas) en

las que se seala determinado nmero de casillas. Por lo tanto hay bandas (o tiras) de varios tamaos. Reglas para los movimientos de las bandas Las bandas azules siempre se desplazan hacia la derecha. Las bandas rojas siempre se desplazan hacia la izquierda. Dos bandas del mismo color se colocan una justo despus de la otra. Dos bandas de colores diferentes. Como se desplazan en sentidos contrarios, se enciman. Cuando dos bandas se enciman, las casillas superpuestas se neutralizan mutuamente, es decir ya no cuentan. Cada nmero n estar representado por una banda con n casillas. Los positivos con bandas de color azul. Los negativos, por medio de bandas de color rojo

Sinteticemos cmo se suman los enteros

Ya sabes sumar dos nmeros enteros con signo! Sin embargo, cmo explicaras la regla que aprendiste para sumarlos? Antes de pasar a la suma de ms de dos nmeros con signo, es conveniente hacer un alto en el camino y escribir una sntesis del procedimiento para sumar enteros, sin el apoyo visual de las bandas de colores.

Suma de enteros con signo. Segunda parte

Crees que la situacin se complique mucho cuando tengas que sumar varios enteros con signo? Si TODOS son positivos o TODOS son negativos, es muy simple, ya que es similar a sumar naturales. Slo hay que cuidarse de poner al resultado final el signo + o el signo respectivamente. Te preguntars, y si hay positivos y negativos? En Matemticas es frecuente usar la siguiente estrategia: "Cuando te encuentres en una situacin nueva o ms difcil, busca la manera de convertirla a otra que ya conoces o que es ms sencilla" Se te ocurre cmo? Reflexiona un momento.

Resta de enteros
Quizs supones que te esperan muchos minutos ms frente a la computadora para aprender a restar enteros. No es as. De hecho al aprender a sumar ya hiciste restas sin darte cuenta. Trabajamos la suma para incorporar varios conceptos de los enteros que son de utilidad incluso en el manejo del lgebra, y a la vez para propiciar que lo revisado tuviera un significado para ti. Esto te ayudar a avanzar mucho ms rpido en las secciones que faltan. Ya sabes calcular restas con nmeros naturales. Tambin sabes sumar enteros con signo. Cmo efectuar restas cuando los nmeros tienen signos positivo y negativo? Muy sencillo: Para restar, slo hay que sumar el nmero opuesto! Por qu? La resta es la operacin inversa de la suma, y el opuesto de un nmero es su inverso aditivo, como ya habamos mencionado. Veamos los siguientes ejemplos:

Observa que el primer ejemplo se remite a la resta en nmeros naturales. Puedes omitir el uso del opuesto y hacer el clculo directamente. Con la prctica tambin podrs calcular directamente restas como las de los tres ltimos ejemplos.

Tercera seccin Multiplicacin de enteros

Resuelve los siguientes ejercicios sobre multiplicacin de enteros para que conozcas tu desempeo. Si obtienes seis o siete aciertos, podrs omitir las actividades de esta ltima seccin relativa a nmeros enteros. El programa te llevar directo al tema de los nmeros racionales. En caso contrario, revisaremos juntos cmo multiplicar enteros. Puedes utilizar una calculadora. Coloca el resultado final en la segunda columna:

Nmeros racionales

Seguro has comido una pizza. Quiz una hawaiana, tal vez de championes con queso o de pepperoni. Segn la cantidad de personas, algunas veces falta y en ocasiones hay personas a las que les toca doble rebanada. A veces pensamos que eso no es justo, porque todos queremos comer la misma cantidad.

En las pizzeras normalmente cortan las pizzas en 8 rebanadas.

En una fiesta se compraron 4 pizzas medianas. Al final de la fiesta, sobraron algunas rebanadas y decidieron juntar las rebanadas en una sola caja. En la primera, sobraron 2 rebanadas; en la segunda pizza quedo slo 1 rebanada; en la tercera caja haba 3 rebanadas y en la ltima caja tambin sobraron 3 rebanadas. Juntaron las rebanadas sobrantes en una caja.

