En torno a la cuestin de los sentimientos del terapeuta sistmico (*)

por Lino Guevara (1) RESUMEN Los sentimientos del terapeuta son importantes para una adecuada marcha de los casos y para la salud ocupacional del propio terapeuta. Las terapias han sido descriptas de diferentes formas: como resolucin de problemas, como desarrollo humano, como estrategias, estructuras, etc. En este relato se propone una lectura, complementaria de estas otras, que sera el mapeo de los sentimientos del terapeuta, en su referencia a mltiples contextos. La propuesta se fundamenta en que el terapeuta es el recurso ms a mano para ser modificado, de modo que esta modificacin ayuda a cambiar el sistema teraputico. Los sentimientos del terapeuta, vistos como patterns u hologramas, podran servir de pasos en la co-construccin de ecologas alternativas. Har como introduccin un acercamiento al tema de los sentimientos y referir ejemplos que pueden surgir en diferentes mbitos de pertenencia del terapeuta. INTRODUCCIN Para utilizar el ms amplio sentido del trmino "sentimientos" operacionalmente, y para los fines de esta charla, les propongo la siguiente definicin: "sentimientos son lo que todos nosotros entendemos por tal cosa". Utilicemos, por ahora, esa tautologa. Los sistmicos, hace mucho que nos hemos alejado de esas zonas de ambigedad, acercndonos ms a las matemticas, y confiando ms en lo observable, en las conductas. Hemos hecho bien. En parte porque debamos manejarnos con lenguajes formalizables, de acuerdo con la tradicin cientfica. Sin embargo, debo decir que recuerdo una conversacin con el Dr. Hugo Cowes, semilogo, en la que charlbamos sobre ciencias duras y ciencias blandas, y de la fsica de relaciones, y de pronto me dijo: "la nica disciplina que habla de la realidad es la poesa". Ahora lo recuerdo porque creo tambin, como todos, que los sentimientos son realidades muy importantes. Acuerdo con mi amigo que hablar de los sentimientos es del dominio de la poesa, que por cierto viene ocup ndose muy bien de la cuestin. Pensemos en nuestro Pablo Neruda. Pero como los sentimientos son cosa seria, hay que hablar de ellos aunque debamos transitar por zonas imprecisas. Imprecisa es la nocin vinculada, la nocin de "alma". Para decir alma, los guaraes decan "sol del pecho", y para decir amigo decan "mi otro corazn". Y por all andan los sentimientos: en el corazn de los sistemas teraputicos; en la "buena" o en la "mala" disposicin de los consultantes, y en las resonancias de los consultores. El trmino "joining" es una referencia a los sentimientos. Como por ejemplo cuando se dice que el adecuado calibramiento de la relacin teraputica, es el pre-requisito de una intervencin afortunada. Pero un buen "joining" hace tambin a la salud ocupacional del terapeuta. es sabido que hacer terapia implica, para el terapeuta, realizar un complejo trabajo de administracin de sus propias emociones al servicio de la terapia, del equipo, y de su crecimiento personal. Este es un trabajo complejo, y lo es, en parte, porque la cuestin de los sentimientos ha sido tratada como "caja negra" en la teora sistmica. Retomamos otra vez, ahora la tarea de formalizar valores emocionales. Comenzamos a ponerle palabras. Cuando desde el psicoanlisis no sabamos nombrar las relaciones interpersonales, solamos hacer un gesto, con la mano, que las representaba. Aquel gesto ha cado en desuso tal vez porque aprendimos a nominar la interaccin. Creamos las palabras necesarias. Ahora necesitamos aprender a nombrar los sentimientos. Y mientras usamos gestos (recuerdo a

