I.E.

NUESTRA SEORA DEL ROSARIO Dominicas de la Inmaculada Concepcin REA TEMA : : Fsica Elemental Energa, Potencia y Trabajo Shirley Sadith Crdova Garca

Docente :

RESPONSABLES: Guerrero Lozano Sandra Pinzn Dvila Pilar Poquioma Orozco Leslie Quiones Morillo Jackelyn Rodas Alvarado Lynda
Rodriguez Vega Gisell

Presentacin
A lo largo de la historia, la falta de conocimiento pleno sobre un fenmeno natural que est siendo observado, a causado la formulacin de preguntas, las cuales traen como consecuencia la bsqueda que los estudiantes piensen, se interroguen, analicen, construyan y sepan aplicar sus

conocimientos para resolver situaciones. Estudiantes que tienen los conocimientos indispensables para su desarrollo como capaces de comprender los fenmenos fsicos. Gracias al esfuerzo de notables cientficos e investigadores, la Fsica ha experimentado un gran desarrollo, quienes al inventar y perfeccionar instrumentos, aparatos y equipos han logrado que el hombre agudice sus sentidos al detectar, observar y analizar fenmenos. La Fsica es una de las ciencias naturales que ms ha contribuido al desarrollo y bienestar del hombre, porque gracias a su estudio e investigacin ha sido posible encontrar en muchos casos, una explicacin clara y til a los fenmenos que se presentan en nuestra vida diaria. Una manera sencilla de desarrollar nuestra capacidad de competencia cientfica es empezar a or sus preguntas y las explicaciones que dan para responderlas Realizamos este trabajo con el objetivo de que la estudiante, a travs de la demostracin de experiencias, se interrogue sobre el porqu de las cosas, indaguen y construyan respuestas. Estimulando en ellas las habilidades necesarias para que investiguen, comprendan y conozcan el entorno del mundo fsico.

introduccin
La energia es uno de los conceptos ms importantes en todas las reas de la fsica y en otras ciencias. La energia es una cantidad que se conserva, de ah su importancia. La energia puede definirse en la forma tradicional, aunque no universalmente correcta como "la capacidad de efectuar trabajo". Esta sencilla definicin no es muy precisa ni vlida para todos los tipos de energia, como la asociada al calor, pero s es correcta para la energia mecnica, que a continuacin describiremos y que servir para entender la estrecha relacin entre trabajo y energia. Pero, qu se entiende por trabajo? En el lenguaje cotidiano tiene diversos significados. En fsica tiene un significado muy especfico para describir lo que se obtiene mediante la accin de una fuerza que se desplaza cierta distancia. El trabajo efectuado por una fuerza constante, tanto en magnitud como en direccin, se define como: "el producto de la magnitud del desplazamiento por la componente de la fuerza paralela al desplazamiento". un objeto en movimiento tiene la capacidad de efectuar trabajo, y por lo tanto se dice que tiene energia. Por ejemplo un martillo en movimiento efecta trabajo en el clavo sobre el que pega. En este ejemplo, un objeto en movimiento ejerce una fuerza sobre un segundo objeto y lo mueve cierta distancia.

 ENERGA
La energa es la fuerza vital de nuestra sociedad. De ella dependen la iluminacin de interiores y exteriores, el calentamiento y refrigeracin de nuestras casas, el transporte de personas y mercancas, la obtencin de alimento y su preparacin, el funcionamiento de las fbricas, etc.

ENERGA cinetica
Cuando un cuerpo est en movimiento posee energa cintica ya que al chocar contra otro puede moverlo y, por lo tanto, producir un trabajo. Para que un cuerpo adquiera energa cintica o de movimiento, es decir, para ponerlo en movimiento, es necesario aplicarle una fuerza. Cuanto mayor sea el tiempo que est actuando dicha fuerza, mayor ser la velocidad del cuerpo y, por lo tanto, su energa cintica ser tambin mayor. La frmula que representa la Energa Cintica es la siguiente: Ec = 1/2 m v2 E c = Energa cintica m = masa v = velocidad

ENERGA calorifica
La Energa Calrica es aquella que poseen los cuerpos, cada vez que son expuestos al efecto del calor. Tambin, se puede decir que corresponde a la energa que se transmite entre dos cuerpos que estn a diferentes temperaturas, es decir, con distinto nivel calrico.

ENERGA trmica
La Energa trmica se debe al movimiento de las partculas que constituyen la materia. Un cuerpo a baja temperatura tendr menos energa trmica que otro que est a mayor temperatura .

