EJEMPLO PRODUCTO

10 de abril de 2012

Manual para elaborar la estrategia didctica El presente documento tiene el propsito de servir de gua para llevar a cabo el proyecto de aprendizaje el cual est conformado por los productos 1 y 2 de acuerdo con los indicadores del Estndar de Competencia EC0121 Elaboracin de proyectos de aprendizaje con el uso de las Tecnologas de Comunicacin e Informacin. Usted se puede apoyar en la siguiente tabla que se divide en dos columnas, del lado izquierdo se presenta la descripcin de cada indicador que corresponde a la informacin que debe presentar de su producto, del lado derecho se presenta un ejemplo de la informacin y/o actividad a realizar de acuerdo a la temtica de su proyecto de aprendizaje. En el momento del desarrollo de sus propuestas ambas columnas le servirn como gua o apoyo ya que describe todos los elementos que lleva el proyecto de aprendizaje con el uso de las TIC. Cuando usted entregue los productos 1 y 2 a su tutor, puede prescindir de la columna que se encuentra del lado izquierdo de la tabla y enviar solamente el contenido de la columna derecha.

DISCRIMINACIN E INTOLERANCIA
PRODUCTO 1 Planeacin del proyecto de aprendizaje
1. La propuesta elaborada de Ubicacin Curricular del proyecto de aprendizaje:
Asignatura: Formacin Cvica y tica Bloque III competencia cvica TEMA: Nios y nias que trabajan contra la discriminacin. Aprendizajes Esperados: Reconozco situaciones de discriminacin, inequidad e intolerancia a los rasgos individuales de las personas (gnero, edad, etnia, religin, discapacidad y orientacin sexual ) Grado: Alumnos de 5 grado de primaria

a) Indica la asignatura y temas que se cubren en el proyecto de aprendizaje.

b) Indica la poblacin a quien va dirigido el proyecto de aprendizaje.

EJEMPLO PRODUCTO

10 de abril de 2012

Sesiones: 3 sesiones de 50 minutos cada una en el aula de c) Indica el nmero de sesiones que se medios de la escuela. Utilizando una computadora por dos requieren para llevar a cabo el alumnos. proyecto de aprendizaje.
Equipos de Cmputo

20 computadoras Pentium 4, 3.0 GHz Memoria Ram Disco Duro de Unidad Lectora de Velocidad color de 1GB 40 GB CD-ROM Impresora impresin 16 ppm

Velocidad de impresin d) Indica el equipo requerido / modelo Interfase de equipamiento

600 dpi Usb 2.0

Carta Tamao de papel Requerimientos del Software XP Windows. Word, Excel y PowerPoint 2007 Microsoft Office 2010 Utileras de animacin de Flash. Adobe Reader 7.0 Internet Que se encuentre en diversas estaciones de trabajo, conectadas a travs de una red (internet o intranet) como: Explorer, Mozilla Firefoz o Google Chrome

2. La propuesta elaborada de la Ficha Tcnica del proyecto de aprendizaje: a) Indica el nombre de autor del proyecto de aprendizaje. b) Especifica el recurso tecnolgico utilizado para la elaboracin del presente proyecto de aprendizaje

Profesor Jos Martnez Jimnez Herramientas Tecnolgicas a Utilizar De escritorio: Microsoft Word 2007 - 2010 Microsoft Excel 2007 - 2010 Microsoft Power point 2007 - 2010

EJEMPLO PRODUCTO

10 de abril de 2012

De comunicacin: Correo electrnico De colaboracin: Wiki De bsqueda: Internet: Explorer, Mozilla Firefox o Google Chrome De informacin: Google Maps Oda de HDT Si alguien me discriminar? Multimedia (A las puertas de Babylon) Herramientas Tecnolgicas a Utilizar De escritorio: Microsoft Word 2007 - 2010 Microsoft Excel 2007 - 2010 Microsoft Power point 2007 - 2010 De comunicacin: c) Enlista todas las herramientas Correo electrnico tecnolgicas que se requieren para implementar el proyecto de aprendizaje, incluye al menos dos De colaboracin: Wiki herramientas de escritorio y una de colaboracin.