Carmine Saccu, en un taller, preguntndole a un terapeuta cmo se haba sentido en la entrevista, y lo haca moviendo la mano a la altura del epigastrio) (aunque los sentimientos tambin pueden andar ms arriba o ms abajo). En esta presentacin me referir a los sentimientos del terapeuta sistmico contando algunos hechos y sentimientos tal como los podran percibir los terapeutas en su trabajo. Lo har, a veces, bajo la forma de reflexiones sobre mi propia experiencia, y con curiosidad sobre las experiencias de ustedes. Comentar aspectos de la profesin, las terapias, los equipos, y las instituciones, como fuentes de sentimientos para el terapeuta. LA PROFESIN Esta es una profesin fascinante. Puede ser angustiantes tambin. Solemos andar por arenas movedizas. Se requiere adems cierta capacidad de sacrificio, si uno tiene inters por los contextos de descubrimiento. Puede ser que le toque estar a contramano de alguna institucin, en transcursos cuasi contraculturales. Cuando uno " elige la profesin psi", cree que adquirir un conocimiento primero, y luego, simplemente, lo aplicar. Por el tiempo de recibir el ttulo con cierto azoramiento uno sospecha que se va a recibir sin tener el conocimiento acabado. El azoramiento entonces es seguido de pnico. Uno debe ya trabajar para subsistir. Siente que no tiene ni la menor idea de cmo se ejerce esta profesin, y ya es tarde, uno ha cado en la trampa, tiene que empezar a construir casi de cero el conocimiento necesario para su trabajo concreto mientras trabaja atendiendo seres humanos! Apenas si tiene el consuelo de algn amuleto, como las clasificaciones de enfermedades (recuerdo claramente como, a mis primeros pacientes, les explicaba la estructura del aparato psquico). Pero el desafo termina siendo seductor, y entonces s uno queda "atrapado sin salida", aunque la supuesta patologa que lo hubiere llevado a elegir la carrera ya est resuelta. Y nos quedamos enamorados de los misterios, con esa "vocacin por hacer desfallecer las apariencias", como dice Lacan. As que esta profesin consiste en trabajar "como psi"! Ahora bien, las instituciones pagan para la realizacin de tareas determinadas por ellas, y solicitan un perfil profesional apto para este fin. Esto se acercar o no al ideal que el terapeuta tenga de su profesin. La poblacin que consulta, por otro lado, hace como que se adapta a los encuadres institucionales, pero anda con todo su sistema de creencias a cuestas, ms o menos disimulado, y configura, por su parte, un cierto perfil de la demanda. Los profesionales, en el medio del sandwich, tratan de aferrarse a su fuente de trabajo, tratan de cumplir con el pedido de la institucin y con la demanda de la gente, y adems, por si todo eso fuera poco, seoras y seores, deben escuchar al llamado de la selva de sus propias teoras, tcnicas y creencias. De modo que en una primera mirada, el sentir del terapeuta tiene que ver con el grado de coherencia que logra segn armonice mejor o peor todas las demandas. A veces, de maravilla, a veces de malabares: hay que hacer malabarismos con los mitos sobre el enfermar y el curar, la comunidad cientfica, la familia propia, etc. As que nuestro hroe, el terapeuta, lo que ejerce es el aprender su profesin. En mi caso particular, despus de algunos aos de avatares, entre hacer Comunidad Teraputica y sobrevivir a los gobiernos militares de los aos 60, recal en Neuqun en 1972. Entre conquista del Oeste y exilio precoz. EL Congreso de 1970 me haba legitimado la realizacin de la terapia familiar que venamos haciendo a escondidas de las ctedras y organic mi auto-aprendizaje, tal como lo sigo haciendo en el presente. Utilizo el procedimiento de revisar al fin de cada ao, toda la casustica atendida. La evaluacin de las terapias, me permite enterarme qu tipo de esquema o modelo he estado usando el ao anterior. Determino errores, y construyo correcciones, tambin obtengo algunas cuantificaciones. Por ejemplo, tomando los ltimos diez aos (80 al 90) vengo observando que he indicado, anualmente un 60% entre terapia familiar y de pareja, y un 30% de terapia individual, siempre con modelo sistmico. EL 10% restante se reparte ente intervenciones sobre instituciones, peritajes laborales, etc., de modo que en los ltimos veinte aos casi, trabaj eligiendo como eje principal ese modelo en construccin permanente que iba apareciendo en las evaluaciones retrospectivas, es decir, trat de construir una epistemologa lo ms independiente que fuera posible, la misma para todos los casos, atendiere donde atendiere, y cualquiera fuese la remuneracin. Impuse esta condicin, en las oportunidades en que trabaj en instituciones oficiales (cosa que fue posible en una ciudad de limitadas dimensiones y del interior del pas). Es decir, privilegi el aspecto de investigacin clnica de la tarea.