ENERGA magntica
Es la energa que desarrollan la tierra y los imanes naturales. La energa magntica terrestre es la consecuencia de las corrientes elctricas telricas producidas en la tierra como resultado de la diferente actividad calorfica solar sobre la superficie terrestre, y deja sentir su accin en el espacio que rodea la tierra con intensidad variable en cada punto, dada por las leyes de coulomb:

F= k M . M
Siendo f = fuerza magntica; k = constante de coulomb;

M y M = masas magnticas situadas en dicho espacio o campo magntico.

ENERGA estatica
Es la diferencia de potencial creada por cargas de un mismo signo (positivo o negativo), que no estn en movimiento, estas cargas tienen la caracterstica de ordenarse de tal forma que queden lo mas separadas unas de otras por repulsin electrosttica. No tiene ninguna utilidad puesto que las corrientes transmitidas por estas son demasiado bajas. Cuando una persona toca a otra y le da corriente, quiere decir que le esta roban iones negativos para equilibrar su carga excesiva de de iones positivos. El estar cargado con exceso de cargas positivas puede generar tumores ulceras, cncer, cualquier tipo de enfermedad.

Potencia
Es la potencia transmitida mediante la accin de fuerzas fsicas de contacto o elementos mecnicos asociados como palancas, engranajes, etc. El caso ms simple es el de una partcula libre sobre la que acta una fuerza variable. De acuerdo con

la mecnica clsica, el trabajo neto realizado sobre la partcula es igual a la variacin de su energa cintica (energa de movimiento).

trabajo
Es el producto de una fuerza aplicada sobre un cuerpo y del desplazamiento del cuerpo en la direccin de esta fuerza. Mientras se realiza trabajo sobre el cuerpo, se produce una transferencia de energa al mismo, por lo que puede decirse que el trabajo es energa en movimiento. Las unidades de trabajo son las mismas que las de energa.

Guas de trabajo
I.E. Nuestra Seora del Rosario Dominicas de la Inmaculada Concepcin REA: Ciencia y Tecnologa GRADO: 5 G DOCENTE: Shirley Crdova Garca Experiencia N 2 distintos Ponemos el vaso descartable a una determinada altura, mover la cubeta, marcar hasta que distancia llega el vaso. TEMA 1: Aprendiendo sobre Energa Cintica APRENDIZAJE ESPERADO: Establecer relaciones entre Ahora colocamos peso dentro de la cubeta, tiramos nuevamente la cuerda con la misma intensidad y dejamos caer. Marcamos la posicin donde se movi el bloque.

conceptos relacionados con la energa cintica (masa) (velocidad). FOCALIZACIN: Qu entiendes por energa cintica? Menciona 2 ejemplos.

COMPARACIN: A qu se refiere energa cintica traslacional de un objeto? Fundamenta _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Qu son sustancias granules? Escribe sus caractersticas

_____________________________________________________________ Qu factores influyen en la energa cintica?

_____________________________________________________________ HIPTESIS: _____________________________________________________________

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ APLICACIN: EXPLORACIN: Experiencia N 1 Ponemos en una cubeta llena de lentejas varios objetos de diferentes densidades en superficie y otros menos densos, bajo superficie. Luego sacudimos la cubeta. Realizamos los mismos pasos anteriores, pero ahora con la cubeta de arroz. Da 2 ejemplos de las transformaciones de energa cintica en situaciones del entorno. Explique el Principio de Conservacin de la Energa.

I.E. Nuestra Seora del REA: Ciencia y Tecnologa Rosario GRADO: 5 G Dominicas de la Inmaculada DOCENTE: Shirley Crdova Concepcin Garca TEMA 2: Aprendiendo sobre Energa Calorfica APRENDIZAJE ESPERADO: Demostrar las utilidades de la energa calorfica FOCALIZACIN: Qu energa nos proporciona el sol? _____________________________________________________________ Cmo se transmite el calor de un cuerpo hacia otro? _____________________________________________________________ HIPTESIS: _____________________________________________________________ EXPLORACIN: Experiencia N 1 Verter el agua fra en un vaso Colocar una gota de colorante alimenticio en centro Hacer lo mismo con el agua caliente. Experiencia N 2 Impregnar la superficie del terrn de azcar con un poco de ceniza de un cigarro. Con ayuda de luna cuchara acerca el terrn de azcar a la llama del mechero o vela. COMPARACIN: Explica la reaccin de las molculas en agua fra y en agua caliente (EXP. 1) _____________________________________________________________ Qu funcin cumple el catalizador?

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TEMA 3: Aprendiendo sobre Energa Trmica APRENDIZAJE ESPERADO: Demostrar cmo influye la energa trmica en un cuerpo FOCALIZACIN: Para ti que es una energa trmica?

