MATEMTICAS- PLANIFICACIN Grado: SEXTO

Fecha: _____al _____de _____________de 20___.

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Objetivo(s): Mediante una serie de actividades, ejercicios, juegos manipulativos y de computadora ________________________. Estrategia: ECA Fase: ______Exploracin _______Conceptualizacin ______ Aplicacin Estrategia

Estndares de contenido y Expectativas por grado Numeracin y operacin Anlisis de datos y probabilidad
____N.OE.6.3.3 Efecta con fluidez las operaciones y resuelve problemas que involucran las operaciones bsicas con nmeros racionales no-negativos. ____N.OE.6.3.2 Resuelve problemas con por cientos, decimales y fracciones. ____N.SN.6.4.3 Reconoce y crea problemas que envuelve la suma de nmeros enteros y los resuelve utilizando la recta numrica, patrones, modelos concretos y semiconcretos. ____Resolver problemas con por cientos (N.OE.6.3.2) ____Resolver problemas con decimales (N.OE.6.3.2) ____Resolver problemas con fracciones (N.OE.6.3.2) ____Resolver problemas usando nmeros racionales (fracciones) y expresar la solucin en su forma ms simple (N.OE.6.3.3). ____Resolver problemas en forma de situacin en contextos de la vida diaria usando nmeros racionales y expresar la solucin en su forma ms simple (N.OE.6.3.3). ____Crear problemas que involucren problemas de suma de nmeros enteros y los resolver usando rectas numricas. (N.OE.6.4.3). ____Crear problemas que involucren problemas de suma de nmeros enteros y los resolver usando patrones (N.OE.6.4.3). ____Crear problemas que involucren problemas de suma de nmeros enteros y los resolver usando modelos concretos (N.OE.6.4.3). NOTA: Las destrezas a trabajarse son las indicadas por PPEA ACTIVIDADES INICIO
_____Actividades de Rutina _____Repaso de la clase anterior _____Introduccin a destreza, o tema. _____Discusin de la asignacin _____Discusin del vocabulario _____Presentacin de ejercicio _____Conversacin socializada Otras:________________________________ ______________________________________ _

____ E.PR.6.18.1 Representa e identifica los posibles resultados para eventos de experimentos simples en forma organizada (tablas, diagramas de rbol, grficas, histogramas y tablas de frecuencia) y expresa la probabilidad terica para cada resultado. ____ Representar probabilidad en forma organizada (E.PR.6.18.1)

DESARROLLO
_____Lectura oral _____Discusin oral del tema o idea central _____Discusin oral de los ejercicios _____Ejercicio en la pizarra _____Discusin de lminas _____Uso texto __Ejercicios Otras:___________________________________ _

CIERRE
_____Resumen de la clase _____Discusin del ejercicio _____Discusin de la lectura _____Explicacin de la asignacin _____Trabajo en la libreta _____Instrucciones para el siguiente da _____Contestacin de ejercicio _____Dibujo _____Contestar dudas Otras:________________________________ _

MATERIALES
___Libro de Texto ___Cuaderno ___Gua ___Diccionarios ___Carteles ___Franjas ___Tarjetas ___Lminas ___Objetos ___Hoja de Trabajo ___Pizarra ___Pelcula ___Otros: ___libreta ___canciones ___poemas

ESPAOL- PLANIFICACIN
20___.

Fecha: _____al _____de _____________de

Grado: SEXTO Objetivo(s): Mediante una serie de actividades, ejercicios, juegos manipulativos y de computadora Estrategia: ECA Fase: ______Exploracin _______Conceptualizacin ______ Aplicacin

________________________.

Estndares de contenido y Expectativas por grado COMUNICACIN ESCRITA CE.6.11 Organiza de manera lgica la informacin en un bosquejo
____ Desarrollar y organizar informacin de manera lgica en un bosquejo u organizador grfico (CE.6.11))

