Taller de Lectura y Redaccin II TEXTOS FUNCIONALES

ESCOLAR: Apoyan la comprensin lectora, la redaccin y el estudio, en general, de un texto. Se emplean en la vida acadmica para tener un buen rendimiento y facilitar 7 el aprendizaje. Tipos de textos funcionales escolares: Cuadro Sinptico: Pgs. 36-37 de tu libro de Taller de Lectura y Redaccin II. Mapa Conceptual: Pgs. 38-41 de tu libro de Taller de Lectura y Redaccin II. Mapa Mental: Es la estrategia que te auxilia para expresar de manera grfica, los conocimientos que han sido almacenados en tu cerebro y, adems, te permite expresar tus aprendizajes y asociar ideas. Caractersticas: Expresa el asunto o concepto principal en una imagen central (con maysculas). Anota los subtemas o conceptos derivados de la imagen principal de manera ramificada. Escribe una palabra o imagen clave sobre la lnea asociada de las ramas (una por lnea). Representa los elementos complementarios en pequeas ramas adheridas a las del nivel superior. Verifica que las ramas conformen una estructura conectada. Consideraciones: Usa colores de manera discreta. Vara el tamao de las letras, lneas e imgenes en orden lgico. Utiliza flecas cuando quieras conectar diferentes secciones del mapa. Escribe las palabras con letra de molde. Debes escribir las palabras de la misma longitud que las lneas. Dibuja lneas centrales ms gruesas y lneas delgadas en la periferia. Usa un estilo personal y creativo agregando imgenes, grficos, figuras, smbolos, dibujos que resalten conceptos importantes y ayudan a recordar la informacin.

Cuadro Comparativo: Es la estrategia que permite organizar la informacin de acuerdo con ciertas categoras o parmetros de comparacin, estableciendo semejanzas y diferencias de elementos comparados. Recuerda que comparar es identificar caractersticas iguales o diferentes entre dos o ms objetos de anlisis. Caractersticas: Identifica los elementos que vas a comparar. Determina los criterios, categoras o variables de anlisis comparativo. Escribe las caractersticas de cada criterio, categora o variable de anlisis. Escribe una palabra o imagen clave sobre la lnea asociada de las ramas (una por lnea). Establece semejanzas o diferencias ms importantes de los elementos que comparaste. Verifica que las ramas conformen una estructura conectada. Nota: A mayor conocimiento del tema y habilidad para establecer variables de anlisis por parte del analista de informacin, mejor ser la presentacin de la informacin en claridad, precisin y concisin.

Mapa cognitivo de aspectos comunes o Diagrama de Venn Es un esquema donde se desean encontrar los aspectos o elementos comunes entre temas o conjuntos. Caractersticas: En el conjunto A (primer crculo) se anota el primer tema y sus caractersticas. En el conjunto B se anota el segundo tema y sus caractersticas. En la interseccin que hay entre ambos crculos, se colocan los elementos comunes o semejantes que hay entre dichos temas. Los elementos que quedan fuera de la interseccin se pueden tomar como diferencias. Verifica que las ramas conformen una estructura conectada.

Mapa cognitivo de secuencias Es el esquema que simula una cadena continuada de temas con secuencia cronolgica o de procedimiento. Caractersticas: 7 En el primer crculo o rectngulos se anota el ttulo del tema. En los siguientes crculos o rectngulos se colocan los pasos o etapas en orden secuencial que se requieren para llegar a la solucin o al trmino del proceso. En ocasiones una etapa puede conllevar un proceso. En este caso se tiene un proceso menor dentro de otro mayor.

Resumen/Sntesis
Es expresar de manera integradora, abreviada, coherente, clara, precisa, el contenido esencial de un texto. Es la exposicin sumaria de un tema, obra o captulo. En otras palabras, un resumen

son los fragmentos ms importantes de un texto reunidos para hacer una versin ms corta del mismo. En el resumen se dejan de lado los detalles complementarios.

Est constituido por ideas esenciales de un texto conectadas a travs de nexos (conjunciones, preposiciones, frases u oraciones explicativas) para dar coherencia y sentido al escrito y evitar falta de precisin y claridad.
Cmo se hace? Lee el texto (o escchalo, si se trata de una exposicin oral) dos o tres veces. En la primera lectura subraya las palabras desconocidas e investgalas, y despus determina de qu trata el tema.

Buscar respuesta a las preguntas: Quin hace?, qu hace?, cmo lo hace?, cun lo hace?, dnde lo hace?, cmo es?, por qu lo hace?, para qu lo hace?

En la segunda lectura escribe la idea central de cada prrafo o subtema. El resumen no debe de exceder en extensin al 25% del original. Si el texto es corto integra las oraciones que se producen a partir de las ideas centrales. Si es extenso, redacta un prrafo con cada idea central de los subtemas, procurando que el contenido est integrado.

Qu es una sntesis? La sntesis de un texto conduce a su interpretacin holstica (suma de las partes). Esto es, a tener una idea cabal del texto como un todo.

