Las sociedades de la informacin en el siglo XXI

CONCEPTO Qu entendemos cuando se menciona sociedad de la informacin, el primer trmino recurre al estudio del espectro del desarrollo social que se caracteriza por la capacidad de sus miembros los cuales pueden ser ciudadanos, empresas y administracin publica, entre otros; con el fin de obtener o compartir cualquier informacin de una manera rpida desde cualquier lugar y de la forma que se prefiera. El desarrollo de la internet no hubiese sido posible sin la adopcin de medidas que conciernen a la denominada "nueva economa" que justamente es informacional y global como dice Manuel Castells (Alianza, Espaa, 1999) " la productividad y

la competitividad se generan por una red global de interaccin", en estas condiciones que son histricas "el desarrollo en la actualidad es el conocimiento que se genera como principal fuente de productividad". De manera que el siglo XXI comenz con un nuevo tipo de cultura material producto de un nuevo paradigma tecnolgico que se organiza en torno a las tecnologas de comunicacin e informacin, TICs. Si el nuevo paradigma tecnolgico esta basado en la economa es de prever que los cambios a los que estamos asistiendo son pocos al lado de los que vendrn.

Las

redes

de

comunicacin ciberntica se

desarrollaron

como

parte

de

ese proceso denominado globalizacin que comprende varias acciones que repercuten en el mundo: el intercambio de mercaderas ms all de sus aranceles y productos en s; las

simbiosis de nuevas culturas; la asimilacin y adaptacin a nuevos contextos y la velocidad con que se transmiten recursos e intercambios que hacen del mundo una sola cosa.

La globalizacin no seran posibles sin la existencia y transformaciones de los modernos medios de comunicacin y la entrada a lo que se denomina la sociedad de la informacin. Con esta denominacin se pretende una aspiracin, quiere decir que la revolucin industrial ya pas que no hay vuelta hacia ella y que el nuevo entorno humano es el conocimiento, su creacin, su propagacin y estos son los elementos que valen entre las naciones y los sujetos. El concepto sociedad de la informacin es usado especialmente en Europa y quieren decir: "el esfuerzo por convertir la informacin en conocimiento, cuanto mayor es la cantidad de informacin generada por una sociedad, mayor es la necesidad de convertirla en conocimiento".

Otro elemento que distingue a esas sociedades es la velocidad con que la informacin se genera, trasmite y se procesa y un tercer elemento es las actividades ligadas a la informacin que ya no son tan dependientes del transporte ni de la existencia de concentraciones humanas como las actividades industriales, se tiende a

la descentralizacin espacial, a la dispersin de poblaciones y servicios. A esta sociedad de la informacin o sociedad globalizada le corresponde una propagacin de mensajes tanto los tradicionales como los de carcter electrnico y las redes de comunicacin ciber electrnicas organizadas a travs de la internet.

DIFERENCIA ENTRE SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIN La diferencia de la sociedad del conocimiento y la sociedad de la informacin es que la informacin no es lo mismo que el conocimiento, siendo la informacin un instrumento del conocimiento. El conocimiento es aquel que puede ser comprendido por cualquier mente humana razonable, mientras que la informacin son aquellos elementos que obedecen principalmente a inters comerciales. HISTORIA La palabra Internet cobr fama en los medios de comunicacin masiva y ya para el 2000 resulta extrao no haber odo hablar de una comunicacin que se realiza mediante ordenadores o mquinas computadoras decimos en Argentina. En la mayor parte de los pases de Amrica Latina los usos de internet en sus orgenes estuvieron en manos o de organismos gubernamentales o de personas que realizan actividades cientficas, aunque entre los grupos de algunos profesionales y cientficos, las conexiones fueron individuales. Recordemos que la Red naci como idea por los usos militares y luego fue aprovechada en innovacin de ciencia y tecnolgica por distintas universidades de los Estados Unidos subsidiadas por el estado y posteriormente algunas empresas tambin

subsidiaron investigaciones pero sobre la extensin de los conocimientos dando lugar al inicio y la propagacin de Sillicon Valley. Peter Drucker escribi el libro "La sociedad post-capitalista" en donde destaca la necesidad y su enfoque es bien claro a generar una teora econmica de colocar al conocimiento en el