COMPRENSIN DE LECTURA CL.6.15 Hace inferencias sobre lo ledo al llegar a conclusiones y generalizaciones. ____Har inferencias sobre lo ledo al llegar a conclusiones (por ejemplo: buscar significado ms all de lo que est implcito) (CL.6.15) ____Har inferencias sobre lo ledo al llegar a generalizaciones (por ejemplo: buscar significado ms all de lo que est implcito) (CL.6.15)

NOTA:

Las destrezas a trabajarse son las indicadas por PPEA ACTIVIDADES INICIO DESARROLLO
_____Lectura oral _____Discusin oral del tema o idea central _____Discusin oral de los ejercicios _____Ejercicio en la pizarra _____Discusin de lminas _____Uso texto __Ejercicios Otras:___________________________________ _

CIERRE
_____Resumen de la clase _____Discusin del ejercicio _____Discusin de la lectura _____Explicacin de la asignacin _____Trabajo en la libreta _____Instrucciones para el siguiente da _____Contestacin de ejercicio _____Dibujo _____Contestar dudas Otras:________________________________ _

MATERIALES
___Libro de Texto ___Cuaderno ___Gua ___Diccionarios ___Carteles ___Franjas ___Tarjetas ___Lminas ___Objetos ___Hoja de Trabajo ___Pizarra ___Pelcula ___Otros: ___libreta ___canciones ___poemas

_____Actividades de Rutina _____Repaso de la clase anterior _____Introduccin a destreza, o tema. _____Discusin de la asignacin _____Discusin del vocabulario _____Presentacin de ejercicio _____Conversacin socializada Otras:________________________________ ______________________________________ _

ENGLISH- PLANIFICACIN
20___.

Fecha: _____al _____de _____________de

Grado: TERCERO

Objetivo(s): Mediante una serie de actividades, ejercicios, juegos manipulativos y de computadora ________________________. Estrategia: ECA Fase: ______Exploracin _______Conceptualizacin ______ Aplicacin

Estndares de contenido y Expectativas por grado Listening/Speaking Reading and Writing ____ L/S 6.5 States the main idea or topic and important details from learned concepts or ____R 6.5 Explains the differences between fiction and nonfiction; read aloud of a variety of expository texts; applies understanding to summarize the text identifies fact and opinion; states main idea or topic and determines using acquired vocabulary and appropriate language structure. important details. ____W 6.4 Identifies elements in descriptive, narrative, and expository forms of writing; uses a variety of sentence types and basic organizational patterns to construct narrative, descriptive, and expository paragraphs. Use different types of sentences to summarize main idea and details from expository text (L/S 6.5, W 6.4)
____ ____ Use details from text to categorize text into fiction and non fiction (R

6.5)
____ Use a graphic organizer to identify fact and opinion

(R 6.5)

NOTA:

Las destrezas a trabajarse son las indicadas por PPEA ACTIVIDADES INICIO DESARROLLO
_____Lectura oral _____Discusin oral del tema o idea central _____Discusin oral de los ejercicios _____Ejercicio en la pizarra _____Discusin de lminas _____Uso texto __Ejercicios Otras:___________________________________ _

CIERRE
_____Resumen de la clase _____Discusin del ejercicio _____Discusin de la lectura _____Explicacin de la asignacin _____Trabajo en la libreta _____Instrucciones para el siguiente da _____Contestacin de ejercicio _____Dibujo _____Contestar dudas Otras:________________________________ _

MATERIALES
___Libro de Texto ___Cuaderno ___Gua ___Diccionarios ___Carteles ___Franjas ___Tarjetas ___Lminas ___Objetos ___Hoja de Trabajo ___Pizarra ___Pelcula ___Otros: ___libreta ___canciones ___poemas

_____Actividades de Rutina _____Repaso de la clase anterior _____Introduccin a destreza, o tema. _____Discusin de la asignacin _____Discusin del vocabulario _____Presentacin de ejercicio _____Conversacin socializada Otras:________________________________ ______________________________________ _