_____________________________________________________________ En qu se usa la energa trmica?

_____________________________________________________________ HIPTESIS: _____________________________________________________________ EXPLORACIN: Experiencia N 1 Colocar unas gotas de alcohol sobre el antebrazo Repetir pero ahora con agua Discutir las sensaciones. Experiencia N 2 Despus de haber calentado el agua luego la verteremos en la botella la taparemos y esperemos unos minutos, despus de esos minutos vamos a vaciar el agua a la jarra y taparemos inmediatamente. COMPARACIN: Cul fue la reaccin al aplicarse alcohol en el antebrazo? _____________________________________________________________ Se cumpli la hiptesis planteada. Fundamente tu respuesta.

_____________________________________________________________ Averiguar sobre la composicin del azcar y la ceniza APLICACIN: Qu es un catalizador? Menciona 3 ejemplos Explica cmo se adaptan los seres vivos a la energa del sol Escribe 5 beneficios de la energa solar.

_____________________________________________________________ APLICACIN: Qu sientes al aplicarte perfume a tu cuello? Por qu crees que sucede esto? Escribe 3 ejemplos de cambio de temperatura

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Experiencia N 3 Acercamos clips y contamos cuantas capas son de sujetar cada uno de ellos, intercalando papeles entre el imn y un clip hasta que no sea capaz de sujetarlo.

TEMA 4: Aprendiendo sobre Energa Magntica APRENDIZAJE ESPERADO: Comprobar cmo se presenta la energa magntica en diferentes cuerpos. FOCALIZACIN: Qu entiendes por Magnetismo? Qu es un imn? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Qu caractersticas poseen los objetos que son atrados por imanes? Has un listado de 3 objetos que tienes en tu casa. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ HIPTESIS: _____________________________________________________________ EXPLORACIN: Experiencia N 1 Sujeta la pajita con la bola de plastilina de forma que quede vertical. Ensarta un imn travs de la pajita. Aade ms imanes procurando que se enfrenten siempre polos opuestos

COMPARACIN: A qu cuerpos atraen el imn? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

Por qu el imn puede atraer a los cuerpos sin que haya contacto directo?

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________

APLICACIN: Cmo funcionan las brjulas? Establece diferencias entre polo terrestre y polo magntico Por qu la tierra es considerada un imn? Explica Indaga sobre la levitacin Qu es la magnetita? Averigua sobre las utilidades y beneficios del magnetismo.

Experiencia N 2 Enrollemos el alambre de cobre alrededor del clavo, el alambre tiene que quedar parejo y apretado, cuyos extremos no deben tocar el clavo. Pegamos con cinta adhesiva los extremos del alambre con los polos positivos y negativos de una pila. Acercamos la punta del clavo a los alfileres sujetando la pila.

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TEMA 5: Aprendiendo sobre Energa Esttica APRENDIZAJE ESPERADO: Comprobar que la energa esttica est presente en todos los cuerpos. FOCALIZACIN: Crees t que un objeto se pueda mover sin recibir la energa de otro cuerpo? Fundamenta _____________________________________________________________ HIPTESIS: _____________________________________________________________ EXPLORACIN: Experiencia N 1 Colocamos la lata encima de una mesa o en el suelo. Inflamos un globo y lo frotamos bien con una pao de lana. Acercamos el globo a la lata. Experiencia N 2 En un platito colocamos un poco de azcar Luego frotamos el globo con la franela Finalmente acercamos el globo a la azcar Experiencia N 3 Cortamos con la tijera en el papel crepe, formando muequitos. Luego frotamos el globo con la franela. Despus acercamos el globo a un muequito. COMPARACIN: Qu son tomos neutros? _____________________________________________________________ Por qu se produce la energa esttica? _____________________________________________________________ APLICACIN: Cmo se electrizan los cuerpos?. Averigua por frotamiento, contacto y por induccin Elabora un cuadro comparativo entre sustancias inicas y moleculares.

TEMA 6: Aprendiendo sobre Potencia Mecnica APRENDIZAJE ESPERADO: Demostrar que la potencia en un cuerpo depende del trabajo y del tiempo empleado. FOCALIZACIN: Qu entiendes por potencia mecnica? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Cmo puedes determinar que un cuerpo es ms potente que otro? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ HIPTESIS: _____________________________________________________________ EXPLORACIN:

Experiencia N 1 Usa el abrelatas para abrir los dos extremos de la lata de caf En las tapas de plstico, con la tijera, hacer un pequeo agujero en cada una de ellas En la liga hacer un nudo en el medio Luego con la cinta adhesiva, sujetar las pilas a un lado de la liga, procura que quede en el centro Meter la liga por el agujero de una de las tapas, poner el palito como tope Poner la tapa en la lata y la liga dentro de la lata Experiencia N 2 Colocamos la pelota de tenis sobre la pelota de baloncesto y en una posicin adecuada dejamos caer juntas las dos pelotas.