Usar un modelo en construccin permanente, tiene la satisfaccin de la libertad, tambin cierta expectativa, el placer del descubrimiento, el horror del error, la pasin de conocer. Digo, sentimientos. Cualquiera sea la manera en que ustedes trabajen, esa manera les genera diversos sentimientos. Haciendo justicia, uno va aprendiendo de su trabajo y del trabajo de los otros que van aprendiendo y son generosos. Yo tuve la fortuna de aprender cosas de mucha gente, la experiencia de aprendizaje ms importante fue la asociacin con el Dr. Escot actualmente radicado en Francia. Durante quince aos fuimos supervisores el uno del otro; co-terapeutas y confidentes. Actualmente comparto la tarea con mi compaera Mary Raa, y tambin con Elsa Peralta, Alicia Stuller, Pablo Idiazbal y Mara Virginia Aguirre (cordobesa). Las ideas afortunadas salen de la tarea compartida. Compartimos tambin tantos afectos. Hablo de sentimientos, y de aprendizaje. Me satisface pensar en la "recirculacin" de sentimientos e ideas, a la manera de Boscolo y Cechin en su tarea de entrenamiento. CASOS Y COSAS Toda vida humana bien mirada tiene mucho de tragedia. Si frente al caso que nos consulta, no hemos vivenciado la dimensin de drama de esa vida, es que an no hemos tomado contacto. Tambin hemos de vivenciar su dimensin de ternura o el hecho de ser una comedia de enredos. Pero ms all del ridculo, del absurdo, o de lo sublime, cada hora participamos de un drama profundo, diferente, original. As que hacer terapia es una cosa muy seria como para no tomarla con bien humor. Creo que por eso se requiere del humor en la terapia, no como catarsis, al estilo del quirfano, no como disimulo, el humor como forma del conocimiento, como mirador epistemolgico. Es que tenemos el hbito de ocuparnos de los temas externos, el amor, la muerte, la locura. En nuestro trabajo es comn que haya cierta tensin. Cmo comprometernos emocionalmente sin perder la autonoma de criterio? En la tensintransaccin de la consulta, consultantes y consultados buscan el equilibrio entre ser y pertenecer, en cada inefable momento que les es dado. No slo ocurre que el terapeuta contamine los casos con su historia. El tambin puede contaminarse con los casos. Las caractersticas de los casos pueden determinar en los terapeutas sentimientos de inferioridad, de superioridad, de confusin u otras distorsiones. En particular ciertos isomorfismos entre algunos rasgos parciales de cada caso y aspectos correspondientes de cuestiones que son muy relevantes para su existencia, le determinan al terapeuta fascinaciones, sesgos y ecos. Como se suele decir, uno puede quedar "pegado" o "cargado". Me ha llamado la atencin cierta ansiedad del terapeuta por alejarse del consultorio al termina la jornada. EL apuro con que a veces los terapeutas salimos disparando de la institucin despus de la ltima entrevista del da (la historia clnica de la ltima entrevista queda sin transcribir). En ocasiones el apuro no sirve de mucho porque, ya en la calle, otra vez nos olvidamos dnde dejamos el auto. Y hay que hacer esas caminatas disimuladas, como mirando vidrieras, para que el seor del kiosco no comente: "Dr.! se olvid otra vez dnde dej el coche? Qu tendrn en la cabeza estos psiclogos?" Por ms largo que sea el viaje a casa es posible que llevemos los problemas del trabajo. Y puede haber ecos domiciliarios, contaminacin de nuestras propias relaciones familiares con restos de los casos. No siempre se pueden dejar los problemas del trabajo en el trabajo. Es posible que nuestras familias reciban demandas exacerbadas u otras proyecciones. De diversas maneras, el nuestro puede ser un trabajo insalubre. Mary Raa me comentaba en un intervalo de la tarea: Cunto debo yo aguantar los desplantes de este paciente mal educado? Y pensbamos en la vulnerabilidad del terapeuta. A veces hay que poner lmites para defenderse. Por el contrario, en otros casos, puede requerirse un ensanchamiento de los sentimientos del terapeuta para poder tratar, por ejemplo, con familias con miembros abusadores y miembros abusados. Y hace falta entrenarse para superar prejuicios raciales o de gnero. Cmo inducir a la gente a cambiar, respetndolos?