De bsqueda: Internet: Explorer, Mozilla Firefox o Google Chrome De informacin: Google Maps Oda de HDT Si alguien me discriminar? Multimedia (a las puertas de Babylon) Computadoras: PC, Monitor y teclado Proyector Pizarrn electrnico Bocinas

d) Especifica equipo de cmputo y perifricos a utilizar (hardware).

e) Seala las herramientas de colaboracin y comunicacin requeridas para recibir retroalimentacin de parte de otros docentes sobre el presente proyecto de aprendizaje: cuenta de correo electrnico / direccin

Para comunicarse con el autor de sta propuesta didctica: Correo electrnico josemartinezji_16@gmail.com Direccin del WIKI https://discriminar.wikispaces.com/

EJEMPLO PRODUCTO

10 de abril de 2012

de un blog / direccin de una wiki / pgina web / seccin de comentarios / encuesta de evaluacin / formato de evaluacin /documentos en sitios virtuales. f)
Para realizar un WIKI: Incluye al menos una referencia a Cmo realizar una Wiki: http://www.slideshare.net/nurialozanorojas/cmo-realizar-unaun documento / gua / tutorial / wiki-1078675 manual / direccin de un curso en Cmo aprovechar las Wikis en el mbito educativo: lnea / libro, que refuerce los http://aulablog21.wikispaces.com/+Como+aprovechar+los+wikis+ en+el+ambito+educativo contenidos del proyecto de

aprendizaje y apoye el desarrollo Para el tema de discriminacin profesional de otros formadores. Qu es la discriminacin?: http://www.cddh-nayarit.org/archivosIndicando la finalidad de la pdf/triptico-discriminacion.pdf misma. Tipos de discriminacin:
http://www.eeoc.gov/spanish/types/index.html

Bibliografa y referencias de Internet:

Manual de sensibilizacin para la no discriminacin, respeto a la diversidad y ejercicio de la tolerancia, Comisin de Derechos Humanos del distrito Federal CDHDF, 96 pg., 2004 Qu es la discriminacin?: http://www.cddhnayarit.org/archivos-pdf/triptico-discriminacion.pdf Consejo Nacional para prevenir la Discriminacin: http://www.conapred.orgmx Racismo y discriminacin en Mxico: http://www.ilustrados.com/tema/5048/Racismodiscriminacion-Mexico.html Evala ONU discriminacin en Mxico: http://www.eluniversal.com.mx/primera/38816.html La discriminacin en Mxico: Una Mirada desde el anlisis de las polticas pblicas: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/325/32513405.pdf Ley Federal para prevenir y eliminar la discriminacin: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/262.pdf Tipos de discriminacin: http://www.eeoc.gov/spanish/types/index.html

g) Indica la bibliografa, referencias de Internet y derechos de autor de cada uno de los recursos y materiales utilizados en la implementacin del proyecto.

EJEMPLO PRODUCTO

10 de abril de 2012

Gua para el alumno

(En esta seccin, la planeacin se dirige a los alumnos, para motivar o despertar su inters al resolver un problema social) 3. La propuesta elaborada de la Introduccin del proyecto de aprendizaje:
a) Describe una situacin de aprendizaje en la que se plantea un problema de la vida real que tiene ms de una solucin correcta posible. Introduccin En Mxico la discriminacin implica un trato de inferioridad y una diferenciacin por motivos como la raza o la religin. Por ejemplo, una persona discrimina a otra, cuando la considera inferior por ser indgena. As, discriminar es tratar a otro u otros como inferiores, y esto en razn de alguna caracterstica o atributo que no resulta agradable para quien discrimina: el color de la piel, la forma de pensar, el sexo, su discapacidad, etc. De esta manera, si alguien es considerado inferior por ser indgena, mujer u homosexual tendemos a decir que est siendo discriminado Para dar inicio al tema los alumnos revisan en el aula de de medios el siguiente video

