Neuropsicologa Clnica. CUESTIONARIO 1. DEFINICIONES Y PRINCIPALES TRMINOS LECTURA: Portellano, J. E. (2005). Introduccin a la Neuropsicologa. Mxico. Mc-Graw Hill.

(Captulos 1 y 3) Amparo Ivn Gonzlez Gonzlez 1.- Qu son las Neurociencias? Por qu se enmarca a la Neuropsicologa dentro de las Neurociencias? R= Son un abordaje multidisciplinar que estudia los diversos aspectos del sistema nervioso: anatoma, funcionamiento, patologa, desarrollo, gentica, farmacologa y qumica, con el objetivo de comprender en profundidad los procesos cognitivos y el comportamiento del ser humano. La neuropsicologa entra en las NC ya que se encarga de estudiar la relacin entre el cerebro y la conducta. 2.- Cules son los dos principales enfoques de la Neurociencia? R= NC de orientacin conductual y la No conductual 3.- Definicin de Neuropsicologa R= Es una NC que estudia las relaciones entre el cerebro y la conducta tanto en sujetos sanos como en sujetos que han sufrido algn dao cerebral. Se encarga de modo especfico en el conocimiento de las bases neurales de los procesos mentales complejos. Las conductas son: PENSAMIENTO, MEMORIA, LENGUAJE, FUNCIONES EJECUTIVAS Y FORMAS MAS COMPLEJAS DE MOTRICIDADA Y PERCEPCION 4.-Definicion de Psiquiatra y Neurologa* R= Psiquiatra: Ciencia que trata los trastornos de la mente. Rama de la medicina que estudia las alteraciones psquicas o de la conducta psicopatolgica desde la perspectiva etiopatognica, el diagnostico, el pronstico, la teraputica y la prevencin. Neurologa: Disciplina medica que estudia los aspectos patolgicos del sistema nervioso perifrico. Nstor Ricardo Stingo. Diccionario de Psiquiatra y psicologa forense.Ed. Polemos. (2006). Polemos Buenos Aires 5.-Explica exhaustivamente cuales son las diferencias entre neurologa y neuropsicologa R= las principales diferencias entre la neurologa y la neuropsicologa es el abordaje que realizan en el objeto de estudio. Mientras que el neurlogo se interesa en el comportamiento para conocer a mayor profundidad el cerebro, el neuropsiclogo se interesa en el cerebro para comprender mejor la conducta. El neurlogo examina las funciones vegetativas, sensoriales y motoras; es el responsable tambin de los tratamientos farmacolgicos mientras que el neuropsiclogo evala las funciones cognitivas y se ocupa de programar y administrar tratamientos de rehabilitacin cognitiva. 6.-Explica detalladamente cada una de las siguientes caractersticas de la neuropsicologa: a).-Su carcter neurocientfico R= por que utiliza el mtodo cientfico natural para el estudio del cerebro y lo hace mediante el proceso hipottico-deductivo o a travs del mtodo analtico-inductivo. b).- Que estudia las funciones mentales superiores R= porque se centra especficamente en el estudio de procesos cognitivos superiores: pensamiento, lenguaje, memoria, funciones ejecutivas, percepcin y motricidad. Tambin estudia las consecuencias del funcionamiento cerebral sobre la conducta.

c).- Trata preferentemente las manifestaciones del crtex asociativo R= por que la corteza asociativa es la principal responsable de los procesos cognitivo superiores y porque esta zona es muy susceptible de resultar daada. d).- Estudia las consecuencias del dao cerebral sobre los procesos cognitivos R= la neuropsicologa clnica estudia las consecuencias del dao cerebral sobre la conducta: trastornos del pensamiento, sndrome disejecutivo, afasias, amnesias, agnosias, apraxias y alteraciones neuroconductuales y la neuropsicologa bsica aborda el estudio de las relaciones entre la cognicin y el cerebro en sujetos sanos. e).- Utiliza modelos humanos R= por que la cognicin animal y la humana no siempre son extrapolables, ya que los procesos cognitivos de la especie humana son cuantitativa y cualitativamente muy diferentes a las de cualquier otra. f).- Tiene carcter interdisciplinar R= la neuropsicologa surgi como una nueva especialidad autnoma gracias a la convergencia y las aportaciones de disciplinas diferentes como neurologa, biologa, neurofisiologa, fisiologa y psicologa cognitiva. 7.- Nombra las cinco principales competencias de un neuropsiclogo (clnico) R= Evaluacin, intervencin, prevencin, investigacin y orientacin 8.- Qu es la evaluacin neuropsicolgica? Explica que areas evala y en qu casos se recomienda que se realice dicha evaluacin R= segn la APA es el proceso que utiliza tests y procedimientos estandarizados para valorar sistemticamente varias reas: Inteligencia Resolucin de problemas y capacidad de conceptualizacin Atencin, memoria y aprendizaje Planificacin y organizacin Habilidades acadmicas Habilidades perceptivas y motoras Se recomienda la evaluacin en aquellas situaciones en las que se sospeche la existencia de algn dficit cognitivo o de conducta relacionada con el cerebro, especialmente en los siguientes casos: Dao cerebral traumtico Accidentes vasculares Dificultades de aprendizaje Trastornos por dficit de atencin Trastornos neuropsiquitricos Cuadros epilpticos Enfermedades y tratamientos mdicos Efectos de sustancias toxicas y abuso de drogas Demencia 9.- Qu es la rehabilitacin cognitiva? R= el desarrollo de programas de intervencin y rehabilitacin de las funciones cognitivas, as como el tratamiento de los problemas emocionales derivados del dao cerebral.

10.- Explica en qu consisten los programas de prevencin del dao cerebral. Qu son la prevencin secundaria y terciaria respectivamente? R= en el mbito de la prevencin primaria del dao cerebral las acciones son muy variadas: a) Participacin en los programas de prevencin de accidentes de trfico, b) Campaas de promocin de la salud evitando el riesgo de enfermedades vasculares cerebrales, c)Prevencin del fracaso escolar en los nios de riesgo biolgico, d) programas de prevencin del consumo de drogas. La prevencin secundaria del dao cerebral se ve favorecida por la mayor plasticidad cerebral, en los casos en los que el tratamiento se inicia de modo precoz cuando una persona ha sufrido dao cerebral, el tratamiento cognitivo se debe realizar con la mayor precocidad posible, no solo por el efecto positivo de su plasticidad cerebral, sino porque adems la intervencin tiene un valor intrnseco que refuerza al paciente. La prevencin terciaria es la estimulacin intensiva de la actividad motora en personas que haban experimentado parlisis pasados ms de veinte aos desde el momento en el que haban sufrido la lesin, ha demostrado que se produce un incremento del flujo metablico cerebral en las areas cerebrales daadas 11.- Explica tres de las competencias del neuropsiclogo en la investigacin de las relaciones cerebro-conducta. R= 1.-Creacin de nuevas herramientas para la evaluacin neuropsicolgica ya que el repertorio existente sigue siendo insuficiente 2.-Creacin y desarrollo de nuevos programas de rehabilitacin cognitiva 3.-Investigacion sobre perfiles neuropsicolgicos de diversas patologas relacionas con el dao cerebral 12.- En qu consiste la orientacin en el mbito de la neuropsicologa? R= A) Orientacin profesional al paciente que ha sufrido dao cerebral, identificando las reas cognitivas preservadas y no preservadas, lo que puede permitir la realizacin ms efectiva de una determinada actividad laboral B) Orientacin familiar, buscado la solucin a los problemas derivados de la lesin cerebral en los miembros de la familia C) Determinacin del grado de incapacidad producido por lesiones del sistema nervioso