En casos opuestos, cuando la relacin con los consultantes es valiosa y adems gratificante, al darles de alta debemos enfrentar la prdida, debemos separarnos. Cuesta separarse. El primer objetivo de la entrevista familiar (deca Minuchin en los albores de la Terapia Familiar), el primer objetivo es que la familia vuelva a la prxima entrevista. Hoy yo dira el segundo objetivo es lograr que el terapeuta acepte que la familia no venga ms, luego de resuelto el problema pactado inicialmente. Hay prdidas tambin, separaciones tambin, de los compaeros, de los alumnos, etc. Uno no puede involucrarse y desinvolucrarse como quien se cambia de ropa. Puede ser entonces que la persona del terapeuta est limitada, reprimida en su trabajo. Y puede ser que el trabajo del terapeuta est demasiado presente en su vida. EQUIPO El equipo provee visiones binoculares que a veces compensan esos sesgos del terapeuta, pero como se ha sealado en otras comunicaciones, el equipo, como conjunto, tambin puede entramparse de modos reconocibles. El equipo recircula sentimientos. Para el logro de un buen clima de trabajo, es posible que el equipo necesite de una etapa social antes de comenzar la pre-entrevista a modo de precalentamiento para el ensamble. En esos primeros momentos cada uno informa ms o menos informalmente cmo le va hoy. Cmo estn sus familiares, sus miedos, deseos y realizaciones. Este aggiornamiento permite al equipo habilitar e integrar a sus participantes. Luego al salir de la entrevista para los dilogos de supervisin, una informacin valiosa para comenzar a pensar es: Cmo te sents? Lo que es decir Cmo confluyen las influencias de la familia y el tipo de ecos que despiertan en vos? Cmo se siente de uno y de otro lado del espejo? (aunque uno diga "yo observ", "yo pienso" es "yo sent, "yo siento"). Al terminar un dilogo de supervisin, un indicador de que el equipo ha encontrado formulaciones satisfactorias es el hecho de que el terapeuta haya perdido el impulso de volver con urgencia a la entrevista, a la familia. Hace falta sentirse convencido de las formulaciones construidas para que la intervencin sea convincente y uno quede en paz luego de que se vayan los consultantes. LAS TEORAS Muy brevemente: el terapeuta puede usar un modelo sistmico "a la Haley" y no preocuparse por sus sentimientos sino por las estrategias adecuadas para la resolucin del problema. Si valorizamos trabajar "a la Erickson", consideraremos minuciosamente los sentimientos de los consultantes, y no los nuestros. Sin embargo, existen los sentimientos del terapeuta (vean si no a Michelle Ritterman). Con Elkaim incorporaremos la nocin de "resonancias". EL gran Withaker, operacionalizando sus propios sentimientos, considera que si a l no le sirve, si l no la disfruta, la terapia no tiene sentido. En mi experiencia es notable la facilidad con la que me influyeron los grandes maestros. He sido fantico interaccional, estratgico y estructural, experiencial e hipnoterapeuta, milans y a la romana. No he podido divorciarme de ninguno de ellos! y peor an! no puedo dejar de construir mis propias construcciones. El contacto con las familias o personas es un contacto emocional movilizador. Durante las entrevistas es posible que hablemos de nosotros mismos o que no lo hagamos, segn el modelo terico que estemos experimentando. Podremos utilizar ejemplos de nuestras propias vidas y familias, o no lo haremos. Pero siempre hay cierto monto de represin de los propios sentimientos. Est uno protegido por el espejo, o est en directo con la gente. No tenemos (est bien que as sea) libertad de expresin. Como en el teatro, nuestra actuacin debe ajustarse ms al personaje necesario en el guin que se va dando, que al deseo del actor, de