COMPARACIN: Explica el efecto que tiene la altura sobre un cuerpo en movimiento

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TEMA 7: Aprendiendo sobre Presin APRENDIZAJE ESPERADO: Demostrar que sin la presencia de la presin no se podr realizar ninguna clase de trabajo. FOCALIZACIN: Qu entiendes por presin? _____________________________________________________________ Qu conocimiento tienes acerca de la tercera ley del movimiento de Newton?

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

Has un cuadro comparativo entre energa potencial y cintica:

_____________________________________________________________ HIPTESIS: _____________________________________________________________ EXPLORACIN: Experiencia N 1 APLICACIN: Menciona diferentes mquinas que utilizan la energa potencial. Realiza un listado de 4 ejemplos. Qu tipo de magnitud es la potencia? Todos los cuerpos en movimiento han sido consecuencia de energa potencial? Cortamos en el cartn 4 alerones para el cohete y los fijamos a la botella con cinta. Usando el clavo, hacemos un pequeo agujero en el tapn, del tamao adecuado para que la aguja de baln quede bien encajada. Llenamos la cuarta parte de la botella con agua, metemos el tapn en el cuello de la botella y apretamos todo lo que podemos. Conectamos el inflador a la aguja de baln. Colocamos la botella cohete en la posicin correcta y comenzamos a bombear.

COMPARACIN: Por qu el agua no se vierte a pesar de haber girado el vaso? _____________________________________________________________ A qu conlleva el aumento de la presin? Explica

_____________________________________________________________ APLICACIN: Por qu se usan cuchillas para patinar sobre hielo? Tiene esto alguna relacin con la presin? Investiga qu es presin arterial

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Experiencia N 3 Colocaremos la barra en posicin horizontal sostenida solo por contacto- entre nuestros dos dedos ndices, situados stos en los extremos de la barra. Manteniendo la posicin horizontal de la barra trataremos de aproximar los dos dedos hasta que hagan contacto. Una vez que lo consigamos, marcaremos en la barra el punto en donde ha tenido lugar el encuentro y repetiremos la experiencia, pero colocando nuestros dedos en dos puntos diferentes a los anteriores.

TEMA 8: Aprendiendo sobre Trabajo APRENDIZAJE ESPERADO: Comprobar el uso del trabajo en acciones diarias FOCALIZACIN: Por qu crees que se produce el trabajo? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Menciona 3 acciones donde realices trabajo

Experiencia N 4 Llenar 3 vasos por la mitad En el primer vaso colocamos un huevo En el segundo vaso disolvemos un poco de sal y colocamos el segundo huevo En el tercer vaso echamos disolvemos ms sal que en el vaso anterior y echamos el tercer huevo. COMPARACIN: Realizando trabajo produces energa? _____________________________________________________________ Qu cambios produce el trabajo en un cuerpo? _____________________________________________________________ Cuntas fuerzas actan en el huevo? _____________________________________________________________ APLICACIN: Cmo se halla el centro de gravedad de un cuerpo?

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ HIPTESIS: _____________________________________________________________ EXPLORACIN: Experiencia N 1 Colocamos 3 vasos formando un triangulo equiltero Apoyaremos cada varilla en un vaso e iremos estructurando los apoyos de manera que el extremo de la primera se apoye en la segunda, el de la segunda en tercera y el de esta en la primera. Colocamos un libro encima.

Experiencia N 2 Tocar con el clavo la mejilla y se notar fro. Colocarlo sobre la pieza de hierro, martillear hasta aplastarlo un poco, acercarlo a la mejilla y se sentir que est caliente.

RESULTADOS
TEMA 1: Aprendiendo sobre Energa Cintica HIPTESIS: La energa cintica depende directamente de la masa y la velocidad. COMPARACIN: A qu se refiere energa cintica traslacional de un objeto? Fundamenta Al hablar del movimiento de un cuerpo, es obvio que puede darse el traslado de este cuerpo. Es por ello que a la energa cintica implcita en el traslado de un cuerpo se le denomina energa traslacional. Qu son sustancias granules? Escribe sus caractersticas Las sustancias granulares son aquellas que cumplen la funcin de los lquidos. APLICACIN: Da 2 ejemplos de las transformaciones de energa cintica en situaciones del entorno. El martillo en su movimiento para golpear el clavo. La piedra en su recorrido por el aire despus de haber sido lanzada.