Para sumar fracciones hay dos procedimientos: a) Cuando las fracciones tienen el mismo denominador. Suma los numeradores y coloca el resultado en el numerador. En el denominador escribes el mismo denominador que tienen las fracciones. Resuelve la siguiente suma:

Para

Otra forma de hacer una divisin de fracciones es multiplicar la primera fraccin por el recproco de la segunda fraccin. Primero recordemos que el recproco de una fraccin se obtiene al intercambiar el numerador con el denominador. Es decir, lo que haba en el denominador ahora ser numerador y el numerador pasar al denominador. Por ejemplo:

El costo de entrada a un parque recreativo es el siguiente: Nios (0-12 aos) $20.00 Adolescentes (13-17 aos) $ 45.50 Adultos (18-50 aos) $82.50 Personas mayores (ms de 50 aos) $20.50

Las divisas forman un elemento econmico muy importante en nuestro pas. Resulta que la entrada de divisas al pas ayuda a mantener la estabilidad econmica de Mxico. Una forma de obtener divisas es por medio del turismo, otra es la importacin de productos mexicanos y la ms mencionada en los medios de comunicacin es la cantidad de dlares que envan los mexicanos, que se encuentran en otros pases. Te has fijado que en las noticias, peridicos o programas de radio, casi siempre informan acerca del valor del dlar, tanto a la compra como a la venta? La compra es cuando t tienes dlares y los vendes al banco o casa de cambio, etc. Ellos dicen qu precio estn dispuestos a pagar por esos dlares que t ofreces. La cantidad que se refiere a la venta indica la cantidad en pesos mexicanos que debes pagar por un dlar. La diferencia entre la compra y la venta es significativa, sobre todo cuando hablamos de una gran cantidad de divisas. He ah la ganancia que se tiene de las divisas. Bien, ahora queremos saber cmo hacer los cambios de divisas. Es importante que indiquemos la fecha, ya que el precio del dlar depende de muchos factores, y por lo mismo

vara todos los das, aunque hay ocasiones en las que la variacin no es notable. Slo es cuestin de centavos, aunque como lo hemos estado mencionando desde el inicio de esta unidad, algunos centavos pueden hacer la diferencia, pero slo se observa en cantidades mayores. Al realizar una divisin con nmeros decimales es importante que el divisor (el nmero que est fuera de la casita) est expresado como nmero entero. El dividendo (el nmero que esta dentro de la casita) puede ser un nmero entero o un nmero decimal. Por ejemplo, si el divisor es 1.2 y el dividendo 652.25, para convertir el divisor en entero, lo podemos multiplicar por 10, ya que eso implicar que se recorra el punto decimal una posicin hacia la derecha. Sin embargo, para no alterar la divisin, es importante multiplicar tambin el dividendo. De manera que:

En el ejemplo anterior multiplicamos por 10 al divisor para convertirlo en entero. En realidad lo que estamos haciendo es recorrer el punto decimal, de manera que si multiplicamos por 100, recorreremos dos unidades el punto decimal; si multiplicamos por 1 000, recorreremos 3 unidades el punto decimal. Fjate como la cantidad de 0 en el mltiplo es la cantidad de posiciones que recorremos el punto. Eso implica que si ya se acabaron los nmeros, entonces hay que agregar ceros a la derecha del nmero. 1.2X10=12 1.2X100=120. Como ya no hay nmero se agreg un cero. 1.2X1 000=1 200. Como slo hay 1 nmero despus del punto decimal, hay que agregar dos ceros para que sean las 3 posiciones que mencionamos anteriormente. Cuando hablamos del procedimiento para convertir decimales a enteros, multiplicbamos por 10. Sabes por qu por 10? Porque la numeracin que utilizamos es decimal, es decir, consta de 10 dgitos (0 al 9) y su base es 10. La numeracin est agrupada en conjuntos de 10, o sea, del 0 al 9 hay 10 nmeros, del 10 al 19 hay 10 nmeros, del 20 al 29 hay 10 dgitos, y as sucesivamente. Una propiedad de los mltiplos de 10 es que siempre terminan en 0. Veamos algunos ejemplos:

10X10=100 10X10X10=1 000 10X10X10X10=10 000 Fjate en la primera multiplicacin: son 2 veces el nmero 10 y hay 2 ceros en el resultado. En la segunda hay 3 nmeros 10 y hay 3 ceros en el resultado. Finalmente hay 4 veces el 10, y 4 ceros en el resultado. Si multiplico 6 veces el 10, cuntos ceros habr en el resultado?

Pero antes de continuar quisiera decirte que a los mltiplos de 10 tambin los podemos escribir como potencias, es decir, escribir un 10 como base; para indicar que lo que vamos a multiplicar son nmeros 10 y un exponente que indica el nmero de veces que multiplicamos el 10.

10=10X10=100

10=10X10X10=1 000

104=10X10X10X10=10 000

106=10X10X10X10X10X10=1 000 000

Ahora, con esta nueva notacin, podemos escribir:

124 000 000=124X10X10X10X10X10X10=124X106

Esta es una forma de escribir nmeros muy grandes de manera abreviada, y se conoce como notacin cientfica. Lo que en realidad estamos haciendo es indicar que despus del 4 hay que recorrer el punto decimal hacia la derecha 6 posiciones. En este caso los decimales son ceros, y tambin por eso podemos hacer este tipo de notaciones, o sea, los ceros despus del punto decimal pueden o no ir, y no alteran el resultado.