http://www.youtube.com/watch?v=Z341bBS7oj0

b) Incluye una pregunta / un modelo / una simulacin donde se integre el Qu actitud de discriminacin se presenta en mi escuela y problema y se invite al participante que acciones puedo realizar para combatirla? a proponer una solucin. c) Especifica el producto final que se debe elaborar para presentar la solucin al problema que le docente plante. Tomando como base el video y la pregunta generadora los alumnos en equipos de trabajo deben realizar las actividades que se mencionan ms adelante para la entrega del Producto final el cual ser en Power point y que de respuesta a las siguientes preguntas. Qu es la discriminacin? El equipo 1, organizado por 8 a 10 alumnos, revisa diversas fuentes bibliogrficas y pginas en Internet, busca la informacin. Elabora un texto en Word al que le pondr una cartula, un ndice desarrollando los temas, apoyado la

EJEMPLO PRODUCTO

10 de abril de 2012

informacin con imgenes. es bulimia, anorexia y adicciones Qu se siente ser discriminado? El equipo 2 organizado de 8 a 10 alumnos, elabora un cuestionario de 8 preguntas y entrevista a sus compaeros ponindose en el lugar de una persona indgena, mnimo 25 encuestados En Excel, organiza la informacin de la encuesta, le dan valor de 1 punto a las respuestas afirmativas, 0 a las negativas. Aplican frmulas para obtener sumas, aplican frmula para obtener promedio, explican los resultados en porcentaje y grafican. Qu acciones debo realizar para no discriminar? El equipo 3, organizado por 8 a 10 alumnos, elabora una presentacin en Power point, en la que presenta algunas acciones de prevencin de la discriminacin: conocimiento, tolerancia y respeto a las diferencias. La presentacin llevar imgenes acordes, informacin resumida y transiciones. Un WIKI es en el que cada equipo presentar una sntesis de su trabajo adems las conclusiones al tema que den respuesta a la pregunta generadora Qu actitud de discriminacin se presenta en mi escuela y que acciones puedo realizar para combatirla?

d) Especifica que el producto final debe Para el producto final que es el portafolio de todos los trabajos elaborados por los alumnos, deben utilizar las elaborarse con al menos dos siguientes herramientas: herramientas de escritorio y una de colaboracin.
Microsoft Word 2007 - 2010 Microsoft Excel 2007 - 2010 Microsoft Power point 2007 -2010 WIKI

e) Define las caractersticas de entrega A travs de una presentacin en Power point con un ndice, se tienen que hipervincular los trabajos en Word, Excel, Power point del producto final. y la Wiki, las conclusiones finales as como el espacio de colaboracin en la Wiki. Para responder a la pregunta sobre Qu actitud de discriminacin se presenta en mi escuela y que acciones puedo realizar para combatirla? Los alumnos a lo largo del desarrollo del trabajo que es elaborado en el aula de medios en tres sesiones, identificarn qu es la discriminacin, analizarn a travs de los videos lo que es ser discriminado, as como los estereotipos y prejuicios, una vez que saben la problemtica cuestionan a otros adolescentes acerca del

EJEMPLO PRODUCTO

10 de abril de 2012

tema y juegan el rol, a continuacin buscan alternativas de solucin para poder evitar la discriminacin. Los alumnos tambin complementarn su aprendizaje con los materiales interactivos de ODAS y del Multimedia A las puertas de Babylon.