Explique el Principio de Conservacin de la Energa. Indica que la energa no se crea, ni se destruye; solo se transforma de una forma u otra. Afirma que la cantidad total de energa en cualquier sistema aislado permanece invariable con el tiempo, aunque dicha energa puede transformase en otra forma de energa. TEMA 2: Aprendiendo sobre Energa Calorfica

HIPTESIS: La energa calorfica aparece cada vez que los cuerpos son expuestos al efecto del calor. COMPARACIN: Explica la reaccin de las molculas en agua fra y en agua caliente (EXP. 1) En el agua caliente las molculas estn en constante movimiento y cualquier sustancia que se sumerja se expandir ms rpido. Qu funcin cumple el catalizador? El catalizador ayuda a agilizar una reaccin.

APLICACIN: Qu es un catalizador? Menciona 3 ejemplos Es una sustancia que se presenta en una reaccin qumica en contacto fsico con los reactivitos, y acelera, induce o propicia dicha reaccin sin actuar en la misma. Ejemplos: nquel, enzimas, platino. Explica cmo se adaptan los seres vivos a la energa del sol Los seres vivos necesitan de la energa solar para poder sobrevivir. Por ejemplo las plantas lo necesitan para la fotosntesis. Adems todos los seres vivos necesitamos mantener un buen equilibrio interno y para esto necesitamos energa. Escribe 5 beneficios de la energa solar. Es inagotable No disminuye la calidad del aire y de los suelos Es limpia y respetuosa con el medio ambiente Ayuda en la lucha contra el cambio climtico y efecto invernadero Contribuye al desarrollo sostenible.

Averigua sobre la composicin del azcar y la ceniza. El azcar es sacarosa, un carbohidrato de origen natural compuesto por carbono, oxgeno e hidrgeno. Los azcares blancos son alimentos muy puros con ms del 99% de sacarosa. La ceniza est compuesta por aminocidos, xidos de metales, protena vegetal, carbohidratos y potasio. TEMA 3: Aprendiendo sobre Energa Trmica

HIPTESIS: La variacin de la temperatura influye en la variacin de la energa trmica. COMPARACIN: Cul fue la reaccin al aplicarse alcohol en el antebrazo? Hay un cambio de temperatura, se siente fro porque el alcohol absorbe el calor de nuestro cuerpo. Se cumpli la hiptesis planteada. Fundamente tu respuesta. S, porque ahora podemos distinguir la variacin de temperatura.

APLICACIN: Qu sientes al aplicarte perfume a tu cuello? Por qu crees que sucede esto? Siento fro, sucede porque el perfume est compuesto por alcohol, y este tiene una gran capacidad calorfica, es decir el alcohol absorbe el calor de nuestro cuerpo y la sensacin que deja sobre nuestro cuello, es fra. Escribe 3 ejemplos de cambio de temperatura Fusin.- derretirse el hielo Evaporacin.- hervir agua Solidificacin.- hielo TEMA 4: Aprendiendo sobre Energa Magntica HIPTESIS: El uso de la electricidad modificar propiedades magnticas en un cuerpo.

COMPARACIN: A qu cuerpos atraen el imn? A los cuerpos de metal, ya que estos poseen propiedades magnticas. Por qu el imn puede atraer a los cuerpos sin que haya contacto directo? Porque no existe material que impida el magnetismo, adems porque existe un campo magntico APLICACIN:

Cmo funcionan las brjulas? Funciona por medio de una aguja imantada que seala el Norte Magntico, que es ligeramente cambiante para cada zona del planeta y distinta al Norte Geogrfico. Utiliza como medio de funcionamiento el magnetismo de la tierra. La aguja imantada indica la direccin del campo terrestre, apuntando hacia los dos polos Norte y Sur.

Establece diferencias entre polo terrestre y polo magntico Polo terrestre.- En uno de los puntos de la superficie del planeta coincidente con el eje de rotacin. Polo magntico.- Son dos puntos de la superficie de la tierra donde se encuentra sus lneas de fuerzas magnticas.

Por qu la tierra es considerada un imn? Explica Porque la tierra genera un campo magntico, y es precisamente por eso que la aguja de una brjula siempre apunta hacia uno de los polos.

Indaga sobre la levitacin Se denomina levitacin el efecto por el que un cuerpo u objeto se halla en suspensin estable en el aire, sin mediar de otro objeto fsico en contacto con el primero que sustente al que levita o "flota". Para que tenga lugar la levitacin en presencia de un campo gravitatorio, es preciso:

Una fuerza que contrarreste el peso del cuerpo (la fuerza de gravedad que acta sobre el objeto que levita).