modo que el tiempo de trabajar puede convertirse, peligrosamente, en ocasiones, en un tiempo entre parntesis de nuestra vida. Cuantas ms horas trabaja un terapeuta ms est expuesto a mil estmulos y represiones. Est sobreestimulado por las emociones familiares y por sus resonancias, y deber estar mucho ms controlado que en un intercambio social corriente. Me pregunto si no ser por eso que mi esposa dice que hablar de m mismo es mi tema preferido. AQU SE CUENTA QUE LA REMUNERACIN ES OTRA FUENTE DE EMOCIN La remuneracin de la tarea teraputica puede ser por salario, por prestacin, obras sociales, captacin, cooperativas, fundacin, etc., todas son imperfectas. Esta cuestin del pago al terapeuta, debera estar incluida en las evaluaciones y en nuestros intercambios. Puede haber explotacin, muchos estn sub-remunerados. Con la excusa de la formacin hay servicios que explotan. Los hospitales exigen cantidades, estadsticas. O bien, en el otro extremo, hay demasiada influencia de la remuneracin, sobre la epistemologa. La clase alta, la gente que paga mejor, suele ir aduendose de algunos terapeutas que pasan as de ser "freelance" a ser caso contratados. Es raro ver remunerado el tiempo del trabajo en equipo, o el tiempo para leer, para formarse, etc. Y los terapeutas nos sentimos bien solamente cuando vivenciamos que podemos capacitarnos permanentemente. La remuneracin no constituye slo un reconocimiento profesional, da bronca cuando no alcanza, o puede ser fuente de insatisfaccin. No tengo la solucin para este problema, pero estoy seguro que los ingresos econmicos tienen que ver con los sentimientos del terapeuta. LAS POLTICAS DE SALUD Y ACCIN SOCIAL HACEN UN APORTE SIN IGUAL No s si las polticas de salud a ustedes les generan sentimientos, a m s. A veces me identifico totalmente con el Minuchin de Calidoscopio Familiar. En veinticinco aos de psiquiatra me he pasado el tiempo tratando de convencer a la gente de que no tiene una enfermedad mental, y tratando de convencer a las instituciones de que no dividan a las familias. Los programas dirigidos a patologas especficas, entendidas estas como individuales, producen roturas en las redes sociales que no se reparan. Cuntos talleres tendr que hacer Jorge Colapinto para contarnos que en Nueva York, su agencia trabaja tratando de reunir a los miembros de las familias que son apartadas porque el programa del nio, se lleva al nio, el programa de la mujer se lleva a la mujer, el del hombre tambin y la vivienda una vez vaca es recuperada por el instituto de la vivienda. Como corolario, si alguien de la familia puede volver, ya no hay adnde. As que es mejor participar en la elaboracin de polticas adecuadas y en las leyes correspondientes. No se trata de convertirse en simples opositores de las instituciones. Tampoco se trata de ser simples ejecutores de polticas partidarias disfrazadas de bien comn. CONTEXTO SOCIAL DEL TERAPEUTA El terapeuta, como persona, vive sus circunstancias, que tambin le generan sentimientos. En la Argentina sabemos que hoy los problemas de la gente estn referidos a la supervivencia inmediata. "Ms de veinte millones de personas" no tienen para vivir en nuestro pas. "Unos pocos millones recorren los centros tursticos". Todos padecimos de terrorismo de Estado y ahora de neo-liberalismo. No obstante hay en nuestro pas una conciencia creciente de la necesidad de la tica y una mayor participacin en las cuestiones polticas: comienza el fin de los nepotismos provinciales, cierta democratizacin de las entidades intermedias, las diversas marchas. Ahora se est achicando el Estado y hay algo de bueno en eso, pero no es posible abdicar las responsabilidades del Estado en Educacin y Salud por ejemplo, si queremos parecernos a un pas desarrollado.