4. La propuesta elaborada de las Actividades del proyecto de aprendizaje:

a) Indican las acciones que deben llevarse a cabo para Sesin 1 la elaboracin de un sub Para empezar la actividad; los equipos revisarn el video Viral Racismo en Mxico, que fue realizado por el grupo 11.11 Cambio Social como parte de la producto. campaa "Racismo en Mxico", el material muestra la reaccin de los nios b) Especifican claramente las al ser cuestionados sobre su preferencia entre dos muecos, uno blanco y instrucciones requeridas otro de color. Las respuestas muestran de manera evidente las tendencias para su desarrollo. racistas. c) Incluyen una pregunta gua http://www.youtube.com/watch?v=Z341bBS7oj0 en cada actividad para justificar el trabajo que se Los alumnos analizan y comentan el video as como revisan las siguientes va realizar. lecturas el material se ponen de acuerdo con sus compaeros de equipo. d) Sealan si se trabaja de manera individual / por Sitios sugeridos como introduccin al TEMA parejas / por equipo / http://www.eluniversal.com.mx/notas/717221.html grupal. http://www.conapred.org.mx/redes/documentos_cedoc/Dossier%20DISCe) Indican las herramientas y RACIAL.pdf recursos tecnolgicos a utilizarse en cada actividad. Indicaciones generales: Cada equipo ser responsable de una parte del f) Proponen el uso de un trabajo y cada uno de los equipos revisar la aportacin de sus compaeros, procesador de textos para intercambiando archivos va correo electrnico utilizando control de cambios realizar actividades que para la versin preliminar, las sugerencias y comentarios se hacen por grupo. Equipo 1: Discriminacin incluyan la elaboracin de Acciones Realizar un trabajo en Word. al menos un documento. Pregunta Qu es la discriminacin? g) Sealan el uso de una hoja justificante de clculo para realizar Instrucciones En un equipos de 8 a 10 alumnos realizar una actividades que incluyan el requeridas investigacin en sitios de internet, se sugiere el uso procesamiento de datos de Google con la opcin de bsqueda avanzada los con frmulas / funciones / temas son: Discriminacin Racial, Discriminacin grficas / estadsticas / Social, Discriminacin por discapacidad. ordenamiento / filtrado de Discriminacin por preferencias sexuales Compartir informacin. la versin preliminar, con sus compaeros a travs de correo electrnico. Las conclusiones finales y h) Implican el uso de un opiniones generales del equipo estarn en la software para crear direccin de la Wiki: presentaciones que https://discriminar.wikispaces.com/ incluyan diapositivas con texto / imgenes / audio /

EJEMPLO PRODUCTO

10 de abril de 2012

video / animaciones transiciones. i)

Sugieren el uso de herramientas de investigacin para buscar, seleccionar y evaluar informacin. Indican el uso de herramientas de comunicacin en lnea para compartir informacin con otros.

j)

Recursos tecnolgicos, forma de trabajo

k) Sealan el uso de herramientas de colaboracin para retroalimentar y trabajar con otros. l) Proponen actividades donde los participantes utilizan la tecnologa para crear otros recursos relacionados con el producto final.

Acciones Pregunta justificante Instrucciones requeridas

El trabajo en Word se debe presentar de la siguiente forma: 1. Letra Arial de 11 puntos 2. Interlineado de 1.5 con sangras y prrafos alineados 3. Utilizar tabla 4. Encabezado y pie de pgina 5. Utilizar vietas 6. Pginas numeradas 7. Imgenes Investigacin en Google Elaboracin del trabajo en Word Intercambio de archivos a travs del correo electrnico Conclusiones en la Wiki Equipo 2: Encuesta de opinin Realizar un trabajo en EXCEL. Qu se siente ser discriminado En un equipo 8 a 10 alumnos, elabora un encuesta de 8 preguntas, acerca de los discriminacin, enviar la encuesta a los compaeros para sugerencias y revisin va correo electrnico. Con la versin final encuestar a 25 compaeros de la escuela de 5 y 6 grado. Organiza la informacin de la encuesta, dar el valor de 1 punto a las respuestas afirmativas, 0 a las respuestas negativas. Aplicar frmulas para obtener sumas, Aplicar frmula para obtener promedio. En la primera hoja, presentar el resultado de cada pregunta y poner imgenes. En la segunda hoja el registro de cada alumno entrevistado con cada una de sus respuestas, la suma total y el promedio, en la tercera hoja, estarn las grficas y en la ltima hoja los filtros por orden de puntuacin de la ms alta a la ms baja. Las conclusiones y opiniones estarn en la direccin del Wiki Los archivos en Excel deben contener lo siguiente: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Contenido ajustando las celdas Celdas combinadas y centradas Datos ordenados en forma ascendente Autofiltros Formulas Grficos

m) Sugieren el uso de un Objeto de Aprendizaje / software educativo para introducir / practicar algn tema o contenido del proyecto de aprendizaje.

