Universidad Latina, Campus Heredia Escuela de Educacin Licenciatura en Educacin Especial con nfasis en Terapia de Lenguaje, el Habla y la Voz.

Introduccin a los Desrdenes del Lenguaje II

Primer examen parcial Todos los nios son especiales

Profesora: Licda. Flor Ivette Rodrguez Zumbado

Estudiante: Silvia Figuls Chavarra

II Cuatrimestre, 2010
La pelcula es sobre un nio que le va mal en la escuela, ya que no sabe leer ni escribir. Este nio se llama Ishaan. Conforme la pelcula avanza, se notan algunos sntomas que demuestra el nio y se puede identificar que patologa presenta. El nio es dislxico, sin embargo no se sabe con seguridad hasta que un profesor lo diagnostica. Estos sntomas que son caractersticas de la dislexia se identifican en la pelcula cuando una profesora le pide que lea e Ishaan le responde que las letras estn bailando; o cuando la mam est revisando la tarea y le pregunta porque es que escribe las letras al revs; otra particularidad es que Ishaan es un nio muy soador, se distrae con cualquier cosa y como no entiende lo que ve, no le interesa.

Ya que tiene mucha imaginacin, se puede decir que Ishaan presenta un pensamiento ms ilustrativo que su hermano y compaeros. Esto porque cuando le dan el examen sorpresa de matemticas, relaciona la pregunta (3 x 9) con los planetas, por lo que la Tierra (tercer planeta despus del sol) tiene que destruir a Pluto (noveno planeta despus de sol) porque este ya no existe. Se imagina esta historia durante el examen y cuando vuelve del sueo, el tiempo para realizarlo ya finaliz. Otra parte de la pelcula donde suea despierto, es cuando est desayunando, l est pensando en pjaros, dragones y trenes cuando la mam llega y le da de comer para que se apure.

Asimismo se podra decir que Ishaan presenta un pensamiento cuntico, ya que este pensamiento es la habilidad de la mente para funcionar a un nivel superior de creatividad e innovacin. Ishaan crea un mundo de magia cuando hace el examen sorpresa de matemticas. Su imaginacin y creacin lo llevan a realizar un avin/barco con elementos naturales que encuentra cerca del lago de la escuela. Este pensamiento lo ayuda a explorar con colores y as es como disfruta de su tiempo libre, imaginando y creando dibujos nuevos.

Durante la pelcula se observan semejanzas y diferencias entre los sistemas educativos de la pelcula y de nuestro pas. Se podra decir que algunas semejanzas que hay es cuando algunos de los profesores ensean porque tienen que hacerlo y no
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les importa si los estudiantes entendieron, por ejemplo cuando en la escuela de internado, un profesor le pregunta a Ishaan de la idea principal de un poema, e Ishaan responde le dice que est malo porque no es la respuesta que trae el libro. Tambin cuando los profesores se dan cuenta de algn problema que tiene el nio pero no dicen o hacen algo al respecto, para no tener ms cosas que hacer; por ejemplo cuando los paps se renen con las profesoras y la directora de la escuela, las profesoras se quejan y la directora le dice que existen escuelas de educacin especial, en vez de decirles que van a investigar porque es que no pone atencin y no lee. Otra semejanza puede ser cuando los profesores le explican la materia a un nio, pero la explican mal o el nio no entiende. Una semejanza positiva es cuando Ram, el profesor sustituto de arte, est hablando con una compaera y dicen que lo que ellos quieren es que los nios que tienen una necesidad educativa se integren a escuelas regulares.

Algunas diferencias que se observaron en la pelcula son cuando los padres estn reunidos con la directora y las profesoras, ya que hablan mal de l enfrente de Ishaan y lo comparan con su hermano. En la escuela de internado, el profesor de arte le tira una tiza a la cabeza para que le ponga atencin y le pega 5 veces con la regla en el puo para que no se distraiga. El profesor de marcha lo saca de la fila porque est perturbando a sus compaeros, no le explica cmo tiene que hacerlo solo lo saca. Los profesores lo insultan y lo regaan, los compaeros se burlan.

