XXIII Semana das Letras: Vozes e letras do(s) outro(s)

"El espaol fuera de la red de enseanza pblica en el Estado de Paran. Recorrido por algunos de los problemas a enfrentar." Prof. Alejandro N. Lorenzetti Universidad Nacional de La Plata

Espaol en la Red Pblica Paranaense

La Red pblica de Paran est incumpliendo la ley que instala el espaol como una de las lenguas del currculum. La realidad en las escuelas es que los directores han decidido por la comunidad de manera inconsulta, y en general lo han hecho en favor del idioma ingls. Los centros de enseanza de idiomas pblicos no abren cursos porque las escuelas no ofertan el espaol a los alumnos. Esta situacin promueve que la enseanza del espaol quede en manos comerciales.

Cmo llegu a ser profesor de espaol Ante la decisin de emigrar, una salida laboral posible la representaba la enseanza de mi idioma nativo, por lo que encar una formacin de posgrado en la Universidad Nacional de La Plata.

Qu se dice en la Argentina Se habla de un crecimiento exponencial de la demanda por aprender espaol, en especial desde que se produjeron convenios marco entre los pases del Mercosur, lo que resulta ser verdad en algunos niveles, como la formacin de profesores.

Las escuelas de lenguas

En la mayora de los casos se trata de franquicias nacionales e internacionales. Los cursos de espaol en las escuelas de lenguas son pocos y de muy pocos alumnos. Normalmente un slo profesor puede atender la demanda de una institucin. Generalmente no se atienden nios, sino adolescentes y principalmente adultos.

El salario es sensiblemente menor que en la red pblica, y con condiciones inestables, lo que genera alta rotacin de profesores.

Las Escuelas de Lenguas: cmo se contrata un profesor

Los profesores se contratan por evaluacin del currculum y principalmente mediante la toma de pruebas escritas estandarizadas que construyen las franquicias basadas en conocimientos gramticos. Existe la creencia de que un hablante nativo puede desempearse bien en la enseanza de su propia lengua. Esta situacin puede ser reforzada por las pruebas: Si bien el nivel de conocimiento que exigen de la lengua es alto, cualquier hablante nativo que haya pasado por la universidad consigue pasar un test. De entre todos los casos donde formul mi postulacin en solo uno me entrevist un profesor del rea, y no fue para probar mis habilidades lingsticas o didcticas.

Las escuelas de lenguas: los cursos

Suelen tener ofertas regulares donde se espera a tener un nmero mnimo de alumnos que haga rentable la apertura de un curso y ofertas VIP de trabajo con un slo alumno. Puede variar el salario del profesor de acuerdo a las caractersticas de la oferta. Los cursos regulares estn armados en base a material de una sola editorial escogida por la franquicia, y se debe seguir un cronograma fijo para la evaluacin. El material es a la vez currculum y material de estudio. Por la composicin de los cursos, en una clase conviven diferentes motivaciones para el estudio, donde se nota una mayor demanda de aspectos instrumentales entre los adultos.

Las escuelas de lenguas: los cursos

El material es, por lo general, de origen espaol, y a pesar de contar con ediciones especiales para Brasil, no hacen ninguna diferencia. Se diferencia de los materiales escritos para ensino mdio en Brasil, que aunque con dispares resultados, tienen cercana cultural con los alumnos. Esto requiere una especial consideracin, ya que no todos los alumnos llegan a la clase buscando aprender cultura espaola. Se dificulta manejar una variedad determinada del espaol: o se afecta la voz del profesor, o se presentan algunas confusiones para los alumnos. Esto presenta a la vez un desafo y dificultad al profesor, ya que puede enriquecer la clase o atrasarse en el tratamiento de los contenidos.

Las escuelas de lenguas: inconvenientes institucionales

La estrategia comercial de las escuelas se dirige principalmente al Ingls, aunque se menciona al espaol, no tiene visibilidad en la publicidad. Los alumnos de los cursos regulares, suelen alcanzar el nivel A2 o B1 y abandonar. Los alumnos que quieren continuar no suelen encontrar cursos abiertos para cubrir sus inquietudes. Esta demanda, con suerte, se cubre con clases particulares. Las clases VIP son exageradamente caras.