EJEMPLO PRODUCTO

10 de abril de 2012

7. Imgenes 8. Estilo de formato de tabla 9. Ttulos en la etiqueta

Recursos tecnolgicos, forma de trabajo

Acciones Pregunta justificante Instrucciones requeridas

Investigacin en Internet Elaboracin del trabajo en Excel Intercambio de archivos a travs del correo electrnico Conclusiones en la WIKI Equipo 3: Prevencin Realizar un trabajo en Power point. Qu acciones debo realizar para no discriminar? En un equipo de 8 a 10 compaeros, elaborar una presentacin en Power point, en la que se promuevan cambios de actitud para prevenir la discriminacin: Investigar acerca de: Tolerancia y Respeto a las diferencias. Compartir la versin preliminar con los compaeros a travs del correo electrnico La presentacin llevar imgenes acordes, informacin resumida y transiciones. Incluir imgenes. Las conclusiones y opiniones estarn en la direccin del Wiki. El trabajo en Power point se debe contener lo siguiente: 1. Tema prediseado 2. Imgenes y video 3. Efectos de animacin 4. Imgenes ordenadas 5. Hipervnculos internos y externos Investigacin en Google Elaboracin del trabajo en Power point Intercambio de archivos a travs del correo electrnico Conclusiones en la Wiki

Recursos tecnolgicos, forma de trabajo

Sesin 2: Aula de Medios Los equipos revisan las observaciones de sus compaeros, hacen las adecuaciones necesarias y revisan la informacin de su libro de texto con el cuento El Secreto de Cristina. Tambin revisan el Objeto de Aprendizaje de Explora
http://201.117.193.231/new_media/primaria_5/civica_etica_b3/oda_341_20970/recurso/

EJEMPLO PRODUCTO

10 de abril de 2012

y el Material Multimedia
ttp://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2003/babylon/_Inicio_/pg_marcos.htm

Sesin 3: Aula de Medios Con todos los aprendizajes, en el aula de medios, los alumnos realizan la presentacin de sus trabajos en Power point, comentan acerca de lo aprendido de la discriminacin y que acciones realizarn para no discriminar, como conclusin del tema, finalmente realizan una coevaluacin de su participacin en la actividades.

5.

La propuesta elaborada de la Evaluacin del proyecto de aprendizaje:

Word Se respeto los lineamientos marcados en la actividad: Letra Arial de 11 puntos, Interlineado de 1.5 con sangras y prrafos alineados, tabla, Encabezado y pie de pgina, vietas, pginas numeradas e imgenes Se cuid de la ortografa y la coherencia de ideas La informacin es completa y demuestra que se ley La informacin esta ordenada El cuadro o tabla presenta un formato. Cuidado de las sintaxis y los signos de puntuacin en los prrafos. Se incluyen referencias y derechos de autor Si No

a) Incluye en una herramienta tecnolgica los criterios de desempeo para evaluar cada una de las actividades que el participante debe realizar mediante rubricas/ listas de cotejo/ portafolio de evidencia.

10

EJEMPLO PRODUCTO

10 de abril de 2012

Excel Se registr la informacin obtenida de la encuesta en una hoja de clculo en Excel. Se realiz una grfica con la informacin obtenida de la encuesta Utiliz una tabla para el registro de informacin. Presenta celdas combinadas o alineadas Se utiliza diferentes fuentes y colores de letra. Hizo uso de las herramientas de formato de texto Se incluyen imgenes o fotos. Tiene autofiltros Utiliza frmulas para el clculo del porcentaje Incluye los nmeros totales de respuestas encontradas a partir de la encuesta Se incluyen las referencias bibliogrficas o fuentes de informacin consultados

Si

No

Producto Final

Si

No

b) Incluye en una herramienta tecnolgica los criterios de calidad / caractersticas de entrega para evaluar el producto final como rbricas / listas de cotejo / portafolio de evidencias.