Para que se halle en suspensin estable, es necesaria una fuerza adicional que contrarreste cada pequeo desplazamiento del objeto en levitacin.

Qu es la magnetita? La magnetita es un mineral de hierro constituido por xido ferroso-difrrico (Fe3O4). Su fuerte magnetismo se debe a un fenmeno de ferrimagnetismo: los momentos magnticos de los distintos cationes de hierro del sistema se encuentran fuertemente acoplados, por

interacciones antiferromagnticas, pero de forma que en cada celda unidad resulta un momento magntico no compensado. Averigua sobre las utilidades y beneficios del magnetismo.

UTILIDADES DEL MAGNETISMO En la medicina se elaboran medicamentos a base de fluidos magnticos para el tratamiento de tumores Depilacin magntica (sin dolor) Se utiliza imanes en las puertas, bolsos, adornos y relojes

BENEFICIOS DEL MAGNETISMO Reduce el estrs Reduce dolores corporales Mejora el sistema

inmunolgicos Control: en la seguridad de las tiendas en las que tienen dispositivos imantados para

detectar si hay algn robo.

TEMA 5: Aprendiendo sobre Energa Esttica

HIPTESIS: Si alteramos el nmero de cargas negativas en un cuerpo se generar una fuerza de atraccin o repulsin. COMPARACIN: Qu son tomos neutros? Son tomos que poseen la misma cantidad de electrones y protones.

Por qu se produce la energa esttica? Por la acumulacin de un exceso de carga elctrica en una zona con poca conductividad elctrica, un aislante, de manera que la acumulacin de la carga persisten.

APLICACIN:

Cmo se electrizan los cuerpos? Frotamiento.- Producen pequeas chispas elctricas. Contacto.- Este fenmeno de electrizacin se origina cuando un cuerpo saturado de electrones cede algunos a otro cuerpo con el cual tiene contacto. Induccin.- Esta forma de electrizacin se presenta cuando un cuerpo se carga elctricamente al acercarse a otro ya electrizado.

Elabora un cuadro comparativo entre sustancias inicas y moleculares.

SUSTANCIAS INICAS Son sustancias solidas, en las

SUSTANCIAS MOLECULARES Son sustancias, que por general

cuales la carga total efectiva es estn en estado acuoso o lquido. cero, es decir no presenta carga. Ejemplo: NaCl slido Ah presentan una carga

representativa. Na+1+ Cl 1 ACUOSO es decir disuelto

TEMA 6: Aprendiendo sobre Potencia Mecnica HIPTESIS: Las fuerzas fsicas de contacto entre un cuerpo y otro producirn potencia mecnica.

COMPARACIN: Explica el efecto que tiene la altura sobre un cuerpo en movimiento La altura hace que el cuerpo en movimiento caiga con mayor velocidad, porque existe gravedad. Has un cuadro comparativo entre energa potencial y cintica:

ENERGIA POTENCIAL Existe altura No existe velocidad

ENERGIA CINETICA No existe altura Existe velocidad Es la capacidad de un cuerpo para efectuar

Es la energa de un cuerpo debido a su posicin

trabajo en virtud de su movimiento.

APLICACIN: Menciona diferentes mquinas que utilizan la energa potencial. Realiza un listado de 4 ejemplos. Mquina trmica Motor trmico Comprensor de mbolos Motos Stirling

Qu tipo de magnitud es la potencia? Es una magnitud fsica escalar que mide el trabajo realizado por unidad de tiempo, desde otro punto de vista es la rapidez para realizar un trabajo.

Todos los cuerpos en movimiento han sido consecuencia de energa potencial? No, porque tambin hay cuerpos en movimiento que se han originado por energa cintica.

TEMA 7: Aprendiendo sobre Presin

HIPTESIS: Si se aumenta la presin en un cuerpo entonces aumentar la energa potencial y cintica.

COMPARACIN:

A qu conlleva el aumento de la presin? Explica

Conlleva a que el cohete salga disparado, ya que la presin del aire en el interior de la botella est aumentando, a mayor presin que se aplique, el cohete ir ms lejos. APLICACIN:

Por qu se usan cuchillas para patinar sobre hielo? Tiene esto alguna relacin con la presin? La explicacin est basada en la frmula de Clausius Clapeyron. Segn esta frmula, la temperatura a la que el hielo se funde depende de la presin que sufre, de forma que cuanta ms presin tenga el hielo, menor es su temperatura de fusin y antes se funde. Y cmo se conseguir aumentar la presin? Pues reduciendo el rea, sobre la que acta nuestro peso. De esta manera, apoyndonos solo sobre la fina hoja de la cuchilla, se aumenta la presin y el hielo se funde. Al fundirse, nos deslizamos sobre agua, no sobre hielo, cosa que es mucho ms fcil.