En lo internacional hemos vivido aterrados este verano por la Guerra del Golfo. Son sentimientos. Que no hubiramos querido vivir. Pero estamos en el mismo planeta. Hay que pensar mucho en esto. Esto es, si queremos ir de la historia concreta a la prctica teraputica, y si queremos co-construir y no solo replicar. No creo que estemos ante el fin de la historia, como alguien dice. S creo que se derrumban los muros que nos impedan ver ms all, y las soluciones dependern mucho de acuerdos y planificaciones locales. Esto tiene que ver con nosotros porque tal vez, empiece la era (en palabras de Minuchin) de ver ms las relaciones, ver ms lo que conecta, la solidaridad y la responsabilidad, en vez de centralizarnos en lo individual, la territorialidad, la discriminacin y la agresin. COMENTARIOS He pasado revista someramente a algunos eventos y sentimientos que puede percibir el terapeuta. Tal vez hasta ahora he dicho dos cosas: 1) que el terapeuta es una persona; 2) que los sentimientos son variables. En el doble sentido, son variables, pero son tambin una variable a tener en cuneta para nuevas formalizaciones. Trabajar habitualmente en zonas de incertidumbre, a veces es placentero, lo podemos ver desde el punto de vista de la posibilidad de crear. Disfrutamos de la euforia de la creatividad. Otras veces no, simplemente sufrimos la incertidumbre. Es importante ponderar conductas y hechos, pero no se trata de que la subjetividad pueda quedar en el dominio de lo obviable o de lo molesto. Habr cosas difciles de mensurar, como la pasin de curar. Pero muchas cosas s podran formalizarse, hay que continuar, no si no podemos evaluar y aprender. Porque la experiencia que dan los aos ayuda, pero lamentablemente la experiencia es "un viaje de ida". Sirve para tolerar mejor cosas, como la mayor parte de las hiptesis que hacemos, tienen que ser corregidas. O en trminos de Withaker, "lo nico que el terapeuta puede elegir es la forma en que se va a equivocar". Pero, tambin se ha dicho: no es suficiente que un terapeuta confiese que est confundido. Por otra parte, no estoy seguro de que lo nico que hay que hacer es perturbar. Me gustan ms las formulaciones positivas. Es seguro que hay algo de eso que uno perturba y el sistema se reorganiza, pero prefiero describir, sin soslayar los sentimientos, las formas que ayudan a la gente a ver si todos vamos logrando ser ms libres, ms responsables, y ms conectados. Porque mientras desafiamos a quienes nos consultan, el desafo para nosotros mismos es el de permanecer enteros y seguir estudiando, creciendo y disfrutando de nuestro trabajo. Porque existen esos gloriosos momentos en que, por fin, comprendemos. En que todo cerr, no hay ms sntoma y todo se une bellamente en una nica configuracin general de sentido: el caso, el equipo, los observadores y nosotros mismos. Se siente ac. Es fantstico. Es un gran placer. Pero esto no est ocurriendo todo el tiempo. Quedarn muchos misterios. Para Einstein "la cosa ms hermosa que podemos experimenta es lo misterioso. Es el origen de todo arte y ciencia verdadera". Para concluir, los terapeutas trabajan, tiene familias, pertenecen a equipos, instituciones, teoras. Hay sentimientos por todas partes. Ahora bien, esquematizando "a la Bateson", diramos que, mientras la conciencia (las palabras, lo formal) nos permite ver solamente reas de circuitos ecolgicos, los sentimientos son patterns. " Como vivimos en un mundo de estructuras en circuito, es el reconocimiento de la circuiticidad lo que constituye la sabidura". "en este planeta el amor slo puede sobrevivir (sigo a Bateson) si la sabidura cobra una voz ms eficaz". Y, parafraseando, qu clase de correccin se conseguira en cuanto a la orientacin de la sabidura, si se contempla los sentimientos del terapeuta?

Las terapias han sido descriptas como resolucin de problemas, como que la solucin es el problema, como crecimiento, etc. Entre estos mltiples senderos, sera interesante tambin construir las terapias con el itinerario de los sentimientos del terapeuta, en sus diferentes momentos, con sus mltiples voces. Obtendramos as mapas complementarios, que junto a los que hacemos habitualmente, nos ayudaran, tal vez, a iluminar nuestros caminos. Un camino de complejidades entre el determinismo y el azar, entre la turbulencia y la serenidad, entre el rigor y la imaginacin. Notas
(1) El Dr. Lino Guevara fue director del Centro de Terapia Familiar de Neuquen. Es director de docencia del Centro de Estudios Sistmicos (CES). (*) Este trabajo fue publicado en el N 17 de Perspectivas Sistmicas (Julio / Agosto de 1991) y previamente presentado en las 2 Jornadas Sistmicas de Intercambio Sistmico, llevadas a cabo el 2, 3 y 4 de mayo de 1991 en la ciudad de Crdoba. Un numeroso pblico y la calidad de los trabajos hicieron de este encuentro un importante acontecimiento en el campo de la terapia sistmica. Perspectivas Sistmicas estuvo presente a travs de su representante en Crdoba, el Dr. Guillermo "Willy" Visotsky, quien nos enva este rico material de su eleccin. Tambin destacamos la buena orga nizacin del evento por parte del animador principal, el recientemente fallecido Lic. Mauricio Salgado, prestigioso terapeuta familiar de la ciudad mediterrnea: valga este breve comentario como un tardo pero sentido y sincero homenaje pstumo a un estimado colega.