Elabor una presentacin de Power point indicando la discriminacin y acciones para no discriminar Presenta todos los temas que se manejaron durante las actividades Se us una diapositiva por cada subtema diferente Incluye imgenes alusivas y una cantidad de texto razonable en cada diapositiva. Incluye las grficas y la explicacin de las mismas Se incluyen video (hipervnculo) Incluye resultados de la encuesta El texto es legible. La informacin esta ordenada Coherencia al presentar los datos Se incluyen las referencias bibliogrficas o fuentes de informacin consultados. Particip al menos en una ocasin en un debate del recurso de colaboracin

c) Propone recursos tecnolgicos para realizar una actividad de coevaluacin / autoevaluacin utilizando los criterios propuestos.

Autoevaluacin No Parcialmente Participe de manera activa con mis compaeros. La informacin que investigue corresponde al tema Realice la investigacin en diversos sitios de Internet. Considere los puntos indicados para el desarrollo de cada actividad Considere los puntos indicados para el desarrollo del Trabajo final

Completamente

11

EJEMPLO PRODUCTO
Logramos por equipo llegar a una reflexin. Se realizo una revisin final del trabajo en equipo

10 de abril de 2012

12

EJEMPLO PRODUCTO

10 de abril de 2012

PRODUCTO 2
(Para desarrollar el producto 2 del proyecto de aprendizaje el docente o autor, debe ponerse en el papel del alumno realizando las actividades que en su momento en alumno debe realizar como parte de este proyecto.)

6.

La presentacin del producto elaborado: a) Inicia con una pregunta / un modelo / una simulacin donde se integre un problema y se invite al participante a proponer la solucin de acuerdo con lo definido en la introduccin del proyecto de aprendizaje y un hipervnculo a cada elemento del producto.

Se inicia con la pregunta generadora propuesta por el docente para mostrar con el trabajo final que realizar el alumno, dar respuesta al problema planteado.

b) Integra un ndice / tabla de contenido / men principal con el que se vincula el contenido del producto final.

Este ndice puede ser parte del lanzador de inicio y est relacionado con los temas a tratar en el producto final, el ndice debe estar vinculado con los archivos subproductos desarrollados y herramientas de colaboracin.

13

EJEMPLO PRODUCTO

10 de abril de 2012

c) Integra las caractersticas solicitadas en el proyecto de aprendizaje, originalidad y coherencia entre el problema y la solucin propuesta.

Fomentar la creatividad: Se debe buscar que los trabajos de los alumnos sean diferentes entre ellos y que responda claramente el problema planteado en la situacin de aprendizaje.

d) Indica la bibliografa, referencias de Internet y derechos de autor de cada uno de los recursos y materiales utilizados.

14

EJEMPLO PRODUCTO

10 de abril de 2012

7. Los contenidos elaborados del producto con el procesador de textos: (Es necesario cumplir con todos los requerimientos tcnicos indicados)
a) Presentan: Formato de texto como tipo de letra / color de letra / tamao de letra / estilo de texto; Formato de prrafo como interlineado / espaciado / alineacin / sangras; Una tabla con bordes / sombreado / estilo / celdas combinadas.

Pedir al alumno que aplique estas caractersticas para que mejore en el dominio de la aplicacin.

b) Contienen Encabezado / pie de pgina; Listas numeradas / con vietas; Pginas numeradas; Imgenes prediseadas / de archivo.

Pedir al alumno que aplique estas caractersticas para que mejore en el dominio de la aplicacin.

15

EJEMPLO PRODUCTO

10 de abril de 2012

c) Incluyen elementos de colaboracin para recibir / dar retroalimentacin como control de cambios / comentarios.
Asegurar que el alumno trabaje de forma colaborativa con sus compaeros. Puede utilizarse como parte de la coevaluacin. Es importante guardar una versin en la que se visualicen los cambios y enviarla antes de haberlos aceptado.

d) Tienen formato de texto protegidos contra cambios.

La versin final del archivo de texto en Word debe estar protegida contra cambios.

e) Estn guardados con un formato de archivo diferente con el que se cre, por ejemplo, como .pdf.

Presentar el documento final en dos formatos, uno de texto y otro como .pdf.