centro de la produccin de la riqueza, y a su vez sealaba que lo ms importante no era la cantidad del conocimiento, ms bien su productividad. A finales de los aos 60's, Drucker, el nuevo terico del management, con relacin a la Sociedad del Conocimiento afirmaba que sera una sociedad en la que

la gestin empresarial cambiara radicalmente su relacin con los trabajadores del conocimiento empleados, pues stos ltimos estaran mucho menos necesitados de instituciones empresariales e incluso de la tradicional gestin del conocimiento que las primeras lo estaran de ellos. La sociedad del conocimiento debe ser considerada como una nueva era, la cual promete cambios principalmente en instituciones educativas que deben encontrar la forma de incorporar tecnologas en los procesos de enseanza aprendizaje, para lograr un nuevo conocimiento. CARACTERSTICAS GENERALES DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIN. Gira en torno a las NN.TT. La globalizacin de la economa y la cultura. La aparicin de nuevos sectores laborales. La potenciacin del ritmo del cambio. Automatizacin industrial. La interactividad / Interdependencia. La complejidad. La inmediatez de productos y resultados. La eficiencia y el progreso.

CONCLUSIONES La introduccin y uso de las TIC han facilitado la transversalidad entre los diferentes Centros, Departamentos, Facultades y servicios centrales de la institucin, rompiendo a travs de estas comisiones o servicios lo que antes eran compartimentos estancos o islas de poder. La universidad tiene un papel fundamental, como elemento central de nuestra sociedad y nuestra economa. Es la institucin de la sociedad red. Pero la universidad de hoy no debe ser una institucin anclada en valores y formas del pasado, sino que debe responder a nuestras necesidades actuales en un nuevo contexto social y tecnolgico (Castells, 2003) que tiene en internet su espacio natural. La dicotoma sin embargo es la reconversin a este tipo de trabajo con respecto a la masa de trabajadores poco calificados, ejecutores de tareas simples que no son reemplazos por mquinas inteligentes que genera ocupados y desocupados. En Amrica Latina los mercados distan de ser flexibles por variadas causas, la movilidad de la mano de obra es prcticamente nula, hay exceso de despidos y los salariosson mnimos y los ajustes econmico financieros se realizan a travs de un mayor desempleo, a diferencia de lo que ocurre en los EE.UU. y en Europa. A ello hay que agregar las polticas pblicas, las frecuentes corrupciones, las democracias limitadas, las consecuencias de las privatizaciones en servicios bsicos y una escasa importancia al papel del Estado como diseador de los cambios que devienen de la sociedad globalizada e informatizada. Por eso han salido las polticas orientadoras tanto del Banco Mundial como de las reuniones del G8 con la Carta sobre la Sociedad Global de la Informacin lanzada en Okinawa para evitar que las

nuevas tecnologas agranden la brecha entre ricos y pobres, as como la Cumbre de las Amricas que hace pocos das atrs lanz un Programa de Conectividad a favor de la democracia, los derechos humanos y un programa deigualdad de acceso a las TICs que ser discutida en la reunin de presidentes de las Amricas. De manera que el panorama que se avecina en los prximos aos para la comunidad hispanohablante y los territorios de Amrica Latina se vern presionados a preocuparse por las investigaciones y las prcticas de los servicios que pueden ofrecer las TICs a poblaciones cada vez ms asimiladas a las velocidades y a los tiempos virtuales. La sociedad del conocimiento va precedida de la informacin, por lo tanto son importantes los aprendizajes para la vida. En Mxico, las infraestructuras de informacin creadas a travs de las pocas y las tecnolgicas, ms bien han sido orientadas hacia el uso de sectores de la poblacin bien identificados, sin embargo, stas representan elementos para inducir su uso a mayores sectores de la poblacin nacional y la posibilidad de orientarlas hacia un uso global. No obstante lo sealado con anterioridad, se requiere de una mayor reflexin sobre las condiciones concretas de la realidad mexicana en sus mltiples dimensiones, para as tener presentes los obstculos y alternativas que conlleven a la conduccin de Mxico hacia la sociedad de la informacin.