Investiga qu es presin arterial Es la presin que ejerce la sangre contra la pared de las arterias. Esta presin es imprescindible para que circule la sangre por los vasos sanguneos y aporte el oxigeno y los nutrientes a todos los rganos del cuerpo para que puedan funcionar. Es un tipo de presin sangunea.

TEMA 8: Aprendiendo sobre Trabajo HIPTESIS: La accin de las fuerzas producir trabajo mecnico si son paralelas al desplazamiento.

COMPARACIN:

Realizando trabajo produces energa? S, porque estamos produciendo calor y el calor es energa.

Qu cambios produce el trabajo en un cuerpo? Cambios de lugar, desgaste de energa, etc.

Cuntas fuerzas actan en el huevo? El peso, el trabajo y el empuje.

APLICACIN:

Cmo se halla el centro de gravedad de un cuerpo?

El centro de gravedad de un cuerpo es el punto de aplicacin de la resultante de todas las fuerzas que la gravedad ejerce sobre los diferentes puntos materiales que constituyen el cuerpo.

EXPERIENCIAS DE AMPLIACIN
BIOGAS
Procedimiento: 1) usar un recipiente en forma cuadrada o cilindrica de concreto, hierro o barro y situarlo al aire libre, bajo el sol. 2) La tapa del recipiente (de concreto, hierro o plastico) debera ser atravesado por un tubo, para la salida del bio-gas. Un sello de agua como se muestra en la figura no dejara escapar el gas. 3) Llenar el recipiente de productos humedos ( estiercol, desechos organicos como paja, hojas marchitas,etc) 4) Deber dejar un espacio vacio entre los desechos y la tapa, de ms o menos 1/4 del volumen total. 5) Mantenerlo destapado durante 10 dias, debera removerlo cada dia. 6) Ahora, deber ajustar la tapa, iniciandose asi el proceso de fermentacion sin aire (anaerobia) 7) A los diez dias el gas metano (bio-gas) invadir el espacio superior de los desechos y se podr utilizar durante 50 dias para calentar los elementos en la cocina. Despus de este periodo se vaciar el digestor y se cargar nuevamente para otro ciclo. 9) Los residuos sirven como excelentes abonos para los cultivos

CONSTRUYE UN MOTOR EN 10 SEGUNDOS

Materiales:
-Una bateria de 1.5 Volts -Un cable de Cobre -Un tornillo para madera. -Un Iman de Neodimio.

Manos a la Obra
Lo primero que se preguntaran muchos de ustedes ser donde conseguir un Imn de Neodimio, para referencia lo pueden encontrar en muchas parte de la vida cotidiana, pueden conseguirlo dentro de un disco duro o para facilidad de muchos de nosotros conseguirlo en los famosos juguetes de Imanes Magnetix los cuales son de este material

1.-Colocamos el iman en la punta del tornillo.

2.- Tomamos la bateria y colocamos el tornillo con el Iman a la punta positiva.

3.- Ahora solo nos queda unir el cable de cobre de la punta negativa contra la punta de positiva en donde esta el Iman y veras como el iman da vueltas.

Como funciona?
Cuando colocas el cable de acobre lado del imn, se cierra un circuito elctrico. La corriente de la batera fluye al tornillo a travs del del imn. El campo magntico del imn se orienta a travs de sus caras planas, as que es paralelo al tornillo. La corriente elctrica atraviesa el imn desde el centro del imn al borde, as que fluye en la direccin radial, perpendicular al campo magntico.

Puesto que el campo est a lo largo del eje de la simetra del imn y las cargas se estn moviendo radialmente hacia fuera desde ese eje, la fuerza est en la direccin tangencial y as que el imn comienza a hacer girar.