16

EJEMPLO PRODUCTO

10 de abril de 2012

8. Los contenidos elaborados del producto con una herramienta de hoja de clculo: (Es necesario cumplir con todos los requerimientos tcnicos indicados)
a) Presentan el contenido ajustando las celdas.

Visualizar el contenido completo en cada celda.

b) Tienen celdas centradas.

combinadas

Puede ser en alguna parte de la hoja, por ejemplo en el ttulo.

c) Contienen nmeros con diferentes formatos como moneda / decimales / fecha y hora / porcentaje.

d) Presentan Datos ordenados en forma ascendente / descendente; Autofiltros; Frmulas / funciones con valores absolutos y relativos.
Pedir al alumno que aplique estas caractersticas para que mejore en el dominio de la aplicacin.

17

EJEMPLO PRODUCTO

10 de abril de 2012

e) Incluyen Grficos e Imagen

Pedir al alumno que aplique estas caractersticas para que mejore en el dominio de la aplicacin y presente conclusiones sobre los datos mostrados en la grfica.

f) Presentan el contenido aplicando un estilo de formato de tabla.

Aplicar autoformato o estilo predeterminado de tabla. Es decir, no es suficiente con aplicar formato de colores a las celdas, debe aplicarse formato de estilo a la tabla.

18

EJEMPLO PRODUCTO

10 de abril de 2012

g) Muestran ttulos en la etiqueta de cada hoja del libro.

El nombre de la etiqueta de la hoja debe estar con el contenido mismo.

9. Los contenidos elaborados con un software de presentaciones: (Es necesario cumplir con todos los requerimientos tcnicos indicados)
a) Incluyen una tabla.

Insertar una tabla, en alguna diapositiva

19

EJEMPLO PRODUCTO

10 de abril de 2012

b) Contienen hipervnculos internos.

Como botones de navegacin o indic interno que le permita navegar sin tener que visualizar las diapositivas de forma secuencial

c) Contienen hipervnculos a documentos / aplicaciones externas.

Vincula otros archivos o sitios web desde la presentacin

d) Muestran la apariencia de las diapositivas con un tema prediseado de la aplicacin.

Pedir al alumno que aplique estas caractersticas para que mejore en el dominio de la aplicacin

20

EJEMPLO PRODUCTO

10 de abril de 2012

e) Incluyen elementos multimedia como imgenes / audio / video.

Al menos debe incluir uno

f) Muestran efectos como animaciones / transiciones.

Recomendar que haya uniformidad en las animaciones y que no se abuse de ellas. Las animaciones deben servir para enfatizar un tema, no para cansar a la audiencia.

g) Tienen las presentando agrupacin.

imgenes alineacin

organizadas / giro /

Pedir al alumno que aplique estas caractersticas para que mejore en el dominio de la aplicacin

21

EJEMPLO PRODUCTO

10 de abril de 2012

h) Estn guardados como pgina Web incluyendo la carpeta con todos los archivos correspondientes para visualizarlo.

Guardar el trabajo a entregar en formato de pgina Web. Puede incluirse tambin como formato de presentacin.

10. Las instrucciones presentadas para utilizar alguna herramienta de comunicacin y colaboracin:
a) Indican las reglas de participacin relacionadas con la retroalimentacin, cuidando las reglas de etiqueta digital.

Los alumnos deben cumplir con las reglas indicadas por el docente y en caso de que ellos propongan a otros que utilicen una herramienta de colaboracin elaborada por ellos mismos, deben sugerir las reglas de participacin.

22

EJEMPLO PRODUCTO

10 de abril de 2012

b) Especifican las estrategias a seguir para asegurar la veracidad y actualidad de la informacin as como la aportacin fundamentada.

Cumplen con las estrategia establecidas por el moderador. Deben incluir las referencias en las que se basaron para hacer su aportacin. Es importante fomentar el respeto y el derecho de autor por los recursos utilizados.

c) Promueven la participacin / evaluacin / retroalimentacin / colaboracin / actualizacin continua del producto final.

Utilizar estas herramientas para la coevaluacin entre los mismos alumnos. Esto debe indicarse en alguna de las actividades planteadas.

23