Posibilidades frente a las demandas de los adultos

El espaol con fines especficos (profesionales, instrumentales) debera perfilarse como una oferta ms adecuada frente a la situacin descripta. Tres casos reales: espaol para viajar, espaol con fines acadmicos, espaol para exmenes internacionales (CELU, DELE, DIE).

Espaol para viajes

Caso real: familia que compr un viaje a Espaa. Dificultades: el viaje sera en un mes las tres personas tenan dispar conocimiento de la lengua no se dispone de material didctico adecuado el currculum a seguir es incierto, manda la necesidad del momento.

Espaol para viajes

Como se superaron las dificultades: Se disearon las actividades clase por clase de acuerdo a la demanda de los cursantes Se tuvieron en cuenta los intereses personales de cada uno Se utiliz material autntico exclusivamente Se seleccionaron alternativamente materiales con contenido instrumental y cultural. Se respet la variedad peninsular y se le dieron alternativas lxicas.

Espaol con fines profesionales

La demanda estaba orientada a un tcnico de Bunge que precisaba hacer un curso tcnico en Suiza que se dictara en espaol La escuela le acept la matrcula y le hizo comprar el material sin consultar al profesor. El curso comenzara cuatro meses despus El cursante no conoca la lengua La primera informacin deca que el curso lo daran en alemn con traduccin simultnea de un espaol, promediando el curso supe que el profesor haba vivido aos en Mxico: cambio abrupto de variedad.

Espaol con fines profesionales

Soluciones a las que se apel Utilizar el libro por razones prcticas y econmicas Integrar muchos recursos lxicos propios de la especialidad y del rea. Traduccin e inferencia. Bsqueda de manuales. Solicitud de material autntico de la empresa. Modificacin de los contenidos gramaticales con fines funcionales.

Exmenes internacionales

Es frecuente la bsqueda por parte de universitarios de una certificacin internacional. Se orientan hacia el examen internacional DELE (Cervantes) DIE (Salamanca) y desconocen el CELU (Espaol lengua y uso, Consorcio de Universidades Argentinas) Se debe orientar al alumno de acuerdo a sus necesidades, porque los objetivos, caractersticas, utilidades, modalidades y alcances son diferentes en cada caso, y la disponibilidad de materiales didcticos tambin.

Exmenes internacionales

Los exmenes espaoles tienen objetivos orientados hacia lo acadmico, en general es la razn por la que llegan los alumnos con su demanda: acceder a una beca en Europa o viajar a hacer cursos. Son similares en estructura a otros exmenes de lenguas, donde el candidato se presenta a la evaluacin para alcanzar un nivel predeterminado del Marco Comn Europeo. Existen disponibles en los sitios oficiales los exmenes escritos y orales de aos anteriores, en base a los cuales de deben construir las pruebas diagnsticas y los entrenamientos.

Exmenes internacionales

Se dispone de material de cursos editados en Espaa, para DELE y DIE. DELE es el ms solicitado por ser el que recibe apoyo del Ministerio de Educacin y el Instituto Cervantes. CELU (Certificacin de Espaol Lengua y Uso) tiene objetivos y estructuras diferentes, es el espejo argentino del CELPE-Bras, y es administrado por el consorcio de Universidades Nacionales Argentinas. CELU certifica el uso de la lengua espaola con fines prcticos. Es un examen nico con instancias escritas y orales donde se ponen en juego las habilidades del/la candidato/a y se certifica el nivel alcanzado desde Intermedio (no certifica el bsico)

Exmenes internacionales

CELU tambin disponibiliza los exmenes de aos anteriores en su sitio web. CELU (Certificacin de Espaol Lengua y Uso) tiene objetivos y estructuras diferentes, es el espejo argentino del CELPE-Bras, y es reconocido oficialmente por los gobiernos argentino, brasileo y de la Repblica Popular China. CELU certifica el uso de la lengua espaola con fines prcticos. Es un examen nico con instancias escritas y orales donde se ponen en juego las habilidades del/la candidato/a y se certifica el nivel alcanzado desde Intermedio (no certifica el bsico)

Espaol con fines acadmicos

En este tem entra una demanda especfica que es el uso del espaol para comunicaciones escritas en congresos, slides, publicacin de artculos, etc. que pueden ir desde orientaciones sobre gneros textuales, entrenamiento en presentaciones orales, hasta la traduccin.