Cmo se hace? Lee y analiza el texto identificando subtemas e ideas centrales. Ordena las ideas ms sencillas hasta llegar a la ms compleja, suponiendo un orden incluso all donde no hubiera.

Elaborar un esquema que ayude a organizar las ideas con mayor precisin, claridad y concisin.
Interpreta el texto, integrando sus partes. Redacta con tus palabras apoyndote en el esquema.

El blog Pgs. 43-44 de tu libro de Taller de Lectura y Redaccin II.

PERSONAL: Textos de carcter prctico, tiles en la vida individual para entrar en contacto con otras personas en un contexto social, laboral. Tipos de textos funcionales personales: Currculum Vitae. Pgs. 45-48 de tu libro de Taller de Lectura y Redaccin II. Consulta la siguiente pgina para la elaboracin de un currculum http://www.modelocurriculum.net/modelos-y-plantillas-de-curriculum-vitae Mensaje electrnico. Pgs. 48-49 de tu libro de Taller de Lectura y Redaccin II.

SOCIAL/LABORAL: De uso frecuente en empresas o instituciones. Son los instrumentes que sirven de canales de comunicacin interna y externa. Tipos de textos funcionales social/laborales: Carta Peticin: Pgs. 49-52 de tu libro de Taller de Lectura y Redaccin II. Solicitud de Empleo: Pgs. 53-56 de tu libro de Taller de Lectura y Redaccin II. Memorando o memorndum. Cosa que debe tenerse en la memoria. Su plural latino es memoranda, aunque se acepta la forma castellanizada memorandos; dentro de las oficinas es comn llamarlo memo. Es un documento empleado para recordar o destacar un asunto que merece tenerse en cuenta. En otras palabras, es un comunicado interno para transmitir informacin de un departamento u oficina a otro ya sea de carcter particular o pblico. Sus cualidades esenciales son la concisin, claridad y sencillez. Es de carcter informal, pues no tiene validez que posee la carta y el oficio. El memorando se utiliza para: Indicar actividades diarias. Recordar asuntos importantes (fechas, actividades). Dar instrucciones a subordinados. Comunicar el orden del da en una junta. Citar a junta a jefes o empleados. Anunciar nuevas actividades. Comunicar decisiones. Elementos Adems de los usuales, en los renglones Para (destinatario) y De (remitente) se anotan los nombres y apellidos de las personas (la que enva y la que recibe). Se entiende que por ser correspondencia interna, todas las personas se conocen y saben qu profesin tienen y qu cargo ocupan en la empresa. La palabra asunto se escribe con maysculas. No lleva saludo no despedida. El cuerpo del memorando se inicia con tres interlineas abajo del asunto; no se reimprime el nombre de la persona que lo enva, pues se entiende que lo firmar. Si el memo se enva de un departamento a otro, entonces s se imprime el nombre de la persona que se responsabiliza del contenido.

Memorndum Para: De: ASUNTO: Mauricio del Moral , Director General Luz Mara Durn Reunin de Ventas

El rea de ventas llevar a cabo su reunin mensual el da 22 de Abril del 2008. En la reunin se discutirn los temas referentes al incremento de ventas que se ha alcanzado en el ltimo trimestre. Es muy importante contar con su presencia. Saludos a UD. Atentamente Luz Mara Durn Gerente Ventas

Mxico, D. F. a ___ de ______ de _____. EMPRESA, S. A. DE C. V. Prol. Paseo de la Fortuna 205, Col. Afortunados Del. Iztapalapa, Mxico, D. F. C. P. 09010 Memorndum Para: Doroteo Cataln , Jefe de Recursos Humanos De: Joel Flores ASUNTO: Reunin de fin de ao

El grupo de trabajo de esta empresa llevar a cabo su reunin anual el da 15 de Diciembre de 2006. Esta reunin consistir en la discusin de ideas que permitirn la mejora del servicio ofrecido por la empresa. Por lo tanto se le pide que no falte a esta reunin. Saludos a UD. Atentamente Joel Flores Gerente General

Circular: Tambin llamado aviso o carta, es un documento que tiene la misma redaccin que se usa para informar, simultneamente, un mismo asunto a varias personas. Por lo general se imprime en fotocopiadoras. Las circulares deben redactarse con sencillez y concisin. Deben tener excelente redaccin y presentacin.

La circular se usa utiliza para: Anunciar un nuevo establecimiento. Comunicar un cese o nombramiento. Informar un cambio de domicilio. Notificar la aceptacin de un socio. Citar a junta a jefes o empleados. Convocar a una junta. 7 Enviar informacin a clientes, proveedores, representantes, personal, agentes o distribuidores en el interior de la Repblica. Elementos: Membrete El trmino circular Fecha Datos de clasificacin y archivo (si se lleva y son necesarios) Destinatarios Cuerpo o contenido Cierre Nombre, firma y cargo de la persona que lo emite Ver anexo de ejemplo de circular. Oficio: Es una comunicacin escrita referente a loa asuntos del servicio pblico en las dependencias de la Administracin Pblica, y, por extensin, entre los individuos de varias corporaciones particulares sobre asuntos concernientes a ellas. Ver hoja anexo sobre el oficio.