A pesar de las diferencias que tena Ishaan con sus compaeros, hubo un nio con el que hizo amistad. Sin embargo era muy difcil que se comunicaran. Ishaan se comunicaba mejor mediante el dibujo, l dibujaba de manera extraordinaria. La familia saba que a l le gustaba dibujar y pintar. El hermano le regala acuarelas para que pinte, las cuales utiliza para pintar el da de la feria de la pintura.

Ishaan, al tener este trastorno, se senta aislado. Le afectaba emocionalmente ya que sus compaeros se burlaban, los profesores no le daban oportunidad de nada, hasta el mismo padre le gritaba y le deca idiota. Hay un momento en la pelcula donde el esta tan frustrado que presenta conductas agresivas, donde tira los cuadernos y el bulto. Se
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imagina, lo que pienso yo que es su temor ms grande, araas con letras que lo persiguen. Los profesores adems de gritarle le dicen que est loco y que es un vago. Ishaan se llega a deprimir y no quiere trabajar en la escuela, se deprime tanto que no habla con nadie, ni con la mam.

Cuando el profesor Ram se da cuenta que a Ishaan le pasa algo, le pregunta al amigo que es lo que pasa con Ishaan, el nio le responde que no sabe leer ni escribir por eso siempre tiene marcas rojas en su cuaderno. Ram se da cuenta que cambia las letras en las palabras y los nmeros los escribe al revs. El profesor habla con los padres de Ishaan para explicarles lo que tiene su hijo, y el pap le dice que su hijo no es retrasado mental. Cuando Ram habla con Ishaan le cuenta sobre personas famosas que tambin les cost aprender a leer y escribir, y le dice que a l tambin se le dificult. El profesor utiliza diferentes tcnicas para que Ishaan aprenda las letras y los nmeros. Algunas tcnicas que uso fueron: Escribir cada letra del abecedario en la arena y decir una palabra que empiece con esa letra. Le escribe en el brazo con el dedo e Ishaan con los ojos cerrados debe decir cual letra es. Escribir las letras b, d, p, g con pinturas de colores para diferenciarlas. Hacer las letras en plasticina. Diferenciar las palabras que solo tienen una letra diferente. Escribir cada vez ms pequeo un nmero, para que su caligrafa mejore. Dictados, leer cuentos, escribir en la pizarra, entre otras.

Se podra decir que el mtodo que utiliza Ram para ensearle la lectura es el eclctico, ya que utiliza tcnicas de cada mtodo para realizrselas a Ishaan, adems de que el maestro realiza actividades adecuadas para organizar un programa de enseanza.

Esta pelcula es muy interesante ya que se ven perspectivas de otros pases y son muy semejantes al nuestro. Me queda todava ms clara la importancia que hay
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que prestarle a cada nio de nuestras aulas, cualquier detalle o pormenor que presente el nio se debe evaluar. Como profesional de educacin especial, es primordial inculcar a los otros docentes o padres de familia que se deben observar estos detalles ya que son los que delatan si algo est fuera de lo normal.

Igualmente noto actitudes y conductas en los profesores y en los padres que se deben cambiar. Estas prcticas educativas ya han ido cambiando, sin embargo cuando se le dice a un padre que su hijo presenta un trastorno del lenguaje, como lo es en este caso, se convierte en una carga para la familia y lo ven de una manera diferente. Cuando a un nio le pasa esto, su autoestima baja y como le paso a Ishaan se deprimen hasta llegar a punto donde no quieren trabajar o hacer algo, aunque previamente haya sido su actividad favorita.

Es necesario que todos los profesores tengamos la actitud del profesor Ram, porque no les dice a sus alumnos que no pueden llegar lejos, todo lo contrario, los apoya y les ayuda tanto, que su esfuerzo da fruto y sus nios tienen mejores actitudes respecto a su entorno ms cercano.