MOTOR DE ALTO VOLTAJE

LABORATORIO VIRTUAL Energa elica

Energa geotermal

 Energa del mar

Cocina solar

 Bote a vapor

Cohetes de vinagre

Imgenes

LECTURA 1: La energa en casa

En casa queremos estar cmodos, no pasar ni fro ni calor, tener luz de da y de noche, poder usar el agua fra y la caliente para ducharnos o lavar, poder enchufarlos electrodomsticos, los juegos y cuando sea necesario salir con el coche acomprar o de vacaciones. Para hacer todo eso, a la casa hay que alimentarla con una o varias formas de energa y segn como est construida y de acuerdo a como nos comportemos nosotros, tendremos que gastar ms o menos cantidad de energa. Adems, segnque tipo de energa usemos, contaminaremos ms o menos. Igual que tenemos cuidado con el dinero y no lo tiramos, tenemos que intentarusar la energa necesaria para cada cosa y no ms. Pero como la energa no es como el dinero que se pueda contar, tenemos que aprender a conocer dnde y cunto se gasta Una parte importante del gasto es el que necesitamos hacer para mantener el fro del invierno y el calor del verano fuera de la casa. Es el gasto en calefaccin y refrigeracin que se nos escapa por las ventanas, techo, suelo y paredes. Una vez la casa est confortable, tenemos que hacer funcionar los electrodomsticos y la luz. Este gasto de energa tiene la particularidad que no se puede hacer con cualquier tipo de energa sino con electricidad. Aunque no en todas las casas sea igual, se puede decir que el primer consumo es el de la calefaccin y refrigeracin y el segundo el de la luz y los electrodomsticos. La energa y el dinero que se nos cuela por toda la piel de nuestra casa lo hace por el siguiente orden de importancia 1. Primero a travs de las ventanas 2. Segundo por el techo en el caso de que vivamos en una vivienda aislada o adosada. 3. Tercero las paredes, aunque si vivimos en una casa de varias alturas, este pasa al segundo lugar 4. Por ltimo el suelo es el que menos contribuye al gasto de energa Consumo En cuanto al consumo que hacen todos nuestros aparatos, la lista de los diez peores depende mucho de cuantos sois en casa, si se usa mucha o poco agua, del tipo de luces y de electrodomsticos que se tengan y muchas mas cosas. Los cambios son tan grandes como para que cualquier elemento de la lista pueda subir o bajar dos o tres puestos para cada caso particular aunque de forma general se parece a la siguiente:

LECTURA 2
Hacia el ao 600 dC, el filsofo griego Tales de Mileto observ que, frotando una varilla de mbar con una piel o con lana, se poda crear pequeas cargas, que atraan pequeos objetos. Tambin haban observado que si la frotaban mucho tiempo podan causar la aparicin de una chispa.

Cerca de Mileto, (en la actualidad Turqua), se encuentra un sitio arqueolgico llamado Magnesia, donde en la antigedad se encontraron trozos de magnetita. Los antiguos griegos observaron que los trozos de este material se atraan entre s, y tambin con pequeos objetos de hierro. La palabra magneto (en espaol, imn) proviene del lugar donde se descubri.

Un objeto encontrado en Iraq en 1938, fechado alrededor de 250 adC, llamado la Batera de Bagdad, se asemeja a una celda electroqumica. No se han encontrado documentos que evidencien su utilizacin, aunque hay otras descripciones anacrnicas de dispositivos elctricos en muros egipcios y escritos antiguos.

En 1600, el cientfico ingls William Gilbert public su libro De Magnete, en donde utiliza la palabra latina electricus, derivada del griego elektron, que significa mbar, para describir los fenmenos descubiertos por los griegos. Tambin estableci las diferencias entre el magnetismo y la electricidad. Estas investigaciones fueron continuadas en 1660 por Otto von Guericke, quien invent un generador electrosttico. Robert Boyle afirm en 1675 que la atraccin y repulsin pueden producirse en el vaco. Stephen Gray, en 1729, clasific los materiales como conductores y aislantes. C.F. Du Fay fue el primero en identificar los dos tipos de carga elctrica, que ms tarde se llamaran positiva y negativa. Pieter van Musschenbroek invent en 1745 la botella de Leyden, un tipo de capacitor para almacenar cargas elctricas en gran cantidad. William Watson experiment con la botella Leyden, descubriendo en 1747 que una descarga de electricidad esttica es equivalente a una corriente elctrica.

JUEGOS

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
http://www.taringa.net/posts/autos-motos/2874973.R/autos-de-10-segundos-_rapidos-y-ruriosos4_.html http://www.solarizate.org/pdf/castellano/fichasalumnos/FICHA2.pdf http://experimentosescolares.net/2011/08/%C2%BFcomo-hacer-un-motor-en-10-segundos/ http://www.fullexperimentos.com/2010/06/digestor-de-bio-gas-casero.html http://www.jfinternational.com/mf/energia.html http://3.bp.blogspot.com/_yBaujaZwB2M/TGyvJtlisuI/AAAAAAAAABg/BvD_d2Jb8Ds/s1600/trabajo+tito. jpg